База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите значение выражения (9а² / 25b²) : (3a / 5b) при а = 1/3 и b = -1/35.
- Отметьте на координатной прямой число √14.
- III. Arrange the sentences in the proper order. 1. The United Kingdom is a parliamentary monarchy. 2. The Tames is the deepest and the longest of the British rivers. 3. Their total area is over 314 000sq. km. 4. Most of the rivers flow into the North Sea. 5. Winter are not severely cold and summers are rarely.
- II. TRUE OR FALSE? 1. The Great Britain Isles consist of two large islands. 2. The island of Great Britain consists of four main parts. 3. Great Britain is very rich in mineral resources. 4. The capital of country is Washington 5. The population of the United Kingdom is over 580 million people. 6. Great Britain is a highly industrialized country.
- I. Questions: 1. Where is the United Kingdom situated 2. What islands do the British Isles consist of? 3. What ocean and seas are the British Isles washed by? 4. How many parts does the Island of Great Britain consist of and what are they called? 5. What country does Northern Ireland border on? 6. Are there any high mountains in Great Britain? 7. What sea do most of the rivers flow into? 8. What mineral resources is Great Britain rich in? 9. What is the climate like in Great Britain? 10. What is the population of Great Britain?
- Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костёр, который развели туристы из группы А. Свой ответ обоснуйте.
- 1.3. За счёт какой ткани осуществляется данный процесс?
- 1.2. Какой метод позволит ученику установить произошедшие с растением изменения в ходе данного процесса?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- Решите систему уравнений: x + 3y = 8, 5x - 3y = 4.
- Запиши синоним глагола «потешу»:
- Перепиши словосочетания, поставь глаголы в повелительное наклонение ед.ч.:
- Установите соответствие между примерами природных ресурсов и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ А) гранит Б) энергия Солнца В) апатиты ТИПЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ 1) исчерпаемые невозобновляемые 2) неисчерпаемые Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Оля и Настя живут в Камчатском крае. Они решили на летние каникулы отправиться в путешествие на Байкал в Республику Бурятия. Они купили билеты на самолёт из Петропавловска-Камчатского до республиканской столицы Бурятии. Заполните пропуски в авиабилете: впишите название пункта назначения и время прилёта в пункт назначения (местное время).
- Задумали число. К этому числу прибавили четвёртую часть задуманного числа и получили 44. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: (4,2-6,6): 60.
- 1) Вычислите: 18/25 + 9/10 - 4/15.
- Вычислите: -16-3-24.
- Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса / типа климата под соответствующей климатограммой, выбрав его из приведённого списка.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой Б?
- На уроке географии Андрей построил профиль рельефа Африки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Африка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Полуостров Лабрадор относится к числу крупнейших полуостровов Земли. Отметьте его знаком «V» на карте.
- На карте буквами обозначены крупные заливы Мирового океана. Определите, какой буквой на карте обозначен Бискайский залив.
- 3
- 2
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с зайцем-беляком.
- 4.1. Для каких природных сообществ характерно это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- 11. Опишите органы растения Капуста огородная.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органа Капусты огородной.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- Определите координаты точек P, Q и R.
- Определите координаты центра окружности и её радиус.
- Годовой режим работы речного транспорта зависит от сроков начала ледостава и его окончания. На какой из перечисленных рек ледостав наступает раньше остальных?
- Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Найдите точку максимума функции y = (4x - 5) cosx - 4 sinx + 9, принадлежащую промежутку (0; pi/2).
- На какой раздел следует поставить каждую книгу?
- Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие ошибки: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Поставьте знак ударения в следующих словах.
- 199. Җөмләләрне татарчага тәрҗемә ит.
- Выполните синтаксический анализ предложения. Небольшая терраса, выходившая прямо в с походила на аквариум.
- В каких случаях обособляются дополнения? Приведите пример предложения с обособленным дополнением.
- В каких случаях обособляются обстоятельства? Приведите пример предложения с обособленным обстоятельством.
- В каких случаях между однородными членами не ставится запятая? Приведите пример такого предложения.
- Что такое однородные члены предложения? Приведите пример с однородными определениями.
- Назовите монарха, в период правления которого была выпущена данная монета.
- Какая из перечисленных рек относится к бассейну Тихого океана? В ответе запишите только номер соответствующей реки.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Волги?
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Через морские проливы проходят важные торговые пути. Отметьте знаком «V» на карте пролив, соединяющий Тихий и Северный Ледовитый океаны.
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Охотское море.
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 35. Затем поменяли местами цифры в разрядах десятков и единиц и полученное число вычли из задуманного. Получили число 63. Какое число было задумано?
- А5. Ядерная реакция может стать цепной, если одним из ее продуктов является:
- А4. При альфа - распаде его зарядовое число:
- А3. Определите какая частица взаимодействует с ядром магния в следующей ядерной реакции: 2512Mg +?- 221Na + 42He
- А2. Тип радиоактивного излучения, представляющий собой поток положительно заряженных частиц:
- А1. Ядра гелия сильно отклонялись от своей первоначальной траектории в опытах Резерфорда, когда пролетали:
- 6. Сила тока в горизонтально расположенном проводнике длиной 10 см и массой 2 г равна 10 А. Какова индукция магнитного поля, в которое нужно поместить проводник, чтобы сила тяжести уравновесилась силой, действующей на проводник со стороны магнитного поля?
- 5. Электрон, двигаясь со скоростью 3,54 105 м/с, попадает в однородное магнитное поле с индукцией 2 10-5 Тл перпендикулярно линиям магнитной индукции и продолжает двигаться по окружности радиусом 10 см. Определите отношение заряда электрона к его массе.
- 4. Электрон влетает в однородное магнитное поле с индукцией 0,5 Тл со скоростью 20 000 км/с перпендикулярно линиям магнитной индукции. Определите силу, с которой магнитное поле действует на электрон.
- 3. На прямолинейный проводник с током, помещенный в однородное магнитное поле с индукцией 0,34 Тл, действует сила 1,65 Н. Определите длину проводника, если он расположен перпендикулярно линиям индукции магнитного поля. Сила тока в проводнике 14,5 А.
- 2. Чему равна длина волн, посылаемых радиостанцией, работающей на частоте 1400 кГц?
- 1. По графику (рис. 130) определите период, частоту и амплитуду колебаний силы тока.
- 3) Какая из ламп при таком подключении горит ярче?
- 2) Найдите при таком подключении отношение мощности, потребляемой первой лампой, к мощности, которую потребляет вторая лампа.
- 1) Определите сопротивление второй лампы.
- 3. Биссектриса внешнего угла при вершине Н треугольника KHS параллельна стороне КЅ. Найдите величину угла SKH, если ∠KHS = 106°. Ответ дайте в градусах.
- 2. В треугольнике MBN стороны МВ и В равны, угол В равен 98°. Биссектрисы углов М и № пересекаются в точке Р. Найдите величину угла MPN. Ответ дайте в градусах.
- 1. В прямоугольном треугольнике ВМЕ с прямым углом Е проведена высота ER. Найдите величину угла В, если RM = 12, а МЕ = 24. Ответ дайте в градусах.
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью 21 июля. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны?
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- Рассмотрите скуд-тического деятел которого раздели. тыре разряда по отменил кабальне реформа была с «стряхивание бре Кто этот полити
- Установите соответствие между терминами и определениями: д-ветствующую поза ТЕРМИНЫ А) гоплит Б) фаланга
- Выберите из перечисленных древнегреческих городов-колоний на побережьях Чёрного моря.
- Предводителем похода ахейцев на малоазийский город Трою, согласно по-
- Город-государство в Древней Греции, управление которым было сосредоточено в руках избираемых народным собранием должностных лиц, назывался
- Установите соответствие между названиями государств Древнего Востока и прославившими их достижениями культуры: для каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. ГОСУДАРСТВА А) Египет Б) Индия ДОСТИЖЕНИЯ КУЛЬТУРЫ 1) развитие искусства бальзамирования умерших 2) изготовление шёлковых тканей из нитей, которые производили гусеницы 3) изобретение игры в шахматы
- В древнем Вавилоне были выбиты на каменной стеле законы, которые защищали собственность, вводили штрафы за порчу или уничтожение чужого имущества. Кто из царей был составителем этих законов?
- Какой народ основал систему орошаемого земледелия в долине Нила, построил города и возвёл пирамиды в честь своих правителей?
- Установите соответствие между занятиями и типом хозяйства древних людей: для каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. ЗАНЯТИЯ А) собирательство злаков Б) разведение домашнего скота В) изготовление глиняной посуды ТИП ХОЗЯЙСТВА 1) присваивающее 2) производящее
- Какие из утверждений верны? А. Древние народы, занимавшиеся земледелием и скотоводством и наблюдавшие смену времён года, первыми осознали цикличность времён. Б. Для событий истории Древнего мира учёные применяют датировку «до новой эры» или «новой эры», связанную с рождением Христа.
- Первые орудия труда, которые научились изготавливать древние люди, были из
- 5. Природная зона пустыни расположена между зонами
- 4. Дуб, клен и липа образуют растительность
- 3. В тайге обитают
- 2. Лемминги, полярная сова и песец обитают в
- 1. В северных областях России расположена природная зона
- Какое из уравнений соответствует условию задачи?
- Перенеси в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органа томата обыкновенного.
- Выберите из предложенного списка характеристики бактерий.
- Марина и Олег собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получить «паспорт» растения.
- Каково значение покрытосеменных растений в природе? Назовите одно из них.
- Подземный паркинг рассчитан на 532 машино-места. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 120, но меньше, чем 135. Сколько секторов на паркинге?
- В трёх ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество чётно, больше 30 и меньше 50?
- Всего на трёх полках стоят 240 книг. На первой полке стоит 35% всех книг. На второй полке книг на 10 больше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке?
- Найдите корень уравнения (7х-10) -(10x-4) = 15.
- При взвешивании животных на ферме выяснилось, что корова тяжелее лошади, свинья легче коровы, а осёл легче лошади. Укажите номера истинных утверждений. 1) Осёл тяжелее коровы. 2) Корова самая тяжёлая из всех этих животных. 3) Свинья тяжелее коровы. 4) Осёл легче коровы.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.