База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Choose the correct answer: 1. She ______ the furniture in her room every other day. a) makes; b) dusts; c) washes. 2. I always ______ books to the library on time. a) borrow; b) return; c) make. 3. Jane ______ the floor at the moment. a) mops; b) mop; c) is mopping. 4. I always go to school ______ foot. a) on; b) at; c) by. 5. We ______ park here, as it is not allowed! a) don’t have to; b) can’t; c) haven’t to. 6. I tried ______ the door. But it wouldn’t. a) open; b) to open; c) opening. 7. Let’s stay at home today. It’s ______ to go out. a) cold enough; b) enough cold; c) too cold. 8. — Do you add sugar in your hot chocolate? a) Just a few. b) Just a little. c) Just little. 9. I can give you ______ advice, if you want. a) an; b) some; c) a word. 10. There are ______ carrots in the kitchen. a) any; b) a; c) some.
- 6. Найди число, если 2/5 этого числа равны 12/15.
- 5. Дан четырёхугольник ABCD. Проведи через точку C прямую, параллельную диагонали BD, через точку D — прямую, параллельную диагонали AC.
- 4. В книге 270 страниц. 1/3 всей книги составляют рассказы о животных, 4/9 книги — рассказы о птицах, оставшаяся часть книги — рассказы о насекомых. Сколько страниц приходится на рассказы о насекомых?
- 3. Запиши числа прописью. Образуй от количественных имён числительных порядковые: 19, 59, 6, 28, 200, 3000.
- 1. Впиши, где необходимо, пропущенные буквы. Звонк… пес…ня л…лась р…кою по улицам села. Ветер обн…мал син… небо. Вот казак ост…новился перед вишнёв… садом. Дерев…ями, Гоголь — гордос…ть рус…кой лит…ратуры. Рубашка в клеточ…ку н…когда не выйд…т из моды. 2. Подчеркни в первом задании имена существительные как члены предложения.
- Упростить выражение: \((a - 2x^2)^2\).
- Задание № 7. Спишите, вставьте пропущенные буквы, определите род имён существительных: бере.., б..седа, оз..ро, к..стёр, св. бода, шо(с, сс)е, а(л, лл)ея, завтр..к, з..мляника, ябл..ко, рад..о, р..ш ка, р. шение, сн..г.
- Туристы прошли 12 км, это составило 96% расстояния до привала. Найди всё расстояние, которое нужно пройти туристам до привала.
- Найди значение выражения \(-3x \cdot (2x - 1) - 4x \cdot (6 - 1,5x)\) при а) \(x=-3\); б) \(x=10\).
- Расставь знаки препинания. Найди слова, связанные союзами. Подчеркни члены предложения. Нарисуй схему предложения: «Анютка выглядела счастливой то ли из-за ласковых бабушкиных слов то ли из-за подаренной куклы то ли из-за всего сразу».
- Комнату нужно оклеить обоями, площадь стен — 96 м². Один рулон обоев покрывает 12 м², а одной банки клея хватает на 24 м². Сколько рулонов обоев и банок клея нужно купить, чтобы хватило на всю комнату?
- 5. Отметь слова, в которых допущена ошибка. Запиши их правильно: западно-европейский, пол-тетради, полуночный, укороченый, подписанный, извините, медленный, не-подружески, проффесор, шоссе, сладкосолёный, полАфрики, заячий, борящийся.
- 4. Впиши пропущенные буквы. Выдели суффиксы. В скобках запиши глаголы, от которых были образованы причастия. Образец: засеянное поле (засеять). Слова: скош...нный луг; прочит...нная книга; обвяз...нный бечёвкой; реш...нная задача; зате...нный напрасно разговор; перестро...вшие дом; подслуш...вший чужой секрет; овe...нные ветром; выуч...нный урок.
- 3. Найди углы треугольника ABC, если хорда AB равна радиусу окружности, точка C — центр окружности.
- 2. Представь число 64 в виде степени с данными основаниями: а) 2; б) 4; в) 8.
- 1. Реши систему уравнений: 2x + 10y = −5; −4x − y = −9.
- Match each speaker with the type of problem: 1) injury; 2) social problem; 3) eco problem; 4) natural disaster. Speaker A, Speaker B, Speaker C.
- б) 4 + 14 · (205 − 134) =
- Задание № 7. Спишите, вставьте пропущенные буквы, определите род имён существительных: Бере.., б..седа, оз..ро, к..стёр, св..бода, шо(с, сс)е, а(л, лл)ея, завтр..к, з..мляника, ябл..ко, ко..рал, рад..о, ры..ка, р..шение, сне.. .
- Изображение содержит фотографию попугая; самостоятельное учебное задание не представлено.
- Match the questions 3–5 with the texts A–D: 3) Who took part in the eco protest? 4) Is it an endangered species? 5) How did the weather change?
- 14. За день рабочий изготовил 54 детали, что составляет 9/14 задания. Сколько всего деталей должен сделать рабочий?
- 13. Длина прямоугольного параллелепипеда равна 72 дм, высота составляет 15/24 длины, а ширина — 1/3 высоты. Вычислите объём этого параллелепипеда.
- На изображении нет различимого учебного задания или текста, требующего решения.
- 5. В треугольнике MNP отрезок EF ∥ MP, KF ∥ MN, ∠FKP = 54°. Найди углы четырёхугольника MEFK.
- 4. Периметр квадрата равен 28 см. Чему будет равна площадь квадрата, если каждую его сторону увеличить на 2 см?
- 3. Разложи на множители: а) x⁶ − y⁸; б) k⁴ − 81.
- 2. Поставь ударение в словах. Подчеркни наречия. Составь и запиши с ними словосочетания глагол + наречие: занята, заняты, шарфы, добела, банты, принесена, принесены, досуха, дочиста, аэропорты.
- 1. Запиши, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания: а) Обращаться с языком (кое)как — значит и мыслить (кое)как: (не)точно, приблизительно, (не)верно. б) Мы жили в г гостинице на (на)бережной и по н чам под окнами шумел море иногда п рыхлёстывая через парапет. в) Мы (не)знали, (по)чему эта музыка вызывала у нас такие чу вства.
- 1. What measures can I take? 2. What caused the drought?
- 8. По стихотворению сформулируйте тему и идею. На фотографии изображён парусник на море.
- 8. Прочитайте стихотворение. Сформулируйте его тему и идею. Лето пахнет душным сеном. Сливовой темною и пыльной, Бледной липой болотной, Тонкостанной и бессильной. Иcпаренным зыбкими, Туманом, маком, прелью сада. И вином, что только бродит В сонных гроздьях винограда. А ещё в горячий полдень Лето пахнет песком, смолою. И шекочущей и влажной Голубой морскою солью. Мшистой берестью купальни, Острым запахом йода И волнующей и дальней Синей дымкой парохода. (Дон Аминaдо)
- 7. Вставьте пропущенные буквы, расставьте недостающие знаки препинания. а) П. сделала в лесу з...млянка. Взял папа круг, куч взяла мама ч...ашку. Женя взяла ку...шпинчик, а маг...нкому Павлушку дали блюдечко. б) Выбрала мама Жене п...линку. Напучилась Женя к самой з...мле. Загл...нула под п...сточ...ки. А под л...сточками оно...видимо-невидимо. Глаза ра...б...гаются. Стала Женя рвать ягоды и в ра...б...кушпинчик бр...сать. в) Загл...нула Женя в ку...шпинчик, а там всего ч...твере одно...ки — даже дно не закрыть. П...шла Женя по лесу искать такую п...линку, где з...мляника (не) прячется. Под л...сточ...ками, а сама на глаза выл...зает и в ку...шпин...ки просит...ся. (По В. Катаеву)
- Ст. 89 Трудового кодекса РФ предусматривает права работников в целях обеспечения защиты персональных данных, хранящихся у работодателя, — в частности, право ... (укажите 2 варианта ответа): 1) на бесплатный доступ к своим персональным данным; 2) определения своих представителей для защиты своих персональных данных; 3) продавать свои персональные данные; 4) обжалования в суд любых неправомерных действий или бездействия работодателя при обработке и защите их персональных данных.
- 10. В аквариуме плавало 18 рыбок. Сколько рыбок убрали из аквариума, если в нём осталось рыбок в 3 раза меньше, чем плавало?
- 9. Вставить пропущенные числа: □ · 2 = 80; □ : 12 = 4; 60 : □ = 15; 44 : □ = 44; □ · 8 = 88; 14 · □ = 42.
- 8*. Записать все двузначные числа, в каждом из которых цифра десятков в 3 раза больше числа единиц.
- 7. Увеличить в 5 раз данные числа: 12, 18, 20, 13, 17, 14, 15.
- 6. В 4 одинаковых ящиках 96 бутылок с соком. Сколько бутылок в 3 таких ящиках?
- 5. Вести из 90 вычесть 18, то полученное число разделить на 9. Какое число задумали?
- 6. Сравни: 5 · 4 и 20 : 3; 6 · 8 и 9 · 5; 0 · 8 и 8 : 8; 64 : 8 и 54 : 9; 56 : 7 и 56 : 5; 98 : 98 и 42 − 42.
- 5. Начерти прямоугольник, длина которого — 3 см, а ширина — 6 см. Найди его площадь и периметр.
- 4. Рабочий вычислил 30 деталей, и это одна вторая часть всего задания. Сколько деталей должен выполнить рабочий?
- 3. Вычисли: 8 · 2; 7 · 6; 9 · 3; 8 · 8; 63 : 7; 18 : 9; 21 : 3; 42 : 7; 12 : 2 + 6; (35 − 8) : 3; 43 − 4 · 2; 40 : 5 · 4 + 8.
- 5. Выпиши из предложения, чем оно осложнено: «Тургенев, часто описывавший в своих произведениях природу, часто и охотно бродил по окрестным лесам, охотясь на уток и перепелов».
- 4. Запиши слова в таблицу: зач..нный, ключ..вой, свеж.., певуч.., ноч..вка, нож..вка, ч..порный, топориц..м, чащ..ба, перерасч..т, глянц..вый, кош..лка, парч..вый, зайц..м, ещ.., днищ..м, еж..вый, деш..вка, горюч.., ш..коладный, дириж..р. Распредели их по столбцам «ё после шипящих», «е после шипящих», «о после шипящих».
- 3. В прямоугольном треугольнике ABC угол C = 90°, ∠A = 60°, гипотенуза AB равна 15 см. Найди катет AC.
- 2. Реши уравнения: а) a² + a = 0; б) x² − 1 = 0; в) y² + 9 = 0.
- 1. Вычисли значения выражений и сравни их: −4,15 · (−2,05) □ 3,8 · 2,35.
- Выходное пособие в размере среднего месячного заработка выплачивается увольняемому работнику при расторжении трудового договора в связи с ... (укажите 2 варианта ответа)
- Read the text and mark if the statements are True (T), False (F) or Not Stated (NS): 1) Earth Hour is an event that is held globally every year. 2) Earth Hour events started in Malaysia in 2007. 3) Earth Hour helps save a lot of energy and money. 4) More people take part in Earth Hour every year. 5) Famous buildings switch on their lights for Earth Hour. 6) The event is organised to make people think about the environment. 7) Famous chefs and singers take part in this event. 8) British families can use candles for Earth Hour.
- A2. Закончи высказывание: «Решительные действия с целью глубоких изменений в обществе — это ______». Слова для справки: война, революция, переворот, реформа.
- A1. Подчеркни имя последнего российского государя. Александр II; Николай I; Александр III; Николай II.
- C1. Запиши названия городов, между которыми в 1851 г. пролегла железная дорога. Петербург, Екатеринбург, Тула, Москва.
- B2. Императора Александра II прозвали Освободителем. Как ты думаешь, почему? Напиши.
- B1. Найди неверное высказывание. Запиши в строке ответа правильный вариант. 1) Население городов стало уменьшаться. 2) Построили много новых заводов. 3) Появилось электрическое освещение. 4) В городах открылись музеи и театры.
- Выполнить деление: 674:2, 896:2, 678:3, 892:4, 676:2, 954:3, 490:2, 860:4, 580:5, 678:6, 896:8, 798:7, 476:4, 687:3, 585:5, 654:2; 876:4, 298:2, 675:3, 468:4, 595:5, 684:6, 872:4, 146:2, 219:3, 196:2, 332:4, 335:5, 288:4, 370:5, 291:3, 408:8; 426:6, 330:6, 455:7, 567:7, 549:9, 684:9, 504:8, 486:6, 728:8, 595:7, 531:9, 168:4, 189:3, 405:5, 260:4, 232:4.
- «… — процедура, носящая временный характер и не всегда приводящая к изменению или прекращению трудовых отношений, поскольку направлена, прежде всего, на устранение временных факторов, наличие которых может угрожать жизни и здоровью работника и других лиц».
- 5. Найди площади фигур, если длина стороны клетки равна 1 см.
- 4. Представь 3²⁴ в виде степени с данными основаниями: а) 9; б) 27; в) 81.
- 3. Упрости выражение и найди его значение при x = −2,5: −2(x² + 7 − 9x) + 2(x² − 3x + 5).
- 2. Вставь, где необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Выпиши из предложений сочинительные союзы. Укажи их разряд: а) Дети ушли в св..ю комн..ту взрослые также отправ..лись о..дыхать. б) Не то гроза нач..нает..ся не то обыч..ный дожд..дь. в) Уже потемнел.. однако я не тор..пился включать свет в дом...
- 1. Впиши не или ни: а) Мы ___ могли ___ помочь потерявшемуся ребёнку. б) В деревне я привык просыпаться ___ свет ___ заря. в) Куда ___ посмотрю, всюду одна лишь пустыня. г) ___ отвлекайся, когда переходишь дорогу! д) Степка ___ к кому ___ обратился за советом.
- Восстановить на работе работника, ранее выполнявшего эту работу, вправе … (укажите 2 варианта ответа): суд; профессиональный союз; прокуратура; государственная инспекция труда; орган исполнительной власти субъекта РФ.
- Вариант 3. 2. Является ли луч \(OK\) биссектрисой угла \(COD\)?
- Вариант 3. 1-3. Используя рисунок, укажите вертикальные углы.
- Вариант 3. 1-2. Начертите неразвёрнутый угол. Обозначьте его. Найдите его градусную меру.
- Вариант 3. 1-1. Какая фигура изображена на рисунке?
- Дополнительное задание. Прямые \(AB\) и \(CD\) пересекаются в точке \(O\). \(OM\) — биссектриса угла \(AOD\). Найдите угол \(BOD\), если \(\angle MOC=122^\circ\).
- 5. Найдите углы, которые образуются при пересечении двух прямых, если сумма трёх из образовавшихся углов равна \(298^\circ\).
- 4. Может ли сумма двух вертикальных углов быть равной \(270^\circ\)?
- 3. На отрезке \(AB=18\) см взяли точку \(C\). Найдите длины отрезков \(AC\) и \(BC\), если \(AC\) меньше \(BC\) на 4 см.
- 2. Углы AOB и BOD являются смежными, \(\angle AOB=63^\circ\). Найдите \(\angle BOD\).
- 1-3. Какие из точек, изображённых на рисунке, принадлежат лучу KO; какие не принадлежат прямой AB?
- 1-2. Начертите отрезок и измерьте его длину в сантиметрах.
- 2. Нина пришла с прогулки в 16 ч 35 мин, взяла книгу и стала читать. Сколько времени Нина читала книгу, если в 17 ч 15 мин она начала делать уроки? Подчеркни правильный ответ: 1 ч 20 мин; 2 ч 40 мин; 1 ч 40 мин.
- 1. Запиши два верных равенства с числами 4, 240, 60, используя знаки ·, :, =.
- К неизвестному числу прибавили 18 и получили 51. Выбери запись по описанию действия: x − 18 = 51; x + 18 = 51; 18 + 51 = x.
- Установите правильную последовательность действий, которые необходимо совершить работодателю при расторжении трудового договора с работником в его последний рабочий день: 1) выдать трудовую книжку или предоставить сведения о трудовой деятельности; 2) выдать другие документы, связанные с работой; 3) произвести окончательный расчет и выплатить все причитающиеся суммы.
- 5. Дополни предложение: К служебным частям речи относятся ...
- 4. Запиши, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Подчеркни наречия как члены предложения: а) В жарк... летн... утро, это было в конце июля, разбудили нас с сестрой ран...е обыкновен...ого. б) Двое гребц... сели за вёсла, пер...несший меня человек быстро (от)толкнулся от бер...га шестом. в) Я был так пораж...н этим невидан...ым зрелищ...м, что совершенно он...мел и (не)отвечал (н...)одного слова на вопросы.
- 3. Запиши названия: высота, медиана, биссектриса по рисунку треугольника ABC с точками M, N, K на основании AC.
- 2. Вынеси общий множитель за скобки: а) 12ab + 18a; б) 5x²y − 20xy²; в) 4bc − 10b³c³ + 8b²c².
- 1. Лодка проходит расстояние между посёлками по течению реки за 3 часа, а против течения за 4 часа. Найди скорость течения реки, если собственная скорость лодки равна 15 км/ч.
- 2. Реши задачу: Мастер и два его помощника шили рукавицы. Старший помощник шил в два раза быстрее, чем младший. А мастер шил в 5 раз быстрее младшего помощника. Сколько пар рукавиц шил каждый, если все вместе сшили 168 пар?
- Решите ребус: синие шарики + жёлтые шарики + зелёные шарики + розовый шарик = ? На рисунке показано: 1 синий шарик + 3 жёлтых шарика + 7 зелёных шариков + 4 розовых шарика.
- Ученический договор заключается в … Варианты: 1) письменной форме в двух экземплярах; 2) письменной форме в трех экземплярах; 3) устной или письменной форме и включается в содержание трудового договора; 4) устной или письменной форме, по желанию сторон.
- 3. Выполните деление: 102 т 620 кг : 4; 80 м 75 см : 5; 110 км 532 м : 3; 90 ц 25 кг : 5.
- 2. Выразите в метрах: 9 км 100 м; 9 км 3 м; 4 км 75 м.
- 1. Найдите корень уравнения: а) 287 + x = 756; б) z + 228 = 599; в) 400 − y = 206; г) t − 209 = 406; д) y · 11 = 1507; е) z : 24 = 27; ж) 212 : t = 4.
- Недостаточная квалификация, приводящая к несоответствию работника занимаемой должности или выполняемой работе, подтверждается: медицинским заключением; результатами аттестации; заключением профсоюзного органа; заключением эксперта, специалиста.
- Используй как можно меньше фильтров и сделай так, чтобы во всех ячейках оказались подходящие данные.
- При смене собственника имущества организации новый собственник не позднее трех месяцев со дня возникновения у него права собственности имеет право расторгнуть трудовой договор с ... (укажите 3 варианта ответа): руководителем организации; заместителями руководителя организации; главным юристом; главным экономистом; главным бухгалтером; руководителем профсоюзного органа.
- 11. Use the right article if necessary. Complete the story by filling gaps 1–25 with a, an, the, or no article.
- Закрась множество (M ∪ N) ∩ K.
- При передаче персональных данных работника работодатель не должен сообщать без письменного согласия работника его персональные данные в ... целях.
- Вставь буквы безударных гласных. Напиши проверочные слова. Выдели корни: т...жёлый; скв...рец; п...чтовый; позв...нил; в...здушный; м...ря; х...лодный; тр...ва.
- Заполни таблицу: найди неизвестные делимые, делители и частные. Столбцы: Делимое, Делитель, Частное, Остаток. Строки: 1) делитель 15, частное 4, остаток 3; 2) делимое 47, делитель 7, остаток 5; 3) делимое 63, частное 5, остаток 3.
- Реши примеры: 1) 75 : 15 · 7 + 27; 2) (90 : 3 − 13) · 4; 3) (25 − 23) · 8 : 5; 4) (12 · 8 − 24) : 8; 5) (78 − 44) : 2 + 46; 6) (90 : 5 + 12) : 3.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.