База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Опыт 2. Получение соединений металлов и изучение их свойств Используя предложенные вам реактивы, получите хлорид железа(II). Докажите наличие иона Fe2+ в полученном растворе. Используя в качестве окислителя пероксид водорода, получите из хлорида железа (ІІ) хлорид железа(III). Докажите наличие иона Fe3+ в полученном растворе. Переведите ион Fe3+ в осадок в виде гидроксида железа (III). Напишите уравнения всех реакций в молекулярной и ионной формах.
- Сумма двух чисел равна - 15, а их произведение равно - 100. Найдите эти числа.
- Из предложения 6 выпишите грамматическую основу. взялась разбита бурью
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи 1) зыбь шла 2) стремясь спасти 3) опустились на палубу 4) золотой закон
- ково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- Как называется явление, обеспечивающее поступление воды от корней в другие органы растения?
- Вопрос 5 из 8 : Принтер печатает 72 страницы за 3 минуты. За сколько минут этот принтер напечатает 120 страниц?
- Jag=5x 2)y=5x-2 3) g= 5x +4 a2 1=-3X 2)y=-3x+2 3) y = -3x-5
- Решите графически уравнение x = 1. В ответе запишите наибольший корень. Если уравнение не имеет корней, в ответе укажите —100.
- Заполни таблицу «Природные зоны».
- Дай определение понятию природная зона.
- 7.2. Рассмотрите изображения тканей растения, обозначенные буквами А и Б (рис. 2). Какая ткань с ситовидными трубками будет обеспечивать проведение раствора сахаров?
- Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Зои из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Zoe@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Homework ...My teachers at school don't give me much homework. I think it's good. When do you do your homework? Do your teachers give you a lot of homework? What is the most difficult subject for you? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо. From: Friend@mail.ru To: Zoe@friend.uk Subject: Homework
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и истории зарубежных стран.
- Объясните смысл слова «ярлык».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «ярлык»? Запишите букву, обозначающую данное событие (процесс).
- Work in pairs. Make dialogues with a partner.
- Think about the different kinds of weather. Write reasons why you think they can be good.
- Write the words under the pictures. Listen and check.
- Complete the sentences. Use the superlative form of the adjectives.
- Look at the table. Complete the «adjectives» column with the words in the list. Then complete the comparative and superlative forms. happy | bad | hot
- На заправочной станции в январе бензин стоил 40 рублей за литр. К июлю цена на бензин выросла на 4%, а к ноябрю выросла ещё на 5%. Сколько рублей стоил литр бензина в ноябре?
- Растение, животное, природные условия, природная зона. 12. Степь, сосна, лемминг, тушканчик, тундра, морошка.
- Растение, животное, природные условия, природная зона. 11. Песец, верблюжья колючка, тайга, пустыня, берёза, сайгак.
- Растение, животное, природные условия, природная зона. 10. Осина, смешанные леса, сайгак, тундра, морошка, лось.
- Растение, животное, природные условия, природная зона. 9. Лось, смешанные леса, мятлик, дрофа, карликовая ива, степь.
- Растение, животное, природные условия, природная зона. 8. Степь, сосна, лемминг, рысь, тундра, морошка.
- лица, неспособные вследствие ОВЗ прочитать или произнести текст Присяги и (или) собственноручно его подписать
- 5 сот. 2 дес. 0 ед.
- Выполните синтаксический анализ предложения 12.
- Укажите время, с точностью до половины века, когда в России была проведена денежная реформа Елены Глинской. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которого была Россия.
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведенных исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период правления Ивана IV шёл процесс закрепощения крестьян»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) введение пожилого 2) отмена урочных лет 3) введение заповедных лет
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- В салоне самолёта 196 кресел — в каждом ряду поровну. Сколько рядов кресел в самолёте, если известно, что в каждом ряду больше 2, но меньше 7 кресел?
- Периметр прямоугольника равен 22 см, а его площадь 28см. Найти стороны прямоугольника {x + y + x + y = 22. !xy = 28
- Площадь участка равна 720 га. Овсом засеяно 410 га, на ячмень выделена четверть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- Укажите время, с точностью до половины века, когда в России была отменена опричнина. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которого была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран: Люблинская уния в 1569 г.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В развитии промышленного производства в России в XVII в. роль государства была значительной»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) основание мануфактур 2) отмена кормлений 3) установление единицы налогообложения большой сохи Ответ: 3 Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой командой убираются пробелы в начале и конце строки?
- 20. Что такое ЭМОЦИИ? Укажите верный вариант ответа.
- 19. Выберите ВСЕ верные действия, которые нужно совершить, если вы обнаружили предмет, похожий на взрывное устройство:
- Запиши четыре скороговорки, в которых употребляются глаголы только первого спряжения.
- Прямая у = kx + в проходит через точки А(1; 2) и В(3; 6). Найдите к и b.
- Постройте график функции у = х - 2.
- Укажите, является ли функция у = kx + b возрастающей или убывающей. Ответ обоснуйте. a) y=4x-1 6) y=-2x+7
- Определите взаимное расположение графиков данных линейных функций (параллельны, совпадают или пересекаются). а) у=2х-3 и у = 2x + 1; 6) у=-x+4y=-x+4.
- Задана функция у=-3х + 4. а) Найдите значение функции, если значение аргумента равно -2. 6) Найдите значение аргумента, если значение функции равно -5.
- Дая функции у = 2х3 найдите: а) значение у, если х = 4; 6) значение х, при котором у = 5.
- Распознай линейную функцию. Если функция линейная, запиши коэффицианты к иb. Функция Линейная? k b a) y = 3x-1 6)y=+7 в) у = +2 г) у = 5
- Вспомни теорию и вставь пропуски. 1) Линейная функция задаётся формулой у = гдек и в числа. 2) Если к > 0, функция ; если к < 0, функция 3) Если к = 0, функция 4) Если к₁ = k₂ и в₁ ≠ b₂, то графики 5) Число в показывает
- Нужно купить 80 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Паслён чёрный. 1) початок 2) метёлка 3) корзинка 4) щиток 5) сложный колос 6) кисть 7) зонтик Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- На рисунке изображены цветок и диаграмма цветка Паслёна чёрного. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- Вите нужно добраться от дома до шахматного кружка. Чтобы добраться до кружка на трамвае, Вите надо 5 минут идти от дома до ближайшей трамвайной остановки, 30 минут ехать на трамвае и 10 минут идти от ближайшей к шахматному кружку трамвайной остановки до кружка. Витя попросил папу довезти его до кружка на машине. Путь в 12 км от дома до кружка Витя со своим отцом преодолели на машине со средней скоростью 24 км/ч. На сколько бы дольше Витя добирался до кружка, если бы поехал на трамвае? Ответ дайте в минутах.
- В стакан, имеющий форму цилиндра, с площадью дна 20 см² налита вода. Рома заметил, что если положить в этот стакан с водой 40 одинаковых скрепок, то уровень воды поднимется на 0,2 см. Чему равен объём одной скрепки?
- При дыхании кислород попадает из лёгких в кровь, а углекислый газ её покидает. Назовите физиологическое явление, благодаря которому это происходит. В чём состоит это явление?
- Давление в системе холодного водоснабжения многоэтажных домов по правилам не должно превышать 6,5 бар. Арсений посмотрел на манометр, присоединенный к трубе подачи холодной воды, внешняя шкала которого показывает давление в бар. На сколько давление воды в трубе меньше максимально допустимого?
- 2.2. Какую функцию выполняет боковая почка у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) междоузлие 2) узел 3) прилистники 4) завязь
- Complete the correct word. 1 ab ______ of olive oil 2 ab ______ of cereal 3 ap ______ of biscuits 4 ab ______ of rice 5 aj ______ of jam 6 al ______ of bread 7 ab ______ of chocolate.
- (-5; 5); (-4;5); (-3;6); (-2;6); v (-3:5) (0:8); (017); (117); (216); (214); (1:3); (1:2); (2,1);(20) (2;-3); (3;-4); (2;-4); (1;-8), (-2)-8); (-1-4) (--) (-2;-1); (-61-1); (-0,2); ( (-4; 4) ; (-4,5); (-3;5); (-3; 6); (-2;4); (-(17); (-198) (0;8) u (-2;5);u (-4,5)
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань осуществляет проведение растворов сахаров в стебле Груши обыкновенной? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквой А.
- 7.2. Рассмотрите изображения растительных клеток (рис. 2). Какая клетка старше? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- Каково значение этой ткани в жизнедеятельности организма?
- Какую ткань они зарисовали?
- Как называется процесс, в ходе которого растения потребляют кислород?
- Выделение какого газа можно было наблюдать в первой банке?
- В таблице указано количество отметок «2», «3», «4» и «5», полученных пятиклассниками за контрольную работу по математике. Используя эти данные, постройте столбчатую диаграмму. На горизонтальной оси укажите отметки. На вертикальной оси выберите удобную единицу измерения и отметьте число учащихся. Расстояние между столбиками – 2 клетки, ширина столбиков – 1 клетка. Постройте соответствующие столбики. Запишите выводы.
- Нужно перевезти 160 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобилей и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- Виды систем поддержки принятия решений: Выберите один ответ: a. пассивные, активные b. пассивные, активные, интегрированные c. пассивные, активные, комплексные
- На продолжении стороны ВС равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что CD = AC, а точка С находится между точками В и Д. Найдите величину угла ADC, если угол АВС равен 56°.
- Этап 3. Сезонные изменения в живой природе. Особенности организации наблюдений как метода биологических исследований. 1. Внимательно изучите материал параграфа об особенностях сезонных изменений в жизни организмов. 2. Определите, какие явления в жизни обитателей биогеоценоза характерны для данного сезона (по состоянию на день экскурсии). 3. Собранные данные занесите в рабочую тетрадь.
- Этап 2. Адаптации организмов к условиям среды обитания. Собранные данные занесите в таблицу в тетради.
- Упражнение 1. 1) Отметьте сложноподчинённое предложение (СПП), бессоюзное (БСП), потом сложное с разными видами связи (СРВС), сложносочинённое (ССП), простое (ПП). 2) Составьте схемы. 1. Я испугалась, оглянулась, и песенка моя споткнулась, а папоротники молчали, а ели головой качали. Схема: 2. И - ни тропинки, ни следочка! Схема: 3. Тот день был не совсем обычен: десяток первых земляничин несла я в кулаке зажатом на радость маленькому брату. Схема: 4. А ландыши растут на круче, где папоротники дремучи, где ели хмуры, бородаты, где заблудилась я когда-то. Схема: 5. Десяток земляничин первых несла и потихоньку пела, и птицы надо мною пели, пока не обступили ели. Схема: Упражнение 2. Расставьте недостающие знаки препинания, пропущенные буквы и ракройте скобки. Солнце закатилось и ночь последовала за днём без промежутка, как это обыкновенно бывает на юге; но благодаря отливу, снегов мы легко могли различать дорогу которая всё ещё шла в гору хотя уже не так круто. Я велел положить ч..модан свой в теле..ку заменить быков лошадьми и в последний раз оглянулся (в) низ на д..лину; но густой туман нахлынувший волнами из ущелий покрывал её совершенно и н.. единый звук не долетал (от) туда до нашего слуха. Осетины шумно обступили меня и требовали на водку но штабс-капитан так грозно на них прикрикнул что они (в) миг разбежались. (М. Лермонтов)
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- Для чего тарелки с семенами прикрывали плёнкой?
- Подсчитайте процент всхожести семян. Чему он равен?
- Подпишите на карте города Владимир-на-Клязьме и Смоленск.
- Укажите название княжества, территория которого заштрихована на карте.
- текст письма
- Создайте «паспорт» для амурского лемминга
- 7 В каком отрывке содержится олицетворение? 1) За горами, песками, морями
- 6.2. Запиши по одному названию произведений К.Д. Ушинского и В.В. Бианки.
- 2. Закончите предложения (по всем немецкоязычным странам): - 11 баллов 1. ... liegt im ... 2. ... grenzt an ...Nachbarländern. Das sind ... 3. ...besteht aus ...Bundesländer (Kantonen). 4. Die Fläche des Landes beträgt ... 5. Der offizielle Name des Landes ist ... 6. Die Hauptstadt ist ... 7. Die anderen größten Städte sind ... 8. Die Bevölkerung zählt ... Einwohner. 9. Die Amtssprache(n) ist (sind) .... 10. Die Währung des Landes ist .... 11. Die Staatsflagge ist ...
- В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- 2. Напиши недоста
- На какие слоги начинаются названия картинок? Соедини стрелками.
- Расстояние от пристани А до пристани Б по течению реки катер прошёл за 2 ч а на обратный путь он затратил на 1 час больше. Найдите скорость катера в неподвиж воде (собственную скорость), если скорость течения реки 4,8 км/ч.
- 5. Даны числа: -0,6; 0,6; -1,4; -2,4 и 1,4. Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R. Установите соответствие между точками и числами. ТОЧКИ ЧИСЛА A) P Б) Q
- 4. Найдите значение выражения |2x - 11| - 4х при х = 3.
- 3. Вычислите: -7,8 + 6,8 ⋅ 1,5.
- 2. Вычислите: 3/16 * (9/4 - 6/27).
- 1. Вычислите: -43 + 11.8.
- Учитель предложил четырём ученикам несколько задач. Каждую задачу решили только трое. Известно, что Оля решила больше всех - семь задач, а Гоша решил меньше всех — четыре задачи. Сколько всего задач предложил учитель?
- №2. Дополните морфологический разбор слова «прочитав». I. Прочитав (что сделав?) - , обозначает добавочное действие. Образовано от глагола II. Морф. признаки: , вид, неизменяемое слово. III. (что сделав?) прочитав.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.