База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Два катета прямоугольного треугольника равны 6 и 7. Найдите площадь этого треугольника.
- Учитель предложил четырём ученикам несколько задач. Каждую задачу решили только трое. Известно, что все решили разное количество задач. Андрей решил больше всех — девять задач, а Женя решил меньше всех — пять задач. Сколько всего задач предложил учитель?
- 34. Рассмотри фотографию. Можно ли сказать, что на фотографии запечатлён ландыш? Отметь знаком ✓ ответ и выпиши из текста № 2 один факт, который обосновывает твой ответ. Да Нет Обоснование:
- 33. Чем содержание текста № 3 отличается от содержания других текстов?
- 32. Выпиши из текста № 2 слово, которое помогает понять, почему ландыш занесён в Красную книгу растений.
- 6.2. Почему употребление немытых овощей, растущих на земле, может привести к заражению человека аскаридой? Ответ обоснуйте.
- 6.1. Какой цифрой обозначена на рисунке взрослая человеческая аскарида?
- 5.2. Как называется кровеносная система, в которой кровь движется только по сосудам?
- 5.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) зоб 2) лёгкое 3) зелёная железа 4) ганглий
- Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) Казань Б) Новокузнецк В) Сыктывкар 1) от 100 до 500 тыс. человек 2) от 500 тыс. до 1 млн человек 3) более 1 млн человек Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Используя сведения, содержащиеся в письме, определите, какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в городе Хабаровске. Укажите в ответе букву, которой она обозначена, и заполните таблицу климатических показателей по этой климатограмме.
- Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса / типа климата под соответствующей климатограммой, выбрав его из приведённого списка.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV – в точках N и L соответственно. Угол LMO равен 30°, а угол ONK равен 63°. Найдите угол NOK.
- Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием. 1) Сумма углов выпуклого четырёхугольника равна 180°. 2) Существует точка плоскости, через которую можно провести прямую. 3) Две окружности пересекаются, если радиус одной окружности больше радиуса другой окружности.
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его медианы, выходящей из вершины В.
- Как называется слой атмосферы, который находится ниже стратоферы? Ответ:
- Какая из перечисленных рек имеет наибольшую длину? 1) Миссисипи 2) Обь 3) Волга 4) Амазонка Ответ:
- В каком из перечисленных высказываний содержится информация о режиме реки Хуанхэ? 1) Река Хуанхэ собирает воду с территории общей площадью 750 тыс. км². 2) В месте впадения Хуанхэ в Жёлтое море река образует крупную дельту. 3) Речная вода Хуанхэ насыщена продуктами разрушения лёссовых отложений жёлтого цвета, которые придают воде соответствующую окраску. 4) Наиболее многоводный период на реке Хуанхэ с июля по сентябрь. Ответ:
- Соотнесите полезное ископаемое и его основное применение:
- Найдите и выделите цветом полезные ископаемые, спрятанные в филворде.
- Между числами 1,5 и 96 вставьте такие три числа, чтобы они вместе с данными числами образовали геометрическую прогрессию.
- Найдите пятнадцатый член геометрической прогрессии (bₙ), если b₅ = -1/4 и b₁₀ = 8.
- Последовательность (bₙ) — геометрическая прогрессия, в которой b₆ = 40 и q = √2. Найдите b₁.
- Найдите сумму первых пяти членов геометрической прогрессии (yₙ), первый член которой равен -2,8, а знаменатель равен 2.
- Последовательность (bₙ) — геометрическая прогрессия. Найдите b₈, если b₁ = 625 и q = -0,2.
- 10. На рисунке изображён треугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии треугольника?
- 9. На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата? В ответ запишите буквы без пробелов, запятых или других знаков.
- Почему в Китае не получила развития торговля со странами Европы?
- Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа и ответьте на вопросы. Было ли изображённое событие важным для японцев? По каким признакам можно различить между собой португальцев (по отдельности светских лиц и иезуитов), их слуг и японцев? Что художник выделяет в одеждах европейцев?
- Укажите номера утверждений, которые являются ложными высказываниями. 1) Через любую точку, лежащую вне окружности, можно провести только одну касательную к этой окружности. 2) Сумма двух смежных углов равна 90°. 3) В параллелограмме есть два равных угла.
- На рисунке изображён граф. Ваня обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Ваня начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине С?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Утверждать (второе спряжение).
- Стонать (второе спряжение).
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного буквой В.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой Б? 1) Восточно-Европейская равнина 2) Западно-Сибирская равнина 3) Среднесибирское плоскогорье 4) Скандинавские горы
- На уроке географии Сергей построил профиль рельефа Евразии, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, ресекающих материк Евразия, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе значение параллели в градусах.
- Берингово море – одно из крупнейших морей мира. Отметьте его на карте знаком «✔».
- Озёра являются важными природными хранилищами пресной воды, доступной для использования человеком. Определите, какой буквой на карте обозначено озеро Виктория.
- Кошка царапает мебель. Её хозяйка, Елена, решает купить когтеточку. В магазине есть когтеточки из натурального сизаля, из синтетического ковролина и из гофрированного картона. Какой выбор будет способствовать экологическому благополучию?
- Как вырубка лесов влияет на природно-климатические условия?
- Экологический след - это сумма всех воздействий человека на природу. Как уменьшить свой экологический след?
- Вы собираетесь на пикник к озеру. Друзья предлагают взять с собой одноразовую посуду, чтобы потом не мыть. Вы хотите минимизировать вред для водоёма. Какие действия помогут сохранить экологическое благополучие озера?
- Тип 4 № 2778 На координатной прямой отмечены числа 0, а и b. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х − a > 0, -x+b > 0 и abx < 0.
- Тип 4 № 575 На координатной прямой отмечены числа а и b. Отметьте на прямой какую-нибудь точку х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х − a > 0, x − b > 0 и а²x > 0.
- Задание 4. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Среди чисел 0,5; 2,102; 2,87; 3,4 и 4,5 есть координаты всех трёх точек. Установите соответствие между точками и их координатами.
- задание 3. Найдите значение выражения ly-11l-(-5) при у=6.
- Найдите значение выражения (√112+√7)⋅√7
- А.12 Как поступило правительство Бориса Годунова в неурожайные годы А)увеличило налоги со всех категорий населения Б) ввело обязанность для дворян работать в сельском хозяйстве В)приказало бестплатно раздавать хлеб нуждающимся Г) снизило цены на хлеб
- А.11 Кто был главой «семибоярщины»? А) Д. Шуйский Б) Д. Трубецкой В) Ф. Мстиславский Г) А. Телятевски
- А10.Какое имя из перечисленных связано с событиями Смуты начала XVII в.? А) Малюта Скуратов Б) Владимир Серпуховской В) Андрей Курбский Г) Василий Шуйский
- А.9 В каком году начался поход Ермака, направленный на завоевание Сибири A)1550 Б)1560 B)1581 Г)1594
- А.8 Как называлась крепость, возведенная недалеко от Казани, ставшая центром сосредоточения русских войск опорным пунктом для наступления на Казань А) Хабаровск Б) Мурманск В) Свияжск Г) Павловский посад
- А.7 Какая реформа относится к регенству Елены Глинской А) денежная Б) военная В) судебная Г) местного самоуправления
- А.6 Иван IVвенчался на царство А) в 1547 г. Б) в 1549 г. В) в 1550 г. Г) в 1552 г.
- А.5 Главным противником Российского государства на западных границах страны была(-о) А) Золотая Орда Б) Великое княжество Литовское В) Англия Г) Китайская Империя
- А.4 Присоединение Новгородской земли, Тверского княжества, Ярославля и других земель к Московского государству относится к правлению А) Василия І Б) Василия ІІ В) Василия III Г) Ивана III
- А.З Отметьте даты правления Ивана III Великого A)1425-1462 Б)1462-1505 B)1505-1533 Г)1533-1538
- А.2 Основным занятием большинства населения России в XVI веке: А) ремесло Б) земледелие В) охота Г) торговля
- А.1 В каком году русский купец Афанасий Никитин совершил своё путешествие в страны Востока? А) 1468-1474 в. Б) 1469-1475 B) 1471-1476 Г) 1470-1476
- Анализ изображения
- Оцените (найдите приближённо), на сколько метров пещера Тут-Куш глубже пещеры Ботовской.
- Глубина каких из указанных пещер меньше 70 м?
- 5. Составьте 3 предложения о своей школе.(3 б.)
- 4. Тәржемә ит.Переведи.(5б.) Школа- Родина- Золотая осень- Пришла осень- Коштар китә-
- 3.О чем говорится в тексте? (на русском языке коротко напишите о том, о чем говорится в тексте). (5б.)
- 2. Кемдәр улар? Кто они? (7 б.) Зәйнәб Биишева, Мостай Кәрим. Рәшит Нурмөхәмәтов, Заһир Исмәғилев, Муса Гәрәев, Рәшиҙә Туйсина, Динис Бүләков.
- 1. Бирелгән һүҙҙәрҙән һәм һүҙбәйләнештәрҙән һөйләмдәр төҙө (составить предложения). Башҡортостан, алтын көз, уҡыусылар (3 б.)
- ак называется компьютер в локальной сети, на котором хранится основная часть программного обеспечения?
- Найдите \( \sin 2a \), если \( \sin a = \frac{3}{5} \), \( a \in (\frac{\pi}{2}; \pi) \).
- Монету бросили 25 раз. Известно, что орёл выпал 9 раз. Найдите вероятность того, что при пятом по счёту броске выпала решка.
- На рисунке изображён график функции \( f(x) = -x^2 + bx + c \). Найдите значения \( x \), при которых \( f(x) = -50 \).
- На кружок по математике пришли 16 человек. Учитель предложил решить две задачи: одну — на проценты, вторую — на движение. Двенадцать учеников решили задачу на проценты, и восемь — на движение. Каждый ученик решил хотя бы одну задачу. Сколько человек решили обе задачи?
- В ящике 27 винтов с левой резьбой и 73 таких же по виду винта с правой резьбой. Рабочий не глядя берёт из ящика один винт. Какова вероятность того, что этот винт окажется с левой резьбой?
- 3. Подчеркни имя прилагательное. Определи его падеж. Составь и запиши словосочетание с этим же прилагательным в форме предложного падежа. Луч золотого солнца пробился в окно.
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему отваги и подвига? Как система образов этого произведения помогает понять его идею? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 30. Через точку С проведите прямую, параллельную прямой АВ.
- 7. Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры. Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры.
- 10` Верны ли следующие суждения о строении атома? 5) 3-ro периода VA группыi. 4) 3-lo певнодэ АIA группы: 1) 3-ro периода IVA группыi. 2) 3-ro периода VA группы:
- 1. Заряд ядра атома алюминия равен:
- 2. Число протонов в атоме железа равно: 1) +37: 2) +13: 3) 3: 4) 13:
- 3. Пара химических элементов, имеющих на внешнем электронном уровне по з электрона : 1) se: 2) s6: 3) 30: 4) 85:
- 4` Атому неона соответствует схема распределения электронов: 1) налнн n алкюннн: 2) злкюнннн и гзлнип! 3) qор и налнн: 4) наIвипи и квемни:
- 6` Заряд ядра атома химического элемента, расположенного в 3-м периоде VI группе главной подгруппе равен
- 5` Химическому элементу 2-го периода IVA-группы соответствует схема распределения электронов 1) +12: 2) +16: 3) +10: 4) +8:
- 7` Число электронов на внешнем электронном уровне атома с зарядом ядра +14 равно:
- 8` На приведённом рисунке изображена модель атома 1) 6: 2) 2: 3) 8: 4) 4:
- 9` На приведённом рисунке изображена модель атома химического элемента 1) алюминия: 2) серы: 3) кислорода: 4) фосфора:
- 9` На приведённом рисунке изображена модель атома химического элемента в цевотнойческой системе Д.Н. Менделеева.
- 8 `Атом состоит из ядра и нейтронов: NONON а втнэмэпе опоримых демон үмовождядоп онава эмоть в воностйэн опомн
- 1) верно тощрко А: 5) верно тощрко В: 3) вернрi огя слждэння: 4) оgя слждэння н невевнрi. ВOHOTŇH N QAR EN TNOTOOO Mота. Е БаээлэднэМ.М.Д эмэтомо
- Даны векторы а и b (рис. 129). Построите вектор: 1) 2a + b; 2) 1/3 a + b; 3) a - 1/2 b; 4) -1/3 a - 2/3 b.
- Медиана BN треугольника АВС равна половине стороны АС. Исходя из этого: 1. определи вид треугольников ABN, NBC; 2. Назови равные углы в упомянутых выше треугольниках; 3. Определи величину угла / АВС.
- 10. В классе 16 учащихся, среди них два друга —Вадим и Сергей. Учащихся случайным образом разбивают на 4 равные группы. Найдите вероятность того, что Вадим и Сергей окажутся в одной группе.
- 9. На турнир по шахматам прибыло 26 участников в том числе Коля и Толя. Для проведения жеребьевки первого тура участников случайным образом разбили на две группы по 13 человек. Найти вероятность того, что Коля и Толя попадут в разные группы.
- 8. В чемпионате по футболу участвуют 16 команд, которые жребьевкой распределяются на 4 группы: А, В, С и D. Какова вероятность того, что команда России не попадает в группу А?
- 7. В группе туристов 8 человек. С помощью жребия они выбирают шестерых человек, которые должны идти в село в магазин за продуктами. Какова вероятность того, что турист Д., входящий в состав группы, пойдёт в магазин?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.