База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- -(52+14:7)=
- :(11-1*3)=
- (18-9)*5+13=
- (63-39):6*8=
- (64-46):6*7=
- 30-15:3+42=
- 40+24:6+19=
- 36:4+4
- Мотивация ЗДМ (итоговый) Всего вопросов 10 Не отвечено 6 Отвечено 4 Вопрос 5/10 (попытка 1 из1) Норматив потерь вашего магазина 1,9%. Факт 1,7%. Какую премию получит каждый ЗДМ? Выберите один правильный вариант 2000 руб. 7000 руб. 9000 руб.
- Решите систему уравнений: 5x-5y=-5 5x+y=3
- Albert Schweitzer is know through the world for his missionary work in Africa. He is born on January 14, 1875 in Alsace, which was Part of Germany and Part of France after World War I. LATE
- Please provide the solution to this problem.
- 5. Найдите периметр треугольника АВС, если АВ = 6 см, ВС = 7 см, АС = а см. Чему равен периметр треугольника АВС, если а = 8 см?
- 4. В треугольнике одна его сторона больше второй на 2 см и больше третьей на х см. Чему равна третья сторона, если вторая сторона равна 10 см? Найдите значение полу- ченного выражения при х = 1 и х = 3.
- Вставь пропущенные буквы: Идел на скамейке - пос.л.дел дедушка
- Вставь пропущенные буквы: п.о. скать бельё – пол.о. скать щенка
- Вставь пропущенные буквы: Идать подругу – ув.дать без в.о.ды
- Вставь пропущенные буквы: п.л.вать песню – зап.вать лекарство
- Найди закономерность и продолжи ряд на 5 чисел: 1, 3, 9, 27,
- Найди закономерность и продолжи ряд на 5 чисел: 99, 87, 94, 82, 89,
- Найди закономерность и продолжи ряд на 5 чисел: 2, 4, 6, 10, 16,
- Реши числовые ребусы, записав их в столбик: 52* + *6* = 9**; *23 - 5** = 181; *2*3 = 2*2; 2**. * = 9*6
- 2. В классе учатся Толя, Тоша, Вика, Соня. Как их будут звать, когда они вырастут? Запиши их имена. Анатолий, Антон, Виктория, Софья
- 1. Подчеркните слова, в которых все согласные твёрдые. Мел, звали, ошибка, рыбаки, цирк, живёшь.
- 4 Grandpa was a ______. He doesn't work now, but he likes fixing the house.
- 3 Grandma works in a flower shop. She's a ______ ______.
- 2 Here's my mum. She's a ______ at a big farm.
- 1 This is my dad and my uncle. They're ______ ______.
- Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слова, напечатанного заглавными буквами в конце строки, однокоренные слова так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом. One day two ______ men appeared at the palace and said they could make beautiful clothes which had magical properties. HONEST
- 3. Начертите координатный луч с длиной единичного отрезка 25 мм. Отметьте на нем точки А (3) и В (5). Чему равен отрезок АВ? Ответ запишите в сантиметрах.
- Определи, сколько кг сахара израсходовали на приготовление варенья и джема, если на варенье израсходовали 2,5 кг, а на джем — на 1,2 кг меньше.
- 50. После того как все педагогические, руководящие и иные работники образовательной организации прошли программу, вы как руководитель внедряете знания в повседневную работу. Какой из следующих вариантов правильно отражает связь между действиями и причинами? Варианты действий: 1. Провести обсуждение применения новых знаний. 2. Назначить одного работника, отвечающего за внедрение. 3. Начать регулярно проверять, как используются знания. 4. Провести анкету, чтобы понять, что вызывает сложности. 5. Подготовить и раздать инструкции с примерами. Причины: А. Это помогает выявить барьеры и устранить их. В. Это даёт работникам уверенность в последовательности шагов. С. Это делает работников активными участниками процесса. D. Это обеспечивает централизованное внедрение и контроль. Е. Это позволяет заметить успешные способы и использовать их шире.
- Задание 3. Прочитайте отрывки из древнегреческих мифов и установите, о каких мифических животных и чудовищах, побеждённых героем Гераклом, в них говорится.
- Как можно узнать Афину, Посейдона, Аполлона?
- Задание 2. Рассмотрите изображения богов Древней Греции, сделанные современным художником (с. 126 учебника). Как художник выделил Зевса среди других богов?
- Задание 1. Вставьте в текст пропущенные имена древнегреческих богов. Используйте материал § 21 и иллюстрации на с. 126–129 учебника.
- Мотивация ЗДМ (итоговый) Вопрос 10/10 (попытка 1 из1) Результат ревизии Вашего магазина 1,9%, при нормативе 1,9%. Какую сумму премии получит ЗДМ? Выберите один правильный вариант 4000 руб. 5000 руб. 2000 руб.
- a^{12} \(\cdot\) (a^{-4})^4, \(\text{ при }\) a = -\(\frac{1}{2}\)
- Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слово, напечатанное заглавными буквами в конце строки, так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск. It was at this time that he learnednof the great need of medical doctors in Africa. He decided to become a doctor of medicine. In 1913, Doctor Schweitzer and his wife __________ For Africa. LEAVE
- Какой ещё вопрос можно задать? Запиши его.
- У Вадика 5 игрушечных машин и 3 мяча. Отметь вопрос, который можно задать к данному условию.
- 8. Запиши в каждой фигуре число, которое указано в образце. Фигуры, которых больше всего, раскрась синим цветом, меньше всего — зелёным, поровну — жёлтым. Подчеркни фигуру, которая находится слева от жёлтой, но справа от синей.
- 7. Вадик весит 9 кг, а Андрюша — 20 кг. Кто из друзей тяжелее и насколько?
- 6. Составь пословицу и запиши её.
- 4 Check that you have the correct adjectives in the box. Then complete the sentences with the correct adjectives. Use 'a bit', 'a lot', 'far' or 'much' before the comparative adjective.
- 3b Work with a partner. Complete the sentences in 3a with your own ideas.
- 3a Complete these sentences with the comparative form of the adjectives in brackets and than.
- 1c Complete the sentences with the correct words.
- 1b Use the rules in 1a to write the comparative and superlative form of these adjectives.
- 1a Look at the comparative and superlative form of these adjectives.
- 49. Вы прошли программу и хотите понять, насколько хорошо применяете знания. Какой признак будет самым точным и объективным показателем того, что вы действительно внедрили новые знания в свою работу?
- 30 июня Найди закономерность и продолжи ряд на 5 чисел: 2, 4, 6, 10, 16, 99, 87, 94, 82, 89, 1, 3, 9, 27,
- Вставь пропущенные буквы: Запл.вать песню — зап.вать лекарство Ув.дать подругу — ув.дать без в.д.ды Пол.скать бельё — пол.скать щенка Посидел на скамейке — пос.дел дедушка
- Реши числовые ребусы, записав их в столбик: 52* + *6* = 9** *23-5** = 181 *2* · 3 = 2*2 2**. * = 9*6
- 2. В классе учатся Толя, Тоша, Вика, Соня. Как их будут звать, когда они вырастут? Запиши их имена.
- 1. Подчеркните слова, в которых все согласные твёрдые. Мел, звали, ошибка, рыбаки, цирк, живёшь.
- 3. Закрась одним цветом те шарики, на которых написаны суммы и разности, имеющие одинаковое значение.
- 2. Запиши словосочетания, разделяя слова чёрточками для переноса.
- 1. Спиши. В скобках запиши вопросы к словам.
- Минутка чистописания.
- 14. Купили 3 одинаковых пакета картофеля и 6кг капусты. Масса всей покупки 15кг. Сколько кг картофеля в 2 пакетах?
- 7. На бумажной фабрике два разных станка выпускают каждый по 14 листов бумаги в секунду и упаковывают их в пачки: первый по 200 листов, второй по 250 листов. 1) Сколько целых пачек бумаги упаковывает за минуту первый станок? вет:
- Vx: 42 = 15 000 - 2400 (550 - 80) : x = 94 Ответ:
- 6. V81 040 - x = 70 000 - 960 Ответ:
- 7. Bill's grandmother believes in ghosts.
- 6. Kelly, Megan and their friends want to organize a Halloween party.
- 5. Kelly and Megan are excited because they like Halloween.
- 4. Mrs Connor has brown hair and brown eyes.
- 3. Kelly plays basketball.
- 2. Kelly and Megan Connor are two brothers.
- 1. Salem is in England.
- 0. The story takes place in Salem.
- Глава муниципального образования не представил представительному органу муниципального образования ежегодный отчет о результатах своей деятельности, ссылаясь на то, что предоставление подобного отчета не предусмотрено уставом муниципального образования. Вправе ли в данной ситуации представительный орган муниципального образования возбудить процедуру удаления главы муниципального образования в отставку? Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов • Не вправе. Законодательство РФ не предусматривает такого основания удаления главы муниципального образования в отставку, как непредставление ежегодного отчета о результатах своей деятельности. • Не вправе, так как удаление главы муниципального образования в отставку по данному основанию возможно только в случае, если это предусмотрено уставом муниципального образования. • Вправе. Представительный орган может возбудить данную процедуру по данному основанию в силу прямого указания закона, независимо от содержания устава муниципального образования.
- 4. Запиши предложение без ошибок. мальчиквасязайцеврисовалвальбомезайцев
- 3. Запиши текст, вставляя пропущенные буквы. Вот берёзовая роща. На тр..ве играют з..лотые лучи солнца. Дует тёплый в..терок. Под берёзами спрятался подберёзовик. У ручья шумят осинки. Под осинками — подосиновики. На л..сных полянах звучат птичьи голоса. Как хорошо в роще!
- 2. Число 50 уменьшили на 8, затем ещё на 5. На сколько можно было сразу уменьшить число 50, чтобы получился тот же результат?
- 1. Запиши решение задачи и ответ. Бабушка разложила 20 пирожков на 5 тарелок. Сколько пирожков лежит на каждой тарелке?
- Какое сырье для кофемашины необходимо маркировать?
- Какое молоко используют для приготовления напитков в кофемашине?
- 1, 3, 9, 27,
- 99, 87, 94, 82, 89,
- Найди закономерность и продолжи ряд на 5 чисел: 2, 4, 6, 10, 16,
- Вставь пропущенные буквы:
- Реши числовые ребусы, записав их в столбик:
- 2. В классе учатся Толя, Тоша, Вика, Соня. Как их будут звать, когда они вырастут? Запиши их имена.
- 1. Подчеркните слова, в которых все согласные твёрдые. Мел, звали, ошибка, рыбаки, цирк, живёшь.
- Елена - руководитель направления (карьерный рост 2 года). Елена пришла в компанию на должность руководителя направления контента. Далее она была исполняющей обязанности руководителя проекта, а затем руководство решило повысить ее до генерального директора. Елена отказалась от этого повышения, т. к. к этому времени поняла, что в должности генерального директора она должна будет проститься со своей специальностью. На данный момент она остановилась на данной должности руководителя проекта. Как можно классифицировать тип данной карьеры?
- Жук жужелица (красотел) представляет собой быстро бегающе- го крупного жука длиной около 3 см, который употребляет за сутки около 10 гусениц и 100 личинок. Сколько гусениц и сколько личинок съест жужелица за неделю? За месяц (тридцать дней)? Во сколько раз меньше съест жужелица гусениц, чем личинок за два месяца?
- Площадь квадрата 121 см. Ширина прямоугольника рав- на стороне квадрата, а длина – в 2 раза больше. Найди пери- метр и площадь прямоугольника.
- Глава муниципального образования не представил представительному органу муниципального образования ежегодный отчет о результатах своей деятельности, ссылаясь на то, что предоставление подобного отчета не предусмотрено уставом муниципального образования. Вправе ли в данной ситуации представительный орган муниципального образования возбудить процедуру удаления главы муниципального образования в отставку?
- Уровень безработицы в г. Москве и г. Краснодар за первые десять месяцев 2021 г. представлен на рисунке в виде... Диаграммы. Тип ответа: Текстовый ответ. Введите ответ:
- Exercise 9: Choose your nationality and play Three Guesses game.
- Exercise 8: In your notebook, write sentences about Kit's friends and family.
- Exercise 7: Look at the flags. Complete the sentences about Dug's family with is or isn't. Correct the false sentences.
- Vocabulary: Countries and nationalities
- Exercise 6: Look, listen and repeat.
- Exercise 5: Rewrite the sentences in Exercise 4 in your notebook. Use the short form of the verb to be.
- Exercise 4: In your notebook, write negative sentences. Use the long form of the verb to be.
- Grammar to be negative: Long form and short form tables.
- Сколько времени остывает выпечка после приготовления?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.