Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Рисунки, сделанные карандашом или тушью, гравюры, плакаты — всё это: а) живопись; в) графика.
- Какую роль играет активное слушание в успешных переговорах?
- Вставьте пропущенные буквы.
- Раскройте скобки. Вспомни, где нужно писать заглавную букву: (М,м)осква, (Р,р)ека, (Р,р)оссия, (А,а)мерика, (Г,г)ора, (М,м)есто, (Е,е)гипет, (Л,л)атвия, (Х,х)олм, (О,о)зеро, (Г,г)рузия, (Б,б)ерег, (А,а)фрика, (П,п)олив, (В,в)озвышенность, (П,п)рибалтика, (З,з)астава.
- Разделите слова на слоги для переноса, поставьте ударение: медуза, баран, Европа, комод, история, длинный, баллы, остров, полиция, спокойные, рукавички, зарядка, аварийная, угрюмые, прояснить.
- Выберите разделительные Ъ и Ь: об(ъ,ь)явление, под(ъ,ь)ём, бел(ъ,ь)ё, половод(ъ,ь)е, под(ъ,ь)езд, с(ъ,ь)ехали, (ъ,ь)юга, хлоп(ъ,ь)я, обез(ъ,ь)яна, об(ъ,ь)ект, об(ъ,ь)яснение, с(ъ,ь)езд, крыл(ъ,ь)я, осен(ъ,ь)ю, с(ъ,ь)ёмка.
- Запишите слова, ставя их в форму единственного числа: морозы, голуби, арбузы, глаза, площади, сапоги, тетради, медведи, народы, беды, гвозди, утюги, сторожки, овраги, рукава, столбы, лебеди.
- Раскройте скобки: (от)меня, (с)каждым, (по)визжать, (о)других, (от)пить, (на)меня, (за)тебя, (про)дъявить, (от)гадаю, (под)кажи, (на)крахмалить, (без)нее, (о)проблеме, (на)слово, (по)маслить.
- Подчеркни главные члены предложения, подпиши части речи. Выпиши словосочетания. Текст: «Малиновое варенье лечит осеннюю и зимнюю простуду. Лёгкий ветерок пробегает по желтеющему полю. По белому зимнему полю бегает пушистая лисица. Тёплое весеннее солнце осушило влажную землю. На толстом нижнем суку дерева висит кормушка. Розовая утренняя заря появилась на светлеющем небесном своде. В чудесном утреннем воздухе слышится запах вымокших трав. Ласковое солнце блестело в маленьких капельках росы».
- Обучающийся поскользнулся, ударился затылком о пол, на несколько секунд потерял сознание, сейчас в сознании, но жалуется на тошноту. Что нельзя делать? 1) Посадить ученика на стул; 2) Вызвать скорую или родителей; 3) Оставить одного или разрешить ему идти домой пешком; 4) Наблюдать за сознанием.
- Функциональная модель IDEF0 определяет: динамику системы; структуру данных; взаимодействие между компонентами; процессы и их связи.
- На координатной плоскости изображены векторы \(\vec a\), \(\vec b\) и \(\vec c\). Найдите длину вектора \(\vec a\), если \(\vec a=2{,}7\vec b+0{,}4\vec c\).
- Портрет художника или скульптора, выполненный им самим. Выберите ответ: а) портрет; б) автопортрет; в) скульптура.
- 5. Упростите выражение: \(\frac{2}{2\cdot\sqrt{7}}+\frac{3}{2\cdot\sqrt{7}}\cdot\frac{\sqrt{7}}{3}\).
- 12. Найдите допустимые значения переменной в выражении: а) (5y − 8)/11; б) 25/(y − 9); в) (y² + 1)/(y² − 2y); г) (y − 10)/(y² + 3); д) y/(y − 6) + 15/(y + 6); е) 32/y − (y + 1)/(y + 7).
- 11. Укажите допустимые значения переменной в выражении: а) x² − 8x + 9; б) 1/(6x − 3); в) (3x − 6)/7; г) (x² − 8)/(4x(x + 1)); д) (x − 5)/(x² + 25) − 3x; е) x/(x + 8) + (x − 8)/x.
- А10. Как записывается формула Герона для вычисления площади треугольника ABC со сторонами a, b и c? 1) \(S_{ABC}=\sqrt{p(p-a)(p-b)(p-c)}\), где \(p=(a+b+c)\); 2) \(S_{ABC}=\frac12\sqrt{p(p-a)(p-b)(p-c)}\), где \(p=(a+b+c)\); 3) \(S_{ABC}=\sqrt{(p-a)(p-b)(p-c)}\), где \(p=(a+b+c)/2\); 4) \(S_{ABC}=\sqrt{p(p-a)(p-b)(p-c)}\), где \(p=(a+b+c)/2\).
- А9. Египетским называется треугольник, длины сторон которого: 1) удовлетворяют теореме Пифагора; 2) удовлетворяют теореме, обратной теореме Пифагора; 3) равны 3, 4 и 5; 4) равны целым числам.
- А8. Если в треугольнике ABC \(AC^2=AB^2+BC^2\), то: 1) угол B прямой; 2) угол C прямой; 3) угол A прямой; 4) угол C или угол A прямой.
- А7. Теорема Пифагора гласит: 1) в прямоугольном треугольнике гипотенуза равна сумме катетов; 2) в прямоугольном треугольнике квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов; 3) в прямоугольном треугольнике квадрат гипотенузы равен сумме катетов; 4) если квадрат одной стороны треугольника равен сумме квадратов двух других сторон, то треугольник прямоугольный.
- А6. Площадь трапеции равна: 1) произведению полусуммы оснований на половину высоты; 2) произведению суммы оснований на высоту; 3) произведению суммы оснований на половину высоты; 4) произведению оснований и высоты.
- Линия глаз взрослого человека располагается на: а) ½ высоты головы; б) 2/3 высоты головы; г) 1/3 высоты головы.
- Составь однокоренные пары из имён существительных и имён прилагательных. Образец: доброта — добрый. Ласковый —; сладкий —; радость —; нежность —; чудо —.
- Расставь знаки препинания, вставляя кавычки там, где это необходимо: Евгений Онегин — известный литературный персонаж. Евгений Онегин — роман в стихах А. С. Пушкина. Река Огонёк полна рыбы. В журнале Огонёк много интересных статей. Приходи ко мне завтра, попросила Аня. Таня — любимый фильм моей бабушки. Таня — лучшая ученица в нашем классе.
- Придумай задачу по данному уравнению. Реши её: 5x + 12 = 87.
- Упростите выражение: 1,5m + 5,8m − m + 0,4.
- 4. Запиши числа: семьсот семь; триста шестьдесят пять; двести тридцать.
- 3. Чему равна ширина прямоугольника, если его длина 8 см, а периметр 20 см? Реши задачу по плану: 1) Узнаю, сколько сантиметров составляют две длины прямоугольника. 2) Узнаю, сколько сантиметров составляют две ширины прямоугольника. 3) Узнаю, сколько сантиметров составляет ширина прямоугольника. 4) Запишу числа.
- 2. Подбери к словам однокоренные имена существительные и запиши их: жить; ездить; грачиный; подарить; врачебный; честный; помогать; мышиный; кричать; жёлтый.
- 1. Подчеркни имена существительные в предложении: «С ковром, на стуле, с добротой, в страну, к другу, в шляпе, без пальто».
- Выполнить действия: 1) \(\frac{6}{73}+4\); 2) \(5+2\frac{3}{14}\); 3) \(8\frac{10}{51}+\frac{7}{51}\); 4) \(8+\frac{1}{5}\); 5) \(\frac{13}{18}+\frac{17}{18}\); 6) \(5\frac{4}{15}+13\); 7) \(\frac{13}{24}+11\frac{3}{24}\); 8) \(\frac{5}{9}+\frac{1}{9}\); 9) \(7+21\frac{15}{16}\); 10) \(7\frac{3}{19}+\frac{16}{19}\); 11) \(1\frac{2}{3}+\frac{2}{3}\); 12) \(\frac{21}{32}+\frac{19}{32}\).
- Что нужно сделать, если машина с товаром в магазин пришла, а реальные операции в Тандер-Склад НЕ закачались? Варианты: 1) Запросить операции в программе АРМ «Регистрация документов»; 2) Завести накладную в базу магазина вручную; 3) Товар не принимать, отправить машину обратно на РЦ; 4) Запросить операции в программе АРМ «Запрос операций на ОО из БДСМ».
- Ребенок во время еды внезапно перестал дышать, синеет, не может ни говорить, ни кашлять. Ваши действия? 1) Выполнить прием Геймлиха (толчки в живот), если не помог — чередовать с ударами по спине; 2) Похлопать по спине, стоящего или сидящего; 3) Уложить на пол и нажать на живот; 4) Дать запить водой
- 2. Жанр, в котором главный герой — природа. Выберите ответ: а) натюрморт; б) пейзаж; в) портрет; г) анимализм.
- На изображении отсутствует различимое условие задания.
- ... модель — это линейная методология разработки программного обеспечения, в которой происходит последовательное выполнение фаз (анализ требований, проектирование, реализация, тестирование и завершение проекта), где каждая фаза проекта завершается перед началом следующей фазы и не имеет возможности вернуться обратно.
- Жанр изобразительного искусства, когда на картине могут быть изображены один или несколько человек. Выберите ответ: а) портрет; б) пейзаж; в) натюрморт; г) исторический.
- 21. Представьте дроби в виде процентов: 2,78; 4,5; 0,005; 0,9971; 1,369; 2,27%; 1/2; 1/4; 3/4; 1/20.
- 20. Запишите проценты в виде десятичных дробей: 10%; 20%; 25%; 36%; 50%; 75%; 100%; 13%; 0,43%.
- 19. Вычислите: а) 6 1/3 − 8; б) −2 2/7 + 4 3/5; в) 5 1/3 − 6 1/4; г) 3/8 : (−9/16); д) 5/12 · (−6); е) −3 2/9 · 3; ж) 4/7 · (−49); з) −16 : (−4/9); и) −3 1/2 · (−1 3/7).
- Задача 1. ЗМ6 · (233 − 8у) = 72
- На изображении задание 4.187 «Вычислите» с многочисленными подпунктами, однако часть выражений обрезана краями фотографии и недостаточно чётко распознаётся.
- Найдите целое, если: а) 2/3 составляет 12; б) 2/3 составляет 20; в) 2/3 составляет 122.
- В книге 600 страниц. За два дня мальчик Гриша прочитал половину всех страниц. Сколько страниц прочитал мальчик Гриша во второй день, если в первый день он прочитал треть всех страниц?
- Сколько градусов составляют 4/15 прямого угла?
- От дыни массой 2 кг 400 г отрезали 1/5 часть дыни и 1/6 дыни часть. Чему равна масса каждого отрезанного куска?
- Найдите 2/3 от 3, от 6, от 9, от 57, от 16587. Объясните, почему дробь одна и та же, а ответы разные.
- Найдите: а) 1/2 от 34; б) 1/3 от 18; в) 1/4 от 40; г) 1/5 от 35; д) 1/5 от 100; е) 1/5 от 105; ё) 1/5 от 245; ж) 1/5 от 575; з) 1/11 от 22; и) 1/17 от 68; й) 1/57 от 57; к) 1/2 от 124; л) 1/100 от 1000; м) 1/113 от 3390; н) 1/99 от 2376; о) 1/1 от 7386.
- Determine which of texts A–E contain answers to questions 1–7. One question will remain unanswered. 1) What are the requirements for the Kremlin New Year tree? 2) How is the New Year tree delivered to the Kremlin? 3) Who is responsible for the New Year Tree decoration? 4) What is the New Year Tree decorated with? 5) What public events are organized in the Kremlin during New Year holidays? 6) Where can one buy a ticket for the New Year performance in the Kremlin? 7) What happens to the New Year tree after the holiday season?
- Для участия в тендерах на государственные закупки в Российской Федерации субъекты малого и среднего предпринимательства должны: 1) соответствовать установленным критериям в отношении размера и финансовой стабильности; 2) иметь не менее 500 сотрудников; 3) иметь штаб-квартиру в специальных экономических зонах.
- В ящике 21 кг яблок. Для приготовления варенья взяли 3/8 всех яблок, а остальные яблоки разложили в 3 пакета поровну. Сколько килограммов яблок в каждом пакете?
- Неверно, что ... является методом структурного анализа. Варианты: IDEF0; IDEF3; DFD; Scrum.
- A5. Площадь прямоугольного треугольника равна: 1) произведению его катетов; 2) произведению его гипотенузы на один из его катетов; 3) половине произведения его катетов; 4) произведению стороны на высоту.
- A4. Площадь параллелограмма равна: 1) произведению стороны параллелограмма на высоту; 2) произведению его основания на высоту, проведённую к данному основанию; 3) половине произведения его основания на высоту, проведённую к данному основанию; 4) произведению смежных сторон параллелограмма.
- A3. Если высоты двух треугольников равны, то: 1) их площади относятся как основания; 2) их площади равны; 3) эти треугольники равны; 4) основания, к которым они проведены, равны.
- A2. Высотой трапеции называется: 1) перпендикуляр, проведённый к её основанию; 2) отрезок, пересекающий основание трапеции под прямым углом; 3) перпендикуляр, опущенный из вершины трапеции; 4) перпендикуляр, проведённый из любой точки одного из оснований к прямой, содержащей другое основание.
- A1. Выберите верное утверждение: 1) если два многоугольника имеют равные площади, то они равны; 2) если многоугольник составлен из нескольких многоугольников, то его площадь равна сумме площадей этих многоугольников; 3) квадратный сантиметр — это фигура, стороны которой равны 1 см; 4) площадь квадрата равна произведению его сторон.
- Работа № 40 по теме «Измерение углов. Транспортир».
- Работа № 39. Начертите угол AOB. Отметьте точки C и D, лежащие внутри угла AOB, и точки E и F, лежащие на сторонах угла OAB. Начертите прямой и развёрнутый угол. Какой из этих двух углов больше?
- Туристы прошли за день 20 км, и им осталось пройти 60% от намеченного маршрута. Какова длина маршрута?
- Токарь выточил за день 48 деталей, что составило 75% его дневной нормы. Какова дневная норма токаря?
- Работа № 38. Запишите в процентах десятичные дроби: 0,44; 0,252; 3,74.
- Найдите среднюю скорость движения пешехода, двигавшегося в течение 1,5 ч со скоростью 3 км/ч и 2,5 ч со скоростью 4 км/ч.
- Среднее арифметическое трёх чисел равно 3. Одно число равно 2,4, второе — 3,6. Найдите третье число.
- Работа № 37. Найдите среднее арифметическое чисел 0,2; 5,4 и 6,1.
- Найдите значение выражения \(3,17\cdot(10,44\cdot2,6-21,485)\).
- Найдите объём куба со стороной 3,6 см.
- Работа № 35. Выполните умножение: а) 3,17 · 4,6; б) 0,4 · 0,16; в) 7,65 · 0,81.
- Решите уравнение \((3,44:(0,711-0,311)+2)x=190,8\).
- Найдите сторону квадрата с периметром 116,2 см.
- Работа № 34. Выполните деление: а) 17,1 : 9; б) 20,4 : 4; в) 3,164 : 28.
- Велосипедист ехал 2 ч со скоростью 11,6 км/ч и 4 ч со скоростью 10,5 км/ч. Сколько километров проехал велосипедист за всё это время?
- Найдите периметр квадрата со стороной 4,76 см.
- Работа № 33. Выполните умножение: а) 4,17 · 3; б) 2,11 · 10; в) 0,079 · 1000.
- Найдите ширину прямоугольного параллелепипеда, если его длина равна 2,8 см, высота 3,6 см, а объём равен 16,128 см³.
- Решите уравнение \(13-7,6x=8,136\).
- Выполните деление: а) 7,68 : 0,6; б) 0,315 : 0,9; в) 14,432 : 3,28.
- Решите уравнение \(x-1,141=3,27+4,818\) и округлите найденное решение до сотых.
- Стороны прямоугольника равны 3,141 см и 2,14 см. Найдите его периметр и округлите получившееся значение до ближайшего целого числа.
- Округлите дроби до десятых: 2,465; 3,11; 4,15; 8,155.
- Учти составь задачу по таблице. Реши её. Масса 1 ящика: 12 кг и 9 кг; количество ящиков одинаковое; масса: 48 кг и ?
- Перелом — это: 1) трещины, сколы, раздробление костей; 2) разрушение мягких тканей; 3) трещины, сколы, переломы ороговевших частей тела.
- Какое действие является ключевым компонентом управления онлайн-репутацией и поддержания позитивного имиджа в цифровой среде?
- Соотнесите перечисленные ионы со степенями окисления в них центрального неметалла (то есть не кислорода): CO₃²⁻, PO₄³⁻, SO₄²⁻, SiO₃²⁻, NO₃⁻, SO₃²⁻, NO₂⁻.
- А5. Площадь прямоугольного треугольника равна: 1) произведению его катетов; 2) произведению его гипотенузы на один из его катетов; 3) половине произведения его катетов; 4) произведению стороны на высоту.
- А4. Площадь параллелограмма равна: 1) произведению стороны параллелограмма на высоту; 2) произведению его основания на высоту, проведённую к данному основанию; 3) половине произведения его основания на высоту, проведённую к данному основанию; 4) произведению смежных сторон параллелограмма.
- А3. Если высоты двух треугольников равны, то: 1) их площади относятся как основания; 2) их площади равны; 3) эти треугольники равны; 4) основания, к которым они проведены, равны.
- А2. Высотой трапеции называется: 1) перпендикуляр, проведённый к её основанию; 2) отрезок, пересекающий основание трапеции под прямым углом; 3) перпендикуляр, опущенный из вершины трапеции; 4) перпендикуляр, проведённый из любой точки одного из оснований к прямой, содержащей другое основание.
- А1. Выберите верное утверждение: 1) если два многоугольника имеют равные площади, то они равны; 2) если многоугольник составлен из нескольких многоугольников, то его площадь равна сумме площадей этих многоугольников; 3) квадратный сантиметр — это фигура, стороны которой равны 1 см; 4) площадь квадрата равна произведению его сторон.
- В качестве источников искусственного освещения выступают: 1) солнечный свет; 2) дневной свет; 3) энергосберегающие лампы.
- Найди и выпиши семь слов с орфограммой «Безударные гласные в корне слова». Озаглавь текст.
- Упрости выражение: \(\frac{2}{2-\sqrt7}+\frac{3}{2+\sqrt7}+\frac{\sqrt7}{3}\).
- Такой метод анализа предметной области, как ..., использует диаграммы «сущность–связь». Варианты: методология графического структурного анализа DFD; SWOT-анализ; ER-моделирование; методология IDEF.
- Зона отдыха, общения членов семьи, приёма пищи называется ... Варианты: 1) столовой; 2) кухней; 3) спальной; 4) санитарно-гигиенической зоной.
- В треугольнике ABC проведены высоты AA₁ и BB₁. Биссектрисы внешних углов при вершинах A и B пересекаются в точке L. Найдите угол C, если ∠A₁A L = 70°, а ∠B₁B L = 80°.
- Если потолок окрашен светлее стен, то он будет казаться: 2) ниже; 1) выше.
- Заполнить читательский дневник по рассказу Н. Носова «Мишкина каша»: указать название, автора, жанр, главных героев и их характеристики, основную мысль, краткое содержание, личное мнение о произведении и оценить, насколько оно понравилось.
- 6. Впиши в слова буквы з или с: ___борная команда, ___жатое изложение, высотное ___дание, ___дать экзамены, ___жечь бумагу, ___гладить неровности, внезапно ___прыгнуть, ___дешний житель.
- 5. Определи и укажи в скобках падеж имён прилагательных в словосочетаниях: синего (___) платочка, нежную (___) песню, вкусным (___) соком.
- 4. Подчеркни орфограмму в каждом ряду слов. Дополни каждый ряд двумя словами с такой же орфограммой: а) расти, выращенный; б) положить, прилагательное; в) гореть, загар; г) шёлк, щёлкать.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
