База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12. На координатной прямой отмечены числа а и b. Какое из приведенных утверждений неверно? В ответе укажите номер правильного варианта. b 0 a 1) ab² <0 2) a-b>0 3)a+b <0 4) ab <0
- 11. На координатной прямой точки А, В, С и D соответствуют числам -0,032; 0,023; 0,302 ; -0,203. Какой точке соответствует число -0,203? 1) А 2) B 3) C 4) D
- 10. Найдите значение выражения \(10 \cdot (\frac{1}{5})^{2} - 12 \cdot \frac{1}{5}\).
- 9. Найдите значение выражения 4,1.
- 8. Найдите значение выражения \(\frac{\frac{19}{8} + \frac{11}{12}}{\frac{5}{48}}\).
- 7. Найдите значение выражения 3,2-6,2.
- 6. Найдите значение выражения \(\frac{1,3}{6,5}\).
- 5. Найдите значение выражения 6,4-4,8 : 6,5
- 4. Найдите значение выражения \(10 + \frac{1}{29} \cdot 20\).
- 3. Найдите значение выражения \(\frac{9,6}{1,6}\).
- 2. Найдите значение выражения \(\frac{5,9}{3,2}\).
- 1. Найдите значение выражения \(\frac{2,1-3,5}{4,9}\).
- B. Write questions to the underlined words in the sentences. 1) We went to the History Museum last Thursday. Where did you go last Thursday? 2) They will have a pet tomorrow.
- Part 5 1) We have a lot of fun in summer, 2) He always has a shower in the morning. 3) They had lunch at noon, 4) You don't have supper, 5) She has dinner at seven.
- 2) There were not many English books in the bookcase. 3) There is a beautiful theatre in the street, 4) There was no collection of English paintings in that gallery, 5) There are no important things to discuss,
- 27 A. Complete the disjunctive questions. Part 1 1) Alexander Pushkin was a famous Russian poet, wasn't he? 2) Jane has got a big collection of badges, 3) George collected toy cars last year, 4) Ronald gets up at eight o'clock in the morning, 5) Sally fed her pet,
- Является ли труд принудительным, если он выполняется при нарушении работодателем сроков выплаты заработной платы?
- 6. Задание на размышление: Почему развитие сельского хозяйства оставалось приоритетом для России в XVIII веке?
- 5. Расшифруйте анаграммы: СИЯРОС ЯНЕСТЬКРЕ НОСТЬЛЕНМЫШПРО ЗМЛЕЯ ИНАТЕРЕКА ЛЯОВРГТО ГИНЬДЕ
- 4. Напишите определения: А) Аграрная страна Б) Манифест о свободе предпринимательства В) Купеческая гильдия
- Найдите расстояние между центрами детских площадок (расстояние между двумя точками по прямой).
- Рабочий поднимает мешок с песком массой 80 кг на высоту 1,5 м с помощью наклонной плоскости длиной 3 м, прикладывая силу 500 Н вдоль движения мешка. Каков КПД наклонной плоскости?
- Fill in the gaps. He ... (have) a lot of experience dealing with this problem.
- №3. Решить уравнение: a) (x - 4)(x + 2) - (x - 5)(x + 6) = - x, б) (3x + 5)(2x + 1) = (6x + 5)(x - 3) + 7.
- №2. Упростить выражение: a) (x + 3)(x - 7) - 4x(5-2x), б) (у + 2)(y - 6) + (y + 3)(y - 4), в) (x - 3)(3x + 1) - (2x + 3)(4x - 1).
- №1. Умножить многочлены: a) (x + 5)(y-7); 6) (x - 1)(x + 5); в) (3х - 5)(2x + 7); г) (-10-х)(у + 3); д) (-2-у)(х – 9); e) (5a7)(3a + 1); ж) (3b + 7)(4-3b); з) (12а + 11)(-10 – 5a); и) (5а² + 1)(Зу – 1); к) (5у² + 1)(3y² – 1); л) (х + 3)(x2 - x - 1); м) (7у - 1)(у² – 5y + 1); н) (a + b - 1)(b + a); o) (a + 3b)(a 3b - 1); п) 5(x + 2)(x + 3); p) -6(a + 4)(a – 1); c) c(2 + 3c)(5c - 1); т) 3b(b - c)(c + 4b).
- 8. Отметьте на координатной прямой число √102.
- Необычные характеристики профессий
- Заполни таолицу «Профессиональные качества»
- Прочти и ответь на вопросы: Что автор называет профессией? Как, по мнению автора, профессия влияет на духовный мир человека?
- В ходе дискуссии было высказано утверждение о том, что профессия определяет имущественное положение человека. Согласны ли Вы с этим утверждением? Приведите два обоснования (аргумента) своего мнения.
- Сторона ВС треугольника АВС продолжена за точку В. На продолжении отмечена точка D так, что АВ = DB. Найдите величину угла BAD, если угол АСВ равен 70°, а угол ВАС равен 34°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА: А) 15/7 Б) 16/9 В) 3/11 Г) 9/10. УТВЕРЖДЕНИЯ: 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число меньше 0,5. 3) Число больше 2. 4) Число больше 0,5, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. Ответ:
- Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Запишите цифры в порядке возрастания. Я вспомнил (1) что в старину воду считали целебной (2) и очистительной силой. Когда при гадании девушки смотрелись в воду (3) перед зеркалом (4) надеясь увидеть там суженого (5) то это был обычай испрашивать будущее у воды. Озеро меняло краски. Сначала (6) когда едва вспыхнул рассвет (7) вода была холодной (8) и неприветливой (9) затем цвет озера стал оловянным.
- Найдите 5/11 от числа 330.
- Какую функцию выполняет эта ткань? 1) защитная 2) фотосинтезирующая 3) воздухоносная 4) запасающая 5) транспортная
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Соня и Сергей для описания внутреннего строения Томата обыкновенного приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Чему равно значение выражения 1,2х - (-0,4х+2,4у), если 3y-2=-32
- Упростите выражение -4(2.3х-3)-(5-2,6х) + 3(0,6х-2) и вычисле те его значение при х=\frac{5}{12}.
- Найдите значение выражения: (-2.28-(-0.98)) : 2,6 + 1,4-(-0,2).
- Упростите выражение: 1)-2.4m-(-3n); 2)-8a-12b + 5a + 17b: 3) a- (a +5) + (-7+a): 4) -5(y - 1) + (y + 5).
- Выполните действия: 1) 4,3-(-2.6); 2)-1 \frac{11}{17} \cdot (-12 \frac{3}{4}); 3)-11,01: (-0,3); 4)-11,44:11.
- Вводится в тех случаях, когда длительность производственного процесса превышает допустимую продолжительность ежедневной работы:
- Восстанови пропущенные цифры, чтобы чились верные решения.
- Саша выше Коли, но ниже Толи. Олег не выше Саши. Укажите номера истинных утверждений. 1) Коля ниже Толи. 2) Саша и Олег одного роста. 3) Коля ниже Олега. 4) Толя самый высокий из четырёх человек.
- В пяти классах обучается соответственно 28.26.23. 31 и 27 человек. Для проведения экзамена всех обучающихся разделили на пять рав- ных групп. Сколько человек оказалось в одной группе?
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны? 1) Между температурой воздуха и его относительной влажностью нет зависимости. 2) При повышении температуры воздуха его относительная влажность понижается. 3) При повышении температуры воздуха его относительная влажность не изменяется. 4) Температура воздуха изменяется в зависимости от относительной влажности.
- Точка L — середина отрезка KM. Точки N и T лежат с одной стороны от прямой KM, причём KL=NL=TL. \(\angle KNL=75^\circ\). \(\angle MTL=81^\circ\). Найдите \(\angle NLT\).
- Составь «визитную карточку» для одной из стран – соседей России.
- Сопоставьте изображения с темами: А) Древняя Греция, Б) Древний Рим, В) Древняя Индия, Г) Ассирийское государство.
- Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Запишите цифры в порядке возрастания. На рассвете (1) когда над лесами играют солнечные лучи (2) и от всплесков светотени древние стены словно колеблются (3) светлея час от часу. Покров надо видеть (4) и в дождь (5) когда огромная туча словно останавливается (6) чтобы полюбоваться храмом. Храм в том виде (7) как мы его знаем (8) — лирическая поэма (9) обращённая к внутреннему миру человека.
- Определите, сколько всего холодильников продали в субботу и воскресенье.
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 12 и последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 495. Найдите все числа, которые могли быть задуманы.
- Ртуть получают обжигом минерала киноварь согласно уравнению реакции HgS + O2 → Hg + SO2. Из 50 г минерала было получено 30 г металла. Какова массовая доля сульфида ртути (II) в киновари?
- Какую массу вольфрама можно получить при восстановлении водородом 25,8 г его оксида WO3, содержащего 5% примесей?
- При прекращении трудового договора выплата всех сумм, причитающихся работнику от работодателя, производится:
- Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: голосеменные, папоротники, зелёные водоросли, плауновидные. 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Какие бойцы имеются в виду?
- аплатила 720 руб- пей заплатили за 10) Саша в мера ис 1) Коля 2) Саш 3) Коля 4) Толя
- В конце августа родители купили Косте тетради в линейку и тетради в клетку. Тетрадь в клетку стоит 10 рублей. Тетрадь в линейку стоит 9 рублей. За всю покупку заплатили 1400 рублей. Сколько купили тетрадей в линейку, если купили 95 тетрадей в клетку? Запиши решение и ответ.
- Какая из прямых а, в и с не является осью симметрии прямоугольника?
- В новый аквариум запустили 20 рыбок. Длина каждой рыбки от 3 см до 13 см. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) В аквариуме есть десять рыбок, длина каждой из которых меньше 3 см. 2) В этом аквариуме нет рыбки длиной 14 см. 3) Длина каждой рыбки больше 13 см. 4) Разница в длине любых двух рыбок меньше 11 см.
- Найдите среднее арифметическое чисел 30, 35, 40, 45, 50 и 55.
- Решите уравнение: 8х18 = 6x-2(x-5).
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С.Установите соответствие между точками и их координатами.
- Установите соответствие между характеристикой кровеносной системы и животными, для которых она характерна.
- 266. Из какой сказки взят этот отрывок? Прочитай. • Запиши отрывок из сказки, вставляя буквы в личные окончания глаголов и раскрывая скобки. Какие правила необходимо применить при этом? В одном доме жили две девоч(?)ки — Рукодел(?)ница да Ленивица. Рукодел(?)ница рано встан..т сама, без нянюш(?)ки, оден..тся, за дело принима..тся. Печ(?)ку истоп..т, хлеб замес..т, из(?)бу вымет..т, петуха накорм..т, а потом на колодец(?) за водой сход..т. А Ленивица меж тем в постел(?)ке леж..т, потягива..тся, с боку на бок перевалива..тся. Наскуч..т лежат(?), встан..т, попрыга..т да и сяд.т к окош(?)ку мух считать. Как всех пересчита..т, мачина..т плакат? и жаловат(?)ся на всех, что ей скуч(?)но, как буд(?)то в том другие виноваты. (По В. Одоевскому) • Какие глаголы в тексте употреблены с приставками? Выдели их, подчеркни в них орфограммы. Укажи спряжение, лицо глаголов.
- 265. Как ты понимаешь смысл такого выражения? «Сказки надо рассказывать ярко, Околдовывать речью цветной...»
- 264. Запиши стихотворение, употребляя, где нужно, мягкий знак. Сказки надо рассказыват(?) ноч(?)ю, Под мохнатые шорохи звёзд(?). Тут и встретиш(?)ся с чудом воочью, Тут и лешего схватиш(?) за хвос(?)т. Сказки надо рассказыват(?) ярко, Околдовыват(?) реч(?)ю цветной. От беды, от ворон(?)его карка Уходила б суд(?)ба стороной.
- • На основе этих примеров вспомни и обобщи, в каких случаях используется в словах мягкий знак. • Выпиши слова, в которых мягкий знак употребляется после шипящих: 1) в конце имён существительных женского рода (в И. п.); 2) на конце глаголов. • Укажи части речи, а также формы (лицо, число) записанных глаголов.
- 263. Прочитай слова под каждой цифрой. По какому признаку слова объединены в эти три группы? 1. Дверь, деньки, работать, учить, одень, оденьте. 2. Жильё, печенье, друзья, вьюга, заячьи, оленьи. 3. а) Мышь, рожь, речь, брошь, тушь; б) зажечь, зажечься, любишь, построишь, построишься, отрежь, отрежьте.
- 262. Проверить точность игры (№ 261) и обобщить информацию о разных правилах письма поможет сводная таблица (с. 132). Поработайте с ней.
- Задание №14. Напишите развернутый ответ на вопрос (минимум 8-10 предложений): «Почему весну часто называют «утром года»?» При ответе ОБЯЗАТЕЛЬНО приведите пример из жизни или литературы (поэзия, например). При проверке сочинения будут оценены и орфография, и пунктуация в тексте. Будьте внимательны! Ознакомьтесь с критериями оценивания.
- Задание №13. Спишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, откройте правильно скобки. (максимум 5 баллов) (Не) смотря на стойкие х...лода, наступила д...лгожда(н, нн)ая весна пр...образившая всё вокруг. Солнце (в)течени.. всего дня (не) щадно палит но снег ещё не сошел спрятавшись в т...нистых оврагах. Воздух чист и пр...зрачен наполне (н, нн) ый тума (н, нн) ыми запахами талой воды и прелой листвы. Откуда (то) издалек... д...носи (т, ть)ся журч...ние первого ручейка проб (и, е)вающего себе дорогу. Однако ветер (по) прежнему порывист и холоде (н, нн). Неужели это весна наконец (то) вступила в свои права спросишь ты. Ах как же х...роша пробуждающаяся (ото) сна природа дарящая нам радость и тепло!
- Задание 12. (1 балл) В каком из вариантов нет междометия? 1) Ах! Какую удивительную историю я услышал! 2) Эх, с тобой о деле говорить нельзя! 3) Никуда не пойду, баста! 4) Нельзя трогать хрусталь!
- Задание 11. (1 балл) Выберите правильный ответ, объясняющий написание выделенного слова в предложении: Что(бы) ты хотел получить в качестве подарка на день рождения? 1) чтобы всегда пишется слитно 2) что бы всегда пишется раздельно 3) чтобы в данном случае это целевой подчинительный союз 4) что бы в данном случае это вопросительное местоимение с частицей.
- Задание 10. (1 балл) Укажите номер предложения БЕЗ грамматической ошибки. 1) Много путешествуя по Италии, искусство этой страны обогатило Дюрера. 2) Сумев передать внешнее сходство, характер этого человека тоже был виден на портрете. 3) Обратив внимание на способности мальчика, учитель рисования убедил родителей отдать ребёнка в училище живописи. 4) Спасаясь от жары, помогают кондиционеры.
- Из четвёртого предложения первого абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «почва, поверхность, верхний слой коры нашей планеты». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Анализ содержимого изображения
- Коробка объёмом 9240 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 24 см, ширина — 11 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- Прочитайте тексты. Какой из них является текстом-рассуждением? Отметь галочкой. На высоком дереве пристроился дятел. Какой он красивый! Головка и спинка тёмные, на небольших крыльях беленькие пятнышки и полоски. На голове красная шапочка. Дятел - это лесной лекарь, потому что он лечит деревья. Большую часть времени дятел проводит в поисках пищи. Питаются дятлы насекомыми, живущими в коре и под орой деревьев, в древесине. Видел дятла: летел, насадив себе на клюв большую овую шишку. Он сел на березу. Пробежал вверх по стволу знакомого места. Вдруг видит, что в развилине, где у него демляются шишки, торчит старая шишка, а новую шишку уда девать, клюв то занят. Тогда дятел зажал новую шку между грудью своей и деревом и выбросил старую шку. Новую шишку поместил в мастерскую и заработал.
- Прочитай текст. Вспомни какие типы текста ты знаешь. Определи тип данного текста и запиши. Я очень люблю зиму! Во-первых, зимой очень красиво. Снег искрится, падают серебряные снежинки. Во-вторых, много зимних развлечений и забав: можно играть в снежки, бегать на лыжах и коньках, лепить снеговика. В-третьих, зимой бывает праздник - Новый год. Вот почему я люблю зиму!
- Вставьте пропущенные слова. Текст-рассуждение- это текст, в котором говорится о события или явлении. Отвечает на вопросы: ?
- Укажите название представленного в данном отрывке романа художественного средства, которое является образным определением предмета речи: «Раскольников вышел в решительном смущении».
- Как называется стилистический приём, используемый в данном отрывке, при котором одно явление сопоставляется с другим по какому-либо общему для них признаку: «Смущение это всё более и более увеличивалось. Сходя по лестнице, он несколько раз даже останавливался, как будто чем-то внезапно поражённый...»?
- Как называется в произведении развёрнутое высказывание одного персонажа, которое может быть направлено к другим персонажам или к самому себе: «О Боже! как это всё отвратительно! И неужели, неужели я... нет, это вздор, это нелепость! – прибавил он решительно. И неужели такой ужас мог прийти мне в голову? На какую грязь способно, однако, моё сердце! Главное: грязно, пакостно, гадко, гадко!.. И я, целый месяц...»?
- К какой стадии развития действия романа «Преступление и наказание», которая даёт толчок к возникновению конфликта, ведёт автор читателя в этом отрывке?
- В трапеции ABCD известно, что AB=CD, ∠BDA=30° u ∠BDC=110°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 18. Из одного пункта одновременно выехали два велосипедиста. Одна ехал со скоростью 11 км/ч, другой – 13 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 5 часов? Найдите все возможные варианты.
- 17. На новом комбайне убрали зерно с поля за 56 ч и затратили времени на 3/10 меньше, чем на старом комбайне. Сколько времени потребовалось бы для выполнения этой работы на старом комбайне?
- 16. Площадь прямоугольника равна 112 кв. см. Одна из его сторон равна 8 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- 15. В четырёх залах кинотеатра показывают новые фильмы. В разных залах разное количество мест и разное количество сеансов в день, но все билеты распроданы. В таблице показано количество сеансов и количество проданных билетов. Сколько мест в самом вместительном зале?
- 14. Найдите значение выражения (5224 + 384 : 7) : (207 – 199). Запишите решение и ответ.
- 13. Вал швейной машины за минуту делает 1140 оборотов. Сколько оборотов сделает вал за 31 секунду?
- 12. Даша получила на день рождения посылку, вес которой был равен ? кг. В посылке было три куклы одинакового веса, также шесть коробок конфет, каждая из которых весила 300 г. Сколько весила одна кукла? Запишите решение и ответ.
- 11. Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА А) 5 Б) 61 В) 3 Г) 17 В таблице од каждой буквой укажите номер утверждения.
- Найдите расстояние между центрами детских площадок (расстояние между двумя точками по прямой).
- Порядок и условия предоставления дополнительного отпуска работникам с ненормированным рабочим днем в организациях, финансируемых из бюджета субъекта Российской Федерации, устанавливается?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.