База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11. Тип 9.2 № 11297 i Найдите разность между наибольшим и наименьшим числом оборотов при крутящем моменте в диапазоне от 100 до 120 Нм.
- 4. Сделай зарядку! → Он (изъявит. накл., прош. вр.)
- 3. Расскажите историю! → Вы (изъявит. накл., наст. вр.)
- 2. Не опаздывай на урок! Если бы ты (условн. накл.)
- Задание 3. Преобразуйте глагол в повелительном наклонении в указанную форму, изменив предложение. 1. Выучите правило! → Мы (изъявит. накл., буд. вр.)
- Задание 2. Укажите вариант ответа, в котором верно указано значение глагола в повелительном наклонении. А) Не шумите! мягкая просьба Б) Давайте споём! - приказ В) Принеси, пожалуйста, воды. вежливая просьба Г) Молчать! - совет Д) Отрежь хлеба. разрешение
- 6. Пойдёмте гулять в парк!
- 5. Погуляли бы мы в парке!
- 4. Мы будем гулять в парке.
- 3. Помоги мне с домашним заданием.
- 2. Помог бы ты мне с домашним заданием!
- Задание 1. Определите наклонение выделенных глаголов. 1. Я помогу тебе с домашним заданием.
- Choose the correct word. I ___ a flat yesterday.
- Рассчитай энергетическую ценность макроэргической связи АТФ, зная, что при гликолизе на один моль глюкозы выделяется около 200 кДж энергии, но большая часть энергии (около 60%) рассеивается в виде тепла. Запиши в поле ответа целое число.
- Выполнить письменно в тетради домашнее задание: дать ответы на вопросы из плана (вопросы записать)
- 11. Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ A) y = 1/2 x - 2 Б) y = -1/2 x - 2 B) y = -1/2 x + 2 ГРАФИКИ 1) 2) 3) В таблице пол каждой буквой укажите соответствующий помео,
- Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- Как назывался музыкант, сопровождавший немые фильмы?
- 9) 10,8:60-
- 6) 12,3:50-
- 3) 6,13:2-
- 8) 0,432:30-
- 5) 2,2:5-
- 2) 1,9:2-
- 7) 24,5:20-
- 4) 0,34:8-
- 1) 5,3:5-1,06
- 9) 51,24:6-
- 6) 0,045:5-
- 3) 0,72:2-
- 8) 64,24:8-
- 5) 0,0026:13-
- 2) 0,14:7-
- 7) 0,276:6-
- 4) 0,033:3-
- 1) 0,06:2-
- OCR text analysis:
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- Назовите изображённого на медали монарха.
- Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу. 1) издание жалованной грамоты городам 2) начало правления во Франции Людовика XV 3) вступление русской и австрийской армий в Берлин
- 1. Выполните действия: 0,81: 2,7+4,5-0,12-0,69. 2. В понедельник привезли 31,5 т моркови, во вторних в 1,4 раза больше, чем в понедельник, в среду — на 5,4 т меньше, чем во вторник. Сколько тонн моркови привезли на склад за эти три дня? 2. Лодка плыла по течению 0,8 ч и против течения 0,3 ч. Соб- ственная скорость лодки 3,8 км/ч, а скорость течения 1,3 км/ч. Какой путь проплыла лодка за это время?
- Прочитаи и закончи предложения, правильный ответ из рамки. • He's got • She's got 1 She's got green eyes. 2 she's got dark hair. 3 4 He's got big ears. a small nose.
- Задание 8. «Лента событий из жизни Иисуса». 1. Прочитай текст на стр. 274-275. 2. Перед тобой 5 событий, но они перепутаны. 3. Расставь цифры от 1 до 5 в правильном порядке (что было сначала, что потом). 4. Под каждым событием напиши одно предложение из учебника, которое подтверждает, что это событие было. Порядок Событие 1. Иисуса распяли на кресте. 2. Иуда предал Иисуса за 30 сребреников. 3. Иисус воскрес на третий день. 4. Иисус проповедовал, и его слушали толпы людей. 5. Иисуса похоронили в пещере (гробнице). Подтверждение из текста
- 7. Расставьте высотные пояса Большого Кавказа в порядке их чередо- вания от подножия к вершинам гор. 1) альпийские луга 2) хвойные леса 3) широколиственные леса с субтропическими породами Ответ:
- 6. Установите соответствие между горной системой России и её высо- чайшей вершиной. СИСТЕМА А) Урал Б) хребет Черского В) Алтай ВЕРШИНА 1) гора Победа 2) гора Народная 3) гора Ямантау 4) гора Белуха Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- 5. К традиционным занятиям народов какого из перечисленных регио- нов России относятся овцеводство и коневодство на горных пастбищах? 1) Республика Коми 2) Республика Дагестан 3) Республика Калмыкия 4) Кабардино-Балкарская Республика Ответ:
- 1) Байкальский 2) Астраханский Ответ:
- Рассмотрите изображение яблони и выполните задания.4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель (ствол), лист, цветок.4.2. Какой орган у яблони выполняет функцию фотосинтеза?
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетание), используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов (словосочетания) на места пропусков в тексте.В процессе дыхания растения, как и все прочие организмы, потребляют (A), а выделяют (Б) и пары воды. Одновременно в листьях осуществляется процесс фотосинтеза, при котором также образуется газообразное вещество. Все газы удаляются через устьица листьев. Листья обеспечивают (В), что препятствует перегреванию листовой пластинки и обеспечивает подъём воды по сосудам.Список слов (словосочетание):1) кислород2) углекислый газ3) глюкоза4) фотосинтез5) транспирация6) водаЗапишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Определите калорийность 150 грамм моркови, если в 100 граммах содержится 50 ккал. Выберите правильный вариант ответа.
- Спиши текст, поставив глаголы в форме прошедшего времени. Заяц (вывести) деда из огня. Когда они (выбежать) из леса к озеру, заяц и дед оба (упасть) от усталости. Дед (подобрать) зайца и (понести) домой. У зайца (быть) опалены задние ноги и живот. Потом дед его (вылечить) и (оставить) у себя.
- B. In the morning when Plato woke up ... 1) he didn't have a long neck. 2) he wanted to play. 3) he decided not to go around the savannah.
- A. From the first paragraph we can learn that Plato ... 1) was very unhappy. 2) didn't smile. 3) liked adventures.
- Внимательно рассмотри изображение тела человека. На рисунке стрелкой отмечено лёгкое. Покажи стрелками и подпиши плечо, стопу и сердце.
- 1. Постройте в одной системе координат графики функций у=2,5х; у= - 1,5х и y = 2x 1. Функция задана формулой у=-5х. Пройдет ли график этой функции через точки: A (-4; -20); B(3; -15); C(0; 0); D(-1,7; 8,5)
- Установите соответствие органов местного самоуправления и их характеристик:
- Какое место в круговороте вещества и энергии занимают организмы, которые паразитируют на листьях зверобоя?
- Определите, какой цифрой на схеме строения земной коры обозначен гранитный
- Банк платит вкладчикам 6% годовых. За год вклад одного из вкладчиков увеличился на 6400 р. а) Какая сумма была внесена первоначально на счёт? на счёт? б) Какая сумма будет на счёте через год, если сумма по процентам зачислена в) Какая сумма будет на счёте через 2 года, если сумма по процентам зачислена на счёт?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- Напишите ответ на письмо Питера.
- Упражнение 93. Запиши столбиком и вычисли. 1) 3400·43 2) 6540·78 3) 7800·92
- Как превратить делитель в натуральное число, не меняя частного? 0,144 : 0,12 Нужно подвинуть запятые вправо на ______ знаков.
- 5.Реши примеры, записывая примеры в столбик. 27+73 48+39 00-64 95-27
- Начерти прямоугольник, у которого ширина 2 см, а длина на 3 см больш Найди периметр этого прямоугольника.
- Реши уравнения: +34=70 x-27=40 86-x=50
- Реши примеры: 78-(36+15) = 26+(47-27) = 9.2= 2.6= 14:2= 16:2=
- й сад купили рыбок и поместили в 2 аквариума поровну, по б дый. Сколько рыбок купили в детский сад?
- Даны: параллелограмм АВСД и непересекающая его плоскость. Через вершины параллелограмма проведены параллельные прямые, пересекающие данную плоскость в точках А, В1, С1, Д₁. Найти длину отрезка СС1, если АА₁ = 3 см, ВВ₁ = 6 см, ДД, =8 см. Ответ: 11 см
- Выпиши номера предложений, в которых выделенные слова являются союзами (частью союзов). Ответ запиши цифрами в порядке возрастания без пробелов и запятых. Например: 23
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Лилия саранка. 1) кисть 2) корзинка 3) початок 4) сложный колос 5) колос 6) зонтик 7) головка
- На рисунке изображены цветок Лилии саранки и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- Одна сторона прямоугольника равна 7 см, его периметр — 34 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Нужно перевезти 100 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобиля и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- Составь новый URL файла с материалом к уроку:
- Analyze the image
- Analyze the given diagram to find the values of x and y.
- Найдите частное:
- Анализ изображения с эмодзи.
- В треугольнике ABC стороны AB и BC равны, угол B равен 72°. Биссектрисы углов A и C пересекаются в точке M. Найдите величину угла AMC. Запишите решение и ответ.
- В треугольнике ABC стороны AB и BC равны, угол B равен 88°. Биссектрисы углов A и C пересекаются в точке M. Найдите величину угла AMC. Запишите решение и ответ.
- В треугольнике ABC стороны AB и BC равны, угол B равен 76°. Биссектрисы углов A и C пересекаются в точке M. Найдите величину угла AMC. Запишите решение и ответ.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) битва при Молодях Б) введение урочных лет В) создание ордена иезуитов УЧАСТНИКИ 1) Игнатий Лойола 2) М. И. Воротынский 3) В. В. Голицын 4) Френсис Дрейк 5) Б. Ф. Годунов Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B
- Определите протяжённость (в километрах) Южной Америки по параллели 20° ю.ш., если известно, что параллель 20° ю.ш. пересекает западное побережье Южной Америки в точке с координатами 20° ю.ш. 71° з.д. и восточное побережье в точке 20° ю.ш. 41° з.д. Длина дуги 1° параллели 20° равна 104,6 км. Запишите решение задачи. Результат округлите до целого числа.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А. Ответ: географическая широта географическая долгота
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 30° з.д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка. Ответ:
- Школьники получили задание поставить план пришкольного участка. Размеры участка составляют 3000 м х 2000 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и он поместился на лист целиком? Выберите верный ответ.
- 1) в 1 сантиметре — 50 метров 2) в 1 сантиметре — 100 метров Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- Определите растение от точки А до точки В на местности по прямой в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек. Orser M.
- Определите, в каком направлении от мельницы находится родник. Orserc
- В каком берегу реки Романовки находится мельница? Подчеркните верный ответ. Ответ: На правом / на левом
- Identify the continents A, B, C, D on the map.
- 11. Johnny usually (not catch) __________ a cold in the winter. He frequently (catch) __________ in the summer.
- 10. Niloo always (try) __________ to be a good girl, but she (not behave) __________ well.
- 9. Sarita (brush) __________ her teeth every morning before she (go) __________ to school.
- 8. Betty usually (not do) __________ homework before she (eat) __________ dinner.
- 7. Afsi often (dry) __________ the dishes but she (not put) __________ them away.
- 6. Babies (not talk) __________. They (cry) __________.
- 5. Mimi usually (not sit) __________ in the sun. She rarely (go) __________ to the beach.
- 4. Iguanas (not bark) __________. Dogs (do) __________.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.