База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Седньмо TODO TNP6HE отр
- 3' какаи коланина Dove BOW OVNE BCELO NORWA
- 1) ΙΝΥΝΗΗΡΙΕ ΦΛΗΚΙΝΝ' ΚΟΙOPIE BPILIOVHаю
- «зEVEHPIN VEOD» «11-uabk va mΚΟΥΡΗΝΚΟΒ» «DECINBOVP HAAKΝ»
- САСТОДИАНО МОЖА ДОДГОNNGSING
- V) CUOCOPHOCIP AVEHOB KOWAHVPI COLVACOBPISCIP
- Regen RRNSTONSA
- 2) ПенносІР UN KOLLOON Mee QVALO N
- RNIGOHNOS
- В) ЭФФЕКІ KOLVA DESAVPIAL COBWECIHON Bago
- ubeΒΡιπαει ολωλ ΝΗΝΒΝλανPHPIX De3AVPICLOB
- ООО ЭНDAEO DH NHдүат (Д
- .(.qA N GOTDENADOG
- NSAN qotoqДНОМОЯ NINHΤΟΡΡΥ
- BRONWOLIOWOTP
- LOVERHOLO V N LOCAVASCIва
- CLIP COMPKOWAHA beavมรดกผม CORNAVPHOLO uborka BOEW LOBOVE MKOVE
- «HaubNweb «зEVEHPIN VEOD» «11-uabk va mΚΟΥΡΗΝΚΟΒ» «DECINBOVP HAAKΝ»)
- 4 B3NNWOUIOWOTP
- 2 CO3NAJEVPHPIN DAV
- Ключеверпе цоння Соолнесие lebmNH N oubeveveHHe:
- 5 CNHebunR
- 3 KOWAHVHPIE boVN (UO PeνονΗλ)
- 1 KOVVGKINBN3W
- САСТОДИАНО МОЖА ДОДГОNNGSING
- LeHebalob NVEN
- Состав копанур (2-q невосек) - ЦППМAN NWЕНА NVN BOVN: λκαжн' κιο κακλю boVP BPILIOVHRUEL (VNAeb)
- Название воекиа:
- Напишите письмо объёмом 40–60 слов, ответьте на два вопроса. Пишите ответ по правилам оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма.
- Выберите вариант без пунктуационных ошибок.
- Из стальной проволоки нужно изготовить модель четырёхугольной пирамиды заданного размера (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки потребуется?
- Найдите значение выражения (6-а)^2 - а(а+3) при а = 1/15.
- Прочитай колыбельную. Выдели цветом особенности колыбельных песен, которые в ней есть.
- Каким должно быть исполнение колыбельной? Выдели цветом варианты ответа.
- 11. Расставь правильную последовательность выполнения утренней зарядки
- 10. Напиши, какие виды спорта изображены на картинках?
- 9. Состязания атлетов, известные как Олимпийские игры, зародились:
- Подтверди словами из текста то, что Соловей-разбойник – и получеловек, и чудо-юдо, и полуптица.
- Сравни дроби: 1,2121212121 и 1,221225;
- Сравни дроби: 5,09348 и 5,09062;
- Сравни дроби: 4,32509 и 4,3251;
- Сравни дроби: 19,8 и 19,800;
- Сравни дроби: 40,001 и 40,01;
- Сравни дроби: 2,75 и 3,45;
- Сравни дроби: 0,4 и 0,16;
- Сравни дроби: 0,03 и 0,2;
- Сравни дроби: 0,70 и 0,8;
- Решите уравнение (х-4)^4+6(x-4)^2 - 27 = 0.
- В первом мешке 35,6 кг сахара, во втором - больше, чем в первом, на 20,4 кг, и больше, чем в третьем, на 1,2 кг. Сколько килограммов сахара в трёх мешках?
- Пересчитайте в привычных для нас мерах веса продовольствие, положенное солдату на год, на один день. Сделайте выводы.
- Как солдаты обеспечивались необходимым для службы и жизни?
- Как формировалась армия?
- Укажите элементы текста, которые подтверждают, что Червонная Королева является воплощением безудержной страсти, нелепой и бессмысленной ярости.
- Какие задачи стояли перед Василием III в начале его правления? Расскажите, как он их решал.
- Найдите значение выражения (3x-12)-(2-8x) при x=7.
- При переводе денежных средств с банковского счета за счёт в другом банке взимается комиссия в размере 2,2% от суммы перевода. Сколько рублей составит комиссия при переводе 12 000 рублей?
- Многоугольник на рисунке разбит на два прямоугольника. Вычислите площадь многоугольника.
- Один вариант лишний.
- Спишите. Выделите окончания глаголов. Обоснуйте правописание безударных личных окончаний глаголов.
- Прочитайте. Узнайте сказку и назовите её автора.
- Наш кот не плавал в море прошлым летом в Италии.
- Мой дядя не написал свой диплом.
- Она не уехала из Греции в апреле 2018 года.
- Мистер Джоунс (Mr Jones) не подумал о своём выступлении.
- 3.3. Какие животные обитают в природе на материке А, а какие — на материке Б? Запиши номера соответствующих изображений. Ответ: Материк Животные A Б
- 3.2. На с. 179 рассмотри изображения бурого медведя, слона, рыси, одногорбого верблюда. Запиши название каждого животного рядом с номером, соответствующим рисунку. 1) 2) 3) 4)
- 3.1. Запиши соответствующие названия материков. Название материка А: Название материка Б:
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Рис. 7.32
- 4x = 24 + x
- Выполните обозначенные цифрами языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
- Вставьте пропущенные буквы в текст.
- Что такое половое размножение?
- Какой способ размножения изображён на рисунке?
- Read the text and choose the right form of the verb.
- В политологии существует ценностный подход к изучению и оценке роли элиты в обществе. В соответствии с ним политическая элита выделяется не только на основании выполняемых функций. Она должна добиваться уважения граждан, быть нравственным примером. Несмотря на то что связывающий политику и мораль ценностный подход не преобладает в науке, он широко востребован в обществе. Объясните этот факт.
- Подготовьте сообщение на тему «Функции политического лидера» и выступите с ним перед одноклассниками.
- Сопоставьте типы легитимации власти и типы политического лидерства. Дополните свои рассуждения примерами. Сделайте вывод.
- Какими возможностями располагает общество для воздействия: а) на политическую элиту; б) на политических лидеров? Проиллюстрируйте свой ответ примерами из истории и жизни современного общества.
- Сопоставьте положительные стороны и издержки: а) однородности политической элиты; б) неоднородности политической элиты. Какой из вариантов представляется вам более эффективным с позиций выполнения каждой из функций элиты? с точки зрения её связи с обществом?
- Может ли в современном мире существовать общество, в котором нет политической элиты? отсутствует политическое лидерство?
- Составьте таблицу «Политическая элита и политический лидер как субъекты политики». Обязательно внесите в нее определения понятий и информацию о функциях элиты и лидера.
- 5) KOH + CuSO4 →
- 4) Fe(OH)3 →
- 3) SO3 + NaOH →
- 2) H2SO4 + Cu(OH)2 → CuSO4 + 2H2O. 2H+ + SO4^2- + Cu(OH)2 → Cu^2+ + SO4^2- + 2H2O. 2H+ + Cu(OH)2 → Cu^2+ + 2H2O.
- 1) H2SO4 + 2NaOH → Na2SO4 + 2H2O. 2H+ + SO4^2- + 2Na+ + 2OH- → 2Na+ + SO4^2- + 2H2O. 2H+ + 2OH- → 2H2O.
- За первый час велосипедист проехал три седьмых всего пути, а за второй 28 км. Сколько всего километров велосипедист проехал за два часа?
- 2) Вычислите: -7,1+7,68:1,2.
- 1) Вычислите: (2/3 - 4/9) * 3/8.
- Вычислите: 15-12-6.
- Функция задана формулой f(x) = -3x² + 10. Найдите: a) f(-1); б) f(0); в) f(1/3).
- Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- Пользуясь рисунком, запиши число граней, рёбер и вершин многогранника.
- 6.19. Рёбра AB, AD и АА₁ прямоугольного параллелепипеда ABCDA₁B₁C₁D₁ равны соответственно 6 см, 6 см и 6√2 см. На ребре CD отметили точку К так, что CK : KD = 2 : 1. Через точку провели плоскость, параллельную прямым А₁С₁ и DB₁. Найди площадь сечения прямоугольного параллелепипеда этой плоскостью.
- Заполните таблицу
- Какая война называется освободительной?
- Почему возникают войны?
- Что такое война?
- Укажи век этого события.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.