База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Высшая точка Евразии, — это гора
- Определите вид односоставного предложения 6. Запишите ответ.
- C. When she entered the pet shelter, Sarah met ... 1) the mayor of the town. 2) her friends from the park. 3) the shelter's owner. 4) a group of volunteers.
- Из предложения 4 выпишите грамматическую основу.
- B. As Sarah was walking through the neighbourhood, her attention was caught by ... 1) a group of children playing. 2) a park filled with flowers. 3) a coffee shop with a long line. 4) a sign of a shelter.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) своеобразную прелесть 2) разъярённо бросаясь 3) смотреть на красоту 4) река угрюма Ответ.
- A. On that Saturday Sarah planned ... 1) to visit the pet shelter. 2) to meet her friends at the park. 3) to explore a new neighborhood. 4) to volunteer at a local charity.
- Два угла трапеции равны 120°. Найдите её основания, если периметр трапеции равен 30, а её диагональ перпендикулярна боковой стороне.
- Укажите время, с точностью до половины века, когда в России были введены «заповедные лета». Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которого была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Иван IV пытался опереться на представителей сословий для укрепления своей власти»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) отмена урочных лет 2) учреждение Приказа Тайных дел 3) созыв первого Земского собора
- Подпишите на карте реку Иртыш и владения купцов Строгановых.
- Заполните пропуск в предложении (укажите монарха): «Походы, обозначенные на карте стрелками, были совершены в период правления в России__________».
- 2) Вычислите: (4,6-9,1)⋅0,4.
- 1) Вычислите: 1/3 + 2/5 : 3/35
- Сколько электронов находится на внешнем энергетическом уровне атомов следующих элементов: а) лития, углерода, фтора; б) натрия, кремния, хлора? 3 Сколько энергетических уровней занято электронами в атомах: а) лития, натрия, калия; б) бериллия, магния, кальция; в) фтора, хлора, брома? 4. Почему натрий и калий являются электронными аналогами? Объясните. 5. Какие элементы являются электронными аналогами кислорода? Приведите электронную конфигурацию одного из них.
- Найдите значение выражения \( 16 \frac{7}{6} + \frac{13}{6} : \frac{8}{3} \)
- From: Kieran@friend.uk To: Russian Friend@mail.ru Subject: Actors ...I have met Leonardo Di Caprio last week! I love his roles in movies! Who is your favourite actor or actress? What is your favourite film with this person? Would you like to become an actor someday?
- 1.3. У какого из изображённых растений зародышевый стебель выносит семядоли над поверхностью почвы?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- 2 Вариант 1. Функция задана формулой у = -х - 4, πασταθή χα241) Составьте таблицу значений функции 2) Постройте график функции, пользуясь составленной таблицей. 3) Пользуясь графиком функции, найдите: - значения аргумента, при которых значение функции равно нулю; - область определения и область значения функции (D(y) и Е(у)); - значения аргумента, при которых значения функции положительны; 2. Принадлежит ли графику функции у = х + 3 точка: А (2;5); B (3,7)? у = 3. Не выполняя построения, найдите координаты точек пересечения с осями координат графика функции 2x - 1,5.
- Какое число нужно написать вместо знака вопроса в такой программе, чтобы строка Hello! была напечатана 17 раз?
- На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- Перед волейбольным турниром измерили рост игроков волейбольной команды. Оказалось, что рост каждого из волейболистов этой команды больше 190 см и меньше 210 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) В этой волейбольной команде нет игроков с ростом 189 см. 2) В этой волейбольной команде обязательно есть игрок, рост которого равен 220 см. 3) Рост любого волейболиста этой команды меньше 210 см. 4) Разница в росте любых двух игроков этой волейбольной команды составляет более 20 см.
- В семи группах было 34, 33, 25, 46, 52, 12 и 13 человек. Их распределили поровну по пяти автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- Заметки
- 5) Вычислите силу гидростатического давления на дно бассейна, если его площадь 120 м², а глубина 1,5м. (Плотность воды равна 1000 кг/м³).
- 4) Мальчик массой 50кг стоит на лыжах. Длина каждой лыжи 1,5м, ширина 0,1м. Какое давление оказывает мальчик на снег?
- 3) Определите плотность жидкости, которая оказывает на дно сосуда давление 4кПа при высоте столба жидкости 0,5м.
- 2) На опору какой площади надо поместить груз массой 1000кг, чтобы он оказывал на землю давление 10000Па?
- 1) Человек оказывает на пол давление 15кПа. Площадь его подошв 0,04м². Определите его вес.
- A. Elephants eat ...
- 9. Какая структура в семени злаковых растений представляет собой видоизменённую семядолю:
- 8. Определите правильную последовательность появления в процессе эволюции органов и тканей растений: а) плод; б) семя; в) фотосинтезирующая ткань; г) проводящая ткань. 1) а→б→в→г; 2) г→в→а→б; 3) в→г→б→а; 4) в→г→а→б.
- 7. В поверхностных слоях воды живут: 1) красные водоросли; 2) бурые водоросли; 3) зеленые водоросли; 4) все указанные водоросли.
- 6. У кукушкина льна после оплодотворения развивается: 1) споры; 2) коробочка со спорами; 3) зеленая нить; 4) листостебельное растение.
- 5. Хлоропласт в виде спирально закрученной ленты встречается у: 1) улотрикса; 2) спирогиры; 3) морской капусты; 4) хлореллы.
- 4. Корневые шишки – это сильно утолщенные: 1) придаточные корни; 2) корневые волоски; 3) главные корни; 4) воздушные клубни.
- 3. Водопроводящими элементами сосны являются: 1) кольчатые и спиральные сосуды; 2) только кольчатые сосуды; 3) кольчатые, спиральные и пористые; 4) трахеиды.
- 2. Соцветие сложный колос характерно для: 1) ландыша; 2) сирени; 3) ржи; 4) подорожника.
- 1. Диаметр стебля древесных растений постоянно увеличивается. Образованию покровной ткани на наружной части стебля служит: 1) камбий; 2) эпидерма; 3) феллоген; 4) перицикл.
- Сумма двух чисел равна -10, а сумма их квадратов равна 52. Найдите эти числа.
- 3. Упростите раскройте скобки потом подставьте и найд -1,2(-3x-y)+7,9x-0,7(4у-х), при х=-0,2; y=0,6
- 2. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: a) 5f+(7f-10c) б) -7x-(9y-11x) в) -(3с+6x)-(8c-10x) г) 4(7х-8)-11x д) 12у-6(6у-9) e) -3(7b-4)+15
- 1. Привести подобные слагаемые: a) 15a - 3a + 2a -5a б) -ба +13a+24a-15a в)7х-10y+4x+6y г) -18х-12у+7y+6x д) 5,4а + 6,3в - 0,4а - 18,2в
- 4. Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М, а прямую UV - в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 59°, а угол KON равен 86°. Найдите угол OKN.
- Задание 74. Дайте определения понятий. Искусственные сообщества — это Примеры искусственных сообществ (экосистем): Агробиоценоз (от греч. агрос – , биос – , ценоз – ) – это
- Выберите из предложенного списка названия съедобных шляпочных грибов. 1) рыжик 2) мухомор 3) опенок летний 4) мукор 5) пеницилл
- В графе укажите номера правильных ответов
- Найдите неизвестное значение х из равенства 8(7-х) = 20.
- На координатной прямой точками К, M, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа -5,35; -4,2 и -5,68. Установите соответствие между тремя числами и точками. А) -5,35 Б) -4,2 В) -5,68
- Найдите значение выражения 3х-|12-8х| при х=7.
- I have saw this film last weekend.
- Mary just started watching this comedy.
- We have hired a DVD yesterday.
- Часть В 1. Определите растение по его краткому описанию «Встречаются деревья, высотой более 100 метров. Корни деревьев уходят вглубь на 30 м в землю и, как мощные насосы, "выкачивают" влагу. Листья у них расположены ребром к солнечному свету, крона не затеняет почву, поэтому эти леса светлые». 2. Установите соответствие Климатический пояс 1. Субэкваториальный 2. Тропический 3. Субтропический Характеристика климата а) наиболее сухой и жаркий б) жаркое сухое лето, тёплая влажная зима в) сухая зима, влажное лето 3. Выберите три понятия, которые имеют отношение к Австралии: а) вулкан 6) аборигены в) скрэб г) оледенение д) вади е) сумчатые Часть С. 1. Определите тип климата по климатограмме и дайте характеристику данному климату Алис-Спрингс, 23° ю.ш., 133° в.д.
- Solve the system of equations.
- 224. Прочитай. Определи род и число имён с ных. Почему изменяются имена прилагательные? К агательным допиши имена существительные.
- Запиши рассказ. Подчеркни прилагательные волнистой линией.
- 223. Прочитай оставь рассказ по его началу. (У) маленьк... ове про- ла мама. Она погибала (от) п...да. (У) козы Белянки р...ди- сь к...злята. Она к...рмила их .л...ком... .
- Запиши прилагательные подбирая существительные п лу. Составь устно предложения, используя данные слов ко во множественном числе.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 300 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и автобус. Автомобиль едет с постоянной скоростью 105 км/ч, автобус — с постоянной скоростью 75 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час? Найдите все возможные варианты.
- Найдите значение выражения -2 |у – 1| при у = -4.
- Ботинки на распродаже уценили на 40%, при этом они стали стоить 4200 рублей. Сколько рублей стоили ботинки до распродажи?
- Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 4.
- Упр. 1. Поставьте глаголы, данные в скобках, в прошедшем времени. 1. My cat (to climb) in the tree. 2 We (to play) computer games. 3. My mother (to cook) some food 4. Lulu (to bake) cakes for breakfast. 5. Pete (to help) his grandfather. 6. They (to watch) a new film. 7, Larry (to listen) to music. 8. Her brother (to paint) a picture 9. I (to wash) my hair. 10. His sister and brother (to walk) in the Zoo.
- Упр. 1. Поставьте глаголы, данные в скобках, в прошедшем времени. 1. Lulu (to bake) cakes for breakfast. 2. I (to wash) my hair. 3. My mother (to cook) some food 4. We (to play) computer games. 5. Pete (to help) his grandfather. 6. My cat (to climb) in the tree. 7, Larry (to listen) to music. 8. Her brother (to paint) a picture 9. His sister and brother (to walk) in the Zoo. 10. They (to watch) a new film.
- Упр. 1. Поставьте глаголы, данные в скобках, в прошедшем времени. 1. His sister and brother (to walk) in the Zoo. 2. Pete (to help) his grandfather. 3. My mother (to cook) some food 4. Lulu (to bake) cakes for breakfast. 5. We (to play) computer games. 6. They (to watch) a new film. 7, Larry (to listen) to music. 8. My cat (to climb) in the tree. 9. I (to wash) my hair. 10. Her brother (to paint) a picture.
- Упр. 1. Поставьте глаголы, данные в скобках, в прошедшем времени. 1. They (to watch) a new film.. 2 His sister and brother (to walk) in the Zoo. 3. My mother (to cook) some food 4. Lulu (to bake) cakes for breakfast. 5. Pete (to help) his grandfather. 6. We (to play) computer games 7, My cat (to climb) in the tree. 8. Her brother (to paint) a picture 9. I (to wash) my hair. 10. Larry (to listen) to music.
- Упр. 1. Поставьте глаголы, данные в скобках, в прошедшем времени. 1. Pete (to help) his grandfather. 2 His sister and brother (to walk) in the Zoo. 3. My mother (to cook) some food 4. Lulu (to bake) cakes for breakfast. 5. We (to play) computer games. 6. They (to watch) a new film. 7, Larry (to listen) to music. 8. Her brother (to paint) a picture 9. I (to wash) my hair. 10. My cat (to climb) in the tree.
- Упр. 1. Поставьте глаголы, данные в скобках, в прошедшем времени. 1. Her brother (to paint) a picture 2. I (to wash) my hair. 3. My mother (to cook) some food 4. Lulu (to bake) cakes for breakfast. 5. Pete (to help) his grandfather. 6. They (to watch) a new film. 7, Larry (to listen) to music. 8. We (to play) computer games. 9. His sister and brother (to walk) in the Zoo. 10. My cat (to climb) in the tree.
- Упр. 1. Поставьте глаголы, данные в скобках, в прошедшем времени. 1. We (to play) computer games. 2 His sister and brother (to walk) in the Zoo. 3. My mother (to cook) some food 4. Lulu (to bake) cakes for breakfast. 5. Pete (to help) his grandfather. 6. They (to watch) a new film. 7, Larry (to listen) to music. 8. Her brother (to paint) a picture 9. I (to wash) my hair. 10. My cat (to climb) in the tree.
- Упр. 1. Поставьте глаголы, данные в скобках, в прошедшем времени. 1. Larry (to listen) to music. 2. Pete (to help) his grandfather. 3. My mother (to cook) some food 4. Lulu (to bake) cakes for breakfast. 5. His sister and brother (to walk) in the Zoo 6. They (to watch) a new film. 7, We (to play) computer games. 8. Her brother (to paint) a picture 9. I (to wash) my hair. 10. My cat (to climb) in the tree.
- There are more than 80 Federation Subjects in ... Russian Federation.
- Подземный паркинг рассчитан на 462 машино-места. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 55, но меньше, чем 70. Сколько секторов на паркинге?
- 9. Определите и запишите основную мысль текста.
- Вам предложили подработку: получать на свою банковскую карту деньги и переводить их на другой счет, оставляя себе небольшой процент. Звучит слишком просто, чтобы быть правдой, но деньги нужны. Как вы поступите?
- На диаграмме показано количество домов в посёлке Радужный в зависимости от материала, покрывающего их крыши. Определите, во сколько раз домов под шифером больше, чем домов под металлочерепицей.
- Установите соответствие между точками и их координатами. Переместите координаты с помощью компьютерной мыши к соответствующим точкам.
- С канцелярскими принадлежностями 10 линеек, длина линеек — 2 м 20 см, а другие из них имеют длину 20 см, а другие — 30 см. Сколько линеек длиной 20 см в коробке?
- В пустой мерный стакан массой 200 г налили воду, и поставили его на электронные весы, а потом начали бросать в стакан одинаковых игрушечных солдатиков. Зависимость показаний весов от количества брошенных в стакан солдатиков показана на графике. Начиная с какого-то момента, после добавления каждого очередного солдатика вытесняемая им вода переливается через край стакана. Вся перелившаяся...
- Какое давление оказывает Андрей на горизонтальный пол, когда он ровно стоит, отвечая у доски, если масса Андрея 48 кг, а площадь подошвы одного его ботинка равна 0,016 м²? Ускорение свободного падения 10 Н/кг. Ответ дайте в кПа.
- Прочти текст, составленный по Тара в XVII в.
- 9. Разработайте проект «Формы рельефа родного края». Выясните, какие формы рельефа встречаются на территории вашей местности. Сформируйте цель, подберите источники информации, составьте план, определитесь, с кем вы будете выполнять проект (персонально, в группе). До выполнения проекта продумайте, как будете оформлять проект и презентацию.
- 8. Представьте, что вы совершили восхождение на Эверест и находитесь на его вершине. Какие чувства у вас возникли? Опишите свои впечатления от пребывания там. Что вы увидите, услышите, почувствуете?
- 7. Продолжите следующие предложения. Стихийными явлениями в горах являются В горах, сложенных известняком, в результате деятельности воды образуются
- 6. По описанию географического положения определите, о каких горах идёт речь. а) Горы расположены на границе Европы и Азии. Они протянулись вдоль 60° в.д. б) Горы протянулись на западе материка Южная Америка, вдоль побережья Тихого океана. в) Горы располагаются на юге материка Евразия. К северу от них находится нагорье Тибет, к югу от них располагается Индо-Гангская низменность. г) Горы расположены на западе материка Северная Америка, вдоль побережья Тихого океана.
- 5. Определите высоту гор по карте. a) Уральские горы б) Гималаи в) Анды
- 5 Тип 7 № 350 i Перечень событий (процессов) А) борьба чешского на- рода с господством като- лической церкви В) развитие Древнерус- ского государства в Х в. Свернуть Б) борьба за власть между сыновьями Вла- димира Святого Г) борьба за первен- ство в Северо-Восточ- ной Руси в XIVr.Bdamgia.ru Используя знание исторических фактов, объясните почему это событие (процесс) имело большое значение в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Укажите время, с точностью до половины века, когда на престол был избран Михаил Романов. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которого была Россия.
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Власть царя Василия Шуйского не признавалась значительным числом жителей страны»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) провозглашение царём Лжедмитрия І 2) смерть царевича Дмитрия в Угличе 3) появление Лжедмитрия ІІ
- A. Last Saturday Sergey played ... 1) basketball. 2) football. 3) chess. 4) volleyball.
- Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костёр, который развели туристы из группы А. Свой ответ обоснуйте.
- 12. Растровым графическим редактором НЕ является: a) Gimp б) Paint в) Adobe Photoshop г) CorelDraw
- 11. Векторные изображения строятся из: а) отдельных пикселей б) графических примитивов в) фрагментов готовых изображений г) отрезков и прямоугольников
- 10. Достоинство растрового изображения: а) чёткие и ясные контуры б) небольшой размер файлов в) точность цветопередачи г) возможность масштабирования без потери качества
- 9. Графический редактор это: а) устройство для создания и редактирования рисунков б) программа для создания и редактирования текстовых изображений в) устройство для печати рисунков на бумаге г) программа для создания и редактирования рисунков
- 8. Графическим объектом не является: а) рисунок б) текст письма в) схема г) чертёж
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.