База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Тяжёлая маслянистая жидкость без цвета и запаха; представляет собой очень едкое вещество, поражающее кожу, слизистые оболочки и дыхательные пути»?
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ.
- Выделите имена тех, кто не являлся соратниками Пугачёва.
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с леммингом.
- 4.1. Для какого природного сообщества характерно это животное?
- 3. Учащимся предложили провести эксперимент по изучению влияния освещённости и влажности на окраску листьев декоративного растения колеуса. Выберите из приведённого ниже списка два параметра, которые будут изменяться в процессе эксперимента. Запишите в поле ответа номера выбранных параметров.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для растения?
- 2.1. В клетках листьев клёна днём происходит процесс, во время которого из воздуха поглощается углекислый газ. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
- Complete the sentence with the verb in Present Perfect. Write down the correct form of the verb. A: Do you know where Julia is? B: Yes, I ___ (just/see) her.
- x : 3,2 = -2,7
- 5 A: What ........ yesterday afternoon? B: She ........ (make) a cake with her mum.
- 4 A: ........ ........ (you/read) the book I ........ (give) you last week? B: Yes, it was very interesting.
- 3 A: Where ........ (you/go) last night, Julia? B: I ........ (go) to a rock concert with my friend, Susan.
- Задание 12. В предложениях 1-5 найдите один фразеологизм. Выпишите этот фразеологизм.
- Задание 11. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. Запишите номера ответов.
- Задание 10. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Отметьте знаком самые высокие точки всех континентов, рядом подпишите их названия и значения абсолютной высоты. Пронумеруйте континенты цифрами от 1 до 6 в порядке убывания высоты отмеченных точек.
- Подпишите на карте следующие горные системы: Кордильеры, Альпы, Гималаи, Уральские горы, Большой Водораздельный хребет.
- Значком * красного цвета отметьте главные действующие вулканы Северного полушария.
- Укажите пример с производным предлогом.
- Найди значение выражения |x - 14| - |x| + 27 при х = −11.
- 2. Укажи стрелками названия столиц этих государств.
- 1. С помощью карты учебника подпиши названия стран севера Европы.
- 1. Соедини изображение персонажа произведения с его репликой.
- 5. Запиши рецепт каши «От Дениски Кораблёва». Берём манную кашу,
- 4. Раздели текст на части. Составь и запиши план рассказа.
- Найдите в отрывке стихотворения М. В. Ломоносова сравнение. Ответ запишите со строчной буквы через пробел
- Найдите длину высоты равностороннего треугольника, если его сторона равна 16√3/3.
- В среднем 6 керамических горшков из 75 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- На плане Московского Кремля и Красной площади цифрами отметь достопримечательности
- Выберите из предложенного списка характеристики роли лишайников в природе.
- Татьяна и Игорь собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов (словосочетаний): 1) Сфагновые мхи 2) Моховидные 3) Сфагнум береговой 4) Растения 5) Сфагнум
- Какими общими признаками обладают представители семейства злаки? Назовите один из них.
- 12. Решите уравнение: 2-3(2 + 3x) = 14.
- 11. Решите уравнение: (9х – 10) – (5x-2) = 20.
- 10. Решите уравнение 9+10(3x - 10) = 2.
- 9. Решите уравнение: 2х-3(x-3) = 12.
- 8. Решите уравнение: 2(4x-5)-14-3x = 6.
- 7. Найдите значение выражения (4,2 - 5,8) : 20.
- 6. Найдите значение выражения 10/21 - 4/15 : 5/14.
- 5. Найдите значение выражения 9/11 + 3/5 : 11/40.
- 4. Найдите значение выражения 5/21 : 8/7 : 1/12. Ответ запишите в виде несократимой дроби.
- 3. Найдите значение выражения 5,8 / (4,3 - 7,2).
- 2. Найдите значение выражения 4 1/6 : 2 1/2 + 1/3.
- 1. Найдите значение выражения 25/4 : 6/5 : 15/8.
- Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами.
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Найдите значение выражения $\frac{36}{4+\sqrt{7}}+4\sqrt{7}$.
- Задание 10. Найдите грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий).
- Задание 9. Выполните синтаксический анализ предложения 9.
- Задание 8. Среди предложений 6-8 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Задание 7. Среди предложений 2-4 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Задание 6. Среди предложений 10-12 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Задание 5. Среди предложений 6-8 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [-(=и=)]. Выпишите номер этого предложения.
- Задание 4. Определите вид односоставного во второй части сложного предложения 12. Запишите ответ.
- Задание 3. Из предложения 1 выпишите грамматическую основу.
- Задание 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- ...
- 5. Дапішы словы-рыфму.
- 4. Якая асноўная думка верша?
- 3. З чым аўтар параўноўвае аблокі?
- 2. Дапішы прыметнікі да слоў. Падкрэслі эпітэты.
- 1. Што азначае шчасце для народа на думцы аўтара?
- У Виталия в корзине лежат 10 одинаковых чёрных и 6 одинаковых серых носков. Виталий не глядя достаёт поочерёдно два носка. Найдите вероятность, что первый вытащенный носок будет чёрный, а второй - серый.
- Выберите три верных ответа из шести. Какие из перечисленных методов палеонтологии используют для изучения вымерших животных?
- B. Marina's favourite singer is known for her beautiful ______ of traditional folk music.
- A. Marina wants to share her impressions with Angela about a singer who ______ her deeply.
- УПРАЖНЕНИЕ 2. «ЧЕТВЁРТЫЙ ЛИШНИЙ» Спишите, раскрывая скобки, подчеркните в каждой строке слово, которое пишется не так, как остальные.
- Найди больше информации о любом памятнике природы или культуры Белоруссии. Составь о нём небольшой текст и сделай рисунок.
- Распредели памятники Белоруссии на две группы. В каждую группу запиши ещё по одному примеру.
- Укажите словосочетания, в которых неверно написаны краткие прилагательные с основой на шипящий.
- Выберите словосочетание, где имя числительное написано правильно.
- глюкоза → молочная кислота.
- в) глюкоза → этиловый спирт → этилен
- б) глюкоза → глюконовая кислота → глюконат натрия (натриевая соль глюконовой кислоты);
- 9. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: а) углекислый газ → глюкоза → сорбит;
- Имущественные отношения между супругами, брак которых зарегистрирован, регулируются ...
- Выделите имена тех, кто не являлся соратниками Пугачёва.
- Даны векторы а (2; −4) и б (10; х). Найдите значение х, при котором эти векторы перпендикулярны.
- Даны векторы а (4; 0) и б (-8; 3). Найдите длину вектора За + б.
- Найдите значение выражения |8-3x|-5х при х=-7.
- Ежемесячная плата за телефон составляет 300 рублей. В следующем году она увеличится на 6%. Сколько рублей будет ежемесячная плата за телефон в следующем году?
- На диаграмме показана средняя температура воздуха в Якутске в каждом месяце. По вертикали указана температура воздуха в градусах Цельсия, по горизонтали — месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя температура воздуха была самой высокой?
- В его труде под названием "Экспериментальные исследования" были изображены магнитные поля различных взаимодействующих магнитов.
- Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
- Выпиши это слово, обозначь его части.
- Выпиши из 6-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- Выпиши из 2-го предложения все формы имён прилагательных существительными, к которым они относятся. Укажи число, род падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Угол падения луча на отражающую поверхность равен 25 градусов. Чему равен угол между падающим и отраженным лучами? Ответ дайте в виде числа, не указывая при этом символ "градус".
- Укажите строчку, в которой на местах пропусков везде пишется буква И.
- 11.10 Высота АН ромба ABCD делит сторону CD на отрезки DH = 21 и СН = 8. Найдите высоту ромба.
- 11.9 Биссектриса угла А параллелограмма ABCD пересекает его сторону ВС в точке Е. Найдите площадь параллелограмма ABCD, если ВЕ=7, EC=3, а ∠ABC=150°
- 11.8 Основания равнобедренной трапеции равны 8 и 18, а периметр равен 56. Найдите площадь трапеции.
- 11.7 В треугольнике АВС углы А и С равны 20° и 60° соответственно. Найдите угол между высотой ВН и биссектрисой BD.
- 11.6 Отрезки АВ и DC лежат на параллельных прямых, а отрезки АС и BD пересекаются в точке М. Найдите МС, если АВ = 16, DC = 24, AC = 25.
- 11.5 Окружность проходит через вершины А и С ∆ АВС и пересекает его стороны АВ и ВС в точках К и Е соответственно. Отрезки АЕ и СК перпендикулярны. Найдите КСВ, если ∠ABC = 20°.
- Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
- Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
- 03. Решите неравенство 2х + 4(-1-7x)=-x+1.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.