База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выучить материал выполнить рисунок "Размножение ползучими побегами".
- It isn't allowed to take photographs in the museum.
- Read the text and complete it with the right forms of the verbs.
- В прямоугольном треугольнике один из острых углов равен 57°. Найдите второй острый угол этого треугольника.
- Заштрихуйте на контурной карте четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором был расположен город Ниневия.
- 1. Соедини изображение персонажа произведения с его репликой.
- 5. Запиши рецепт каши «От Дениски Кораблёва». Берём манную кашу,
- 4. Раздели текст на части. Составь и запиши план рассказа.
- Don't switch the TV off. I ______ it. (watch)
- Коробка с книгами, общая масса которой 15 кг, оказывает на пол давление 625 Па. Определите площадь дна этой коробки.
- В школе испанский язык изучают 105 учащихся, что составляет 35% от числа всех учащихся школы. Сколько учащихся в школе?
- В каком месяце второго полугодия средняя влажность воздуха была самой низкой?
- План описания природной зоны
- Из предложенных ниже слов выберите такие, в которых на месте пропуска пишется буква Ы.
- это принцип социального обслуживания населения, предусматривающий предоставление социальных услуг конкретным лицам, нуждающимся в этих услугах
- Определите, какое событие на карте обозначено специальным символом. Подпишите его название и дату в легенде.
- Подпишите названия пяти крупных городов, которые были присоединены Иваном III и Василием III к Москве.
- Обозначьте на карте путь московского войска, место и год сражения, описание которого приводится в отрывке: «В год 6979 впал князь великий Иван Васильевич во гнев на Великий Новгород, начал войско своё собирать и стал посылать на новгородские земли. И взяли сначала Старую Русу... и пошли на Шелонь... и погибло новгородцев много»
- Жёлтым цветом отметьте территории, присоединённые к Московскому государству при Иване III, а оранжевым цветом — территории, присоединённые при Василии III.
- Закрасьте зелёным цветом территорию Московского государства в 1462 г. Подпишите название его столицы.
- 2) Представь, что тебе надо начертить прямой угол, а у тебя нет под рукой угольника, но есть циркуль и линейка. Используй найденное свойство окружности и построй прямой угол.
- 1) Начерти окружность и проведи её диаметр. Отметь на окружности какую-нибудь точку А и соедини её отрезками с концами диаметра. Угол А всегда будет прямым. Убедись в этом, используя угольник. Это не зависит от того, где на окружности взять точку. Возьми ещё несколько точек на окружности и проверь свойство окружности.
- В каком ряду нет ошибки в употреблении имени числительного?
- 4. Выберите и отметьте признаки, характеризующие понятие «гора».
- 3. Заполните схему «Различие гор по высоте». Приведите примеры гор каждой из выделенных вами групп. Для выполнения задания обратитесь к рис. 65 (стр. 89) в учебнике.
- 2. Используя рубрику учебника «Шаг за шагом»: «Описываем горы по карте» (стр. 91), дайте описание Кавказских гор.
- 1. Дайте определение понятий.
- Last year I visited Siberia. I A ______ Lake Baikal. It is a very beautiful deep lake. It is also the B ______ freshwater lake in the world. It is 25 million years old. There are about 100 volcanoes but there are C ______ active ones. 336 rivers flow into Lake Baikal. Only one flows out, which is the Upper Angara. There are more than thirty rocky islands in this lake. One of them is Olkhon. A lot of people D ______ it every year. Lake Baikal is home to thousands of different plants and animals. People like taking photos of E ______.
- 1229. Начертите четырёхугольник ABCD, в котором: 1) AB ⊥ AD; 2) AB ⊥ AD, AB ⊥ BC; 3) AB ⊥ AD, BC ⊥ CD.
- 1228. Начертите остроугольный треугольник и отметьте внутри него точку. Проведите через эту точку прямые, перпендикулярные сторонам треугольника.
- 1227. Перерисуйте в тетрадь рисунок 121. Проведите через точку О прямые, перпендикулярные прямым АВ, CD и EF.
- 1226. Начертите угол АВК, градусная мера которого равна: 1) 73°; 2) 146°. Отметьте на луче ВК точку С и проведите через неё прямые, перпендикулярные прямым АВ и ВК.
- 1225. Начертите треугольник: 1) остроугольный; 2) тупоугольный; 3) прямоугольный. Проведите через каждую вершину треугольника прямую, перпендикулярную противоположной стороне.
- 11. Из чего образуется семенная кожура?
- 10. Как образуется эндосперм?
- 9. Как образуется зародыш растения?
- 8. Почему у цветковых растений оплодотворение называют двойным?
- 7. Какое строение имеет пыльца?
- 6. Какой процесс называют оплодотворением?
- 5. Какие способы опыления вы знаете?
- 4. Что такое опыление?
- 3. Каково биологическое значение полового размножения?
- 2. Каковы особенности бесполого размножения?
- 1. Что такое размножение?
- Найдите, сколько конфет было в коробке, если из коробки взяли 8 конфет, осталось 14 конфет.
- На одно и то же число разделили числа 80 и 90. При делении 80 получили остаток 3, а при делении 90 остаток 2. Чему равен делитель?
- Выпишите все правильные дроби со знаменателем 16, которые:
- Каким должен быть х, чтобы:
- 6.63 Вычислите.
- 6.62 Постройте на координатной плоскости отрезок PQ, если P(0; 5), Q(-5; 0). Постройте отрезок, симметричный отрезку PQ относительно:
- 6.61 Отметьте на координатной плоскости точки А(-1; 6), B(7; -5), C(-3;-), D(4; 0). Постройте точки, симметричные данным относительно:
- На координатной прямой отмечены числа а, b и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а -x<0, x-b>0, x-c<0.
- При посеве гороха на 100 м² расходуют 2 кг семян. Сколько килограммов гороха можно собрать с участка прямоугольной формы длиной 60 м и шириной 20 м, если урожай гороха в 16 раз больше, чем его расход при посеве? Сколькими способами можно решить эту задачу?
- Выделенные слова разбери по составу.
- Выдели в глаголах прошедшего времени суффикс -л-. Укажи их род.
- Вставь пропущенные буквы. Запиши в скобках проверочные слова.
- В институте 8 700 студентов. Каждый студент изучает хотя бы один из двух иностранных языков: английский или итальянский. Английский язык изучают 95% студентов, а 15% — итальянский. Сколько студентов изучают оба языка?
- Выберите правильный вариант ответа.
- 8 На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений.
- Your report must (to divide) into two chapters.
- The question (to settle) as soon as they arrived.
- At the last competition the first prize (to win) by our team.
- It seems to me that music (to hear) from the next room.
- The letter (to post) in half an hour.
- I hope the invitation (to accept) by everybody.
- The poem was so beautiful that it (to learn) by everybody.
- The rule explained by the teacher at the last lesson (to understand) by all of us.
- (-85) : x = -17.
- Окружность с центром в точке О поделена точками А и В на две дуги. На окружности выбирают случайную точку. Найди вероятность того, что эта точка окажется на меньшей из дуг.
- A. Find in the text from Exercise 7A the English words and word combinations for these:
- Желудочки головного мозга наполнены ... жидкостью
- Для своей работы ребята хотят изучить "описания и "движения перемещения черепах". Каким оборудованием?
- В своём проекте Марина и Светлана хотели обратить особое внимание на одно из свойств живых организмов. Они изобразили это свойство на схеме. Напишите его название.
- Какой признак характеризует принадлежность черепахи к классу Пресмыкающиеся?
- Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка (или их цифровые обозначения) в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» животного, изображённого на фотографии.
- 158. Разделите таблицу на шесть частей. В каждой части должно быть по одному слову sand, picture, castle, time, game.
- Сколько ошибок допущено в таблице?
- В этой росписи в центре размещался самый большой цветок или гроздь ягод и выделение этого центрального
- Благодаря сообразительности и смелости нашего проводника, мы благополучно преодолели последнюю преграду.
- Шумели деревья
- Choose the correct answer. It isn't allowed to take photographs in the museum.
- Составьте в тетради таблицу «Народные движения в России в середине XVII в.». 1. Создайте таблицу с колонками: "Название и годы", "Участники (лидеры и слои населения)", "Цели", "Ход", "Итоги и результаты". 2. Заполните таблицу информацией о народных движениях в России в середине XVII века.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
- Из третьего предложения третьего абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «пространство, которое занято чем-нибудь, на котором что-нибудь находится или где можно расположиться». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 5. Войска Е. И. Пугачёва были разгромлены у , после чего организатор был схвачен и выдан властям.
- 4. На третьем этапе крестьянские восстания заполыхали уже на правобережье
- 3. На втором этапе восстания, в июле 1774 года, Е. И. Пугачёв захватывает окраины
- 2. 5 октября 1773 года Е. И. Пугачёв с отрядом около 30 000 человек осадил
- 1. В августе 1773 года Е. И. Пугачёв прибыл на «чудесно спасшийся» император Пётр III.
- 63. Сколько союзов среди выделенных слов?
- 62. Сколько союзов в предложении "По одной из легенд, индийские мудрецы придумали шахматы, чтобы предотвратить войну: зачем вести в бой настоящих воинов, если полем боя может стать обыкновенная доска, а победу можно одерживать с помощью мысли"?
- 61. Сколько союзов в предложении "Он обещал прийти ко мне вечером, чтобы вместе выполнить домашнее задание по географии и истории или решить задачи по алгебре, но не пришёл из-за болезни."?
- 60. Укажите предложение с подчинительным союзом.
- 59. Укажите предложение с подчинительным союзом.
- 58. Укажите ряд с подчинительными союзами.
- 57. Укажите ряд с сочинительными союзами.
- 56. В каком предложении зато союз?
- 55. Укажите предложение с союзом тоже (знаки препинания не расставлены).
- 54. В каком предложении тоже союз (знаки препинания не расставлены).
- 53. В каком предложении что союз?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.