База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Мальчик вышел из дома и пошел в школу (по прямой), но по дороге вспомнил, что забыл тетрадь с домашним заданием, и вернулся домой. Взяв тетрадь, он снова пошел в школу и на этот раз дошел туда без приключений. На рисунке 17 изображен график расстояния от места нахождения мальчика до его дома (время дано в минутах, расстояние — в метрах). С помощью графика ответьте на следующие вопросы: а) На каком расстоянии от дома мальчик вспомнил о забытой тетради?
- 2. На рисунке 16 изображен график скорости движения велосипедиста в течение трех минут. С помощью графика ответьте на следующие вопросы: а) Какова была его наибольшая скорость за это время? б) Сколько времени велосипедист двигался с постоянной скоростью? в) Когда скорость движения велосипедиста возрастала? Составьте несколько вопросов, на которые можно ответить с помощью этого графика.
- б) на какой день наблюдения температура у больного была 36°; в) какова была максимальная температура у больного за время наблюдения; г) сколько дней держалась температура 40°.
- Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
- 224. Прочитайте загадки. Объясните отгадки.
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Йоханнесбурге (26° 08′ ю. ш. 28° 03′ в. д.) и объясните, почему в июле там холоднее, чем в январе полное, развёрнутое объяснение.
- Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются сайгак, полёвка, хомяк, дрофа?
- 2) 5840 / 80
- Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относятся растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- Зачем подьячие отправлялись послами и воеводами:
- Как обеспечивалась особая секретность Приказа:
- Сколько банок краски понадобится для покраски потолка в два слоя в спальне и на балконе если расход краски составляет 600 г/м², а масса краски в одной банке 3,5 кг?
- Найдите площадь квартиры без учёта площади коридора и кладовой. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Найдите площадь, которую занимает гостиная. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Заполните таблицу, поставив в соответствие название помещений и цифры, которыми они обозначены на плане.
- Verify the handwritten total for column 4.
- Verify the handwritten total for column 3.
- Verify the handwritten total for column 2.
- The handwritten numbers at the bottom are likely totals for the columns above them. Verify the handwritten total for column 1.
- Calculate the sum of numbers in column 14.
- Calculate the sum of numbers in column 13.
- Calculate the sum of numbers in column 12.
- Calculate the sum of numbers in column 11.
- Calculate the sum of numbers in column 4.
- Calculate the sum of numbers in column 3.
- Calculate the sum of numbers in column 2.
- Calculate the sum of numbers in column 1.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания - не менее 50 слов. Вспомните, в каких литературных произведениях, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, созданы образы воинов-героев. Кто из этих героев является для Вас примером? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- -72:4+21
- Решите уравнения.
- 3. Решите задачу. Длина прямоугольника 18 см, ширина 5 см. Найдите площадь и периметр этого прямоугольника.
- 2. Решите задачу. Группа экскурсантов разместилась в 4 катерах по 16 человек в каждом и в 3 лодках по 10 человек в каждой. Сколько всего человек разместилось в лодках и катерах?
- 1. Решите примеры.
- Выбери верные для данных предложений слова по содержанию произведения В. Ю. Драгунского «Тайное становится явным». Выбери верный вариант из списка.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия циклона?
- 4.2. Как называется явление, при котором пыльца из тычинки попадает на рыльце пестика того же самого цветка?
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке чашелистик, тычиночную нить, рыльце.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- У супругов с нормальной пигментацией кожи (доминантный признак(А)) родился сын-альбинос (отсутствие пигмента). Определите генотипы членов семьи по указанному признаку.
- Используя предложенную схему, определите: доминантный или рецессивный данный признак и сцеплен ли он с половыми хромосомами.
- Установите соответствие между процессами и стадиями эмбриогенеза, на которых эти процессы проходят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Назовите три возможные причины такого отношения к выбору ответов у участников опроса.
- Какие тенденции могут быть выявлены на основе результатов опроса? Укажите не менее трёх любых тенденций с опорой на результаты опроса.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант от из трёх предложенных (1,2 или 3).
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 – False). Вы услышите текст дважды.
- Выполните синтаксический анализ предложения. Небольшая терраса, выходившая прямо в с походила на аквариум.
- В каких случаях обособляются дополнения? Приведите пример предложения с обособленным дополнением.
- В каких случаях обособляются обстоятельства? Приведите пример предложения с обособленным обстоятельством.
- В каких случаях между однородными членами не ставится запятая? Приведите пример такого предложения.
- Что такое однородные члены предложения? Приведите пример с однородными определениями.
- 1) Вычислите: 3/8 : (7/8 + 15/24).
- Al4C3 + H2O -> X -> t -> Y -> этанол
- Какой орех из перечисленных в таблице находится на втором месте по калорийности и содержанию жиров после грецкого?
- В каких двух орехах из перечисленных в таблице содержание калия не превышает 600 мг на 100 г веса?
- Какой орех из перечисленных в таблице содержит больше всего белков?
- Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Запишите номер выбранного ответа.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 1 марта, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом.
- Кто из ребят сделал верный вывод?
- Задание 2. Вставьте в пословицу подходящий по смыслу глагол в повелительном наклонении и запиши её. Над глаголом надпишите наклонение.
- 8. Какой изотоп образуется из радиоактивного свинца 212Pb испытав один α -распад и два β -распада. Запишите уравнение распада.
- 7. Какой изотоп образуется из радиоактивного полония 214Po испытав два α -распад и два β -распада. Запишите уравнение распада.
- 6. Какой изотоп образуется из ядра 210Bi после одного α -распада и 2 β-распада. Запишите уравнение распада.
- 5. Какой изотоп образуется из ядра 239U после одного α-распада и β-распада. Запишите уравнение распада.
- 4. Запишите реакцию радиоактивного распада радия 210Pb, при котором испускается β-частица.
- 3. Запишите реакцию радиоактивного распада радия 226Ra, при котором испускается α-частица.
- 2. Каков состав ядер кремния 28Si, кобальта 59Co, ниобия 41Nb, теллура 128Te, бория 52B.
- 1. Каков состав ядер натрия 23Na, фтора 19F, ванадия 23V, олова 119Sn, ртути 201Hg.
- Школьники получили задание составить план городского парка. Размеры парка составляют 2800 м х 1500 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать парк на плане как можно крупнее? План должен поместиться на лист целиком. Выберите верный ответ.
- Определите расстояние от точки А до колодца на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Первое число составляет 15% второго числа, а третье 70% второго числа. Найдите первое число, если известно, что оно меньше третьего на 22.
- Для одноопорной балки, нагруженной сосредоточенными силами и парой сил с моментом m, построить эпюры поперечной силы и изгибающих моментов. Найти максимальный изгибающий момент и из условия прочности подобрать поперечное сечение в виде двутавра и прямоугольника с соотношением сторон. Материал — сталь, допускаемое напряжение 160 МПа. Вычислить площади поперечных сечений и сделать вывод о целесообразности применения сечения.
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка. Тайга, пустыня, тундра, кактус цереус, ель, карликовая берёза, глухарь, песец, барханный кот.
- В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и BC диагональ BD равна 14, а угол А равен 45°. Найдите большую боковую сторону, если меньшее основание трапеции равно 7√3.
- Какая ткань с сосудами будет обеспечивать проведение воды с растворёнными минеральными солями?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- Какую функцию выполняет эта структура клетки?
- Какая структура в клетках окрасилась наиболее интенсивно?
- Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 6.2. Какие меры профилактики необходимо соблюдать, чтобы не заразиться печёночным сосальщиком? Укажите не менее двух мер.
- 6.1. Какой цифрой обозначена на рисунке циста?
- 5.2. Напишите название функции хлоропласта у эвглены зелёной.
- Составьте схему решения задачи и произведите расчёт: Известны 3 стороны треугольника. Найти его площадь, используя формулу Герона (p = (a+b+c)/2, S = sqrt(p(p-a)(p-b)(p-c)) при
- 2. Вычислить значение выражения x = (-b - sqrt(b^2 - 4ac)) / 2a при:
- 1. Вычислить объём прямоугольного параллелепипеда V=abc и площадь его поверхности S=2(ab+ac+bc)
- Среди предложений 7-9 найдите предложение с обособленным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 4-6 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [=Θ.ΘиΘ]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 6. Запишите ответ.
- Из предложения 4 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что произведение выпавших очков окажется нечётным числом.
- В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках или прочитанном Вами самостоятельно, раскрывается тема чести и совести? Как именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 5. Борьба московских князей за престол. Заполни хронологическую таблицу «События междоусобной войны».
- Вывод:
- 3. Распад Золотой Орды. Заполни таблицу.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.