База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Координаталық түзудегі А(а) және В(b) нүктелерінің арақашықтығын есептеңіз. a = 14; b = 13;
- 10. а) Прочитай текст. It was the first day of his summer holidays and Oliver was happy. He was a good pupil and liked his school and classmates. But he loved holidays better than school. Oliver looked at his textbooks and workbooks and put them into the bag. Now he could give more time to his hobby. Oliver took his album and paints and went to the living room. b) Запиши вопросы. af 1) Because the holidays started. 2) Yes, he did. 3) Holidays. 4) Into his school bag. 5) Album and paints.
- 9. Впиши пропущенные слова. draw, rubber, pencils, well, read Ann is five. She can't read. But she can draw very well and write. Ann can draw a horse, a flower and a car. She has a lot of coloured pencils. She has a big rubber and paints to get rid (избавиться) of bad pictures.
- 8. Выбери нужное слово. Обведи соответствующую букву. 1) ... the break we play games. a) For b) During c) To 2) The pupils will translate texts ... English ... a) from ... into b) of ... to c) from ... on 3) My little sister likes to draw on the walls ... a) to b) for c) of the room.
- 7. Вставь пропущенные слова. a) this or these 1) Do you like this jacket? Yes, it is nice. 2) These apples are not very good. 3) Hello! This is Mag speaking. Can I speak to Ann? 4) Today is Jim's birthday. These presents are for him. 5) This town is old but nice and green. b) that or those 1) She lives in that house by the river. 2) Do you like those white trainers? 3) That blouse look very nice. 4) Could you bring these books to me, please? 5) That's easy!
- What are the children doing?
- 3. Выпиши слова, которые не употребляются с неопределённым артиклем а/ап. spoon, trousers, table, giraffe, sing, have, lamp, Kate, snake, London
- 2. Медвежонок Тедди плохо выучил правило и сделал в упражнении 5 ошибок. Помоги ему найти их. Проверь, где нужно написать а, а где ап. Зачеркни ошибки. A cat and an dog, a mum and a dad, an boy and a girl, an onion and a orange, an flag and an shelf.
- 1. Распредели слова в две колонки: apple, table, pen, exercise, rabbit, elephant, egg, toy, car, umbrella, room, window, orange, duck, octopus, flower, eagle.
- Зыбери картинку, на которой изображён тип растительности, дающий почве минимальное количество гумуса.
- На рисунке изображена трапеция, проведены её ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии трапеции?
- В чемпионате по футболу команда «Рывок» выиграла 11 матчей, сыграла вничью 3 матча и проиграла 16 матчей. В последнем матче команда «Рывок» проиграла. Укажите номера истинных утверждений. 1) «Рывок» выиграл больше матчей, чем не выиграл. 2) «Рывок» меньше половины матчей не проиграл. 3) Шестую часть всех своих матчей «Рывок» сыграл вничью. 4) «Рывок» выиграл меньше матчей, чем проиграл.
- Мальчики собирали грибы. Андрей нашёл 24 гриба, Борис — 14, Виталий — 36, Глеб — 11, Даниил — 15. На обратном пути ребята решили разделить грибы поровну. Сколько грибов оказалось у каждого из них?
- 5.Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) килограмм макаронов 2) трое воспитательниц 3) блины вкуснее 4) загородное шоссе
- 4. Из второго предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «период, эпоха». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 3. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: кому принадлежала идея построить для России ледокол? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
- Найди зависимость между переменными х и у и запиши её: a) x 1 2 3 4 5 y 3 6 9 12 15 y = б) x 1 2 3 4 y 5 6 7 8 y= г) x 1 2 3 4 5 y 1 4 9 16 25 y= г) x 1 2 3 y 0 3 8 y=
- ВАРИАНТ 1 1. (1)Об.гнув соседний островок я пер..сёк пусты (н, нн)ую дорогу и в(з/с)бежал на прав.. б.режный холм...к. (2) Всё было затопле(н, нн)о ярким весе(н, нн)им солнцем. (3) Над тёплым (на) половину в(з/с)пах. (и, иным полем дрожали призрачные в. лнистые струн. (4) Пахло свеж.й влажной землёй м..лодой травой и цв. тущ..ми медуницами. (5) На паши.. пер..вал., ваясь с боку на бок степе(и, ин)о ходил бел. носый грач... (6) Жарко грели (ярко)ж. лтые одуванчки высып. вшие на травку. (7)Это было моё родное поле н(з/с)хож.. (н.нное из..езж. (н, нн)ое пер...пах... (н, нн)ое тысячи раз.... (8)(Не)ожид (н, нн)о метрах в трёх от меня (в)высь небесную взметнулся жаворонок. (9)Захлёб.ваясь от весе(нии)его счастья он трепыхал крыльями то опускаясь то вновь пднимаясь делаясь всё меньше... (10)(В)скоре он исчез ра(з/с)тв. рившись в (не)постижимо ярком неб... (11) (В)далеке вижу лодку вытащ. (н,ин) ую из воды с торчащ...м лёгким веслом. (12) Гечение реки п.хоже на течение врем. ни напомина щее мне о моих предках. (13) Оно безусловно раду..т волну.т и что(то) в рошит в обн.. влё(н, нн)ом серди (По В. Белову)
- Какие группы экологических факторов влияют на рост и развитие зверобоя? Выбери 3 верных варианта.
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде ракушки заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения (1-с) (с-1)+c² -1 при с = 7,5.
- Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Норы из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Nora@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: reading books ...I really enjoy reading books. It is my favourite hobby. When do you read books? How many Literature lessons do you have? Is your school library big? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо.
- b) Write 3 things you do to stay healthy and energetic.
- 12 a) Write the word combinations in two columns.
- Сколько всего рублей надо заплатить за три буханки «Бородинского» хлеба и одну арабскую лепёшку? Запиши решение и ответ.
- Вычисли: 26-6⋅3+29.
- Вычисли: 88+138.
- Каким бы ты нарисовал цветок, о котором рассказал А. П. Платонов? Поразмышляй, почему именно так он назвал своё произведение. Если бы тебя попросили сказать, о чём рассказ писателя, что бы ты ответил?
- Объясни, как ты понимаешь смысл таких слов: «Дед... погладил головку внука и посмотрел на него, как на цветок, растущий на земле». О чём подумал дед?
- Нравится ли тебе Афоня? Представь, что ты повстречался с ним и хорошо его узнал. Расскажи о нём. Какой он: добрый; внимательный; понятливый; вдумчивый; упрямый; упорный; настойчивый; любознательный?
- О каком удивительном чуде, главном деле узнал Афоня от своего деда? Прочитай эпизоды, в которых дед рассказывает о цветке маленькому внуку.
- г) 4,36 : (3,15 +2 д) (3,91 : 2,3 * 5, e) 6,93 : (0,028 +
- 18. Тип 17 № 12793 С противоположных сторон моста, длина которого 90 м, бегут навстречу друг другу два мальчика. Через сколько секунд расстояние уменьшится в 2 раза, если бег они начнут одновременно со скоростями 9 м/с и 6 м/с соответственно?
- 17. Тип 16 № 12751 Снегоуборочная машина до обеда расчистила участок, составляющий 5/7 от длины участка, расчищенного ею после обеда. Сколько километров дороги она расчистила за весь день, если участок, расчищенный после обеда, оказался на 14 км больше участка, расчищенного до обеда?
- 16. Тип 15 № 12729 Одна сторона прямоугольника равна 5 см, его периметр — 24 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 15. Тип 14.№ 9561 Биатлон — зимний вид спорта, сочетающий лыжную гонку со стрельбой из винтовки. В биатлоне за каждый промах при стрельбе по мишени биатлонисту ко времени прохождения дистанции добавляется 1 минута штрафного времени. В таблице показаны результаты четырех биатлонистов. Каково наименьшее итоговое время с учетом штрафных минут? Биатлонист Время прохождения дистанция | Количество промахов Иванов 33 мин 28 с 1 Александров 34 мин 45 с 0 Сергеев 33 мин 12 с 2 Петров 34 мин 53 с 1 Запишите решение и ответ
- 253. Прочитайте. Озаглавьте текст. Дед Ларион охотился в лесу. Неожиданно потяну- ло гарью. Поднялся ветер. Начался лесной пожар. Огонь гнало по земле с огромной скоростью. Дед бежал по кочкам, спотыкался, падал. Дым вы- едал ему глаза. А сзади был уже слышен гул и треск у деда выскочил заяц. пламени. Вдруг из-под ног Зверёк бежал медленно и волочил задние ноги.4 Дед обрадовался зайцу, будто родному. Ларион что звери лучше человека чуют, откуда идёт знал, огонь, и всегда спасаются. Дед побежал за зайцем. Он бежал, плакал от страха и просил зайца бежать потише. Заяц вывел деда из огня. Они выбежали из леса к озеру, и оба упали от усталости. Дед подобрал зай- ца и понёс домой. У зайца были опалены ноги и живот. Потом дед его вылечил и оставил у себя. К. Паустовский
- 1. Сам не научишься — никто не научит. 2. Скорую работу не хвалят. 3. Перо пишет, а ум водит. 4. Срубленное дерево не вырастет. • Спишите. Подчеркните в словах изученные орфограммы. • Выполните устный и письменный разбор любого глагол как части речи (см. Памятку 4, с. 144-145).
- 3 Fill in must, mustn't or can't. 1 You __________ run in the halls at school. 2 You __________ be mean to your classmates. 3 You __________ treat your teachers with respect. 4 You __________ do your homework every night. 5 You __________ talk in class. 6 You __________ eat or drink at your desk. 7 You __________ be on time. 8 You __________ always wear your school uniform.
- 2 a) Complete the sentences using the words in Ex. 1. 1 Mr Brown is a businessman. He stays at a __________ when he travels. 2 Ben is a ski instructor. He stays in a __________ near the ski school. 3 The Smiths are a big family. They live in a big __________ because they need lots of rooms. 4 Mark and Susan are campers. They sleep in a __________ when they are on holiday. 5 Janice is a secretary. She rents a __________ because she works in the city centre. 6 The Coopers live in a __________ because they love the quiet country life.
- 1 Match the pictures to the types of dwelling.
- Докажите, что радиус окружности, вписанной в прямоугольный треугольник, определяется по формуле \(r = \frac{a+b-c}{2}\), где \(r\) — радиус вписанной окружности, \(a\) и \(b\) — катеты, \(c\) — гипотенуза.
- Задание 5. Подумай, почему Спартак до сих пор вызывает восхищение и уважение со стороны людей, которые узнают о его жизни.
- Задание 4. Выбери, что из перечисленного стало причинами поражения восстания рабов под предводительством Спартака. 1) У восставших рабов постоянно возникали споры о дальнейших действиях. 2) Недостаток вооружения, усталость от длительных походов. 3) Среди восставших нашелся предатель, который выдал планы Спартака. 4) У римлян было преимущество в численности войск. 5) Спартак не попросил помощи у бога войны Марса и поэтому проиграл. 6) Восставших обманули пираты: они забрали золото, но не дали кораблей. 7) Погодные условия не способствовали победе.
- Задание 3. Напиши, кем были эти люди. Красс Помпей Лукулл
- Задание 2. Как Спартаку удалось создать из беглых рабов настоящую боеспособную армию, которая два года смогла вести сопротивление?
- Подберите к изображениям подписи.
- Вычислите: \frac{5}{42} \cdot \frac{9}{10} \cdot \frac{7}{18} \cdot 48 = |
- В каких глаголах основа прошедшего времени определяется без отделения суффикса -л? Гудеть. Рулить.
- Каким числом нужно заменить букву A, чтобы получилось верное равенство? A : 48 = 12
- Лыжник прошёл \(\frac{2}{5}\) дистанции, длина которой 30 км. Сколько километров ему осталось пройти?
- Запишите \(\frac{9}{21}\) в виде несократимой дроби.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
- Из первого предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «то, чего нужно достигнуть». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 13. Какой метод используется для анализа связи между качественными признаками, представленными в таблицах сопряженности? А) Критерий знаков Б) Критерий Манна-Уитни В) Критерий $\chi^2$ (хи-квадрат) Г) Критерий Вилкоксона
- 12. Критерий Краскела-Уоллиса применяется, если количество сравниваемых групп: А) Строго равно двум Б) Три и более В) Только для одной группы Г) Зависит от объема выборки
- 11. Коэффициент ранговой корреляции Спирмена используется для: А) Оценки различий между средними Б) Оценки взаимосвязи между двумя признаками В) Сравнения трех и более выборок Г) Определения ошибки репрезентативности
- 10. В чем заключается суть процедуры ранжирования? А) Расчет среднего значения Б) Расстановка значений в порядке возрастания и присвоение им номеров В) Группировка данных по качественному признаку Г) Исключение крайних вариант из выборки
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста.
- E. When did Ann go to see her grandparents? She went to see them on ...
- D. What subjects does Ann like? She likes ...
- C. Why does Ann like summer? She likes summer because she can ...
- B. When is Ann's birthday? It is in ...
- A. How old is Ann? She is ...
- Найдите площадь параллелограмма, изображенного на рисунке.
- Вычислите: -25+85:5.
- 129. Игра «Кто быстрее?». Вставьте в устойчивые словосочетания пропущенные имена числительные. Воспользуйтесь словами для выбора. В ___ счёта, как ___ капли воды, согнуть в ___ погибели, с ___ коро- ба, видеть ___ сон, просто как дваж- ды ___, звезда ___ величины, в ___ миг, играть ___ скрипку, ___ прядей во лбу, у ___ нянек дитя без глаза, между ___ огней. Слова для выбора: один, первой, первую, два, две, двух, три, семь, семи, десятый.
- глаголов и разбери их по морфемам. Солнце поднимается туман уже рассеялся и запоют скоро птицы. Я теперь вспомнила, что узнала из одной книжки о гномах которые живут под землёй.
- Запиши число в разрядную таблицу 23 7/100
- Найдите значение выражения \(\frac{2,6 - 8,4}{2,5}\).
- Writing an email
- Choose the correct word. You ___ sit on the grass! You will destroy the flowers.
- Пункты А и Б, расстояние между которыми 240 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 130 км/ч, грузовой - с постоянной скоростью 65 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав ее из трех предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- К какому классу относят растение, диаграмма цветка которого показана на рисунке? Как вы это определили? 1) Двудольные 2) Папоротниковые 3) Однодольные 4) Голосеменные
- Реши выражение 14,21 + (-7,24) + 4,205 + (-9,76) + 13,09 + (-5,205) оптимальным способом, используя свойства сложения.
- 4. What music is her favourite?
- 3. What books are her favorite for reading?
- 2. What is her favorite thing to draw or paint?
- 1. Why does Sarah enjoy drawing and painting?
- 5. Sarah finds drawing and painting relaxing.
- 4. Sarah listens to classical music.
- 3. Sarah's favorite type of book is science fiction.
- 2. Sarah enjoys drawing pictures of nature.
- 1. Sarah's favorite hobby is writing.
- Найдите и исправьте ошибки 1. Скачок, выскачить, скакать. 2. Зорница, заря, зоревой. 3. Кланяться, поклон, склонение. 4. Скачу, выскочка, скачи. 5. Зорька, зори, зорничный. 6. Поклониться, кланяться, уклон.
- Вставьте пропущенные буквы. Выделите корень и условия выбора. Подчеркните слово, в котором нет чередования букв О и А. Пол_жение, разг_раться, р_стеньице, изл_гающий, подр_сти, гра, р_скошный, выр_сли, зал_жить, заг_реть, р_сток, проб_раешься, пол_гать, обр_сти, выг_реть, отложить, р_сточек, выл_жить, подг_рел, разг_реться, изл_гающий, уг_реть, Р_стов, 3...ри, выск...чить, ск...ть, з...ревать, оз...рённый, скл...нение.
- Check your work. Tick (v). My work is: • OK • good • brilliant
- Рассмотрите изображения растений: кукушкин лен, ламинария, баклажан. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- Общий энергетический выход на этапе гликолиза составил около 2800 кДж. Определи, какое количество вещества глюкозы подверглось расщеплению, учитывая, что при гидролизе АТФ до АДФ и Фк выделяется около 40 кДж/моль энергии. Запиши в поле ответа целое число.
- Задание 3. Как Вы думаете, почему Шаляпин возил с собой самую обычную землю?
- Задание 3. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 3 – морфологический анализ слова.
- Задание 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова.
- Задание 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Фёдор Шаляпин извес..ный всему миру оперный бас. Он был высок и (широко) плеч(?). (Не)обычн..м фактам биографии п..вца удивля..ш(?)ся до сих пор. Шаляпин всегда брал с с..бой на гастроли кожа(н,нн)ый(2) п..ртфель (ярко)ж..лтого цвета. В п..ртфел.. л..жал (не)больш..й но пр..метный ящич..к. Что там хр..нит(?)ся инт..рес..вались друз..я. Но (н..)кто (не)знал о содержимом ящичка: ни р..дные п..вца, ни р..ботавшие с ним люди. Пр..ехав в чуж..й гор..(д/т), п..вец ра(з/с)пол..гался в гостиниц.. Шаляпин вынимал т..инстве(н,нн)ый ящич..к и уб..рал его под кр..вать. Бли(з/с)кие знали крутой нра(в/ф) п..вца и (не)ра(з/с) спрашивали его (ни)о(чём). После смерт.. артиста его вдова в(з/с) крыла(3) ящич..к. В нём ок..залась горсть з..мли, которую Шаляпин взял перед от..ездом за гр..ницу. Горсть русской з..мли.
- Аня стала догонять Веру, когда расстояние между ними было 150 м. Аня идёт со скоростью 85 м/мин, а Вера – со скоростью 55 м/мин. Через сколько минут Аня догонит Веру?
- 15. В пансионате есть несколько корпусов, в которых сдаётся 539 номеров. В корпусах количество номеров одинаковое. Сколько корпусов в пансионате, если известно, что в каждом из них больше 65, но меньше 80 номеров?
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами Α-Ε, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов ответа (1, 2 или 3). Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A B C D E
- Как перейти проезжую часть дороги, если рядом нет пешеходного перехода?
- E. After their adventure ...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.