База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Спиши слова. Определи склонения и падежи. Вставь пропущенные буквы. благодаря проб...
- Спиши слова. Определи склонения и падежи. Вставь пропущенные буквы. для помадк...
- Спиши слова. Определи склонения и падежи. Вставь пропущенные буквы. из наливк...
- Спиши слова. Определи склонения и падежи. Вставь пропущенные буквы. из-за ворчливост...
- Спиши слова. Определи склонения и падежи. Вставь пропущенные буквы. в дозор...
- Спиши слова. Определи склонения и падежи. Вставь пропущенные буквы. ради известност...
- Спиши слова. Определи склонения и падежи. Вставь пропущенные буквы. по льстивост...
- Спиши слова. Определи склонения и падежи. Вставь пропущенные буквы. ради дворняг...
- Спиши слова. Определи склонения и падежи. Вставь пропущенные буквы. в сухарик...
- Прочитай. Расставь знаки препинания. Составь схемы предложений. Я прогуливался по аллее парка и дышал осенним воздухом.
- Прочитай. Расставь знаки препинания. Составь схемы предложений. В это лето я часто купался но ни разу не гулял по лесу.
- Прочитай. Расставь знаки препинания. Составь схемы предложений. Великан отложил дубину достал из тёмной пещеры большой котёл и начал готовить.
- Спиши слова, вставь букву З или С. ве...ко
- Спиши слова, вставь букву З или С. кра...ками
- Спиши слова, вставь букву З или С. запи...кам
- Спиши слова, вставь букву З или С. с подска...кой
- Спиши слова, вставь букву З или С. воло...ков
- Спиши слова, вставь букву З или С. BO...
- Спиши слова, вставь букву З или С. о соси...ке
- Спиши слова, вставь букву З или С. переле...ки
- Спиши слова, вставь букву З или С. сколь... кий
- Спиши слова, вставь букву З или С. бро...ки
- Спиши слова, вставь букву З или С. вя...кий
- Спиши слова, вставь букву З или С. опи...ки
- Спиши слова, вставь букву З или С. ма...ками
- Спиши слова, вставь букву З или С. окра...ки
- Спиши слова, вставь букву З или С. на погру...ку
- Спиши слова, вставь, где надо, Б. кочань. чикам топор б.щите мелком журнал. Ачик старич... ками
- Спиши слова, вставь, где надо, Б. возмечтаем бульки ножен... ка
- Спиши слова, вставь, где надо, Б. пал подборь.щик ванночку бухточ... ками
- Спиши слова, вставь, где надо, Б. оцен.б.щик поч...тить выпечка
- Спиши слова, вставь, где надо, Б. шарман.б.щиков июльскими водокачки бакен.Ящик тарелка
- Соедини равные числа
- 1343. Одно число больше другого в 4,5 раза. Если от большего числа отнять 54, а к меньшему прибавить 72, то получатся равные результаты. Чему равны эти числа?
- Найдите значение выражения 3|y - 2| - |3x + 8| при x = -6, y = -5.
- 3. Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА А) 41/19 Б) 16/29 В) 13/27 Г) 45/26 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 0,5, но меньше 1. 2) Число больше 1, но меньше 2. 3) Число меньше 0,5. 4) Число больше 2. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. Ответ: A Б B Г
- 2. Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА А) 28/17 Б) 23/24 В) 37/25 Г) 39/18 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число меньше 1. 2) Число больше 1,5, но меньше 2. 3) Число больше 2. 4) Число больше 1, но меньше 1,5. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. Ответ: A Б B Г
- 1. Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА А) 24/7 Б) 27/15 В) 28/13 Г) 29/8 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 2, но меньше 3. 2) Число больше 3,5. 3) Число меньше 2. 4) Число больше 3, но меньше 3,5. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. Ответ: A Б B Г
- Соедини равные числа
- Communication 4 Read and circle. (20 marks) • A: Mama going to go diving? B: a) Yes, she is. b) She's going to buy a map.
- 1 A: Are you going to be an actor? B: a) I like the film b) No, I'm going to be a composer. 2 A: What are you going to do this weekend? B: a) No, we aren't. b) We are going to go camping. 3 A: Are John and Mia going to come with us? B: a) We are going to go water- sking b) No, they are going to go water-sking 4 A: Are we going to buy a rucksack? B: a) No, we aren't. b) We are going to fix the car
- Найдите среднее арифметическое, размах и моду чисел: 3, 7, 15, 9, 7, 4, 11, 8, 13, 6
- 24. Как расшифровывается ГИС ЕРВУ?
- 23. Какой период законодательно установлен для осуществления первоначальной постановки на воинский учет?
- 22. Информация для просмотра, содержащаяся в разделах «Реестр повесток» доступна пользователям, которым назначены роли
- 21. Кто может сформировать повестку для первоначальной постановки на воинский учет?
- 20. Под какой ролью возможна разблокировка учетной записи сотрудника
- 19. Кто может отработать заявление?
- 18. Если комиссия приняла решение об уважительной причине неявки и дальнейшая явка гражданина необходима, какие действия необходимо предпринять?
- 17. Как осуществляется вход в ГИС ЕРВУ
- 16. В каком случае в ГИС ЕРВУ используются статус уведомления «Уведомление не сформировано»?
- 15. Что позволяет выполнить компонент Конвертация ?
- 14. Что означает признак «основание для отсрочки» в ЕРВУ?
- 13. Для чего необходим компонент Реестр повесток?
- 12. Какие временные меры входят в ограничения первой волны?
- 11. В каком случае создаются инциденты?
- 10. Как вносятся обжалования отдельных решений, принимаемых в соответствии с 53-ФЗ?
- 9. Имею ли граждане, пребывающие в добровольческих формированиях, содействующих выполнению задач, возложенных на Вооруженные Силы Российской Федерации статус военнослужащих?
- 8. Текущая корректировка всех или отдельных мобилизационных документов осуществляется незамедлительно
- 2. Определить и подписать виды односоставных предложений со сказуемым (определенно-личное, неопределенно-личное, обобщенно-личное и безличное). 1.Уже смеркалось и в комнате стало темно. 2.Хорошо в зимнем лесу! 3. С утра морозит. 4. В воскресенье старайся больше быть на свежем воздухе. 5. Иду по зимнему поселку, и легко мне дышится. 6. Россия вспрянет ото сна, и на обломках самовластья напишут наши имена? 7. Ночью холодом веет с земли. 8. За одного битого двух небитых дают.9. От его слов становится Никите нестерпимо жутко. 10. Можно несколько дней ходить по лесу и не увидеть ни одного зверя.
- 1. Прочитать предложение и подчеркнуть все члены предложения(главные и второстепенные). Мальчик с жадностью накинулся на жизнеописания великих полководцев прошлого Александра Македонского Ганнибала Юлия Цезаря и в мечтах неоднократно видел себя на бранном поле.
- в) Есть мешочек крупы и весы без гирь. Сколько крупы должно быть на каждой чашке весов, чтобы весы находились в равновесии?
- б) Раздели квадрат на 2 равные части четырьмя разными способами.
- Приведите многочлен к стандартному виду и определите степень многочлена: 5a² + 3ab – 2(a – 3b)(a + b) – 7ab
- 2. Определить и подписать виды односоставных предложений со сказуемым (определенно-личное, неопределенно-личное, обобщенно-личное и безличное)
- 1. Прочитать предложение и подчеркнуть все члены предложения (главные и второстепенные). Мальчик с жадностью накинулся на жизнеописания великих полководцев прошлого Александра Македонского Ганнибала Юлия Цезаря и в мечтах неоднократно видел себя на бранном поле.
- В равнобедренном треугольнике АВС из вершины В проведена высота ВН к основанию АС. BC + CH = 23,7 см. Найдите: РАВС - ? В ответ запишите только число
- В буфет привезли 4 ящика абрикосов по 15 кг в каждом и 3 ящика сливы по 10 кг. Во сколько раз меньше привезли сливы, чем абрикосов? Реши задачу. В 2 банках 500 г сметаны. В скольких банках находится 750 г сметаны?
- Complete the conversation with appropriate words, filling in the blanks.
- 5 Read and fill in: Who, What, When, Where, Why, How. (10 marks)
- 2. Определить и подписать виды односоставных предложений (определенно-личное, неопределенно-личное, обобщенно-личное и безличное) 1.Уже смеркалось и в комнате стало темно. 2.Хорошо в зимнем лесу! 3. С утра морозит. 4. В воскресенье старайся больше быть на свежем воздухе. 5. Иду по зимнему поселку, и легко мне дышится. 6. Россия вспрянет ото сна, и на обломках самовластья напишут наши имена? 7. Ночью холодом веет с земли. 8. За одного битого двух небитых дают.9. От его слов становится Никите нестерпимо жутко. 10. Можно несколько дней ходить по лесу и не увидеть ни одного зверя.
- 1. Прочитать предложение и подчеркнуть все члены предложения(главные и второстепенные). Мальчик с жадностью накинулся на жизнеописания великих полководцев прошлого Александра Македонского Ганнибала Юлия Цезаря и в мечтах неоднократно видел себя на бранном поле.
- По данным чертежа найдите угол FLG, если ∠GKV = 29°, ∠KGV = 87°.
- 4. Впиши пропущенные буквы. Укажи группу, в которой все слова с непроизносимыми согласными.
- 3. Составь по рисунку три повествовательных предложения и запиши их.
- 2. Нина пришла с прогулки в 16 ч 35 мин, взяла книгу и стала читать. Сколько времени Нина читала книгу, если в 17 ч 15 мин она начала делать уроки? Подчеркни правильный ответ.
- 1. Запиши два верных равенства, используя знаки «,», «;», «=». числами 4, 240, 60.
- 2. Определить и подписать виды односоставных предложений со сказуемым (определенно-личное, неопределенно-личное, обобщенно-личное и безличное).
- 1. Прочитать предложение и подчеркнуть все члены предложения(главные и второстепенные). Мальчик с жадностью накинулся на жизнеописания великих полководцев прошлого Александра Македонского Ганнибала Юлия Цезаря и в мечтах неоднократно видел себя на бранном поле.
- 24. Как расшифровывается ГИС ЕРВУ?
- 23. Какой период законодательно установлен для осуществления первоначальной постановки на воинский учет?
- 22. Информация для просмотра, содержащаяся в разделах «Реестр повесток» доступна пользователям, которым назначены роли
- 21. Кто может сформировать повестку для первоначальной постановки на воинский учет?
- 20. Под какой ролью возможна разблокировка учетной записи сотрудника
- 19. Кто может отработать заявление?
- 18. Если комиссия приняла решение об уважительной причине неявки и дальнейшая явка гражданина необходима, какие действия необходимо предпринять?
- 17. Как осуществляется вход в ГИС ЕРВУ
- 16. В каком случае в ГИС ЕРВУ используются статус уведомления «Уведомление не сформировано»?
- 15. Что позволяет выполнить компонент Конвертация ?
- 14. Что означает признак «основание для отсрочки» в ЕРВУ?
- 13. Для чего необходим компонент Реестр повесток?
- 12. Какие временные меры входят в ограничения первой волны?
- 5 Read and fill in: Who, What, When, Where, Why, How. (10 marks)
- 5 Take your umbrella with you I think it will rain
- 6. Упростите выражение: a) (x-2y)^2 / (x-2y) Б) (x-2y)^2 / (2y-x) B) (x+2y) / (-x-2y) Г) (x+2y)^2 / (-x-2y)^2
- Вопрос: Процесс экстериоризации – это ...
- Воспитание – это...
- Придумай свои примеры из жизни, когда невозможно выразить точное значение величин натуральными числами.
- Докажи, что ответы следующих задач нельзя выразить натуральными числами.
- Read and fill in: Who, What, When, Where, Why, How.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.