База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 2. Впишите названия наук в соответствующие графы таблицы. Наука Что изучает? монеты и другие денежные знаки гербы названия городов, улиц вещественные источники, найденные во время раскопок различные меры (длины веса) ордена, медали марки родословные, род Науки: генеалогия, нумизматика, археология, фалеристика, геральдика, филателия, топонимика, метрология.
- Задание 1. Распределите представленные источники по истории нашего края по группам и заполните таблицу. 1) глиняная посуда 2) «Вятский временник» 3) песня о «баснословном богатыре Онохе» 4) парадная секира 5) пословица «свои своих не узнали и побили» 6) «Повесть о стране Вятской» 7) остатки оборонительных сооружений XVII века 8) «Летописец старых лет» 9) Легенда о великане Чумбулате.
- За победу футбольная команда получает три очка, за ничью — одно очко и за поражение — ноль очков. В первом туре чемпионата по футболу было сыграно 6 матчей, в которых команды в сумме набрали 14 очков. Сколько в этом туре было сыграно матчей вничью?
- 2) В каком мероприятии Арина принимала участие перед началом лекций?
- Арина пришла в дом культуры на День науки. По расписанию лекция начинается в 14:00, а с 10:00 в холле проходят занимательные мероприятия: «Весёлая физика» с 10:00 до 12:00, «Экспериментальная химия» с 12:00 до 14:00, математические игры с 11:00 до 13:00, викторина по археологии с 11:00 до 12:00. Арина побывала на всех мероприятиях — ровно час на каждом и успела на лекцию. 1) В каком мероприятии Арина принимала участие в 11:30?
- На столе лежит штамп (см. рисунок). Напиши, какое слово отпечатается на бумаге, если к ней приложить этот штамп. ONLNHVU
- В овощной магазин привезли 5 кг огурцов. Продавец разложил их в упаковки по 600 г и 800 г. При этом 600-граммовых упаковок оказалось три. Сколько получилось 800-граммовых упаковок?
- Поработаем с историческим источником. Прочтите текст и выполните задания 4 и 5. А) Ассирийская держава Б) Древний Китай Темы В) Древняя Греция Г) Финикия «Это воинственное государство Древнего мира создало первую в истории профессиональную армию. Его воины были вооружены железными мечами и защищены бронзовыми доспехами. Они первыми начали массово использовать конницу и осадные машины. Столица государства, величественная Ниневия, была окружена двойной крепостной стеной. В царском дворце находилась знаменитая библиотека, где хранились десятки тысяч глиняных табличек с клинописными текстами. Государство было известно не только военными победами, но и жестокостью к побеждённым народам». 4 5 Исторический источник связан с одной из четырёх тем, перечисленных выше. Определите, какая это тема и запишите букву, которой она обозначена. Ответ: 1) Какое знаменитое сооружение, согласно тексту, было в столице этого государства? 2) Чем славилась его армия? Ответ:
- Что из перечисленного является источником тока?
- Exercise 8 out of 8 Match the words with their antonyms. Write one word in each gap. smart, light, tight, short
- В закрытой корзине находится 10 шаров: 3 синих, 3 белых и 4 красных. Охарактеризуйте следующее событие: "из мешка вынули 4 шара, и все они синие".
- Бросают игральный кубик, на гранях которого числа от 1 до 6. Выберите из приведенного ниже списка достоверные события.
- 189. Прочитайте. Вет..р во..т. Гром грохоч..т. Син..м пламен..м пы- ла..т стаи туч над бездн..й моря. Море лов..т³ стре- лы молний и в своей пучин.. гас..т. (М. Горький)
- 188. Прочитайте. Определите спряжение глаголов. (Они) работа..т, стира..т, ход..т, молч..т, гуд..т, сохн..т, украша..т, плач..т, благодар..т, шепч..т, на- пиш..т, кос..т, зелене.. т², обид..т, урч..т, барабан..т². • Выпишите глаголы, вставляя пропущенные буквы, в таком порядке: 1) глаголы с ударными личными окончаниями; 2) глаголы 1 спряжения с безударными личными оконча- ниями; 3) глаголы II спряжения с безударными личными окончаниями. Проверьте себя.
- 4. Образуй формы Past Simple данных глаголо верь себя: все эти глаголы были в текстах. Сре есть четыре неправильных глагола. to call, to cut, to steal, to be, to do, to mend, to chase, to want, to arrive, to climb, to walk, to follow, to crash, to pass, to ask, to stop Познакомься с формами Past Simple неправил глаголов. Их надо запомнить, потому что они зуются не по общему правилу.
- Перечень событий (процессов) А) Четвёртый крестовый поход 5) борьба за власть на Руси после смерти князя Владимира Святославича Руси во второй половине XII в. В) защита русских земель от вторжений с Г) политическое развитие Северо-Восточной северо-запада в XIII в. 1) 2) 3) 4) Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B Γ vor.slamgian
- Октябрь первый х..лодный месяц осен.. Ветер к..ча..т д..рев..я и срыва..т с них пожухлые листоч..ки. (4) Лишь ольха (1) (не)меня..т в л..стопадн..ю м..тель своего цвета. Плы- вут по р..ке з..лёные лист..я а на з..мле они буреют, когда удар..т первый м..ро(з/с). (3/С) гинули комары и (з/с)чезли бабоч..ки и м..шкара. Только кузнечики вдру(г/к) застрекоч..т под луч..ми со..нца. Иногда в(з/с) п..рхнёт над р..кой шальная бе(з/с) цветная стре- коза. Круж..т..ся в воздух.. красоч..ные лист..я клёнов. Кос- нут..ся з..мли и зам..рают (2). Короче станов..т..ся дни. Ложат..ся на землю первые заморо(з/с)ки. Уход..т на дно са- заны там тише теплее спокойнее. В л..су ве..т прохладой сырост..ю тонк..м (3) ар..матом л..ствы. Свернуть Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 – морфологический анализ слова; 4 – синтаксический анализ предложения.
- На рисунке буквами отмечены типы книг, а цифрами - книги. Соедини линиями типы и цифровые изображения.
- В каком отделе была приобретена книга? Запиши номера книг в таблицу.
- Прав ли кто-то из ребят? Если да, то кто? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- 12. Принтер печатает 48 страниц за 2 минуты. За сколько минут он напечатает 120 страниц?
- 10. Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда: длина 120 см, ширина 50 см, высота 40 см. Найдите объём аквариума в литрах. (1 л = 1000 см³)
- 9. Два рабочих изготовили 180 деталей за 3 часа. Сколько деталей в час изготавливает каждый, если они работают с одинаковой скоростью?
- 2. Он даже не остановился, (1) чтобы посмотреть на огромные, выкрашенные в белую краску танки, которые, покачиваясь и оглушительно громыхая, проходили в это время по улице. 1) В этом предложении 4 грамматические основы. 2) Цифра 1 обозначает запятую в сложноподчинённом предложении. 3) В предложении есть обособленное определение, выраженное причастным оборотом. 4) Сочетание слов которые проходили является грамматической основой. 5) В предложении есть слово, у которого правописание суффикса регулируется правилом: «В причастии пишется НН, если оно образовано от глагола совершенного вида». Ответ:
- 43 Прочитайте предложение. Выберите из пяти высказываний о предложении два неверных. Запишите их номера. 1. На улицах ещё не совсем рассвело, и синие лампочки ещё горели у подъездов и над воротами домов, а Володька Бессонов уже бежал в школу. 1) В этом предложении 3 грамматические основы. 2) Это предложение сложносочинённое. 3) Это предложение безличное. 4) В предложении есть обособленные однородные определения. 5) Подчёркнутое сочетание слов ещё горели является грамматической основой. Ответ:
- 5 Русский язык 11:40-12:20 Написать 15 прилагательных с суффиксами на,ов. Параграф 109. Стр. 95. Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru /fa25aede
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 80 см, шириной 55 см, высотой 40 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Автобус расходует 13 литров топлива на 100 км пути. Колонна из трёх таких автобусов прошла 600 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Тип 10.2 № 3640 i Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. 1 – Зелёные водоросли 2 – Красные водоросли 3 – Бурые водоросли 4 – Мхи 5 – Плауны 6 – Папоротники 7 – Хвощи 8 – Голосеменные 9 – Однодольные 10 Двудольные Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 39 40 41 42 43 44 45 46 Часть 2. Творческое задание Задание 10. Посмотрите на картинку, опишите ее, используя время Present Continuous. Начните описание с фразы: In the picture I see... MENTO In the picture I see e АЦИОННА Nav
- Определи, какие признаки относятся к однодольным, а какие – к двудольным.
- 4. Пешеход шел 2 ч со скоростью 5,6 км/ч и 0,5 ч со скоростью 4,6 км/ч. Сколько километров прошел пешеход за все это время?
- 3. Выполните действия: 10,79 : 8,3 * 0,7 – 0,46 * 3,15 : 6,9.
- 2. Решите уравнение: 0,05x=2,25.
- 1. Выполните действия: a) 3,6 + 2,571; 6) 1,12 – 0,3; г) 1,34*1000; д) 1,31*0,04; в) 6,75 * 10; e) 0,53 : 2; ж) 0,3*0,01; 3) 3,4 : 100; и) 2,58 : 100; к) 5: 0,02.
- На уроке географии ученики физматкласса рисовали карту. 9 населённых пунктов пронумеровали цифрами те пункты, из номеров которых можно составить двузначное число, делящееся на 3. В какие из представленных пунктов можно дойти по дорогам из пункта 1, пользуясь этой картой?
- Сколько секунд в пятой части минуты? В десятой части минуты?
- 6. Вычисли. 3·9+43 9·8-32 (34-20):7 (21-15)·5 90-9·6 42+7·4 13-4·2 (13-4)·2
- 5. В детский сад привезли 10 ящиков яблок, по 9 кг в каждом, и 8 одинаковых по массе ящиков слив. Всего привезли 170 кг фруктов. Сколько килограммов слив было в одном ящике? Составь задачу, обратную данной, решение которой записывается так: 9·10 + 10·8.
- 4. Трёхлитровую банку родник наполняет водой за 6 с. Сколько литров воды даёт этот родник за 1 мин? 5 мин? 10 мин?
- 3. Кинокамера делает 32 снимка за 2 с. Сколько снимков сделает эта кинокамера за 10 с?
- 2. Небольшая фирма занимает две комнаты. На уборку одной комнаты робот-пылесос затрачивает 42 мин, а на уборку второй — в 3 раза меньше. Сколько минут робот-пылесос затрачивает на уборку двух комнат?
- 1. На соревнованиях спортсмен пробежал дистанцию 800 м за 1 мин 45 с. Сколько это секунд?
- Какая из упоминаемых в тексте церквей, согласно данному отрывку, была з Золотых воротах? С какого языка, согласно данному отрывку, переводили книги князем писцы?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 9. Прочитай скороговорку. У киски в миске рис и сосиски. ? • Спиши. Подчеркни в словах буквы, которые повторяются. • Одинаковые ли звуки обозначены этими бук- вами? Произнеси звук, который обозначает каж- дая подчёркнутая буква.
- Задания для домашней работы (на выбор) 1. Запиши в словарик: природные богатства, труд. 2. Выбери у себя дома какой-нибудь из предметов (например, пуговицу, ложку, тетрадь). Попробуй с помощью взрослых изучить и коротко описать (устно) «рождение» этого предмета: какие природные богатства и оборудование были использованы для его изготовления, люди каких профессий трудились. Узнать это можно из дополнительной литературы, Интернета.
- ВПР. История. 5 класс. Образец Рассмотрите изображение и выполните задание. Код Укажите год, когда была сделана данная фотография. Почему изображённое на фотографии событие до сих пор имеет большое значение для всех граждан нашей страны? Ответ:
- Какое место в цепи питания сообщества занимает муравей?
- На то вам и красное лето дано, что (1 бы) вечно любить это скудное поле, что (2 бы) вечно вам милым казалось оно. Что (3 бы) он ни говорил, что (4 бы) ни предлагал, его слушали так, как будто то, что он предлагал, давно известно и есть то самое, что нужно.
- №4 Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов. An Indian girl Zita is twelve years old and she lives in India. She has long dark hair and beautiful eyes. Zita goes to school and studies very hard. She reads A______ books because she wants to be clever and get a good education. Her parents are very happy with her school results. B______ are proud of her. Zita is the C______ student in the class. Zita often thinks about her future. She thinks that she D______ a doctor when she grows up. She understands how important doctors are because last year she E______ ill with the flu and had to see a doctor. A kind doctor helped her to get better very quickly. Zita wants to help people too. She is a very kind girl. A 1) little 2) few 3) a lot of 4) much B 1) they 2) them 3) their 4) themselves C 1) good 2) better 3) best 4) most good D 1) becomes 2) became 3) has become 4) will become E 1) is 2) was 3) are 4) were
- №3 Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов. The wolf and the goat A hungry wolf was out searching for a meal. He A______ a goat feeding on grass on top of a high cliff. The wolf wanted to get the goat to climb down from the rock. «Excuse me, dear Goat, <<he said in a friendly voice.>> It is very dangerous for you to be at such a height. Please, come down before you hurt B______. Besides, the grass is much C______ down here. Take my advice, and please come down from that high cliff.>> But the goat D______ too well the wolf's habits. «You E______ if I eat good grass or bad. What you care about is eating me.>>> A 1) sees 2) saw 3) has seen 4) was seeing B 1) oneself 2) yourself 3) myself 4) himself C 1) greener 2) green 3) less green 4) greenest D 1) knows 2) has known 3) know 4) knew E 1) doesn't care 2) hasn't cared 3) don't care 4) didn't care
- №2 Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов. The wind and the sun The wind and the sun argued one day over which one was the strongest. They saw a man walking along the road and they wanted to see which one could take the coat from the A______ back the quickest. The wind B______ to blow. He blew strong gusts of air, but the man kept the coat tight against C______. The wind blew still D______ but the man held his coat tightly. The wind could not take the coat from the man. It was now the sun's turn. The sun did very little, just quietly shone upon the man until he became so warm that he E______ off his coat. A 1) traveller 2) travellers 3) traveller's 4) travellers' B 1) began 2) begun 3) begins 4) begin C 1) his 2) him 3) them 4) they D 1) harder 2) hardly 3) hardest 4) more hard E 1) takes 2) has taken 3) was taking 4) took
- №1 Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов. At the theatre My mother goes to the theatre whenever she can. When a new play is on, she usually reads the review on the Internet to find out A______ about the play. Last week a new comedy was staged at the city theatre. The reviews on the Internet B______ it was very good. My father C______ at the city theatre without him. Unfortunately, we were a little late. We missed the beginning, but the rest of the play E______ very funny. The actors were very good. The reviews on the Internet were right. We enjoyed every minute of the performance. A 1) much 2) more 3) many 4) most B 1) says 2) said 3) were saying 4) has said C 1) don't like 2) likes 3) doesn't like 4) liked D 1) have gone 2) are going 3) will go 4) went E 1) was 2) is 3) will be 4) were
- 2 Match 1-4 to A-D.
- 1 Complete words 1-6 describing the face.
- Практическая работа №15. "Объяснение климатических различий территорий, находящихся на одной географической широте, на примере умеренного климатического пляса"
- Задача №4 В треугольнике АВС сумма внешних углов МАВ и ВСР равна 272". Найдите угол АВС.
- Задача №3 В равнобедренном треугольнике АВС АВ=ВС, отрезок РТ || АС, угол РТС равен 122°. Найдите угол АВС.
- Задача №2 Найдите значение угла BCD, если прямые а и b параллельны, прямая с-секущая и угол ABC больше угла BCD на 42°.
- Задача №1 Найдите значение углов х и у, если прямые а и b параллельны, а прямая с-секущая.
- 12. При проверке техники чтения четвероклассник Гена прочитал 273 слова за 3 минуты. Известно, что его одноклассница Оля читает за минуту на 7 слов больше. Сколько слов Оля читает за 5 минут?
- 23. Вычислите - 87:3+15
- 22. Вычислите -95-19-(-4)
- 21. Вычислите - 89-12-(-6)
- 20. Вычислите -56-19-(-3)
- 19. Вычислите -32-18-(-4)
- 18. Вычислите - +14.6
- 17. | Вычислите - 97+18-5
- 16. Вычислите -47 +20.4
- 15. Вычислите - 25+18.3
- 14. Вычислите 32-18-(-4)
- 13. Вычислите 15-28-(-3)
- 12. Вычислите 12-3-77
- 11. Вычислите 12-5-98
- 10. Вычислите 15-6-22
- Какие города стали новыми центрами летописания спустя десятки лет после разорения Руси Батыем?
- 3. Определите мощность двигателя, равномерно поднимающего лифт массой 300 кг на высоту 12 м за 30 с.
- 2. Подъёмный кран равномерно поднимает бетонную плиту массой 500 кг на высоту 10 м. Какую работу совершает подъёмный кран? Какова его мощность, если подъём длится 15 с?
- Вопрос 38/40 Какой отчет служит для формирования списка плу-кодов по заданным товарным группам или весовым наборам?
- Вопрос 37/40 С помощью какого инструмента в ТС оформляются отгрузки готовой продукции СП с одного магазина на другой? Выберите один правильный вариант
- B-I 1) Вычислить y = 3х – 6, если х = 30. 2) Стороны треугольника 12 см; х см; 15 см. Составить форму- лу для вычисления периметра треугольника и вычислить при х = 28 см. 3) Найти путь, который машина совершит за 2 ч со скоростью 75 км/ч.
- Домашняя работа_Программиров... 6 класс Тема: Алгоритмы. Исполнители вокруг нас. Язык программирования Python. Задание. Написать программы для решения математических задач Образец: Стёпа и Артур собирают прямую железную дорогу длиной 3 м. У них есть короткие и длинные детали длиной 20 см и 30 см соответственно. При сборке ребята использовали шесть коротких деталей. Сколько длинных деталей они использовали? Запиши решение и ответ. Решение. Известно, что 3 м = 300 см. Находим: 1) 6⋅20 = 120 см — длина железной дороги из коротких деталей; 2) 300 – 120 = 180 см — длина железной дороги из длинных деталей; 3) 180 : 30 = 6 длинных деталей. Ответ: 6 деталей. Программа: Online Python Compiler Запуск Открыть Консоль Сохранить 1 vsego = 300 2 n1 = 20 3 n2 = 30 4 k1 = 6 5 rez1 = k1*n1 6 rez2 = vsego-rez1 7 otvet = rez2/n2 8 print("длинных деталей", otvet) длинных деталей 6.0
- В Древнем Междуречье , поэтому там росло много
- 311. Начертите две пересекающиеся в точке М прямые DC и КР так, чтобы ∠CMP=120°. Вычислите градусную меру углов PMD, DMК и КМС.
- 310. В двузначном натуральном числе сумма цифр равна 8. Число десятков в 3 раза больше числа единиц. Найдите это число.
- 309. Решите уравнение <sup>2,3x-11,2</sup>/<sub>0,7</sub> = <sup>1,7x-9,4</sup>/<sub>-2,1</sub> и выполните проверку.
- 308. В двух классах VI A и VI Б вместе 82 ученика. Из- вестно, что мальчиков в этих классах поровну. Мальчики в VI А классе составляют <sup>3</sup>/<sub>5</sub> учащихся своего класса, а мальчи- ки VI Б составляют <sup>4</sup>/<sub>7</sub> учащихся своего класса. Сколько уча- щихся в каждом из этих классов?
- 307. Решите уравнение: a) 3 (5 – x) + 13 = 4 (3x - 8); б) 0,7 (6у - 5) = 0,4(y - 3) - 1,16.
- 306. Разность двух чисел 5. Найдите эти числа, если 0,2 боль- шего из них равны <sup>2</sup>/<sub>9</sub> меньшего.
- 305. Стакан мандаринового сока на 60 руб. дороже стакана виноградного сока. Известно, что 5 стаканов виноградного сока стоят столько же, сколько 4 стакана мандаринового сока. Сколько стоит один стакан мандаринового сока и сколько один стакан виноградного сока?
- 304. Решите уравнение: в) 0,4 (6x - 7) = 0,5 (3x + 7); б) 7 (1,4y + 1,8) – 27,6 = 10,1y;
- 15. Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Друг познаётся в беде. Ответ: Выражение Друг познаётся в беде будет уместно в ситуации, когда
- 14. Выпиши из 13-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Ответ:
- 13. Выпиши из 2-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ:
- 12. Выпиши из 14-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ:
- 11. В 11-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: >>ロ Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ:
- 10. Замени слово «быстро» из 14-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ: Быстро
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.