База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. No п/п 1 Водород 2 Фосфин 3 Оксид азота (І) Формула H2 PH3 N2O Молярная масса, г/моль 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу. 3.2. Какой из приведённых в таблице газов имеет при одинаковых условиях такую же плотность, как и газ пропан С3Н8, молярная масса которого равна 44 г/моль? Укажите номер вещества. Ответ: Обоснуйте свой выбор:
- Запишите дробное число 69/10 в виде десятичной дроби, отделяя запятой целую часть от дробной.
- В период новой экономической политики (НЭПа) в деревне численно преобладали хозяйства ...
- Установите соответствие между событиями и годами. продажа Аляски США Петербургский договор с Японией синодальный перевод Библии официальная отмена нейтрализации Чёрного моря
- Вопрос: Пусть дана система уравнений А = |А3 | этой системы равен...
- Выпиши имена существительные, которые могут иметь только форму единственного числа. Подбери два своих примера. Конфета, сахар, мармелад, молоко, компот, Ялта, рина, дерево, бутон, листва.
- Выпиши имена существительные, которые могут иметь только форму множественного числа. Подбери два своих примера. Небеса, звёзды, открытия, платья, джинсы, брюки, носки, ножи, ножницы.
- Спиши текст, вставляя пропущенные букв и раскрывая скобки. Выдели изученные орфо граммы. Укажи число имен существительных. Подчеркни в последнем предложении главные члены. Красив осенней порой багряно-золтой лес. Тишина. Не качаются (под)ветром ветви деревьев. Не кричат птицы. Не стракочут кузнечики. Лишь шур- шат (под) ногами увядшие ласточки.
- Прочитайте текст и выполните задание. Алёша живёт в Санкт-Петербурге. Он учится в 4 классе. На зимних каникулах он вместе с родителями и старшим братом Димой собирался отправиться в туристическую поездку в Бразилию, в знаменитый город Рио-де-Жанейро. Он нашёл город на карте в Интернете, и ему стало интересно, какая там будет погода. На сайте прогнозов погоды он прочитал такой прогноз: «На следующей неделе в Рио-де-Жанейро будет как всегда летом жарко днём температура воздуха будет подниматься до +30 °С, но каждый день ожидаются дожди». «Почему там в январе лето?» подумал Алёша и обратился с этим вопросом к старшему брату Диме. Найдите на карте в атласе город Рио-де-Жанейро. Как бы Вы ответили на вопрос Алёши?
- Прочитайте текст и выполните задание. В своё знаменитое путешествие по Азии Марко Поло отправился в 1271 году. В родную Венецию он вернулся только в 1295 году. Вернувшись на родину, он написал сочинение «Книга о разнообразии мира». В ней Марко Поло не только описал природу Китая, Индии и других стран, в которых он побывал, но и передал позаимствованную им от китайских путешественников географическую информацию о странах Африки, выходящих к Индийскому океану. Для европейцев его книга стала ценным источником информации для создания географических карт. Определите, мог ли Христофор Колумб использовать информацию из книги Марко Поло при поиске пути в Индию. Свой ответ обоснуйте.
- 14 Почему М. М. Пришвин назвал свой рассказ «Лесной доктор»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2. Ответ:
- 3) Парни спилили сухостойное дерево. 4) Дятел захватил червяка, вытащил его и спас осину. 5) Автор в лесу наблюдал за повадками кукушки. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера. Ответ:
- Большой квадрат составлен из двух маленьких квадратов и прямоугольника. Стороны маленьких квадратов равны 4 см. Чему равен периметр прямоугольника?
- 15. Существует точка зрения, что возвышению Москвы способствовала мудрая политика московских князей. Приведите не менее двух аргументов в подтверждение данной точки зрения
- 14. Сравните положение Московского княжества в периоды княжений Ивана Калиты и Дмитрия Донского по линиям сравнения, указанным в таблице. На основании сравнения сделайте вывод. Линии сравнения Военные столкновения с Ордой (если были, назовите их) Примеры сотрудничества с Ордой Отношения с Русской православной церковью (приведите примеры) Результаты княжений с точки зрения усиления (ослабления) роли Москвы как центра объединения русских земель Период княжения Ивана Калиты Период княжения Дмитрия Донского
- 13. Запишите имя, пропущенное в схеме. ?
- 12. Прочитайте отрывок из сочинения историка и впишите термин, дважды пропущенный в тексте. Своё государство Чингисхан разделил на четыре части (которые назывались __________) между четырьмя сыновьями. В старшего сына Джучи вошли Западная Сибирь, Кипчакская степь и Хорезм. Джучи умер ещё при жизни отца. Его наследником был признан второй сын Бату, который возглавил общемонгольский поход на запад, в ходе которого были покорены Волжская Булгария, Половецкая степь, русские княжества и некоторые другие страны Восточной Европы.
- 11. Запишите термин, о котором идёт речь. Объединение двух монархических государств под властью одного монарха.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Технические средства фиксации визуальной информации можно разделить на средства, закрепляющие визуальные данные в виде:
- текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 13. Найди значение выражения 1944 : (1814-1787)6+1988-1386.
- Укажите год, когда произошло событие, юбилею которого посвящено данное изображение. Почему праздник, посвящённый этому событию, вызывает у граждан нашей страны не только радость, но и слёзы?
- Даны два химических элемента: А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 12 электронов, а в атоме элемента В - 16 протонов. 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В. 4.2. Укажите помер периода и помер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. 4.3. Установитс, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответта запишите в таблицу. Элемент A B Название химического элемента Номер периода группы Металл или неметащ Формула высшего оксида
- ВПР. Химия. 8 класс. Вариант 2. Часть 1 В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. № п/п 1 2 3 Пазвание вещества Аммиак Бромоводород Кислород Формула NH₃ HBr O₂ Молярная масса. г/моль 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу. 3.2. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически певесомой оболочкой, чтобы оп оказался легче воздуха и смог полететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества. Ответ: Обоснуйте свой выбор:
- Функция задана формулой у = 10 Принадлежит ли графику этой функции точка E(2; 4)?
- Зависимость х и у определяется с помощью графика, как показано на рисунке: Является ли такой график графиком функции y = f(x)?
- Распределите характеристики транспорта веществ по направлению тока веществ в растениях.
- В) Чем питается крот?
- Б) Что характерно для земельного участка, где обитает крот?
- 7.2. Сделайте описание крота по следующему плану. А) Какие признаки внешнего строения крота указывают на его при- способленность к жизни в условиях этой среды? Ответ поясните.
- Поводом для объявления в 1914 г. Германией войны России ...
- 27 Тип 19 і Растения имеют большое значение в жизни человека. Приведите три примера растений семейства Бобовые, используемых человеком в пищу.
- Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Сандры из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Sandra@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Learning English ...I really enjoy learning foreign languages. When did you start to learn English? What do you do at your English lessons? Is English a difficult subject for you?
- Выпишите каждый глагол, укажите его время. Рядом напишите этот же глагол, но в неопределённой форме. Перед глаголами ставьте вопросы.
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- 5. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) экскурсия более увлекательнее 2) обоим подругам 3) известное кафе 4) двумястами экземплярам
- 4. Из первого предложения второго абзаца выпишите многозначное слово со значением «устроили, организовали». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка.
- 3. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: в какое время года в России был поставлен первый спектакль? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Когда-то на (Р,р)уси театр..в (не) было совсем. Артисты выступали на площ..дях и рынках. Они раз..грывали улич..ные спектакли, кук..льные пре..ставления и сценки. Первый профе(с, сс)иональный спектакль в России п..ставили в октябре 1672 года во врем..на царствования Алексея Михайловича Романова. Организовал его извес..ный вельможа Артамон Матвеев. Он подал идею о с..здании театра после своего пут..шествия по Европе. Постановкой перв..го спектакля зан..мался немец(к/ск)ий режиссёр. Основные роли в нём играли иностра(н, нн)ые актёры танцоры и музыканты. На пр..мьере спектакля сем..я царя ра(с/з) пол..жилась в креслах а придворные ра..местились на деревя(н, нн)ых скамьях. Предст..вление длил..сь дес..ть часов, и всё это время зрители (не)отрывали глаз от сцены! Так р..дился³ ру(с, сс)кий драматический театр.
- Какое число получится в результате раскрытия скобок в выражении (х - 5) - (x + 5) и упрощения выражения?
- 5. Решите систему неравенств 5x+13 ≤ 0, x+5≥1. На каком рисунке изображено множество ее решений? В ответе укажите номер правильного варианта. 1) 3) 13 X -4 -4 13 X Зешуогу реф 5 2) 4) -4 13 13 X Фешуого.рф X benvors.pp
- Составь выражения по схемам: a) м км/ч п км/ч B) а км/ч в км/ч ? км tвстр. = 3 4 р км tвстр. = ? б) х км/ч у км/ч г) в км/ч с км/ч S-(x+y) S KM ? км tвстр. =? m KM t=24
- Выразите 3122 метра в километрах. Ответ запишите в виде десятичной дроби, отделяя запятой целую часть от дробной.
- На одного пункта одновременно по одной и той же дороге в одну и ту же сторону выехали два велосипедиста. Они ехали с постоянными скоростями. Скорость первого велосипедиста 15 км/ч. Через час расстояние между велосипедистами оказалось равным 5 км. Какой могла быть скорость второго велосипедиста? Запишите решение и ответ.
- Вычислите: (168-34):2+19-1005. Запишите решение и ответ.
- Масса первой коробки в 2,2 раза меньше массы второй. Найдите массу более лёгкой коробки, если она на 7,8 кг меньше. Ответ дайте в килограммах.
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 0,15 Б) 4,32 B) 2,58 Г) 2,17 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 5/2, но меньше 13/5 2) Число меньше 3/2 3) Число больше 13/5 4) Число больше 2, но меньше 5/2 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо буквы А в четырёхзначном числе А123, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- Лист стекла имеет размеры 140 см на 160 см и толщину 5 мм. Сколько весит этот лист, если один кубический сантиметр стекла весит 3 г? Ответ дайте в килограммах.
- Расход топлива автобуса 11 литров на 100 км пути. Колонна из каких автобусов прошла 560 км. Сколько всего топлива израсходовали автобусы?
- Таблица для внесения баллов участника
- Какие растения встречаются в природе в твоём регионе (укажи не менее трёх)? Напиши об одном из этих растений: к какой группе оно относится (деревья, кустарники или тра- вянистые растения), для какого природного сообщества ха- рактерно, какие у него особенности. Ответ:
- 10 10.1. Запиши название региона: республики, или края, или области, или автономной области, или автономного округа, или города федерального значения, в котором ты живёшь. Ответ: Запиши, как называется главный город твоего региона / район, в котором ты живёшь. Ответ: 10.2. В какой природной зоне расположен населённый пункт, в котором ты живёшь? Ответ:
- Вопрос: X1+2X2X3 = 1 Дана система уравнений -3X1+X2+2X3= 0. X1+4x2+3x3 = 2 { Решая уравнение методом Крамера, какие действия необходимо совершить?
- 12. За 8 минут жук пролетает 216 метров. Сколько метров он пролетит за пол часа, если увеличит свою скорость на 3 метра в минуту? В поле ответа запиши только число.
- Разберите по членам второе предложение. Каким членом предложения является местоимение?
- Задача № 10. Больному С., 53 лет поставлен диагноз: опухоль гипофиза. При обследовании обнаружено выпадение зрения в медиальной половине обоих глаз. Какой участок зрительного пути поражен? Ответ обоснуйте. А. Сетчатая оболочка. Б. Зрительный нерв. В. Зрительный тракт. Г. Перекрест зрительного нерва. Д. Подушка зрительного бугра.
- Задача № 9. Мальчику 12 лет по медицинским показателям сделали удаление тимуса. При этом перевязали сосуды, кровоснабжающие эту железу. Основным источником этих сосудов является: А. Грудная аорта. Б. Щито-шейный ствол. В. Реберно-шейный ствол. Г. Внутренняя грудная артерия. Д. Подключичная артерия. Ответ обоснуйте.
- Задача № 8. В положении на спине шестимесячный ребенок задыхается. Пальпаторно на передней стенке трахеи к яремной вырезки грудины определяется опухолевидное образование, уходящее в переднее средостение. Какой орган может сдавливать трахею? А. Вилочковая железа. Б. Щитовидная железа. В. Околощитовидные железы. Г. Околощитовидные лимфатические узлы. Д. Околотрахеальные лимфатические узлы. Ответ обоснуйте.
- Задача №7. К врачу-эндокринологу обратилась мать девочки 9 лет с жалобами на увеличение молочных желез, кровянистые выделения из влагалища, усиление роста волос на теле и вокруг наружных половых органов. Какая эндокринная железа поражена (что тормозит преждевременное половое созревание)? Ответ обоснуйте. А. Гипофиз. Б. Эпифиз.В. Щитовидная. Г. Околощитовидная Д. Поджелудочная.
- Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по педиа Сары из Великобритании. Ниже приведён отрывок из письма. From: To: Sarah@mail.uk Russian_friend@mail.ru Subject: Internet ...The Internet really helps me a lot... ...How much time a day do you surf the net? Does the Inter you prepare for school? What sites do you visit most often why?...
- 3. Какие из перечисленных экологических факторов могут привести к уменьшению численности травянистых растений в лесу? Выберите три правильных ответа. Запишите ответы в виде последовательности цифр без пробелов, например 123.
- 2. Среди перечисленных экологических факторов укажите антропогенные. Выберите три правильных ответа. Запишите ответы в виде последовательности цифр без пробелов, например 123.
- 1. Что характерно для почвенной среды обитания? Выберите три правильных ответа. Запишите ответы в виде последовательности цифр без пробелов, например 123.
- Центральный штаб партизанского движения был создан в ...
- 6. Дыхание Биотта это
- 5. Дыхание Чейн-Стокса это
- 4. Дыхание Куссмауля — это
- 3. Одышка смешанная – это
- 2. Одышка экспираторная это
- IV. Задание. Работа с интернет-источниками. Дать определение, указать, когда встречается, используя лекционный материал. 1. Одышка инспираторная это
- 5. В прямоугольном треугольнике один из углов равен 60°, а гипотенуза – 16 см. Из вершины прямого угла опущена высота. Найдите меньший из отрезков, на которые разбивается гипотенуза.
- 4. Гипотенуза и катет равны 6 см и 3 см. Найдите угол, лежащий против другого катета.
- Кому посвящён этот памятник? Какое значение такой памятник и для нашего народа? Ответ:
- Что из перечисленного способствовало завоеванию Ассирией мно дарств и земель на Ближнем Востоке? 1) отсутствие сильных, развитых государств в этом регионе 3) создание хорошо вооружённой регулярной армии 2) заключение союза с Вавилоном Объясните, как выбранное Вами положение связано с завоеванием рией многих государств и земель на Ближнем Востоке. Ответ:
- Разложи на разрядные слагаемые и найди значение выражения 24: 2 = ( + ): 2
- 18 Тип 16 і В треугольнике АВС угол АСВ равен 47°, угол CAD равен 23°, AD - биссектриса. Най- дите величину угла АВС. Ответ дайте в гра- дусах. Запишите решение и ответ.
- 17 Тип 15 і Прохор идет по экотропе. Она условно разделена на 4 части: луг, роща, лес и зале- сок. Эти части делят весь маршрут в отно- шении 4:7:13:5. Какое расстояние (в мет- рах) пройдет Прохор по лугу и лесу, если экотропа протянута на 5,8 км?
- 1 Circle the odd one out. 1 tent boat torch sleeping bag 2 tram bus skateboard train 3 guidebook boots beach backpack 4 hostel tent suitcase hotel 5 plane bike car train
- Распределите характеристики транспорта веществ по направлению тока веществ в растениях.
- ЗАДАНИЕ №5 Зависимость х и у определяется с помощью графика. Множество всех пар (х, у) образуют эллипс на плоскости: Сколько различных значений может принимать у, если х = -2? Задает ли такое соотношению функцию y = f(x)?
- Answer the questions. 1 Where were you yesterday morning? 2 Where were you yesterday afternoon? 3 Where were you yesterday evening? 4 Where were you last night?
- put the words in order. Then write the number. 1 you / Where / morning / yesterday / were /? Where were you yesterday morning? the / was / I / kitchen / in / I was in the kitchen. 2 were / afternoon / you / Where / yesterday/? third / on / I / the / was / floor / 3 yesterday / you / evening / were/ Where / ? in / I / room / the / was/living/. 4 morning / were / yesterday / Where / you / ? was/I/in/garage / the /. 5 night / were / you / last / Where / ? bedroom / floor / I / in / my / on / the / fourth / was /.
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Какому событию посвящён плакат? Какое значение имело это событие? Ответ:
- Что из перечисленного привело к падению династии Цинь в Древнем Китае? 1) восстания после смерти Цинь Шихуанди 2) вторжение кочевых племён с севера 3) свержение Цинь Шихуанди с трона Объясните, как выбранное Вами положение связано с падением династии Цинь в Древнем Китае. Ответ:
- Задуманное число на 140 больше, чем пятая часть самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: 8,1-7,68:1.2.
- 1) Вычислите:
- Вычислите: -37+36:9.
- На диаграмме видно, что в июле-августе пассажиропоток намного больше, чем в другие месяцы, но в декабре и инваре тоже наблюдается небольшой пик: пассажиров больше, чем в ноябре и в феврале. Как можно объяснить летний пик? Чем можно объяснить небольшой рост пассажиропотока в середине зимы? Напишите два-три предложения, в которых кратко выскажите и обоснуйте своё мнение по этим вопросам.
- График функции у - 2х + b проходит через точку А (3; 2). Найдите b.
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а-x<0,b-x<0их-с<0.
- Число хвойных деревьев в парке относится к числу лиственных как 1:4 соответственно. Сколько процентов деревьев в парке составляют лиственные?
- Решите уравнение (х2)(x-4)-8.
- Найдите значение выражения 1,5-4,4-3,2.
- Вопрос: 2x1+3X2X3 = 9 Пусть дана система уравнений А = X12X2 +X3= 3, тогда определитель |A| этой системы равен ... Тип ответа: Текстовый ответ X1+2x3 = 2
- 5. Рассчитайте объем (дм³) кислорода (н. у.), вступившего в реакцию, если при этом образовался оксид цинка массой 16,2 г.
- 4. Натрий взаимодействует с водой согласно схеме: Na + H2O NaOH + H2↑. Определите объем (дм³) водорода (н. у.), который выделится при взаимодействии натрия массой 4,6 г с водой.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.