Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычислите значение выражения при а=10 и b=5: (a>20) and (b>20) or (a<15) and (b<15) е или false
- Даны значения переменных а и в: а=12, b=2. Какими будут значения этих переменных после выполнения последовательности действий a:=b; b:=a
- Найдите значение выражения 12/(3*2) - 12/3/2 + 12/3*2
- 20. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: BaCl2 Ba(OH)2 + SO4→ BaSO4→503
- 19. Установите соответствие между исходными веществами и продуктами реакции. ИСХОДНЫЕ ВЕЩЕСТВА А) ZnS + O₂→ Б) H₂SO₄ + CaO → B) H₂SO₄ + Zn(OH)₂ → ПРОДУКТЫ РЕАКЦИИ →H₂SO →ZnO + SO →ZnSO+H₂
- 18. Выберите уравнения реакций, в которых элемент азот является окислителем. 1) N2+3H,-2NH 2) N₂ + O-2NO
- 17. Серная кислота ступает в реакцию с 1) цинком 2) медью
- 16. В ряду химических элементов С-М-О 1) уменьшается число протонов в ядре 2) уменьшается электроотрицательность
- 15. Число электронов на последнем уровне у фосфора составляет 1) 1 2)5
- 14. Чтобы определить раствор соляной кислоты, следует воспользоваться раствором 1) нитрата бария 2) гидроксида натрия
- раствором гидроксида кальция реагирует ид магния д углерода (II)
- В реакцию с разбавленной соляной кислотой вступает ель 2) вода
- 1. Молекулярная масса фосфорной кислоты составляет: 94 2) 96
- 10. С раствором соляной кислоты реагирует каждое из двух веществ: 1) оксид меди (II) и гидроксид натрия 3) сероводород и серебро
- 9. Практически необратимо протекает реакция ионного обмена между растворами 1) хлорида натрия и нитрата меди (ІІ) 3) сульфата калия и гидроксида натрия
- 8. Электрический ток не проводит 1) расплав сульфата натрия 2) расплав серы
- 7. Какое уравнение соответствует реакции замещения? 1) 2SO,+O=2SO 3) SO + 2NaOH = Na₂SO₄ + H₂O
- 6. Сумма коэффициентов в уравнении реакции между натрием и фосфорной кислотой равна 1)13 2) 10
- 5. К кислотным оксидам относится 1) оксид магния 3) оксид алюминия
- 4. В каких соединениях атомы азота и фосфора имеют одинаковое значение степени окисления? 1) NH и РСІ 2) Ни Са Р 3) NO и РО
- 3. Какое из указанных веществ имеет ковалентную неполярную связь? 1) NaCl 2) HS 3) H
- 2. Свойства оксидов в ряду MgO 1) амфотерных к кислотным 2) основных к кислотным
- 1 Номер элемента равен числу
- Урок 59 * 0909 090303 поэт поэт поэт поэт 03 поэт Странный юноша ходил по городу ш лет 1 назад. Он был высокий, бедно оде той. с умными глазами, погружен ный в свои мысли. Никому не при что он станет ходило в голову. великим русским постом. also Стихи Некрасова написаны прекрасным. певучим. богатым и в то же время простым языком. Подумай и напиши. Тема текста: Странный юноund. Основная мысль текста:
- Запишите число 7 в виде дроби со знаменателем 5.
- Докажите тождество (a + b)² – (a – b)² = 4ab.
- Представьте в виде произведения: a) (x - 3)2 – 25x²; б) а² – b² – 46 – 4a; в) 8 – ув.
- Упростите выражение (с² – b)² – (c² – 1)(c² + 1) + 2bc² и найдите его значение при b = −3.
- Разложите на множители: a) 25x - x³; б) 2x² - 20xy + 50y².
- Преобразуйте в многочлен: a) (a - 2)(a + 2) - 2α(5 – а); б) (у – 9)2 – 3y(y + 1); в) 3(x - 4)2 – 3x2.
- 10 Desmond is the ................... musician in the world.
- 9 Let's ................ a picnic!
- 8 I think she is ................ beautiful than her sister.
- 7 That is the .................... tree in the forest.
- 6 They are having a picnic in the ...............
- 5 Let's go and see the animals in the ....................
- 4 I must return this book to the ....................
- 3 There's a new Hockney painting at the art ....................
- 2 Tanya likes exercising at the ...................
- 1 Why don't we have a nice meal at a ........... tonight?
- Один насос может наполнить бассейн за 48 часов, а другой насос наполнит тот же бассейн за 16 часов. За сколько часов наполнят бассейн эти два насоса, работая вместе?
- Найди значение выражения (6 – x)² – x(x + 6) при х = - 1/18.
- 4. Дополните схему примерами (по два примера) (12 баллов).
- 3. Каково значение этого процесса в жизни растений? (14 баллов)
- 2. Назовите причины листопада у растений и опишите процесс отделения листа (13 баллов).
- 1. Прочитайте отрывок стихотворения «Осень» Евгении Трутневой. Какое явление в жизни растений описывает автор? (5 баллов) Стало вдруг светлее вдвое, Двор как в солнечных лучах — Это платье золотое У берёзы на плечах. Утром мы во двор идём — Листья сыплются дождём, Под ногами шелестят И летят... летят... летят...
- 1) (В)заключени.. экспертизы не были записаны выводы. 2) Для ловли бабочек нужно что-то (на)подоби.. сачка. 3) Я всё-таки надеюсь (на)встречу с ней. 4) (Не)смотря на общее одобрение, он не был доводи докаσπου
- 1) (В)следстви.. дождя рейсы были отменены. 2) (Не)смотря под ноги, Петя шёл вдоль оврага. 3) Мы положили деньги (на)счет в банке. 4) Репетиции шли (в)продолжени.. двух недель.
- 1) (В)продолжени.. всего утра шёл снег. 2) Он перевёл деньги (на)счёт другого банка. 3) Он спешил (на)встречу приключениям. 4) Он переходил дорогу, (не)смотря по сторонам.
- 1) (По)верх платка была надета шляпа. 2) Давайте договоримся (на)счёт работы! 3) (В)отличи.. их друг от друга заключается загадка природы. 4) (В)отношени.. к учёбе кроется успех успеваемости.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. всей жизни мы строим планы на будущее. 2) Каждый из нас заинтересован (в)продолжени.. хорошей истории. 3) Мы отправились (на)встречу с известным писателем. 4) (Не)смотря на плохое настроение, Петя старался говорить весело.
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами. Сравните величины. 1) 0,316 кг ... 316,1 г; 2) 2,33 м ... 233 см; 3) 516 a ... 52,6 м.
- 22. How _______ bread do we have left?
- 21. I don't need _______ help, thanks. I can do it myself. a) many b) a few c) much d) several
- 20. There are _______ mistakes in your essay. Please check it again. a) much b) a little c) many d) little
- 19. We saw _______ beautiful birds during the hike. a) much b) little c) a lot of d) much of
- 18. She has _______ free time this week — she's very busy. a) little b) few c) many d) a lot of
- 17. How _______ students are in your class? a) much b) little c) many d) a few
- 16. There isn't _______ water in the bottle. a) many b) much c) a lot of d) few
- 15. He doesn't have _______ experience in this field. a) many b) much c) few
- 14. How _______ friends do you have on social media? a) much b) many c) little
- 13. There isn't _______ milk left in the fridge. a) many b) much c) a few
- 12. I don't see _______ birds in the park nowadays. a) much b) many c) a little
- Нагреватель мощностью Р = 50 Вт погружён в воду, налитую в калориметр. Масса воды в калориметре равна т = 300 г. Удельная теплоёмкость воды с = 4200 Дж/(кг· °С). 1. Сколько тепла выделит нагреватель за время г = 500 с? 2. До какой температуры t нагреется вода за это время, если её начальная температура совпадает с комнатной и составляет t0 = 20°С? Считайте, что всё тепло от нагревателя идёт на нагрев воды. 3. Пусть теперь теплоёмкость* калориметра равна С = 50 Дж/°С. В каком диапазоне может лежать конечная температура воды в калориметре? Считайте, что вода всюду имеет одинаковую температуру, а температура частей калориметра лежит в пределах от комнатной температуры до температуры воды в калориметре. Все величины в задаче известны точно. * Теплоёмкость предмета - количество теплоты, необходимое для нагрева его на 1°C.
- 29. _______ of the solutions worked.
- 28. You can write with _______ pencil or pen.
- 27. I don't remember _______ of these rules.
- 26. _______ their children go to university.
- 25. She didn't choose _______ of the options.
- 24. _______ team scored in the first half.
- 23. _______ my hands are freezing cold.
- 22. He didn't enjoy _______ movie we watched.
- 21. I don't know _______ of these people here.
- 20. _______ my cousins live in another city.
- 19. You can _______ agree or disagree with this plan.
- 18. I can _______ swim nor skate well.
- 17. _______ of these keys opens the door.
- 16. _______ road will take you to the station.
- 15. She is _______ kind and intelligent.
- 14. I don't want _______ of these sweaters.
- 13. _______ restaurants we visited were excellent.
- 12. You can park on _______ side of this street.
- 11. _______ student answered correctly on the test.
- 10. Would you like _______ juice or water with your meal?
- 9. He speaks _______ Spanish and Italian perfectly.
- 8. I haven't visited _______ London or Paris yet.
- 7. They have two dogs, and _______ are very friendly.
- 6. _______ my brother nor my sister can play chess.
- 5. We can meet _______ on Monday or Wednesday.
- 4. She doesn't like tomatoes, and I don't like them _______.
- 3. _______ of my parents are teachers at this school.
- 2. You can take _______ the blue pen or the black one.
- 1. I like _______ coffee and tea in the morning.
- 3. Комбо!
- 2. Действия с обыкновенными дробями.
- 1. Действия с десятичными дробями.
- Установи соответствие между солями металлов и реактивами для распознавания солей.
- Как можно различить гидроксид железа (II) и гидроксид железа (III).
- Найдите значение выражения \frac{18}{3+\sqrt{3}} + 3\sqrt{3}.
- Что из перечисленного является примером рационального природопользования?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
