База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 19. Какие из следующих утверждений являются истинными высказыва- ниями? 1) Окружность не имеет центра симметрии. 2) Прямая имеет не менее двух осей симметрии. 3) Правильный треугольник имеет центр симметрии. 4) Квадрат имеет четыре оси симметрии. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, за- пятых и других дополнительных символов.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображён парал- лелограмм (см. рис. 188). Найдите длину его большей высоты. Ответ дайте в сантиметрах.
- 17. Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АB H BC в точках МиN COответственно, АС = 12. MN = 5 (см. рис. 187). Площадь треугольника АВС равна 288. Найдите площадь треугольника MBN.
- 11. Установи соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ 1 2 4 2 -6-4-20 16 4 2 2 4 6 -6-4-20 24 6 -2 -2 -4 -6 -6 3 16 4 2 -6 -4-2 0 2 4 -2 -4 -6 6 ФОРМУЛЫ 1 А) y = -x+1 2 1 x-1 2 Б)у = 1 B) y = +1 2 В ответе запиши номера графиков, соответствующие формулам в порядке АБВ (пример записи ответа: 123). 3
- ЗАДАНИЕ 6 Выберите несколько вариантов ответов Найдите в предложениях местоимения 3 лица, которые употреблены неверно.
- 7. Заполните таблицу. При выполнении этого задания можно пользоваться атласом (4 балла по 1 баллу за каждый вулкан) Отметьте данные вулканы на контурной карте
- Рассмотри рисунок. Схема образования какого природного процесса (объекта) на нём изображена?
- Номера правильных ответов занесите в поля таблицы.
- Сложи почленно уравнения + -2x-5y-2=0 5y+6=0 -2x+ 0 + =0
- Если осенью с яблонь сняли 45 кг зелёных яблок, которые составили от общего урожая (при условии, что жёлтые составляли ), то общий вес составляет 63 кг.
- 43. В школе девочки составляют 59% числа всех учащихся. Сколько в этой школе девочек, если их на 72 человек больше, чем мальчиков?
- 42. В школе девочки составляют 55% числа всех учащихся. Сколько в этой школе всего учащихся, если девочек в ней на 46 человек больше, чем маль-чиков?
- 41. В школе мальчики составляют 58% числа всех учащихся. Сколько в этой школе всего учащихся, если девочек в ней на 80 человек меньше, чем мальчиков?
- 40. Число дорожно-транспортных происшествий (ДТП) в летний период со-ставило 0,76 числа ДТП в зимний период. На сколько процентов уменьши-лось число дорожно-транспортных происшествий летом по сравнению с зи-мой?
- 39. После уценки телевизора его новая цена составила 0,89 от старой цены. На сколько процентов уменьшилась цена телевизора в результате уценки?
- 38. Магазин делает пенсионерам скидку. Пакет сока стоит в магазине 70 рублей, а пенсионер заплатил за него 63 рубля 70 копеек. Сколько процентов составила скидка для пенсионера?
- 37. Футболка стоила 600 рублей. После повышения цены она стала стоить 690 рублей. На сколько процентов была повышена цена футболки?
- 36. Поступивший в продажу в феврале мобильный телефон стоил 6 500 рублей. В июне он стал стоить 3 900 рублей. На сколько процентов снизилась цена мобильного телефона в период с февраля по июнь?
- 35. В начале учебного года в школе было 400 учащихся, а к концу года их стало 500. На сколько процентов увеличилось за учебный год число учащихся?
- 34. В начале года число абонентов телефонной компании «Запад» состав-ляло 500 тыс. человек, а в конце года их стало 575 тыс. человек. На сколько процентов увеличилось за год число абонентов этой компании?
- 33. Цена на электрический чайник была повышена на 18% и составила 2 832 рублей. Сколько рублей стоил чайник до повышения цены?
- E. Does Jack like studying? 1) No, he doesn't. He likes playing football and having rest. 2) Yes, he does. He likes singing and learning new German words. 3) Yes, he does. He likes reading and writing.
- D. Did Jack do all his homework on Sunday morning? 1) No, he didn't. He was going to do it in the evening. 2) Yes, he did. He is a good student. 3) No, he didn't. He had holidays.
- C. Was the weather fine that Sunday? 1) No, it wasn't. That's why Jack decided to stay at home. 2) Yes, it was. But is was windy, Jack had to wear his jacket. 3) Yes, it was. It was hot and the sun was shining.
- B. What does Jack like to do with his friends? 1) He likes going to a cafe with his friends. 2) He likes going to the cinema with his friends. 3) He likes staying at home with his friends.
- A. What colour are Jack's eyes? 1) His eyes are brown. 2) His eyes are green. 3) His eyes are blue.
- как выполнено вычитание. - 463 787 282 - 548 93 455 834 2. Вычисли, используя запись столбиком 306-262 635-283 162-81 3. Вычисли и выполни проверку. 246 +364 384-159 505- 4. 864-357 160-48 735+65 610-200+ 10 620-200+20 630-200+30 5. Узнай, на сколько единиц и во ско но из этих чисел больше другого: 51 и 17, 72 и 4, 95 и 19, 60 и 6. В книжном шкафу было 120 книг выдали книги, в шкафу осталось сколько больше книг выдали, чем 7. Реши уравнения. x+18=78 21-x=15 x 13=
- Mary hase a fish pie. She putts it on the table before leaving for school. When she comes back, the pie is gone. There is no pie anyhwhere. Her cat, Milo, is on the soufa, his face covered in fish. Mary smailes. From that moument, Milo got a new name the pie thief.
- 7.Выбери верное утверждение:
- 6.Укажи названия промежуточных сторон горизонта? 1) Юго - север; 2) Юго - запад: 3) Юго - восток.
- 5.Сколько основных сторон горизонта? 1) Шесть; 2) Восемь; 3) Четыре.
- 4.В каком направлении солнце встаёт? 1) Запад; 2) Восток; 3) Юг; 4) Север.
- 3.Как называется направление, где солнце поднимается выше всего и сильнее греет? 1) Север; 2) Восток; 3) Юг. 4) Запад.
- 2.Какую форму имеет линия горизонта? 1) Дуги; 2) Ломаной линии; 3) Прямой линии.
- 1.Что такое горизонт? 1) Небесный свод; 2) Земная поверхность, которую мы видим; 3) Открытая местность.
- Физическое развитие - это...
- В классификации видов спорта по особенностям проявления физических и технических способностей спортсмена выделяется группа...
- Имя, фамилия UCHURU 1. Собери слова и запиши их. Подбери подходящее к каждому слову местоимение. В скобках укажи лицо, число и род (где это возможно) местоимений. ЦВЕТ + ОК = РЫБА - А + ΚΑ = ДЕРЕВО - О + ЬЯ = 2. Раздели предложения на два текста. Запиши их, устраняя повторы. В первом предложении подчеркни главные члены предложения. Сова прекра ели яблоки B ночью. Hh ные и саду тится Напо 3. Прочитай текст и исправь лишние повторы. Запиши, чем ещё может заняться Витя дома? За окном идёт дождь, поэтому Витя не может найти себе дело. В солнечную погоду Витя целый день гуляет с друзьями во дворе. А сегодня Вите совсем нечем заняться. Витя уже и порисовал, и с кошкой поиграл, и конструктор два раза собрал. Всё равно скучно. Чем ещё Вите заняться?
- Собери строку, которая позволит считать ввод с клавиатуры и записать его в переменную s.
- Рисунки в пустыне Подбери к каждому рисунку подходящее устойчивое выражение. ? Pie in the sky A good egg A piece of cake
- Семён Петрович зна т волшебное заклинание от кариеса. Он шут T, что если заклинание часто повторять, то кариес обид тся и больше не будет ко мне приставать.
- Мы с братом леч здесь. Брат обожа комнату, там он смотр мультфильмы и собира дорогу. А ещё ему очень нравится мохнатый плед, который врач на кресло стел.
- 2. Определи расположение страны на карте, укажи нужный номер.
- На рисунке изображены очертания страны, которая граничит с Россией. 1. Контуры какой страны изображены на рисунке? (Ответ запиши одним словом в именительном падеже или аббревиатурой.)
- 17. Расстояние между школами №1 и №2 по прямой грунтовой дороге составляет 26 км. Утром из школ №1 и №2 по этой дороге одновременно вышли в поход две группы пятиклассников. Группа школы №1 шла со скоростью 4 км/ч, группа школы №2 — со скоростью 3 км/ч. Какое расстояние будет между группами пятиклассников через час? Найди все возможные варианты. В ответ запиши числа в порядке возрастания, используя символ «;», без пробелов. Пример: 20;35;49;51
- Даша мет 10/4 русс яз - стр 94 упр 155, правила и таб- лица на стр 90-93 - учить! музыка - подготов. интерес. факты о Чайков- и его сложете и Лебединое нарисовать герое, а понравился боро Балете и Леб. од Испашение "Дорога добра." несни Год. мий-ра- стр 106-110 вр. чтение, пересксу. матем - стр 54 Ng, N 10, No- лит четение - наизусть и Зимний день рисунок к диелеу. Вера пят Году - стр 155-157 - правесела, 524 стр 157 yup 209, 210 Haнисать объявле - ние Дониредстаещем концерте / ко Победы. атем - карточка - ce. If - стр 90 упр 657
- 3. На экскурсию в заповедник записались 55 учеников. Три пятых всех учеников поехали на первом автобусе, остальные — на втором. Сколько учеников поехало на втором автобусе?
- А5: Упростите выражение \(\frac{(a^5)^3 \cdot a^6}{a^{22}}\) и найдите его значение при a = 2 А) 0/5 Б) 2/5 В) 1.2 Г) 0.5 А6: Уравнение - 81=0 имеет (не имеет) А) один корень х=3 Б) два корня: х=±3 В) один корень х=-3 Г) не имеет корней Часть В: В1: Найдите значение выражения 38+4-32+(-5)4 В2: Решите уравнение 2х+ 4 =x-2 ВЗ: Решите неравенство 2-9 <4 2√x−√7=5 В4: Решите систему уравнений x√y = 3 В5: Решите неравенство x+3 1-3x ≥-1
- 505. Что описывается в тексте, приведённом на с. 46? Определите его стилистическую принадлежность. Озаглавьте и спишите текст. Обозначьте морфемы, в которых пропущены буквы. Найдите сложное предложение, в котором простые предложения соединены союзом а. Составьте схему этого предложения.
- 504. І. Какие из приведённых слов соответствуют схеме ? Заморозка, пришкольный, набережная, глоточек, взломщик, льдинка, работник, обход, щекастый. II. Образуйте цепочки слов по образцу. Какое слово лишнее? Образец. Виноград — виноградина — виноградинка. Горох, снег, изюм, солома.
- 503. Правильно ли распределены слова по видам орфограмм? Какие слова попали в ту или иную колонку случайно? Сформулируйте правила, которые помогут вам вставить пропущенные буквы.
- Задание 5.2 В каком году из указанных на графике в Забайкальском крае рождаемость уменьшилась, а смертность населения (на тыс. человек) увеличилась по с
- Задание 5 Задания. 1. Изучи данные Таблицы 1. 2. Вычисли и запиши в таблицу, общий прирост населения для Федеральных округов РФ за 2022 год. 3. Определи особенности естественного прироста населения ФО РФ в 2022 году. 4 Вычисли величину миграционного прироста населения ФО. Сформулируй вывод об особенностях общего, естественного и миграционного прироста населения. Таблица 1. Численность населения, общие итоги естественного прироста и миграции населения по Российской Федерации в 2022 - 2023 гг. Всё население Численность Численность Общий Естественный Выбывших Прибывших Мигр населения на населения на прирост прирост 2022 год 2022 год прир 1 января 1 января 2022 года 2023 года Центральный ФО 40298032 40240256 -197987 849 718 941 433 Северо-Западный 13909835 13867347 -72474 422 366 443 418 ΦΟ Южный ФО 16718204 16642052 -87520 359 734 359 867 Северо- 10174103 10205730 -50352 160 055 147 653 Кавказский ФО Приволжский ФО 28869534 28683247 -154667 654 792 622 796 Уральский ФО 12285258 12259126 -27696 303 415 292 130 Сибирский ФО 16758520 16645802 -79367 440 097 407 312 Дальневосточный 7966575 7903864 -25198 275 055 250 623 ΦΟ
- 4. Государственная миграционная политика Российской Федерации. Прочитай текст. Выполни задание. Основные цели и задачи по миграционной политике РФ отражены в «Концепции государственной миграционной политики Российской Федерации на период до 2025 года», подписанной Президентом страны. В ней говорится, что главная цель миграционной политики: обеспечение национальной безопасности, благополучие граждан, увеличение численности постоянного населения России, для обеспечения потребности российской экономики в рабочей силе. Для достижения данной цели наше правительство утвердило основные направления: создание условий для переселения в Российскую Федерацию уехавшим гражданам России; привлечение иностранных граждан, востребованных в российской экономике; развитие внутренней миграции граждан России, в том числе связанную с учёбой; оказание помощи мигрантам, вынужденным переселенцам; борьба с незаконной миграцией. Задание. используя данные прочитанного текста и карту атласа «Миграции», ответь на вопросы. 1. В каких регионах России наибольший миграционный прирост населения? 2. В каких регионах наблюдается миграционная убыль? 3. Какие стимулирующие меры принимает правительство страны для внутреннего переезда? Приведи 1-2 примера.
- 9 Тип 9 і Ниже приведена программа, записанная на пяти языках программирования. Бейсик DIM s, t AS INTEGER INPUT S INPUT t IF S 2 AND t < 5 THEN PRINT 'YES' ELSE ENDIF PRINT 'NO' S Python = int(input()) t = int(input()) ifs 2 and t < 5: print("YES") else: print("NO") Паскаль Алгоритмический язык var s, t: integer; begin end. readln(s); readln(t); if (s > 2) and (t < 5) then writeln('YES') else writeln('NO') алг нач цел s, t Ввод ѕ ввод t если s > 2 n t < 5 #include <iostream> using namespace std; int main() { int s, t; cin >> s; cin >> t; if (s > 2 && t < 5) cout << "YES"; else cout << "NO"; return 0; } C++ то вывод "YES" иначе вывод "NO" все KOH vpr.sdamgia.ru Было проведено 9 запусков программы, при кото- рых в качестве значений переменных s и t вводились следующие пары чисел: (−2, 3); (2, 5); (0, 3); (5, −3); (5, 4); (11, 4); (8, − 6); (7, 3); (9, 1). Сколько было запусков, при которых программа напечатала «YES»? Ответ: Чат
- Упражнение 4. Расставь знаки препинания в предложениях, союз возьми в кружок, составь схемы предложений. 1. Мальчик поливал цветы чтобы они не завяли. 2. Лошади остановились оттого что пошёл сильный дождь. 3. Пойду с друзьями в поход если будет хорошая погода. 4. Я радовался что погода прояснилась.
- Упражнение 3 Исправьте ошибки в употреблении сочинительных союзов. 1. Успешно выступили как певцы, также и танцоры. 2. Созданы не только благоприятные условия для опубликования научных работ, но зато и внедрения их в практику. 3. Когда сошёл снег, тоже с гор побежали ручьи. 4. На выставке не только представлены живописные работы, но и графические.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 10 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, навстречу ему выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали - расстояние до пункта Б. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль и велосипедист встретились. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Что отображает архитектура ВС?
- 2x + y = 1 6x - y = 1
- 14. Найдите значение выражения (39 917 - 12 998) : 9 - 59 - 24. Запишите решение и ответ.
- 13. За 4 секунды звук в воздухе преодолевает расстояние 1300 м. Сколько метров преодолеет звук в воздухе за 3 секунды? Запишите решение и ответ,
- 1. Своё произведение А. С. Пушкин назвал не «песня», а «песнь». Это слово звучит более торжественно, возвышенно. В произведении А. С. Пушкина эти слова и объясни их значения. 1 Тризна 2 Секира много старинных слов. Прочитай у древних славян пиршество в память умершего. старинное оружие в виде топора с длинной рукоятью. 81
- Сопротивление участка цепи, изображённого на рисунке, равно 1) 3 Ом 2) 5 Ом 3) 8 Ом 4) 21 Ом
- Если увеличить в 2 раза напряжение между концами проводника, а площадь его сечения уменьшить в 2 раза, то сила тока, протекающего через проводник, 1) увеличится в 2 раза 2) уменьшится в 2 раза 3) не изменится 4) увеличится в 4 раза
- На рисунке изображён гра- І, ма фик зависимости силы тока от напряжения на одной секции телевизора. Каково сопротивление этой секции? 1) 250 кОм 2) 0,25 Ом 3) 10 кОм 4) 100 Ом
- За 20 минут через утюг проходит электрический заряд 960 Кл. Определите силу тока в утюге. 1) 0,6 A 2) 0,8 A 3) 48 A 4) 1920 A
- Выполни действия: a) 82 а 6 м² + 47 а 98 м² + 3 га б) 2 т 5 ц 4 кг - 18 ц 37 кг
- В 8 часов расстояние между двумя катерами, плывущими навстре друг другу, было 250 км. Скорости катеров 25 км/ч и 35 км/ч. Встретятся ли они до 12 часов того же дня? Через сколько вре произойдёт встреча?
- Однажды у царя Македонии среди трофеев оказалось 2000 золотых монет: больших, средних и маленьких. 35% от всех монет, а средние монеты 17/20 от числа больших монет. Сколько среди этих трофеев было маленьких монет? Каких монет было больше – маленьких или больших – и на сколько?
- Выпиши из 10-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 6. При последовательном соединении проводников для силы тока выполняется соотношение: A. I = I₁ = I2 Б. І = 11 + 12 11+1 RRR2 г. U = U1 + U2
- 5. Закон Ома для участка цепи записывается: A. R= Б. І = I U R R B. A = UIt г. Р =
- 4. Установите соответствие между физическими величина- ми и единицами их измерения. А) сила тока Б) напряжение В) сопротивление Г) мощность электрического тока 1) B 2) Ом 3) Вт 4) A
- 3. Электрическим током называют: А. хаотическое движение частиц Б. направленное движение заряженных частиц В. упорядоченное движение свободных электронов г. силу, с которой электрическое поле действует на вне- сённый в него электрический заряд
- 2. Какая частица имеет наименьший отрицательный за ряд? А. протон Б. электрон В. нейтрон Г. ион
- Б. наэлектризовавшиеся тела имеют заряд одного знака В. при трении тела вообще не заряжаются
- Will she need to move to another city to study at the university?
- How is Jane going to spend money earned with her hobby?
- How is Jane going to earn money with her hobby?
- Why is her garden in bloom from April till October?
- What does Jane grow in her garden?
- 5 e) -x<20, 6 3x ≥-12.
- [15x-1<0, д) (0,6-0,2x < 0;
- Рассмотрите изображение и выполните задание.
- Что из перечисленного стало одним из последствий распространения буддизма в Древней Индии? 1) строительство монастырей и ступ; 2) развитие письменности и литературы; 3) укрепление политической власти. Объясните, как выбранное вами положение связано с распространением буддизма в Древней Индии.
- Какой природной зоне соответствует представленная картинка?
- E. Does Jack like studying? 1) No, he doesn't. He likes playing football and having rest. 2) Yes, he does. He likes singing and learning new German words. 3) Yes, he does. He likes reading and writing.
- D. Did Jack do all his homework on Sunday morning? 1) No, he didn't. He was going to do it in the evening. 2) Yes, he did. He is a good student. 3) No, he didn't. He had holidays.
- C. Was the weather fine that Sunday? 1) No, it wasn't. That's why Jack decided to stay at home. 2) Yes, it was. But is was windy, Jack had to wear his jacket. 3) Yes, it was. It was hot and the sun was shining.
- B. What does Jack like to do with his friends? 1) He likes going to a cafe with his friends. 2) He likes going to the cinema with his friends. 3) He likes staying at home with his friends.
- A. What colour are Jack's eyes? 1) His eyes are brown. 2) His eyes are green. 3) His eyes are blue.
- В ящике 93,1 кг картофеля. Какое наибольшее количество семикилограммовых мешков можно наполнить этим картофелем?
- 3. Guess the adjectives (прилагательные). 1. When a film makes you laugh a lot. fine 2. The opposite of "kind". 3.A film about a dangerous adventure that makes your heart beat fast. 4.A film that makes you feel calm and peaceful. 5.A film that makes you feel emotional, maybe want to cry a little. 6. When a film is not interesting at all and you want to sleep. 7.I almost closed my eyes during the film because it was so... 8. A film where people shoot a lot and kill other people. 9.A film where people risk their lives.
- Распределить слова в две колонки (переходные и непереходные глаголы) 1 вариант Вырастить урожай, строить коттедж, нервничать по пустякам, подойти к двери, увидеть ее, участвовать в соревновании, смотреть на картину, положить карандаш, думать о доме, гордиться успехами
- 6. Царь Пётр Первый хорошо знал навигацию. Но слово «навигация» имеет несколько значений. По дополнительным источникам информации узнай разные значения этого слова. Запиши их в тетрадь. 1) 2) 3) Название какого современного устройства образовано от слова «навигация»? Для чего предназначено это устройство?
- Прочитай названия произведений Г. Х. Андерсена. Какие произведения ты уже читал? Какие из них ты можешь посоветовать прочитать своему другу? Почему? Какие сказки ты хотел бы прочитать?
- 5. В произведении А. С. Пушкина «Медный всадник» есть такие слова про Санкт-Петербург: ...Природой здесь нам суждено В Европу прорубить окно, Ногою твёрдой стать при море... Подумай, почему именно в этом месте России было «природой суждено» основать город для укрепления контактов с европейскими странами. Запиши. Обсудите это в классе.
- Раздели текст на части, составь план. Запиши его в «Рабочую тетрадь».
- Самостоятельно составь рассказ о русалочке по плану: • где жила русалочка; • какой она была; • какая история с ней произошла; • как я отношусь к её поступку.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.