База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сколько аудиофайлов размером 256 Мбайт поместится на флешке объёмом 2 Гбайт? Ответ:
- Использовались только буквы: А, Д, К, Н, О, Р А (+), Д (-), К (-), H (-), O (---), (0) Ответ:
- Укажите верное утверждение.
- 9 класс Сумма геометрической прогрессии Вариант 2 Рассматривается геометрическая прогрессия, заданная формулой п-го члена: C = 27.(-) а) Найдите сумму ее первых пяти членов. б) Найдите сумму ее первых п членов. в)* Сколько надо сложить последовательных членов этой прогрессии, начиная с первого, чтобы получить сум- му, равную?
- Во сколько Гриша вышел на прогулку, если она длилась 2 часа 30 минут, а закончилась в 20 часов 15 минут?
- 5. Дана трапеция ABCD (AD | ВС), диагонали трапеции пересекаются в точке О, Ѕвос = 3см², SCOD = 6см². Найдите площадь трапеции АBCD.
- 4. На рисунке АМ=2,5 см, МВ=7,5 см, АС=6 см. Найдите площадь четырехугольника АМРС. A M P C B A
- 3. В треугольнике КМР проведен отрезок АВ так, что ∠МКР = ∠ABP, КА-8 см, АР=6 см, ВР=7 см. Найдите длину отрезка МВ. M X B 1 P 8 A 6
- 2. В треугольниках ABC и PQR ∠A = ∠P, ZC = ZR. По указанным размерам сторон найдите сумму х+у. R 7 5 X A B P 4 Q 6
- 8 КЛАСС Контрольная работа Подобные треугольники Вариант 1 1. На рисунке т| || |к. Найдите длину отрезка х. 18 6 X 8
- Артем вырезал кольцо из арбуза и измерил его. Радиус арбуза — 10 см, а толщина кожуры — 2 см. Найдите площадь мякоти. Считать разрез арбуза круглым, число π принять равным 3,14.
- Вычислите: \[ \frac{25}{12} : 1\frac{7}{8} - \frac{3}{5} \cdot (4 - 2\frac{11}{18})\] . Запишите полностью решение и ответ.
- В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых — по 250 листов. За неделю в типографии израсходовали 8000 листов, причём больших пачек израсходовали 9 штук. Сколько израсходовано малых пачек бумаги? Запиши решение и ответ.
- 1. Расположите в правильном порядке пункты инструкции по проведению лабораторной работы «Изучение строения растительной клетки». Запишите соответствующую последовательность цифр без пробелов, например, 42315
- F Write the Present Perfect form of the verbs in brackets. My dad has already e.g. done (do) the shopping. My mum 33) .................. (cook) a new special dish. Ve 34) .................. never .................. (have) it before. My grandmother 35) .................. st .................. (bake) a chocolate cake. I 36) .................. (decorate) our dining room myself. sister 37) .................. just .................. (finish) to lay the table. Everyone 38) .................. epare) a present. We are all ready to celebrate my grandfather's birthday.
- 12. "We ________ to win this game for an hour!" cried the team captain. A. have been trying B. has been trying C. have been try
- 11. Drow Ranger ________ her aim by hunting in the woods all morning. A. have been improving B. has been improving C. has been improve
- 10. Rubick ________ his enemies' spells for his entire career. A. have been stealing B. has been stealing C. has been steal
- d Answer the questions about you. 1 Where were you born? I was born in __________ 2 Where were you last August? I was __________ 2 Were you at a party at the weekend? 3 Were you tired yesterday morning? 4 Where were you this time yesterday? 5 Were you at home last night? 6 Were you late for school / work today?
- c Complete the conversations with present or past forms of be. Use contractions where possible. 1 A What day is__________ it today? B Monday. Yesterday was__________ Sunday. 2 A Hi. __________your sister at home? B No, she __________ . She __________ here this morning, but now she __________ at work. 3 A I can't find my keys. Where __________ they? B I don't know. They __________ on your desk this morning. 4 A Where __________ your new boyfriend from? B He __________ born in England, but his parents __________ born in Singapore. 5 A Why __________ your boss angry yesterday? B Because I __________ very late for work.
- b Complete the sentences with was, were, wasn't, or weren't. A Who's that woman? B It's Louise Élisabeth Vigée Le Brun. A Why 'was __________ she famous? B She 2__________ a painter. This self-portrait is in the National Gallery in London. A 3__________ she English? B No, she 4__________. She 5__________ born in Paris. French. She 6__________ born in Paris. A And 7__________ her paintings popular in her lifetime? B Yes, they 8__________ very popular.
- 1 GRAMMAR past simple of be a Circle the correct word. 1 This watch was / were a present. 2 Was/Were those headphones expensive? 3 I wasn't/ weren't hungry this morning. 4 We was / were at Laura's party last night. 5 The teacher wasn't / weren't here yesterday. 6 Was/Were you late for work this morning? 7 It was/were really cold last night. 8 Matt and Alice wasn't/ weren't at the meeting last week.
- omplete the mini-dialogues. Use the correct present erfect or past simple form of the verbs in brackets. A ever (you / have) a holiday in Turkey? B Yes, I | (spend) two weeks
- Complete the sentences with has / have been, has / have gone or went. 1 Lucy isn't at home. She's gone to the sports centre. 2 We haven't had a holiday this year, but last year we to Brazil. 3 We've got plenty of food - 1 to the supermarket yesterday. 4 She knows Madrid very well. She there lots of times since she moved to Spain. I love water sports. I surfing in lots of different countries. I hope Toby is enjoying the summer. He to Italy for six weeks.
- 7*. Сумма длин сторон треугольника равна 62 см. Длина одной сто- роны 26 см, другая вдвое короче первой. Чему равна длина тре- тьей стороны? Ответ:
- 6. Какие цифры нужно вставить в «окошки», чтобы получилась верная запись? 38:6=6 (ост. 2) 5 : 3 = 18 (ост. 1) 2 9 : 2 = 19 (ост. 1) 5 : 7 = 8 (ост. 1) 2 : 5 = 4 (ост. 4) 4: 14 = 6 (ост. 10)
- б) 4,8 3,7 – 4,8-2,7; - в) 6,354,4 + 4,4·2,65; 5.85 Приведите подобные слагаемые: a) 3m + 2m + 4m; 1 1 1 6) a + a - a; 2 3 6 5.86 Упростите выражение: a) 0,4 - 0,7m – 0,9n + 0,7m; б) 6с - 8c - 4c + 21 - 13;
- 4) В тем лые цвет 5) Ранние вес Выбери верные утвер. номера. Ответ.
- По какому принципу располагаются растения по этажам? 1) по цвету 3) по росту Ответ: 2) по запаху 4) по красоте
- 34-7) 2 2) (4a+26) 2 g) (7c-3)(42+3)-C(C12)
- 4. I ___ already ___ my homework. A) did
- 3. We ___ this film yesterday. A) see B) saw C) have seen
- 2. Look! He ___ football now. A) plays B) is playing C) played
- Task 1. Choose the correct tense Выберите правильный вариант: 1.She usually ___ to school at 8 a.m. A) goes B) is going C) went
- 7. Why is Gorky Park a great place to be active?
- 6. What kinds of animals can you see in Gorky Park?
- 5. What entertainment does Gorky Park offer in the cold season?
- 4. What kind of films can you see in the open-air cinema in Gorky Park?
- 3. How can you get to Gorky Park by public transport?
- 2. At what time is Gorky Park open to the public?
- 1. What cultural and media subjects took the name of Gorky Park?
- На координатной прямой отмечены точки А, В а С. -1 0 Установите соответствие между точками и их координатами. точки A B C КООРДИНАТЫ 1) 13/8 2) -2 4/9 3) -0,891 4) -3,13 5) -1,0989 В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты. ABC Ответ:
- Найдите значение выражения: |a+5|-| - a| при а=-6. Ответ:
- В сентябре 1 кг винограда стоил 80 рублей, в октябре виноград подо- рожал на 15%, а в ноябре ещё на 20%. Сколько рублей стоил 1 кг винограда после подорожания в ноябре? Ответ:
- Сколько месяцев число заказов с наличной оплатой было больше. чем число заказов с оплатой с помощью банковской карты? Ответ:
- В фирме «Пчела» есть два способа оплаты заказа такси: наличный и с помощью банковской карты. На диаграмме представлены данные за прошлый год о количестве заказов по способам оплаты.
- Найдите \(\frac{2}{9}\) от числа 360. Ответ:
- 2) Вычислите: 21-2.7:7. Ответ:
- 2) 1) Вычислите: 11,27 3 65 30 Orner:
- ВАРИАНТ 22 Часть 1 1) Вычислите: 41-3-(35-24). Oreer
- Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеточкам прямоугольник так, чтобы его стороны проходили через все отмеченные точки. 2) Найди периметр этого прямоугольника. Ответ:
- Найдите частное от деления суммы чисел 240 и 180 на их разность.
- Протяжённость автомобильной дороги между Москвой и Курском равна 500 км. Автомобилист проехал \(\frac{7}{20}\) всей дороги. Сколько километров осталось проехать автомобилисту?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство \(\frac{2}{2} \) стало \(\frac{3}{4} = 2 \frac{7}{21}\) верным?
- вко шариков купила Маша? 16. Выполни умножение. К каждому примеру на умножение запиши и реши два примера на деление. 9 × 3 = ☐ ☐:9=3 :3=9 9X4= 9 × 5 = ☐ :9=4 :9=5 :4-9 :59 79
- бик. 9.45 165.57 74 ещается 15 восьмилитровых инаковых канистр воды. К ной канистры?
- 12.Установите соответствие между функциями и их графиками. Функции A) y=\frac{1}{9x} Б) y=-\frac{9}{x} B) y = \frac{9}{x} Графики
- 11. Какие из следующих утверждений верны? 1. Если в параллелограмме две стороны равны, то такой параллелограмм является ромбом. 2. Если в четырёхугольнике две диагонали равны и перпендикулярны, то такой четырёхугольник квадрат. 3. Если в ромбе диагонали равны, то такой ромб является квадратом. 4. В любой трапеции оба угла при меньшем основании тупые.
- Фамилия Имя: 10. В равнобедренной трапеции известны высота, меньшее основание и угол при основании. Найдите большее основание.
- 17. Укажите варианты ответа, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Выберите один или несколько вариантов ответа. Баллы начисляются только за полностью правильно выполненное задание.
- 16. Укажите варианты ответа, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Выберите один или несколько вариантов ответа. Баллы начисляются только за полностью правильно выполненное задание.
- 31. Запишите слова в три столбика. Учит, пенал, дружный, ловит, огромный, трава, тёплый, конь, принёс, мороз, шумит, берёзовый.
- 6. Какие из приведённых ниже организмов относят к автотрофам? Выберите три правильных ответа. Запишите ответ в виде последовательности цифр без пробелов, например, 246.
- Самостоятельная работа 4.1 Свойства и графики функций у = k (k=0) и y=x² x G 1. Выберите функцию, графиком которой является гипербола: a) y = x² B) y = 14 6)y=- x г) у = x² + 3г. Найдите значение аргумента, при котором значение функц у = л³ равно 8. 3. Постр Пос функции у = 12 X функций у = х² ну координаты их общей зя пропорциона аст отрица ости данной
- 5 Тип 5.1 № 1036 На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах. В ответе писать единицы измерения не нужно. Ответ:
- С1.Объясните значение фразы: «Конечно, слишком бояться выглядеть смешным не очень умно, но куда хуже совсем не бояться этого». (3-5 предложений, письменно)
- В3.Назовите, кто совершил тринадцатый подвиг.
- В2. Как учитель понял хитрость мальчика?
- В1. Назовите в рассказе все, что связано с Древней Грецией.
- 10. Как относился новый учитель детям?
- 9. Перечислите одноклассников рассказчика
- 8. В каком классе обучался рассказчик ?
- 7. О ком идет речь :« Большеголовый, маленького роста, аккуратно одетый, тщательно выбритый...»?
- 6. В чем ходил зимой и летом директор школы?
- 5. Как звали коменданта стадиона ?
- 4. Что мешало педагогическому процессу ?
- 3. Что установил новый учитель в классе ?
- 2. О каком великом математике упоминается в этом произведении ?
- 1. Как звали нового учителя математики ?
- Размышляем о прочитанном Перечитайте монолог Ромео в начале отрывка и ответьте на вопросы. 1. Как драматург передаёт чувства влюблённого юноши, используя художественные сравнения? 2. Как взволнованность речи Ромео передана средствами синтаксиса? 3. Какие сомнения терзают Джульетту в монологе «Моё лицо спасает темнота...»? Най- дите элементы монолога в этом диалоге. Для чего такой приём использует драматург? 4. Почему Джульетта, поэтически настроенная, влюблённая девушка, называет жаво- ронка грубым словом «горлодёр»? 5. Какие трагические предчувствия звучат в диалоге влюблённых (сцена 5, акт 3)?
- ?! Проверьте себя 1. Подготовьте краткий рассказ о Шекспире. При выполнении задания используйте статью учебника и материалы словаря «Зарубежные писатели». 2. Почему, как считает И. С. Тургенев, русские имеют право праздновать память Шек- спира? 3. Какие произведения Шекспира вам известны? О чём рассказывает трагедия «Ромео и Джульетта»? Кто герои трагедии и что в них так давно занимает читателей и зри- телей всех стран мира?
- Станции А и Б, расстояние между которыми 250 км, расположены на прямолинейном участке железной дороги. От станций А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой составы. Пассажирский состав идёт со скоростью 135 км/ч, грузовой — со скоростью 85 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения при условии, что остановок у составов не было? Найдите все возможные варианты.
- Кто относится к трудовым ресурсам?
- Обратите внимание на илл. страции к рассказу «Уроки французского». Какие эпизод и выбрали художники? Оза- главьте их.
- Почему рассказ называется «Уроки французского»?
- Попробуйте самостоятельно составить цитатный план к рассказу о герое. Напишите сочинение «Портрет героя».
- Расскажите о герое по следующему примерному плану: а) Почему мальчик оказался в райцентре? б) Как он чувствовал себя на новом месте? в) Почему он не убежал в деревню? г) Какие отношения сложились у него с товарищами? д) Почему он ввязался в игру на деньги? е) Как характеризуют его отношения с учительницей?
- Когда герой рассказа понял истинный смысл игры, которую придумала учительница?
- 6 Тема: Внутренняя политика Александра III 1. Что думали о реформах передовые помещики? – 169 2. Что делал Дворянский банк? – 169 3. Какие меры были приняты для облегчения положения крестьян? – 170 4. Какие меры принимались в отношении рабочих? -170 5. О чм говорилось в циркуляре И. Делянова от 1887 года? -170-171 6. Что изменил Университетский устав 1884 года? – 171 7.. Что изменилось в цензуре? – 171 8. Какие изменения ввёл Н.Х. Бунге? -173-174 9. Какую политику проводил И.А. Вышнеградский? -174
- C. After the auditions were over Fred regrettec .. 1) that he hadn't sung a song. 2) that he had forgotten his lines. 3) that he hadn't tried out for a different role. 4) that he hadn't pushed himself to step out of his cafort zone.
- B. During his audition Fred felt ... 1) calm and collected. 2) nervous and embarrassed. 3) happy and enthusiastic. 4) excited and ready to perform.
- A. Choose the true sentence. 1) He was excited about auditions and eager to perform. 2) He was indifferent and didn't care about the audit ms. 3) He felt a wave of panic and wanted to hide. 4) He was confident and prepared to shine on stage.
- 12. Вычисли и сравни. 2.9.5*(45+15). 2 5.0.4*(36+28):4-16 41.5*(600-30):3+15.0
- 11. Предположи, чему будет равен результат. 57:6≈ 62.6≈ 52.5≈ 423:7≈ 802:8≈ 123.4≈
- 10. Предположи, чему будет равно частное. 93:9≈ 542:6≈ 97:5≈ 345:7≈ 212:3≈ 896:9≈
- 9. Предположи, чему будет равно произведение. 4.28≈ 58.7≈ 6.47≈ 248.3≈ 2.387≈ 292.2≈
- 8. Дополни таблицу.
- 7. Запиши соответствующий пример. Найди число удобным способом. а) Число, в 3 раза большее числа, которое на 20 единиц меньше числа 200 6) Число, в 4 раза меньшее числа, которое на 8 единиц больше числа 400 в) Число, в 7 раз меньшее наиболь-шего трёхзначного числа, в кото-ром разные цифры г) Число, в 5 раз большее наиболь-шего чётного двузначного числа
- Найдите частное от деления суммы чисел 240 и 180 на их разность.
- Протяжённость автомобильной дороги между Москвой и Курском равна 500 км. Автомобилист проехал \(\frac{7}{20}\) всей дороги. Сколько километров осталось проехать автомобилисту?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.