База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Спиши слова. Вставь, где надо, Ь: шашеч..кам, пал..цы, съёмоч..ными, нахал..ки; сест.., Эл..за, паин..ка, иголоч..ных; крошеч..ное, висюл..ка, шапоч..ных, пилоч..ки; палоч..кам, стелеч..ке, звёздоч..ка, иголоч..ка.
- Спиши слова. Вставь букву А или Я: поскуч..ем, ч..стники, примч..лись, полож..ют; жаднич..ю, щ..дящие, ч..йного, стуч..л; прируч..л, перч..ткам, без калач.., очищ..л; нежнич..ете, умнич..ть, приуч..ют, круч..
- 5. По рисункам определите, какая часть каждой фигуры закрашена: к) прямоугольник, л) квадрат с диагональю, м) круг, н) прямоугольник, о) таблица 10×10.
- 4. Какая часть фигуры закрашена?
- 3. Света на 4 года старше своей сестры Маши, а вместе им 22 года. Сколько лет Маше?
- 2. У брата в 2 раза больше игрушек, чем у сестры, а всего у них 120 игрушек. Сколько игрушек у брата?
- 1. Установите соответствие. а) 6 · 3³; б) 100 : 5²; в) (65 − 58)² + 1; г) 12² − 4. 1) 2³ : 2; 2) 10² : 2; 3) 13² − 7; 4) 15 + 5³.
- 17. В прямоугольном треугольнике ABC угол B равен 60°, угол C равен 90°, AB+BC=12. Найдите AB и BC.
- 14. В треугольнике ABC углы A и C равны 40° и 60° соответственно. Найдите угол между высотой BH и биссектрисой BD.
- 10. В равностороннем треугольнике ABC биссектрисы CN и AM пересекаются в точке P. Найдите угол MPN.
- 7. Упростите выражения: в) \((2y^3-6y^2+12)\cdot(-1,5y^3)\); г) \(0,6a^2b(3ab^2-8ab+11a^3b^3)\); д) \(1\frac{1}{3}mn\left(\frac{3}{4}m^3-\frac{3}{2}mn^2-\frac{5}{6}n^4\right)\); е) \(-2c^3d^4(8c^2-c^3d+4d^3)\).
- Спиши, раскрывая скобки. Затем напиши этот текст под диктовку в отдельной тетради: Ст(а, о)ит х(а, о)лодная (а, о)сен(н, нн)яя п(а, о)года. Тр(а, о)минки (в)л(и, е, я)су (за)м(и, е, я)ло сн(и, е, я)(ш, ж)ком. Как помочь п(и, е, я)рнатым друзь(б)ям? Скоро з(и, е, я)ма (со)сн(и, е, я)гами и м(и, е, я)телями. (На)деревьях в(и, е, я)сят к(а, о)рмушки. Птич(ь)кам з(и, е, я)мой т(и, е, я)ж(и, е, я)ло перен(а, о)сить не хол(а, о)(т, д), а гол(а, о)(т, д). Напр(и, е, я)жённая п(а, о)ра. Хол(а, о)дно пта(щ, ж)ке. Прил(и, е, я)тит (а, о)на (к)(ж, а, о)рмушке, (по)кл(о, ё)ёт з(и, е, я)рно. Станет м(а, о)лы(ш, ж)ке т(и, е, я)плее. Выж(и, ы)вет (а, о)на в тр(и, е, я)скучие м(а, о)розы. Вет(т, д)ь главное – прот(и, е, я)нут(ь) (до)в(и, е, я)сны.
- Спиши слова. Определи время и число глаголов: плачешь, хочет, выберем, напишете, зарисуют, кукараекал, кудахтала, пересохло, блеяли, дрожу, снимешь, грохочет, ловим, отвяжете, успокоят, посмотреть, посвечу, заедешь, собираем, отметите.
- Спиши, раскрывая скобки: (при)бежал (от)вас; (до)будущей (в)есны; (без)горячего (ко)фе; (у)хватили (за)верёвку; (на)ходка (для)неё; (у)зубного (в)рача; (у)(Ю, ю)ли (за)колка; (при)каз (для)(Т, т)ебя; (до)скоровой (в)стре́чи; (о)жидаем (при)езда; (за)кладка (в)(К, к)ниге; (с)поём (без)него; (у)меня (за)рядка; (за)колка (у)(А, а)лёны; (по)говори (со)мной.
- Спиши слова. Вставь букву В или Ф: мышело…ка, гра…ские, попра…ка, морко…ка, соста…чик, оби…ка, выпла…ка, подко…ка, обры…чики, гото…ка, надба…ки, молда…ские, обши…ка, припе…чики, пия…ки, борода…ка, зимо…ка, коллектив…, нет шо…чика, югосла… .
- Спиши слова. Вставь, где надо, Ь: шапеч…кам, пал…цы, съёмоч…ными, нахал…ки, сест…, Эл…за, паин…ка, иголоч…ных, крошеч…ное, висюл…ка, шапоч…ных, пилоч…ки, палоч…кам, стелеч…ке, звёздоч…ка, иголоч…ка.
- Спиши слова. Вставь букву А или Я: поскуч…ем, ч…стники, примч…лись, поглощ…ют, гладич…ю, щ…дящие, ч…йного, стуч…л, прируч…л, перч…ткам, без калач…, очищ…л, нежнича…ете, умнича…ть, прируч…ют, круч… .
- 66. Выполни «цепочку» действий: 24 : 2 → · 9 → − 8 → : 25 → · 2.
- 65. Проведи в каждой фигуре диагонали. Отметь точку их пересечения. Проведи окружность так, чтобы все четыре вершины фигуры лежали на окружности. Запиши, сколько осей симметрии можно провести в каждой фигуре.
- 64. Поставь скобки так, чтобы равенство стало верным: 560 + 140 : 5 + 4 · 15 = 25 · 2 + 250 : 5 · 2.
- 63. Протекающую линию купили несколько тетрадей. Составь устно задачу. Заполни таблицу: цена одной тетради и количество тетрадей; стоимость покупки. Данные: 15 р. и 10 тетрадей; 20 р. и 5 тетрадей; 4 тетради и 56 р.; 9 тетрадей и 99 р.; 10 р. и 300 р.; 100 р. и 600 р.
- 62. Рассмотри чертёж. Ответь на вопрос, выполни задание: какой отрезок является осью симметрии? Обведи названия равнобедренных треугольников. Выпиши названия всех треугольников.
- 61. Вычисли с устным объяснением: 123 × 2; 213 × 3; 324 × 2; [последний пример обрезан на фотографии].
- 60. Даны прямоугольники. Заполни таблицу: в каждом из пяти столбцов периметр равен 20 см; найти длину, ширину и площадь.
- 59. Вырази в указанных единицах измерения: 6 см = __ мм; 8 дм = __ мм; 2 м = __ см; 7 см² = __ мм²; 7 м 8 дм = __ см; 4 дм 6 см = __ мм; 3 дм 38 мм = __ мм; 5 дм² = __ см².
- Запиши фразеологизмы в поле ответа в той же форме, в какой они здесь представлены. «Папа, ты напрасно выходишь из себя; ведь от этого не будет лучше. Если ты хочешь что-нибудь скатать мне на прощанье, поговорим спокойно…» (Д. Н. Мамин-Сибиряк). «А Уссурийский край и Амур, о котором говорят все, как о земле обетованной, так близки: проплыть на пароходе три-четыре дня, а там — свобода, тепло, урожай…» (А. П. Чехов). «Всё это, передаваясь из уст в уста, стало известно и Боброву». (А. И. Куприн).
- 30. Вычислите 603 × 84 + 2536.
- 29. ОТДЫХ!
- 28. Решите уравнение (39 + x) − 84 = 78.
- 27. У Пети и Миши было поровну конфет. Петя отдал Мише 8 конфет. На сколько конфет у Миши стало больше, чем у Пети?
- 26. Вычислите 936 ÷ 24 − 2204 ÷ 58.
- 25. Решите уравнение 234 − y = 220.
- 24. Периметр равнобедренного треугольника равен 28 см, а боковая сторона — 10 см. Найдите основание треугольника.
- 23. Вычислите 3328 ÷ 52.
- 22. Известно, что AC = 32 см, BC = 9 см, CD = 12 см. Найдите длины отрезков AB и BD.
- 21. Отметьте на координатном луче натуральные числа, которые больше 6, но меньше 15.
- 20. ОТДЫХ!
- 19. Вычислите периметр пятиугольника, стороны которого равны 2 см, 4 см, 5 см 5 мм, 6 см, 7 см.
- 18. Найдите сумму: 76 м 39 см + 41 м 58 см.
- 17. ОТДЫХ!
- 16. Сравните 2 км и 1968 м.
- 15. Из 24 м ткани можно сшить семь одинаковых платьев. Сколько таких платьев можно сшить из 48 м этой ткани?
- 14. Запишите отрезки, изображённые на рисунке.
- 13. Вычислите 258 × 75.
- 12. Вася старше своей сестры Светы на 5 лет. На сколько лет он будет старше своей сестры через 7 лет?
- 11. Одна сторона треугольника равна 24 см, вторая сторона — на 18 см больше первой, а третья сторона — в 2 раза меньше второй. Найдите периметр треугольника.
- 10. Вычислите 49 + 26 × (54 − 27).
- 9. Расположите в порядке возрастания числа: 894, 479, 591, 900, 701.
- 8. Выразите в сантиметрах: 7 дм 4 см; 4 м 1 см; 2 м 6 дм.
- 7. ОТДЫХ!
- 6. Поезд отправляется от станции А в 9 ч 57 мин и прибывает на станцию В через 2 ч 36 мин. В котором часу поезд прибывает на станцию В?
- 5. Вычислите 784 + (179 + 116).
- 4. Решите уравнение 253 − (x − 459) = 138.
- 3. Запишите число, которое на 4 меньше наименьшего трёхзначного числа.
- 2. ОТДЫХ!
- 1. Вычислите 239 + 435.
- На изображении представлены варианты ответа: «жить в захолустье…», «встретиться в театр…», «бродить по отмел…», «жить при больниц…». Полное условие задания и окончания слов обрезаны.
- 1. Решите уравнения: 1) 5 + 4x − 6 + 3x; 2) 5x − 3 = 3x + 1; 3) −8 + 2x = x − 5; 4) 9 − 3x = 1 + x; 5) 6x − 7 = 8 + 3x; 6) 4x − 2 = 10 + 2x; 7) 3 − 4x = 17 − 6x; 8) 9x − 1 = 8x + 7; 9) 4x − 6 = 2x + 12; 10) 3x + 3 = 2x + 13; 11) 9 − 3x = 20 − 4x; 12) 7x − 1 = 5x + 23; 13) 2 − 3x = 28 − 5x; 14) 6x + 3 = 5x + 17; 15) 8x − 10 = 6x + 20; 16) 17x − 1 = 15 + 16x; 17) 19 + 3x = 5x − 15; 18) 6 + 2x = 4x − 30; 19) 5x + 3 = 4x + 22; 20) 2 + 2x = x + 24; 21) 5 + 7x = 26 + 6x.
- 5. He ___ TV every night after dinner. a) watches b) is watching c) has watched d) has been watching
- 4. We ___ this book twice — it's our favourite. a) read b) are reading c) have read d) have been reading
- 3. Look! They ___ in the pool right now. a) swim b) are swimming c) have swum d) have been swimming
- 2. She ___ for her exam since Monday — she's exhausted! a) studies b) is studying c) has studied d) has been studying
- 1. I ___ my homework already, so I can watch TV now. a) do b) am doing c) have done d) have been doing
- ПП. Расставь кроссворд — в каждой строке слово одним столбиком. Клеточки с непроверяемыми безударными гласными, непроверяемыми написаниями в корне слова закрась цветом. Клеточки с гласными, которые можно проверить ударением, — зелёным. 1) Грядка, сапоги, тапочки, ботинки. 2) Пальто, джинсы, платье, рубашка. 3) Капуста, тарелка, сковорода, ложка. 4) Диван, тумбочка, шкаф, стол. 5) Мягкая, петельный, карамель. 6) Масло, Земля, берёза, Медведь. 7) Бита, тополь, мех, сольня. 8) Бык, поэт, звезда, барабан. [Последнее слово 7-й строки на фото неразборчиво]
- «Генерал начал даже готовиться по секрету к какой-то важной миссии, как…»
- «Всё это, передаваясь из уст в уста, стало известно и Боброву.» (А. И. Куприн).
- «А Уссурийский край и Амур, о котором говорят все, как о земле обетованной, так близки: проплыть на пароходе три-четыре дня, а там — свобода, тепло, урожай…» (А. П. Чехов).
- Запиши фразеологизмы в поля ответа в той же форме, в какой они здесь представлены. «Папа, ты напрасно выходишь из себя; ведь от этого не будет лучше. Если ты хочешь что-нибудь скатать мне на прощанье, поговорим спокойно…» (Д. Н. Мамин-Сибиряк).
- Задача №17. Для выращивания комнатных цветов Анна купила 30 цветочных горшков: 19 керамических, а остальные пластиковые. На сколько больше керамических горшков купила Анна?
- Подчеркни в тексте волнистой линией слова, называющие признаки предмета. Вычисли: 109 − 65; 497 + 289; 408 + 467; 777 − 198; 22 · 3; 33 · 3; 18 : 2; 15 : 3.
- 6) Прочитай рассказ «…Бы» из цикла «Денискины рассказы» и узнай, чем всё закончилось.
- 5) Напиши, какая твоя любимая еда. Как ты ешь? С аппетитом?
- 4) Порассуждай, правильно ли поступают взрослые, поторапливая ребёнка за столом. Хорошо ли усвоится съеденная наспех пища?
- 3) Заполни таблицу словами из второго абзаца текста: 1. имя существительное среднего рода; 2. глагол в неопределённой форме; 3. все слова с предлогом ЗА; 4. все известные тебе личные местоимения; 5. три имени существительных женского рода, единственного числа, в.п.; 6. имя прилагательное во множественном числе.
- 1) Вставь пропущенные буквы. 2) Отметь ✓ слова из текста, в которых скобки раскрыты правильно. Исправь ошибки в оставшихся словах: а) ЗАВЕЛА, б) БЕЗ ХЛЕБА, в) ПО ГЛЯДИ, г) НЕДЕРЖИ, д) НА СТУЛЬЕ, е) ЗАГРЯЗНАЯ.
- 66. Выполни «цепочку» действий: 24 : 2 → : 9 → : 8 → : 25 → : 2.
- 65. Проведи в каждой фигуре диагонали. Отметь точку их пересечения. Проведи окружность так, чтобы все четыре вершины фигуры лежали на окружности. Запиши, сколько осей симметрии можно провести в каждой фигуре.
- 64. Поставь скобки так, чтобы равенство стало верным: 560 + 140 : 5 + 4 · 15 = 25 · 2 + 250 : 5 · 2.
- 63. Третьекласснику купили несколько тетрадей. Составь устно задачи. Заполни таблицу.
- 62. Рассмотри чертёж. Ответь на вопрос, выполни задание: какой отрезок является осью симметрии? Обведи названия равнобедренных треугольников. Выпиши названия всех треугольников.
- 61. Вычисли с устным объяснением: 123 · 2; 212 · 3; 324 · 2; 16 · 3.
- 60. Даны прямоугольники. Заполни таблицу.
- 59. Вырази в указанных единицах величин: 6 см = … мм; 8 дм = … мм; 2 м = … см; 7 см² = … мм²; 7 м 8 дм = … см; 4 дм 6 см = … мм; 3 дм 38 мм = … мм; 5 дм² = … см².
- На алле...; на ладон...; в планетари...; об экскурси...
- На изображении представлена титульная страница дневника школьника Пензенской области: «ДНЕВНИК школьника Пензенской области, обучающ___ся ___ класса»; поля для наименования общеобразовательной организации, фамилии и имени; «на 2026/2027 учебный год». Учебное задание отсутствует.
- 13. Точилка стоит столько же, сколько карандаш и линейка вместе, а линейка дороже карандаша. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера: 1) Точилка дороже карандаша. 2) Две линейки стоят дороже точилки. 3) Карандаш дороже линейки. 4) Ластик дороже точилки.
- 12. Заполните таблицу, если величина y прямо пропорциональна величине x: x: 0,9; 1,1; [пусто]; 1,5; [пусто]. y: [пусто]; 5,5; 130; [пусто]; 10.
- 11. Чтобы открыть сейф, нужно ввести код — число, состоящее из семи цифр: двоек и троек. Сейф откроется, если двоек больше, чем троек, а код делится и на 3, и на 4. Придумайте код, открывающий сейф.
- 10. Вычислите: а) \(\frac{1}{3}+\left(-\frac{2}{7}\right)\); б) \(-\frac{4}{9}+\frac{2}{3}\); в) \(-\frac{5}{12}+\frac{7}{9}\); г) \(\frac{8}{15}+\left(-\frac{7}{10}\right)\).
- 1. Выпиши слова с ударным гласным во втором слоге: больной, пальма, перевоз, башенка, насадка, семечки, оленевод, дорожный, хранение, ежовый, столбик, фамилия.
- Разгадай ребусы и запиши профессии: ОКУ [лист]; АС [кресло] ОМ; [АШ]Т [ёлка]; В [рак, К=4]; [мышь] АРЬ; МОР [бизон].
- 8. Мама закрыла на зиму 20 двухлитровых и 15 трёхлитровых банок компота. 57 л компота выпили за зиму. Сколько литров компота осталось?
- 8. В корзине для пижамы лежали два пакета сухариков по 30 штук в каждом. В каждом пакете было 16 сухариков. Цистол — на 5 меньше, чем Мудрик. А в папке разница в 16 сухариков. Остальные стали. Шалун Сиверленс. Сколько сухариков осталось у Сиверленса? Укажите номера всех выражений, подходящих для решения этой задачи: 1) 2 · 30 − 16 − (16 − 5) − (16 − 5); 2) 30 − 16 − 11 − 22; 3) 60 − 16 − 11 − 22; 4) 2 · 30 − 16 − 5 − 16 − 5 · 2.
- 7. На лесной поляне есть фонтанчик. Чтобы из него не начала бить вода, нужно успеть переключить стрелочки за 2 минуты. Зажгите время, записывая ответы в секундах в отмеченных стрелочками квадратиках. Игру можно усложнить: нужно за какой-нибудь короткий промежуток времени продолжительностью 2 мин включить его и сразу нажать сразу же кнопку. Учитель ли вы включить фонтанчик?
- 6. Севернее вытоптанная часть лесной поляны. На плане города вытоптанная часть выглядит так: длина одной клетки соответствует 1 м. Подсчитайте приблизительно площадь вытоптанной части, чтобы можно было привести окончательное решение задачи. Число полных клеточек — ____. Число неполных клеточек — ____. 1 клетка = 1 м². ____ : 2 = ____ (м²).
- 5. Впиши пропущенные буквы. Рыбы, а___мироводцы и пресмыкающиеся живут и мечут икру в воду и в ___ой среде. Подчеркни все члены предложения. Выпиши три словосочетания.
- 13. Используя данные слова, составь предложения: а) из предложений — рассказ о том, как Оля помогала в деревне у бабушки. 1) Деревня. Приезжать. Бабушка. 2) Телёнок. Бабушка. Жить. 3) Помогать. Бабушка. Внучка. 4) Телёнок. Пасти. Луг. 5) Вода. Носить. Колодец. 6) Играть. Подружки. Речка. 7) Вечер. Крыльцо. Сидеть. Читать.
- Высокий — низкий
- Зелёный луг — горький лук
- Яркий — блестящий
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.