База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажи век этого события.
- Какое историческое событие описывает автор?
- Соотнесите последствия русских географических открытий XVI-XVII веков и их проявления.
- 707. А вы когда-нибудь были свидетелями события, похожего на то, о котором прочитали в тексте из упр. 706? Как бы вы рассказали о происшедшем? Напишите, используя средства разговорной речи; выделите их в тексте.
- Match the titles to the book reviews. One title is extra
- В треугольнике ЛВС угол АСВ равен 53°, AD — биссектриса, угол САД равен 24°. Пайдите величину угла АВС.
- Параллельные прямые ЛВ и СО пересекают прямую EF в точках КиМ, а прямую UV в точках NUL соответственно. Угол VLD равен 60°, а угол КОМ равен 87°. Найдите угол ОКИ.
- Из пупкта А в паправлении пункта Б, расстояние между которыми равно 200 км, в 6 часов утра высхал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, в том же паправлении выехал велосипедист. Досхав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта А.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 41°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- 7. 2) Найди сумму длин всех звеньев каждой ломаной. Какая сумма больше?
- 7. 1) На сколько больше звеньев в красной ломаной, чем в синей?
- 6. 1 дм 1 см
- 6. 2 дм 20 см
- 6. 1 дм 9 см
- 5. 10 - 1
- 5. 16 - 6
- 5. 12 + 0
- 5. 14 - 4 - 4
- 5. 19 - 9 - 1
- 5. 13 - 3 - 4
- 5. 7 + 3 + 3
- 5. 8 + 2 + 7
- 5. 1 + 9 + 5
- 4. 20 - 1
- 4. 19 - 1
- 4. 19 + 1
- 4. 13 - 0
- 4. 12 + 1
- 4. 0 + 12
- 4. 10 + 5
- 4. 15 - 10
- 4. 15 - 5
- 3. Слагаемое Слагаемое Сумма
- 2. У Тани было 1 книгу со стихами. Сколько книг осталось у Тани? Рассмотри разные способы решения задачи и запиши один из них, который для тебя легче других.
- 2. У Тани было 6 книг с рассказами. Она подарила подруге 4 книги. Сколько книг осталось у Тани?
- 1. Дополни условие каждой задачи и реши её. 3) Боре 9 лет. У него есть младшая сестра. На сколько лет Боря старше сестры?
- 1. Дополни условие каждой задачи и реши её. 2) В одной группе 7 туристов, а в другой — больше. Сколько туристов в другой группе?
- 1. Дополни условие каждой задачи и реши её. 1) За день в киоске продали 10 открыток. Сколько открыток осталось в киоске?
- Какова скорость второго крана подачи воды?
- От посёлка до города, расстояние между которыми 27 км, велосипедист проехал за полтора часа, а мотоциклист — на час быстрее. На сколько километров в час скорость мотоциклиста больше скорости велосипедиста?
- За 2 часа Маша проходит такое же расстояние, какое она проезжает за 40 минут на велосипеде со скоростью 12 км/ч. Сколько километров проходит Маша за час?
- За 50 минут Пётр проехал на велосипеде 16 км. Сколько километров Пётр проедет за 1 час 15 минут, если будет ехать с той же скоростью?
- 8. Соревнования по художественной гимнастике проходят 3 дня. Всего запланировано 60 выступлений: в первый день 18 выступлений, остальные распределены поровну между вторым и третьим днями. В соревнованиях участвует спортсменка Н. Порядок выступлений определяется жеребьёвкой. Какова вероятность того, что спортсменка Н. будет выступать в последний день соревнований?
- Задание 5 Поставьте знак ударения в следующих словах.
- Задание 4 Из последнего предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением ««такой, который невозможно представить»». Подберите и запишите антоним к нему.
- Задание 3 Почему, по мнению автора, мы не слышим звуки осенней земли? Запишите ответ.
- Задание 2 Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения:
- Задание 1 Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, ВПР 2026 русский язык, 5 класс где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- B1. Запишите выражение в виде степени числа 2.
- А4. Упростите выражение:
- А3. Сравните:
- А2. Найдите значение выражения:
- А1. Вычислите:
- Расставьте в порядке возрастания числа: 0,39; 0,039; 0,471; 0,53; 0,024
- 8. Выбери из окружающих тебя предметов одному из имеющих форму треугольника, квадрата, прямоугольника. Измерь длину всех сторон каждого предмета и найди его периметр.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
- Найди координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 1. Гамма h - moll а) аккорды в ладу:
- 5. Лад. Тональность. Параллельные и одноимённые тональность Транспозиция.
- 4. Номер с листа
- 3. Пение аккордов: от ноты сиь ↑ М6; от фа Б
- 2. Пение интервалов от звука (цепочка)
- 1. Гамма D-dur б) интервалы в ладу:
- 1. Гамма D-dur а) аккорды в ладу:
- Her favourite subjects are Music and Information Technology.
- She must help at home.
- She has classes for six hours every day.
- She often didn't go to school.
- The rains last from June to October.
- Rupa doesn't like school.
- Can students use computers on the boats?
- How big are the classes?
- How many days a week do the school boats function?
- How many are there now?
- When did the first school boat start?
- What was his solution?
- Why did Mohammed Rezwan want to do something about the problem?
- 6.3. Предположим, что Андрей захотел выяснить, влияет ли материал, из которого сделана ёмкость, на скорость нагревания воды в ней. С помощью какого опыта он мог бы это сделать? Опиши этот опыт
- 6.2. Какие измерения и сравнения в ходе этого опыта должен сделать Андрей, чтобы выяснить, влияет ли форма ёмкости на скорость нагревания воды?
- 6.1. Сравни условия нагревания воды в ёмкостях в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов.
- Задание 5 Найдите и исправьте ошибки в образовании форм слов.
- Задание 4 Из третьего предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «узнавали, получали сведения». Составьте и запишите предложение, в котором это слово употреблено в другом значении.
- Задание 3 Опираясь на текст, ответьте на вопрос: какую роль играла книга в жизни людей? Запишите ответ.
- Задание 2 Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 - морфемный и словообразовательный анализ слова «чтение» 3 - морфологический анализ слова «хранили»
- Задание 1 Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 13. В своём проекте Николай и Лада обратили особое внимание на свойство растений, которое называется обменом веществ. Они изобразили его на схеме. Напишите название вещества, обозначенного на схеме вопросительным знаком.
- 12.2. Ребятам нужно рассмотреть мелкие плоды растения при увеличении в 5 раз. Каким прибором им надо воспользоваться?
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- Найти: СА₁. Рис. 9
- Найти: СЕ, РС. Рис. 8
- Найти: ∠B, ∠D. Рис. 7
- Найти: АЕ. Рис. 6
- Найти: АВ. Рис. 5
- Найти: ВС. Рис. 4
- Задание 3. Сооружения и постройки. Установите соответствие между сооружениями и их описанием:
- Задание 2. Структура общества. Установите соответствие между терминами и их значением:
- Определите долю городского населения в % от общей численности населения Центрального федерального округа, если известно, что численность его населения на 1 января 2021 г. составляла 39250960 человек, из которых горожан 32346663 человека. Полученный результат округлите до целого числа.
- 5. Найдите все числа вида 4х1у, кратные 15.
- 4. Определите последнюю цифру числа 4m, если т = 5,9,100.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.