База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3) В треугольниках АВО и DCO: LABO = LDCO = 90°. АВ = CD. Найдите АО, если DO = 11 см.
- 2) В прямоугольном треугольнике АВС гипотенуза АВ равна 16 см, LA = 30°. Найти катет ВС.
- 1) Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 47°. Найти другой острый угол.
- ж) | 2x + 2|1=|2x + 1 | -1; 3) | 2y - 4 | +4 =3-7y + 13 |;
- Круг диаметром 9 см вырезали из квадратного листа картона со стороной 9 см. Определи площадь обрезков. Ответ укажи в квадратных сантиметрах. Число п ≈ 3,14. (Заполни пропуски, укажи ответ.) 1. Площадь квадратного листа равна ____ см2. 2. Площадь круга равна ____ см2. 3. Площадь обрезков равна ____ см2. Ответ: ____ см2.
- Используя слова для справок, составьте текст. У глаголов выделите окончание и определите число. _________ солнышко. __________ снега. __________ сосульки. На реке ________ лёд. Над водой __________ белые чайки. ________ медведь. Звонко __________ дятлы. Слова для справок: проснулся, светит, тают, плачут, треснул, кружат, стучат.
- A 1) this B 1) played C 1) they D 1) is buying E 1) there
- 4. Тип 3 № 9803 Задумали число. От этого числа отняли 196 и получили число, которое в пять раз меньше задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 3. Тип 2.2 № 9856 Вычислите: (-7,5 + 1,7) : 2,9.
- 2. Тип 2.1 № 10088 Вычислите: \(\frac{7}{12} \cdot (\frac{13}{21} - \frac{3}{7})\). Ответ:
- 1. Тип 1 № 1842 Вычислите: 13⋅3 - 68.
- Follow __, I'll show you the way.
- №1. Решите уравнение: 1) 3x+7 x+3 12 18 =1; 2) 12x - (5x - 8) = 8 + 7x. №2. Преобразуйте выражение в одночлен стандартного вида: 2 1) 3x²y-(-5)²x'; 2) (-4a³b⁵)²
- Какими цифрами в предложениях обозначены запятые при обособленном дополнении? Запиши в поле ответа верную (-ые) цифру(-ы). Например: 35
- 215. Округлите: 1) до десятков: 348; 423; 2743; 17 246; 429 895; 2) до сотен: 7 167; 1 234; 6 417; 1 462; 55 555; 3) до тысяч: 6 235; 231 681; 3 864; 76 431; 149 702; 4) до миллионов: 33 569 243; 4 011 997; 79 598 765.
- Рассмотри рисунки. Кто из героев тебе знаком? Ставь и запиши рассказ о нём в «Рабочую тетрадь».
- В одной кассе кинотеатра продали на 36 билетов больше, чем в другой. Сколько билетов продали в каждой кассе, если всего было продано 392 билета?
- Известно, что, голуби с успехом использовались для передачи донесений (голубеграмм). Пусть голубь с донесением пролетел 30 км со скоростью 20 м/с, затем он в течение некоторого времени пережидал сильную грозу с дождём, а оставшиеся 30 км он летел со скоростью 10 м/с. 1) Определите время, затраченное голубем на первую половину пути. 2) Вычислите, сколько времени толубь летел после окончания грозы. 3) Сколько времени голубь пережидал грозу, если средняя скорость голубя на всём пути составила 8 м/с?
- Баржа вышла из реки в море. Известно, что осадка баржи в речной воде составляла 203 см, а в море 200 см. Определите плотность воды в море, если плотность воды в реке равна 1000 кг/м³. Считайте, что все борта баржи вертикальные.
- При помощи таблицы определите, вблизи каких небесных тел сила тяжести отличается от силы тяжести на Земле более чем в 5 раз. Масса тела не изменяется. Ответ кратко поясните.
- Дочитать рассказ «Тринадцатый подвиг Геракла» и ответить письменно на вопросы: 1) Почему учитель после показанных в произведении событий рассказал о подвигах Геракла? 2) Что изменилось в главном герое после этого случая? 3) Почему же эта история подействовала на «бесстрашного малярика» сильнее всех внушений? 4) Какой смысл вкладывает автор в название рассказа?
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Продолжительность отопительного периода в разных населённых пунктах России существенно различается в зависимости от годового режима средних температур воздуха. В каком из перечисленных городов России отопительный период наиболее продолжительный? 1) Воронеж 2) Якутск 3) Симферополь 4) Калуга
- Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в ответ получившуюся последовательность цифр. 1) гипс 2) покровный суглинок 3) песчаник
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: Морозной - морфемный и словообразовательный анализ слова;
- 12. Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула tc = 5/9 ⋅ (tF − 32), где tc — температура в градусах Цельсия, tF — температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует 41 градус по шкале Фаренгейта?
- Посмотрите рисунок и укажите названия элементов призмы, для этого расположите их в соответствующих областях, путем перемещения к зоне на рисунке. Обратите внимание на присутствие фальш-ответов (лишние названия).
- ДЕКАБРИСТЫ
- Соотнесите изображения с темами: А) Ассирийская держава Б) Древняя Индия В) Древний Египет Г) Древняя Греция
- Подумайте, каким предстаёт Петербург в повести «Шинель». Проиллюстрируйте отрывками из текста, как Гоголь описывает зиму, ветер, вьюгу. Почему они получают символическое значение?
- Сравните домашнее обучение Митрофана с обучением Петруши Гринёва из романа Пушкина «Капитанская дочка» со слов «Бопре в отечестве своём был парикмахером...» до слов «Тем и кончилось моё воспитание» (глава 1). Какие выводы о воспитании и образовании провинциальных дворян в России XVIII века вы можете сделать?
- В трёх корзинах лежат персики. В первой корзине персиков в 2 раза больше, чем в двух остальных вместе взятых, во второй — 35 % от количества персиков в третьей корзине, а в третьей корзине 60 персиков. Сколько всего персиков в трёх корзинах?
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 25 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Вычислите 16/15 : 2/5 - 6 1/3 + 2 1/12 · 4/5.
- Один насос наполняет цистерну за 14 ч, а другой насос наполняет эту же цистерну за 35 ч. За сколько часов наполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- В Северной Долине есть пять авиакомпаний: «Стрела», «Омикрон», «Компас», «Сванегольм» и «Небесный Скороход». В таблице дано число самолётов, принадлежащих каждой компании. По этим данным построена круговая диаграмма, но на ней подписаны названия только двух авиакомпаний.
- 13. В каком слове есть приставка со значением «неполнота действия»? 1) придирчивый 3) соприкосновение
- 12. В каком слове есть приставка со значением «присоединение»? 1) приморский 2) беспризорник 3) пристегнуть 4) прекратить
- 11. В каком слове есть приставка со значением «приближение»? 1) претерпеть (изменения) 2) прискакавший 3) приоритет 4) приглушить
- 10. В каком слове приставка близка по значению приставке ПЕРЕ-? 1) премудрый 2) прибывать (на вокзал) 3) неприступная (крепость) 4) преодолеть
- 9. В каком слове приставка имеет значение «очень»? 1) неприхотливый 2) преследовать (врага) 3) превозносить 4) приуральский
- 8. В каком слове приставка оканчивается на -C? 1) и..бежать наказания 2) ра..движные двери 3) отдельные во..гласы 4) бе..ценный подарок
- Transform the word in brackets in capital letters so that it fits in the content of the sentence lexically and grammatically. Type in the word. Use prefixes il-, ir-, im-, in-, un-, dis-. The decision was _________ Nobody agreed with it. (POPULAR)
- Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- My brother and ___ are actors at the local theatre.
- Представьте выражение в виде произведения одного числа и буквенного множителя: a) -2,5a * (-3) * (-4) = б) 1/4 * (-6) * b * (1/2) = в) 3 1/2 * (-a) * (-10) =
- 14. В магазине продаются пять видов мармелада. Толик хочет купить 600 г мармелада одного вида. Сколько рублей будет стоить самая дешёвая покупка?
- Отметьте верные суждения об особенностях линейного алгоритма.
- 19. Тип 9.2 № 3475 i У Ксюши есть фиолетовые, синие и красные бусины. Она нанизывает бусины на нитку в таком порядке: одну фиолетовую, две красные, три синие, снова фиолетовые, но уже четыре, потом пять красных и так далее. Последней будет нанизана синяя бусина. Сколько на нитке всего фиолетовых бусин, если красных бусин всего 40?
- 18. Тип 9.1 № 3474 i У Ксюши есть фиолетовые, синие и красные бусины. Она нанизывает бусины на нитку в таком порядке: одну фиолетовую, две красные, три синие, снова фиолетовые, но уже четыре, потом пять красных и так далее. Последней будет нанизана синяя бусина. Какого цвета тридцатая по счёту бусина? Ответ дайте в именительном падеже.
- 17. Тип 9.2 № 1691 i У Вали есть конфеты: 6 апельсиновых, 7 клубничных, 6 лимонных и 5 вишнёвых. Валя хочет разложить все конфеты в несколько пакетиков так, чтобы ни в одном пакетике не было двух одинаковых конфет и чтобы во всех пакетиках конфет было одинаковое количество. Валя разложила все конфеты в восемь пакетиков, причём конфет во всех пакетиках одинаковое количество и ни в одном пакетике нет двух одинаковых конфет. Сколько у неё получилось пакетиков, в которых есть и апельсиновая, и клубничная, и лимонная конфета?
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) битва при Молодях Б) введение урочных лет В) создание ордена иезуитов УЧАСТНИКИ 1) Игнатий Лойола 2) М. И. Воротынский 3) В. В. Голицын 4) Френсис Дрейк 5) Б. Ф. Годунов Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- В диаграмме представлены данные о выручке в тысячах рублей за неделю по отделам.
- Разбей число на классы по три цифры справа налево 1907 1 1 5 6 0 8 2 3
- Периметр прямоугольника равен 36 см. Одна из его сторон равна 11 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 5.2 Найди площадь этой фигуры. Ответ:________________ см2. В ответе запиши только число.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см изображена фигура. 5.1 Найди периметр этой фигуры. Ответ:________________ см. В ответе запиши только число.
- В 9 часов 50 минут автобус выехал из города А в город В пути он был 1 час 30 минут. В какое время автобус прибыл в город Б? Ответ: в _______ ч _______ мин. В бланк ответов запиши только ЧИСЛА, обозначающие время.
- 4. Найдите неизвестное число: a) 23 + x = 450 б) x + 67 = 529 в) х - 125 = 400 г) 2047 - х = 999
- 3. Вычислите удобным способ, применяя законы сложения: a) 199+57+1 б) 415+72+85 в) (88+87)+113 г) 36+(164+79)
- 2 Вычислите: a) 100+81 б) 520+11 в) 205+55 г) 257-98 д) 457-123 e) 4444-996
- 1.Найди площадь закрашенной части
- 14. Параллельные прямые SP и RT пересекают прямую EF в точках К и N соответственно. Угол SKN равен 86°. Найди угол FNT.
- Предположите, в каких условиях могли обитать ископаемые черви из второго задания. Адаптация организмов к этим условиям и привела к наблюдаемым в процессе эволюции изменениям.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Реши ребусы и узнаешь, чем местное население платило дань
- 1) Сколько пачек бумаги привезли в кабинет номер 3?
- В среду магазин продал 4 коробки чая, а в четверг – 7. Известно, что от продажи чая в четверг магазин выручил на 4740 рублей больше, чем в среду. Сколько рублей стоит коробка чая?
- Какое литературное произведение о любви, рассмотренное Вами на уроках литературы в этом учебном году или прочитанное самостоятельно, Вы бы посоветовали почитать своим друзьям? Чему учит это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- О каких чертах характера Ассоль можно судить, прочитав приведённый фрагмент текста?
- Начертите треугольник ACD и проведите через вершину C прямую, параллельную противоположной стороне.
- Начертите угол ABC, градусная мера которого равна 108°. Отметьте между сторонами угла точку E и проведите через неё прямые, параллельные сторонам угла.
- Начертите прямую a, отметьте вне её точку B. Проведите через точку B прямую, параллельную прямой a.
- 3.3. Каких хищных рыб пресноводных водоёмов вы знаете?
- Начертите угол MON, градусная мера которого равна: 1) 56°; 2) 142°. Отметьте на луче OM точку A и проведите через неё прямые, перпендикулярные прямым OM и ON.
- 3.2. В каком природном сообществе можно обнаружить земноводных — тритонов и лягушек?
- 3.1. В каком природном сообществе можно обнаружить моллюсков — катушек и беззубок?
- Перечертите рисунок 18. Проведите через каждую из точек C и D прямую, перпендикулярную прямой a.
- Analyze the image.
- C. Yesterday Alla got a cold because ... 1) she didn't have an umbrella. 2) she couldn't use her umbrella. 3) it wasn't warm. 4) it wasn't cool.
- B. During her trip Alla visited her ... 1) friend Jess. 2) relative. 3) classmate. 4) grandparents.
- A. Now Alla is in ... 1) Russia. 2) Germany. 3) Hong Kong. 4) The USA.
- 2) В какой области численность населения за период с 1970 по 2010 год выросла больше, чем в других?
- 1) В каком году численность населения в Омской области была наибольшей?
- 2) Найди периметр этого прямоугольника.
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 25 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- а) При каких значениях a значения двучлена 2a - 1 меньше значений двучлена 7 - 1,2a? б) При каких значениях p значения двучлена 1,5p больше значений двучлена 1 + 1,1p?
- а) При каких значениях х двучлен 2х - 1 принимает положительные значения? б) При каких значениях у двучлен 21 - 3у принимает отрицательные значения? в) При каких значениях с двучлен 5 - 3с принимает значения, большие 80?
- Решите неравенство и изобразите множество его решений на координатной прямой: a) 11x - 2 < 9; б) 2 - 3y > -4; в) 17 - x ≤ 11; г) 2 - 12x > -1; д) Зу - 1 > -1 + 6y; e) 0,2x - 2 < 7 - 0,8x; ж) 66 - 1 < 12 + 7b; з) 16x - 34 > x + 1.
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1- True), какие не соответствуют (2 - False). Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A - 2, B - 1, C - 1, D - 1, E - 2
- Заполните пропуски в тексте.
- 5. Один из углов прямоугольного треугольника равен 60°, а сумма гипотенузы и меньшего катета равна 48 см. Найдите гипотенузу.
- 4. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием А.С угол В равен 120, а высота ВД из вершины В равна 6 см. Найти ВС
- 3. Один из острых углов прямоугольного треугольника в 2 раза больше другого. Найдите эти углы.
- 2. В остроугольном треугольнике MNP биссектриса угла М пересекает высоту NK в точке О, причем ОК = 10 см. Найдите расстояние от точки О до прямой MN.
- 1.В треугольнике АВС <C = 600, <B = 90°. Высота ВВ, равна 5 см. Найдите АВ.
- Что такое отступ в текстовом документе?
- В ответе запиши номера графиков, соответствующие формулам в порядке АБВ (пример записи ответа: 123).
- Автомобиль, двигаясь с постоянной скоростью, за 0,7 часа прошел 45,5 км. Чему была равна скорость автомобиля?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.