База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Хозяин решил приобрести ружьё, маску и ласты для подводной охоты. В таблице приведены цены на эти товары от двух надёжных фирм. Указана также скидка при условии, что стоимость покупки превышает 10 000 рублей. Найдите, на сколько процентов большая сумма по приобретению этих принадлежностей для подводной охоты превышает меньшую. В ответе результат округлите до десятых.
- 4. Найдите расстояние от вершины одного угла кухни до вершины противоположного угла. Ответ дайте в метрах.
- 3. Найдите, на сколько процентов площадь гостиной больше площади кабинета. Ответ округлите с точностью до единиц.
- 2. Было решено пол прихожей выложить фигурными плитками из ламината, имеющими форму, указанную на рисунке 194. Длина большей стороны такой плитки равна удвоенной длине стороны клетки, указанной в условии, а длина меньшей стороны — длине одной её стороны. Такие плитки продаются в упаковках по 6 штук. Сколько упаковок понадобится, чтобы покрыть весь пол в прихожей?
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр.
- 2 5 – ѵ жазықтығына ти пуктелерді апытандир. + 2y - 3z - 1 = 0 жазықтығы берілген. Оның координат ѣтерімен қиылысу нүктелерін табыңдар. -1; 2; 1) нүктесі арқылы өтетін және й нормаль векторы ординаталары берілген жазықтықтың теңдеуін табы 0; -5; 2); ә) (6; -1; 3); б) (-4; −2; −1); в) (-3; -8; 0).
- Самолет летит со скоростью 918 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- 2) Определите, сколько примерно было продано экзотических цветов.
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 7000 единиц товара. 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Найдите значение выражения :- 5 4 3 14 7 8
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 2) На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй прямоугольник, площадь которого равна площади данной фигуры.
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди площадь этой фигуры.
- Бабушка закончила печь пирожки в 17 ч 10 мин. Сколько времени бабушка пекла пирожки, если она начала их печь в 14 ч 40 мин.?
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
- Ниже приведена программа, записанная на четырёх языках программирования. Было проведено 5 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и t вводились следующие пары чисел (s, t). Выберите ВСЕ пары чисел, для которых программа напечатает «NO», и запишите в поле ответа цифры, под которыми они указаны. 1) (5,8) 2) (-5,8) 3) (-8,-5) 4) (-1, 1) 5) (-4,3)
- Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Чертёжник может выполнять команду Сместиться на (a, b) (где а, в целые числа), перемещающую Чертёжника из точки с координатами (х, у) в точку с координатами (х + а, у + b). Если числа а, в положительные, значение соответствующей координаты увеличивается; если отрицательные, значение уменьшается. Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (1, 2), то команда Сместиться на (3, 3) переместит Чертёжника в точку (4, 1). Запись Повтори к раз Команда1 Команда2 Командаз Конец означает, что последовательность команд Команда1 Команда2 КомандаЗ повторится к раз. Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 3 раз Сместиться на (1, 2) Сместиться на (-2, 1) Конец Сместиться на (4, -8) Какую команду надо выполнить Чертёжнику, чтобы после выполнения алгоритма вернуться в исходную точку, из которой он начал движение? 1) Сместиться на (1, 1) 2) Сместиться на (-1, -1) 3) Сместиться на (3, -5) 4) Сместиться на (-3, 5)
- У исполнителя Квадратор две команды, которым присвоены номера: 1. возведи в квадрат 2. вычти 1 Первая из них возводит число на экране во вторую степень, вторая уменьшает число на 1. Составьте алгоритм получения из числа 5 числа 64, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 11222 это алгоритм возведи в квадрат возведи в квадрат вычти 1 вычти 1 вычти 1, который преобразует число 2 в 13.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
- ВАРИАНТ 2 1 Прослушайте объявление. Подберите к каждому утверждению А-Е единственно верный вариант из списка (1, 2, 3 или 4). Сообщение прозвучит два раза. Во время второго прослушивания перепроверьте свои ответы. A. All the products in a new department store are ... 1) top-quality. 2) cheap. 3) expensive. 4) locally produced. B. The department store doesn't offer ... 1) household gadgets. 2) electronics. 3) clothes and accessories. 4) art collections. C. The department store stimulates customers with ... 1) pleasant music. 2) special promotions. 3) a car service. 4) a family atmosphere. D. During the opening event customers can ... 1) take part in the lottery. ... 2) watch a show. 3) listen to a concert. 4) have free snacks. E. The department store compares itself with 1) a business centre. 2) an entertainment centre. 3) a public centre. 4) a conference centre. Занесите в таблицу номера ответов под буквами. A B C D E Ответ:
- hobby
- children
- Why he is so famous
- His words(цитата)
- his favorite songs
- character
- family
- date of birth and death
- education
- city
- country
- profession
- name
- 4 Докажите, что треугольник на рисунке является равнобедренным.
- 4. Какова энергия связи и дефект массы ядра фосфора 1531 Р (в а.е.м.)? Масса ядра кислорода равна 30, 974 а.е.м., масса протона 1,0073 а.е.м., нейтрона 1, 0087 а.е.м.
- б) Определить направление тока в проводнике:
- 3. а) Зная направление вектора магнитной индукции, определите направление тока:
- 2. Пружина с коэффициентом жесткости 250 Н/м под действием некоторой силы удлинилась на 8 см. Каков коэффициент жесткости другой пружины, которая под действием той же силы удлинилась на 4 см?
- 1. Электропоезд, отходящий от станции, в течение 0,5 мин двигался с ускорением 0,8 м/с². Определите путь, который он прошел за это время, и скорость в конце этого пути.
- I. VOCABULARY (25 points) A. Complete the sentences with the correct word. (10 x 2 = 20) conserve. hair-raising. donate raise inspiration scruffy faced reached grabbed. badly 1. We can ............... electricity by using solar energy. 2. River rafting down the Niagara River promises to be a ............... adventure! 3. The shelter is asking people to ............... shoes and clothing. 4. We need to ............... awareness about deforestation of the rainforest. 5. The teacher's work as a volunteer was a true ............... to his students. 6. The man is not homeless despite his ............... appearance. 7. He ............... many challenges trekking through the Amazon. 8. They were walking for an hour before they ............... a petrol station. 9. The colourful poster ............... our attention. 10. The children were ............... behaved in the cinema and were asked to leave. B. Underline the correct item. (5 x 1 = 5) 1. The river contains toxic/vicious waste. 2. A swarm/school of dolphins swam close to us. 3. This unique/natural species of plant is found only in rainforests. 4. The government is being accused/criticised for not doing enough to protect the environment. 5. It's important to support/sustain the community centre by helping with the fundraisers. II. GRAMMAR (20 points) C. Choose the correct item. (15 × 1 = 15) 1. If Caroline ............... on the trip, she would have enjoyed it. A will go B went C had gone 2. Gordon, ............... is in our class, volunteers at the library after school. A who B whose C that 3. ............... the shelter raises more money, it will close. A If B Since C Unless 4. Peter ............... go on a hike through the woods; he has a broken leg. A can't B doesn't have to C mustn't
- Задумали трёхзначное число, которое больше 800, делится на 22 и последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 495. Какое число было задумано?
- 2. Решите уравнения: a) x + 4 3/8 = 6 1/8; б) 3 + y = 1 5/9; в) 8 - x = 4 1/7; г) 2 3/7 + y = 5 1/7.
- 1. Выполните действия: a) 8 11/9 + 2 11/12 - 3 1/4; б) 7 5/8 + 3 2/3 - 8 3/16; в) 10 - (5 7/8 + 3 5/12); г) 1 5/6 + (3 - 1 7/10)
- Упражнение 3. Записать текст, вставить буквы, расставить знаки препинания. Выполните задания. Марс бл.жайший с.сед нашей Земли. Чтобы вы увид_ли, если (6) побывали там? Глубокие д.лины кратеры потухших вулканов русла сухих рек которые тян_тся на многие километры. Когда над Марсом поднима_т(?)ся ветер начина_т(?)ся страшные пылевые бури. Ученые посыла_т к нему автоматических разве.чиков чтобы они узнали о жизн(е, и) на этой планет(е, и).
- 580. Запишите рядом с неопределенной формой глаголов форму прошедшего времени единственного числа. Что обозначает выделенный фразеологический оборот?
- 17. По какому правилу составлены выражения в каждом столбике? Запиши в каждом столбике по одному выражению. Вычисли. 19+19⋅0 18+18⋅1 17+17⋅2 ... 11−22:2 22−33:3 33−44:4 ... (74+26):10⋅9 (75+25):10⋅8 (76+24):10⋅7 ...
- 16. 90 − (36 + 24) 28 + (72 − 50) (88 − 64) : 4 88 − 64 : 4 48 : (12 + 12) 48 : 12 + 12
- 15. Определи, как можно, не изменяя чисел, сделать равенства верными. Выполни это. 69 − 54 : 3 + 6 = 63 69 − 54 : 3 + 6 = 11 69 − 54 : 3 + 6 = 57 69 − 54 : 3 + 6 = 45
- 14. Дима прочитал книгу за 4 дня. Количество страниц, которые он прочитывал за день, Дима записал в такой таблице: День недели Количество прочитанных страниц Понедельник 13 Среда 7 Суббота 14 Воскресенье 11 За 4 дня ? Вычисли, сколько страниц в этой книге.
- Analyze the image.
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания – не менее 40 слов. Объясните, почему Лонгрен призывает дочку верить, что в будущем «будут т
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) ... голова опустилась на твёрдое отцовское плечо... Б) воображение быстро нарисовало ему неизвестного старика... В) Много ведь придётся в будущем увидеть тебе не алых, а грязных и хищных парусов... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) эпитет 2) олицетворение 3) аллегория 4) антитеза Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ 1
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде ракушки заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения (5-с) (с-5)+c² +5 при с = 0,8.
- саду посадили 96 яблон а меньше. Во сколько р онь, чем слив? 2 42.2-42 80 8 4.15+15 96 6 6-13-13 (96 8 мм 7 см 2 мм
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании сделали свой выбор. 1. Осень в этом году тёплая и солнечная. 2. Мои друзья приветливы и доброжелательны. 3. Ночь таинственное время. 4. Старик ловил неводом рыбу.
- Сколько километров проедут Полина с дедушкой от деревни Камышовка до села Майское, если они поедут по шоссе через деревню Хомяково?
- Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 1) Расстояние между домами, где живут Андрей и Борис, равно 1500 м. Школа находится между домами мальчиков, причём от дома Андрея она на 300 м дальше, чем от дома Бориса. На каком расстоянии от школы находится дом каждого мальчика?
- Отметьте на числовой прямой точку A(4 9/11).
- 14. Объясните и запишите значение фразеологизма молоко на губах не обсохло. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.
- 13. Определите стилистическую окраску слова «благоговейно» из предложения 12, запишите. Подберите и запишите синоним к этому слову.
- 12. Определите и запишите лексическое значение слова «язык» из предложения 15. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 11. Почему щёкинская дорога оказалась столь важной в жизни Л.Н.Толстого?
- 10. Составьте и запишите план текста из трёх пунктов.
- 9. Определите и запишите основную мысль текста.
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде листка заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- На рисунке изображены исходящие из одной точки секущие AD и АЕ и пересекающиеся хорды CD и ВЕ. 1) Докажите, что ABDK ~ ДСЕК и свойство отрезков хорд: ВК · КE=CK·KD. 2) Докажите, что AACD ~ ДАВЕ и свойство отрезков секущих: AB ·AD=AC·AE.
- Вершины А и С треугольника АВС лежат на окружности, которая пересекает сторону АВ в точке М и сторону ВС в точке К. Известно, что дуги МА, АС и СК соответственно равны 80°, 120° и 100°. Найдите а) угол между хордами СМ и АК; б) угол АВС.
- Найдите среднюю линию трапеции, если она описана около окружности, а её боковые стороны равны 42 и 54.
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Известно, что ∠A : ∠C = 1 : 2, ∠B : ∠D = 3 : 2. Найдите наибольший угол четырёхугольника.
- Треугольник АВС вписан в окружность, причём сторона АС является её диаметром. Найдите высоту BD, если AC=25, BC = 15.
- Используя данные на рисунках градусные меры выделенных дуг, укажите градусные меры углов a) MOK, б) MPK, В) АОВ, г) АКВ.
- Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- В зернохранилище было 40 тыс. т зерна. В первый день отгрузили 20 тыс. т. Во второй — четверть оставшегося зерна. Сколько тысяч тонн зерна осталось в зернохранилище?
- Площадь прямоугольника равна 112 кв. см. Одна из его сторон равна 8 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- Пассажирский поезд, двигаясь со скоростью 30 км/ч, полностью проезжает туннель за 90 секунд. Сколько метров составляет длина этого туннеля, если длина поезда 600 метров?
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)последстви.. мы не раз вспоминали наши походы. 2) Щенок звонко лаял (в)продолжени.. часа. 3) Певица пришла вовремя (на)встречу с актёрами театра. 4) (Не)смотря на трудности, Анастасия завоевала первое место.
- На биссектрисе угла А взята точка К. Расстояние от К до одной стороны угла равно 4 см. Чему равно расстояние от К до другой стороны?
- В два ящика разложили 20 кг вишни. В первый ящик уложили 7/10 всей вишни. Сколько килограммов вишни во втором ящике?
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «закуп»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «закуп»?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 6(х+1) = 15.
- На координатной прямой точками К, М, N, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа -5,35; -4,2 и -5,68. Установите соответствие между тремя числами и точками. А) -5,35 Б) -4,2 В) -5,68
- Найдите значение выражения 5х- (х-2) при х = -5.
- Во Франции строят грузовое судно с гигантскими жесткими парусами-крыльями. Оно потребляет на 90% меньше топлива. Как называют такие гибриды?
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде паутины заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения (5+y)(5-y)-y(7-y) при y = -3/7
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Грачи повзрослев за лето готовились к отлёту в дальние края. 2) Согретый солнцем песок был на редкость чистым и мелким. 3) Зимний ледоход бывает на реках протекающих на юге России. 4) В коре растрескавшейся от времени прятались разные насекомые.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Речь незнакомца была яркой и образной, тембр его голоса так(же) удивил меня. 2) Всё стало понятно (по)тому высказыванию, которое мы услышали вчера. 3) Говорил он тихо, потому(что) не хотел привлекать внимания. 4) Что(бы) придумать для праздничного вечера?
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Они оставались друзьями, (не)смотря на разницу в возрасте. 2) (В)виду недостатка времени друзья разошлись быстро. 3) Портрет художника висел (на)против. 4) Мы купили билеты (на)встречу с известным певцом.
- Подвесьте три груза справа от оси вращения рычага на расстоянии 5 см с помощью динамометра определите, какую силу нужно приложить на расстоянии 15 см от оси вращения правее грузов, направив её вверх, чтобы удерживать рычаг в равновесии. Запишите: F1/F2 = ...; l2/l1 = ... Вывод: (напишите, подтверждают ли ваши опыты правило равновесия рычага?)
- Кому, согласно данному фрагменту, Бог даёт власть? С какой целью, согласно данному фрагменту, автор вступил в переписку со своим адресатом?
- Укажите название одного любого города, присоединённого к России в период правления монарха - автора данного послания.
- Приведённый текст написан российским монархом. Назовите этого монарха.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Английская революция XVII в. Б) учреждение в России патриаршества В) присоединение Пскова к Московскому государству
- Сопоставьте события (процессы) и иллюстрации.
- Радиус окружности равен 5 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- Complete with the right word. 1 Students usually stay in University halls of r__________. 2 I loved staying in a t____ when I went camping. 3 John lives in a block of f______ in the city centre. 4 The king was in a c_____ by the lake.
- Подумай и ответь — между пунктами с каким атмосферным давлением сила ветра будет больше:
- На какую одну команду можно заменить этот алгоритм, чтобы Чертёжник оказался в той же точке, что и после выполнения алгоритма?
- Какая страна лидирует по числу жертв «нигерийских писем»?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.