База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите и запишите в таблицу номер нужного элемента. Страна, на территории которой произошло событие (проходил процесс) Событие (процесс) Участник события (процесса) Германия Лейпцигский процесс (A)
- На сколько лет осуществлялось централизованное планирование экономики в СССР в период, когда происходил описанный в данном отрывке процесс? Укажите название канала, прошедшего через столицу СССР, строительство которого началось в десятилетие, когда произошли описанные в данном отрывке события.
- В чём, согласно данному отрывку, состояла «бригадная организация труда»? Чем, согласно данному отрывку, оборачивалось достижение стахановцами новых, повышенных норм производительности труда для рабочих, привыкших работать по старинке, с ленцой?
- 2) Какая гора занимает шестое место по высоте?
- 1) Сколько на диаграмме гор высотой от 5120 метров до 5260 метров?
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A · 26 = 494
- В вагоне электропоезда 56 мест для сидения, три четверти мест занято. Сколько свободных мест в вагоне?
- Запишите число 7 в виде дроби со знаменателем 5.
- Чему равны острые углы прямоугольного треугольника, если один из них в 3 раза больше другого?
- В равнобедренном треугольнике основание равно 16, а периметр 50. Найди площадь данного треугольника.
- Соотнесите имена иконописцев и названия их произведений.
- Какие характеристики относятся к Максиму Греку?
- Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Лилия саранка. 1) Мотыльковые (Бобовые) 2) Розоцветные 3) Паслёновые 4) Злаковые (Мятликовые) 5) Сложноцветные 6) Крестоцветные (Капустные) 7) Лилейные По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 3. На экскурсию в заповедник записались 55 учеников. Три пятых всех учеников поехали на первом автобусе, остальные — на втором. Сколько учеников поехало на втором автобусе?
- Что, согласно данному отрывку, посоветовала Владимиру царица для его исцеления? В какой момент, согласно данному отрывку, исцелился Владимир?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 2. Назовите три возможные причины такой оценки.
- 1. Какие выводы можно сделать по результатам опроса? Приведите не менее трёх выводов, характеризующих оценку состояния российской науки на современном этапе с опорой на результаты опроса.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён ромб. Найдите длину его большей диагонали.
- Task 7. Choose the name of the market, Camden or Chatuchak. 1. None of the areas are as big as this one. 2. People can find used goods there. 3. There are some strange foods there. 4. It gets its name from animal homes. 5. You can lose your way easily there.
- Кто из правителей Орды не являлся потомком Чингисхана (Чингисидом) и не имел прав на ханский престол?
- 3 Choose the correct answer. 1 The tried to take my wallet, but he fell over and dropped it. a vandal b pickpocket c burglar 2 The film is about a woman who a bank and never got caught! a stole b broke c robbed 3 She's famous for very difficult crimes. a solving b damaging c stealing 4 He didn't know he was breaking the when he crossed the road on a red light. a thief b crime c law 5 Last night some destroyed the plants outside my house. a pickpockets b vandals c thieves 6 A burglar broke my grandfather's house and took his computer. a to b into c up
- 2 WORD FRIENDS Choose the correct option. 1 steal solve things 2 solve / break into homes 3 solve / steal crimes 4 commit / rob a crime 5 rob / steal a bank 6 commit / damage buildings 7 damage / break the law
- 1. Complete the words in the sentences. 1 Athief took a lot of expensive jewellery from my grandfather's shop. 2 There aren't many v d Is in my city, but someone broke this window last night. 3 I saw a p kp t on the bus. She tried to take a man's wallet. 4 What would you do if you saw a sh l tr put something in their bag without paying? 5 I'd be scared if I found a br r in my house. 6 I like watching movies about bank r b rs.
- Работая вместе, два насоса наполняют резервуар за 12 ч. Первый насос наполняет этот резервуар за 48 ч. За сколько часов наполняет резервуар второй насос?
- На рисунке изображен план огорода. На каждые 10 квадратных метров площади огорода требуется 6 литров удобрения. Сколько литров удобрения потребуется для обработки всего огорода?
- 3.2. На с. 61 рассмотри изображения жирафа, панды,
- 3.1. Запиши соответствующие названия материков. Название материка А: Название материка Б:
- Найдите значение выражения (4-с) (с-4)+с²-4 при с = -0,5.
- Technical drawing image
- Используя данные, показанные на рисунке, найдите периметр треугольника MNK
- Раствор состоит из 4 частей соли и 33 частей воды (по массе). Чему равна масса всего раствора, если воды в нём на 580 г больше, чем соли?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА А) 1/6 Б) 11/18 В) 30/17 Г) 16/7 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 0,5, но меньше 1. 2) Число меньше 0,5. 3) Число больше 1, но меньше 2. 4) Число больше 2. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Укажи наименьшее целое число, принадлежащее промежутку: (-8; 3).
- Что сегодня едят на обед друзья Даниэлы? и впиши соответствующую букву рядом с их 1 Kate D 2 Winny B A 3 Jake A 4 Grant E 5 Judy C
- Прочитай диалоги и расставь предложения в правильном порядке. 1 Chips, yum! What about you? 1 What's your favourite food? ☑ My favourite food is pizza. 22 Thank you! 5 Here you are! ☑ Can I have some chicken, please?
- Площадь участка равна 1050 га. Овсом засеяно 550 га, на ячмень выделена треть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- Анализ изображения
- 4 You weren't bored yesterday.
- 3 You were scared yesterday.
- 2 You weren't surprised yesterday.
- 1 You were sad yesterday.
- 7. Перед началом футбольного матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд начнёт игру с мячом. Команда «Биолог» играет четыре матча с разными командами. Найдите вероятность того, что в этих матчах команда «Биолог» начнёт игру с мячом два раза.
- Укажите название государства, образованного в V в., территория которого заштрихована на карте.
- What is your favourite film? Would you like to act in a movie someday? What is your favourite outdoor activity? How do you feel when you spend time outdoors? What do you usually buy when you go shopping? Do you prefer shopping alone or with your friends? What are the advantages of online shopping? Do you have pets? What is your dream pet? What commands would you teach your pet? What is your favourite film? Would you like to act in a movie someday?
- Найдите значение выражения \frac{x^2+8x+16}{x^2-49} \cdot \frac{5x+20}{10x+70} при x = 2.
- Задание 3. Установите соответствие между личностью и событием (явлением, процессом).
- 6.2. Запиши по одному названию произведении В.М. Гаршина и В.Ф. Одоевского. Произведение В.М. Гаршина - Произведение В.Ф. Одоевского -
- Рассмотри портреты русских писателей. 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Всеволод Михайлович Гаршин - известный баснописец. 2) Павел Петрович Бажов в своём произведении «Серебряное копытце» учит читателей бережно относиться к природе и не переставать верить в чудеса. 3) Все сказки Владимира Фёдоровича Одоевского написаны в стихотворной форме. 4) Пётр Павлович Ершов - автор сказки «Ашик-Кериб».
- В двух коробках 36 карандашей. В первой коробке карандашей в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- В каких из следующих ситуаций использование векторной графики является преимущественным? Выбери верные варианты ответов.
- 2 * √3 * √3/3 + 4(√3/2)^2
- 2)
- 1. Past simple. Choose the correct sentence
- Как называется ткань, которую вы указали?
- 14.2. Какая ткань обеспечивает газообмен инницы обыкновенной, обозначен рисунок с изображением этой ткани?
- 11.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы тканей, которые обозначены буквой А
- Какую функцию выполняет эта часть семени? 1) защита 2) фотосинтез 3) запас веществ 4) рост и развитие 5) газообмен
- X²+4X²-42-16=0
- 9) 321,123 321,124.
- 8) 467,034 466,034;
- 7) 6,00102 6,1;
- 6) 10,5 1,05;
- 5) 0,52 0,57;
- 4) 12,1 9,9;
- 3) 18,77 18,73;
- 2) 3,1 3,8;
- 1) 4,57 5,1;
- Укажите, в какой строке пропущено проверочное слово.
- Look and write: good, pretty, loud, strong, kind. (15 points) 1 A: We call Charles 'Hercules'. B: He's a very ... boy! 2 A: Rob buys cakes and sweets for everyone in the class. B: He's a very ... boy! 3 A: When Tim shouts, everyone in the class jumps! B: He's a very ... boy! 4 A: Stuart gets good marks in all his tests! B: He's a very ... student!
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Корневые волоски обеспечивают поступление в организм растворов неорганических веществ. Поглощённые корневыми волосками растворы поступают в _______ (А) проводящей ткани и под давлением поступают в побег. В клетках листа происходит _______ (Б), в результате которого образуется глюкоза, которая поступает в _______ (В) и транспортируется во все органы растения. Список слов: 1) фотосинтез 2) испарение 3) кожица 4) ситовидная трубка 5) хлорофилл 6) сосуд
- Какие функции выполняют устьица у растений? Назовите одну любую функцию.
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий 2) сосуды 3) устьица 4) древесинные волокна В ответе укажите номер правильного ответа.
- C. How did Sasha celebrate his birthday?
- B. Choose the TRUE sentence.
- A. Why did Sasha's family move to a new city?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Решите ребус. Впишите получившееся слово.
- Запишите букву, которой обозначена наиболее понятная и интересная Вам тема. Объясните, почему выбранное Вами событие либо процесс оставили след в истории. Аргументируйте с помощью исторических фактов.
- С какой из четырёх вышеуказанных тем связано понятие «регентство»? Запишите букву, которой обозначена эта тема. Постарайтесь объяснить смысл данного понятия.
- Для изобарного нагревания неизвестного газа, взятого в количестве 30 моль, на 180,5 К ему сообщили количество теплоты 180 кДж. Чему равна работа газа и изменение его внутренней энергии?
- Укажи рисунок, на котором представлен мозг Птицы:
- Параллельные прямые АВ и СД пересекают прямую EF в точках Ки М. а прямую UV в точках № и L соответственно. Угол VLD разен 54°, а угол КОМ равен 89° Найдите угол ΟΚΝ.
- Решите уравнение: 7 - 3(5x-3) = -11x.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). A. From the first paragraph we can learn that ... 1) Stoneford was a big town. 2) the people in Stoneford were unfriendly. 3) there was a castle in Stoneford. B. When the cat appeared ... 1) the people were very happy. 2) the people didn't like it. 3) the people decided to send it back.
- Бабушка решила разделить конфеты между внуками поровну. Она обнаружила, что если бы конфет было на 15 штук больше, то их можно было бы разделить поровну. А если бы конфет было на 9 штук больше, то после деления поровну осталась бы одна лишняя конфета. Сколько у бабушки внуков? Запиши решение и ответ.
- Поверни слово по образцу: ПАЁК -> КЭЯП МЫШКА ->
- Почему юному князю Дмитрию Ивановичу потребовалось тратить большие средства и силы на строительство белокаменного Кремля в Москве?
- Данные из таблицы.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 150 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта А. 1) Сколько километров проехал велосипедист после встречи с автомобилем? 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвраще в пункт Б.
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 35. Затем поменяли местами цифры в разрядах десятков и единиц и полученное число вычли из задуманного. Получили число 63. Какое число было задумано?
- Из пункта А в пункт Б выехал велосипедист. Через 48 минут из пункта А за ним вдогонку отправился мотоциклист и прибыл в пункт Б одновременно с велосипедистом. Сколько минут велосипедист находился в пути, если известно, что его скорость в четыре раза меньше скорости мотоциклиста?
- Дима обедает в столовой. На обед он взял борщ, плов и чай. Плов стоил 53% всей суммы, уплаченной за обед, борщ – 32%. Чай стоил 30 рублей. Сколько рублей заплатил Дима за обед?
- Найдите значение выражения 9(2d+1)-(d+9)(9+d) при d = 10.
- Отметьте на числовой прямой точку A(-3/6)
- Найдите корень уравнения (4х-13)-(8x-2)=13.
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с картофелем и фруктовое желе на десерт. Второй набор: рыба с рисом и батончик из сухофруктов на десерт. В этом самолёте летят Артём и Олеся. Известно, что у Артёма в наборе оказалось фруктовое желе, а у Олеси в наборе был картофель. Укажите номера истинных утверждений. 1) У Артёма в наборе был картофель. 2) В наборе у Олеси был батончик из сухофруктов. 3) У Артёма в наборе оказалась рыба. 4) В наборе у Олеси оказалась курица.
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 165 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет- магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 20 000 покупок. 1) Каких товаров продано меньше всего? 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Продукты питания».
- Найдите значение выражения -5,9-2,5 1,6
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.