База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6) Квадратом называют прямоугольник, у которого ...; 7) Периметр прямоугольника со сторонами a и b вычисляют по формуле ...; 8) Периметр квадрата со стороной a вычисляют по формуле ...
- Выберите характеристики, по которым можно понять, что паспорт клиента является недействительным: 1) Паспорт без обложки; 2) На страницах паспорта затёрты/подчищены цифры в серии и номере; 3) Потеряны уголки документа; 4) Отсутствие защитной полосы в виде орнамента красного цвета по верхнему и левому краю фотографии; 5) Наличие грязи или воздушных пузырей под защитной плёнкой; 6) Подтеки на страницах.
- 16 июля. Название этого цветка в переводе с греческого означает «звезда». Цветёт он с конца лета до начала осени. Очень распространён у нас. Вспомни, с какими цветами дети часто приходят 1 сентября в школу. По своей форме они действительно напоминают звёзды. Напиши название цветка и три слова, содержащих тот же корень.
- 15 июля. Распредели слова на 2 колонки: с Ь и без Ь: тишь, камыш, хвалишься, плащ, ещё, ветошь, намажь, брошь, мышь, рожь, телепередач, образуешься, горяч, сжечь, меч, спрячь, нож, свеч, калач, режьте, смерч, печь, пресечёшь, задач, без туч.
- 14 июля. Отгадай загадки и выполни морфемный разбор (по составу) слов-отгадок: «То фиолетовый, то голубой, он на опушке встречался с тобой. Названье ему очень звонкое дати, но только звенеть он сумеет едва ли»; «Золотое решето, чёрных домиков полно».
- 13 июля. Тебе нужно добавить ко всем словам по одной и той же букве так, чтобы получились новые слова. В первом слове буква добавляется в начало, а во втором — в конец. Если ты всё сделаешь правильно, то получишь в левом столбце ключевое слово: н + «очники карма»; пары слов: раб — карт; лоток — поло; остов — рада; нижка — опал; рожки — каска; порт — пресс.
- Задание 8. По рисунку докажите, что луч BA является биссектрисой угла DBC.
- Задание 7. По рисунку докажите, что треугольники ABC и ABD равны.
- По рисунку 6: даны точки A, B, K, D на одной прямой; BK = KD, BC = DC, ∠BCK = 30°. Найдите углы треугольника BCD.
- 158. Периметр прямоугольника равен 20 см, а одна из его сторон — 6 см. Найдите длину другой стороны прямоугольника.
- 157. Периметр прямоугольника со сторонами 4 см и 8 см равен ____ см.
- 156. Периметр квадрата со стороной 6 см равен ____ см.
- 155. На рисунке изображены четырёхугольники. Запишите: 1) прямоугольники; 2) квадраты.
- Задание 15. Клетки прямоугольного треугольника равны 12 и 16. Найдите площадь этого треугольника.
- Задание 14. Из пункта A в пункт B автомобиль ехал через торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 21 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 4 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль проехал за первые 6 секунд торможения?
- Задание 13. Укажите решение неравенства \(6-7x\leqslant 3x-7\). 1) \([0,1; +\infty)\); 2) \((-\infty; 1,3]\); 3) \([1,3; +\infty)\); 4) \((-\infty; 0,1]\).
- Задание 12. Тело массой m поднято на высоту h над горизонтальной поверхностью земли, так что его потенциальная энергия относительно поверхности земли выражается формулой E = mgh, где g = 9,8 м/с². Установите соответствие между массой тела и его потенциальной энергией, если его потенциальная энергия равна 392 Дж.
- Упражнение 69. «Разукрасьте» прилагательными птицу. Сорока. По бокам у сороки пёрышки …, а голова, крылья и хвост — …, как у вороны. Очень красив у сороки хвост …, точно стрела. Перья на нём с красивым … отливом. Сорока …, …, … птица. Слова для справок: ловкий, белый, суетливый, зелено-ватый, подвижный, чёрный, прямой, длинненький.
- 10. Вычисли неизвестный размер, периметр или площадь прямоугольника. А: 1) длина 35 см, ширина 2 см; 2) длина 20 м, площадь 100 м². Б: 1) длина 18 мм, ширина 5 мм; 2) длина 9 см, периметр 36 см. В: 1) длина 16 см, ширина 5 см; 2) ширина 8 м, периметр 32 м. Г: 1) длина 4 дм, площадь 6 дм²; 2) периметр 20 дм, площадь 25 дм². Д: 1) длина 60 см, периметр 20 дм; 2) длина 5 см, ширина 8 мм. Е: 1) длина 45 см, ширина 2 дм; 2) ширина 4 дм, площадь 100 дм².
- Answer the questions: a) Why was Clever clever? b) Why was Fat fat? c) Why was Noisy noisy? d) Was Naughty short? e) Who was plump? f) What colour were Slow’s eyes? g) Did Funny have dark hair? h) Did the children know each other?
- Сократите дробь (4a² + a − 3)/(a² − 1).
- Решите уравнение: 1) x⁴ − 35x² − 36 = 0; 2) (x² − 7x)/(x + 2) = 18/(x + 2).
- Разложите на множители квадратный трёхчлен: 1) x² − 4x − 32; 2) 4x² − 15x + 9.
- На изображении виден рукописный математический знак, но условие задания отсутствует или неразборчиво.
- Write sentences. Use the past simple and the past continuous tense. 1) I / walk to school / meet my friends; 2) Ben and Rob / play on the beach / start to rain; 3) My brother / cross the bridge / he slip; 4) Amy / break her leg / ski; 5) We / play computer games / hear a noise; 6) Dad / take a photo / drop the camera.
- Составь и реши две обратные задачи к задаче на предыдущей странице.
- Три машины выехали одновременно из пункта А в пункт Б. На один и тот же путь первая машина затратила 5 ч, вторая — 3 ч, а третья — 4 ч. Отметь верные утверждения: 1) Первая едет быстрее второй, но медленнее третьей. 2) Вторая машина едет быстрее всех. 3) Медленнее всех едет первая машина. 4) Третья машина едет быстрее первой, но медленнее второй.
- Заполни таблицу словами для выбора. Распредели слова по столбцам «Что делал?» и «Что сделал?»: искал, прикрутил, ходил, рисовал, открыл, увидел, построил, лёт, готовил, сказал, считал, приплыл, ехал, вылез, летел, мечтал.
- Вспомни и запиши пять сложных слов, не повторяя слова из задания на предыдущей странице. Выдели в них корни и подчеркни соединительные гласные.
- Задание 6. Найдите периметр и площадь прямоугольника. Ширина прямоугольника 8 см, длина в 2 раза больше.
- Задание 5. Решите уравнения: а) x × 5 + 12 = 47; б) (x − 18) : 4 = 9.
- Задание 4. В трёх мешках 150 кг муки. В первом и втором вместе — 95 кг, а во втором и третьем — 110 кг. Сколько килограммов муки в каждом мешке?
- Задание 3. Расставьте верный порядок действий и найдите значение выражений: а) 84 − 56 : 4 + 15; б) (72 − 36) : 4 × 5; в) 48 : 3 + 7 × 6.
- Задание 2. Решите примеры: а) 23 × 4; б) 84 : 3; в) 56 × 3; г) 96 : 4.
- Задание 1. Заполните пропуски такими числами, чтобы получились верные равенства: 21 сут = ___ нед.; 18 мес > ___ г.; 2 нед. = ___ сут; 40 сут > ___ мес; 28 ч > ___ сут.
- Спиши, раскрывая скобки. Затем напиши этот текст под диктовку в отдельной тетради.
- Спиши слова. Определи род имён существительных: из повести, с золотом, о жизни, на рынке, над полем; из серебра, в рощу, за кастрюлей, о звезде, к фабрике; под крыльцом, из моркови, в кольце, около гаража, для вкуса; на земле, в море, ради дочери, от счастья, с другом.
- Спиши слова. Вставь букву Ж или Ш: горбу…ки, ча…ки, лепё…ка, бука…ка; комари…ки, лу…ки, фля…ка, обло…ки; бере…ки, пиро…ки, корову…ка, пу…ком; пари…ских, реме…ки, фиста…ка, варе…ки.
- Спиши слова. Вставь букву А или О: б…мбить, к…л…нуть, р…днят, вых…д, ск…ла; см…гу, стр…кой, всх…дил, м…льков, к…пьём; гл…вой, т…птал, ж…лет, …гням, гл…зных; с…рил, вызв…ть, выз…в, тк…нью, р…жком.
- Спиши слова. Вставь, где надо, Ь: стал…ными, гул…ба, кол…чуга, Полл…каном; с…ладост…, кол…кая, жест…, пыл…ная; Феден…ка, вол…ны, игол…ки, Алёшен…ку; фиал…ки, ран…ше, точил…ка, рогул…ки.
- Выпиши слова, в которых все согласные обозначают мягкие согласные звуки: фитюльки, тюбетейки, тефтели, чучело, пища, пень, чудище, ячмень, черешня, щель, серьги, берёт, люди, дядя, черепёнья, дети, домик, вечер, тюль.
- Вспомни и постарайся дать определение следующим понятиям: зарплата; семейный бюджет; кредит.
- Выполни деление и сделай проверку умножением: 81 : 9; 56 : 7; 54 : 6; 36 : 4; 28 : 7; 21 : 3; 18 : 6; 45 : 9.
- Задание 6. Найдите периметр и площадь прямоугольника. Ширина прямоугольника 8 см, длина в 2 раза больше.
- Задание 5. Решите уравнения: а) x × 5 + 12 = 47; б) (x − 18) : 4 = 9.
- Задание 4. В трёх мешках 150 кг муки. В первом и втором вместе — 95 кг, а во втором и третьем — 110 кг. Сколько килограммов муки в каждом мешке?
- Задание 3. Расставьте верный порядок действий и найдите значение выражений: а) 84 − 56 : 4 + 15; б) (72 − 36) : 4 × 5; в) 48 : 3 + 7 × 6.
- Задание 2. Решите примеры: а) 23 × 4; б) 84 : 3; в) 56 × 3; г) 96 : 4.
- Задание 1. Заполните пропуски такими числами, чтобы получились верные равенства: 21 сут = ___ нед.; 18 мес > ___ г.; 2 нед. = ___ сут; 40 сут > ___ мес; 28 ч > ___ сут.
- № 4. Прямые AB и BC перпендикулярны. Из точки B проведён луч BD так, что угол ABC составляет 60% угла ABD. Найдите угол DBC, если он — острый.
- № 3. На данном рисунке AE ⟂ CO. ∠BOD = 80°, ∠COD = 35°. Найдите углы AOB и DOE.
- № 2. Расстояние между пунктами A и B равно 12 км. Турист шел из пункта A в пункт B 2 часа со скоростью 4 1/8 км/ч. Сколько километров ему осталось пройти?
- № 1. Ширина прямоугольного параллелепипеда равна 5 1/3 см, что на 5/6 см больше его длины и в 2 1/4 раза меньше высоты. Найдите объём параллелепипеда.
- Определите число молекул углекислотного газа и воды, содержащихся в следующих порциях веществ: а) 4 моль; б) 0,2 моль; в) 1,25 моль.
- Восстановите вопросы по изображению и ответьте на них: 1) Can you play the guitar? Can you speak German? Can you get up early? Can you swim? Can you sing? 2) What does father cook? 3) What do you usually get up? 4) Why has he got black hair? 5) What cars are in front of the school? 6) Why are you tired? 7) Where is Granny? 8) When does she come back home? 9) What is she reading? 10) Who is Xenia talking to? 11) When will they visit grandfather? 12) Where are the students playing? 13) Why is Tina crying?
- Составьте со сложносокращёнными словами словосочетания или предложения, в которых выявлялся бы род этих слов: РФ (Российская Федерация); МГУ (Московский государственный университет); ООН (Организация Объединённых Наций); ВВC (Военно-воздушные силы).
- Заполните таблицу по произведению Т. А. Гайдара «Тимур и его команда»: 1) число страниц, дата чтения; 2) жанр произведения; 3) интересные факты из биографии автора; 4) главные герои — указать имена и дать краткую характеристику; с кем из героев хотелось бы подружиться и почему; 5) сюжет, то есть о чём рассказывается в книге; 6) определить тему и основную мысль произведения; 7) что понравилось и почему, что показалось необычным, какие события заставили задуматься.
- Вычислить: 50 + 4 × 4 + 5 × 8.
- Составьте и запишите из данных слов предложения: наступили, каникулы, долгожданные, к, отправились, мы, Чёрному морю, самолёт, до, нас, Одессы, доставил, теплоходом, турбазу, добрались, мы, на.
- Завершите предложения: 1. A giraffe is ... 2. A birthday is ... 3. A present is ... 4. A Zoo is ... 5. A cage is ... 6. A baby is ... 7. A meatball is ... 8. A nursery is ...
- Первый урок закончился в 9 ч 15 мин. Перемена длилась 10 мин. Второй урок длился тоже 45 мин. Определи время окончания перемены и второго урока по изображениям часов. Стороны прямоугольника равны 4 см и 7 см. Вычисли его площадь. Длину прямоугольника уменьшили на 5 см. Вычисли площадь получившегося прямоугольника. На сколько площадь одного прямоугольника больше площади другого? Начерти прямоугольник с наименьшей площадью. Вычисли его периметр. Закрась карандашом любого цвета квадрат площадью 4 см² внутри этого прямоугольника.
- 7. Найди число, если: а) 15% от числа равны 450; б) 30% от числа равны 6900; в) 50% от числа равны 2400; г) 85% от числа равны 1050; д) 21% от числа равны 400; е) 75% от числа равны 1200; ё) 120% от числа равны 1860; ж) 200% от числа равны 394.
- Задание № 7. Забрались ребята на птичник. Алёша взял гусёнка. Гуси бросились на мальчика и стали шипеть. Птиница Даша вышла на крыльцо. Птицы затихли. (22 слова)
- Ускорение свободного падения вблизи поверхности Меркурия равно 3,7 м/с². Атмосфера у планеты отсутствует. Какую скорость приобретёт камень за 2 с падения из состояния покоя у поверхности Меркурия?
- Что изображено на картинке?
- Разрежь каждую из изображённых фигур пополам так, чтобы обе части имели одинаковые формы. Резать можно только по сторонам клеточек. Результат разрезания должен быть приведён в тетради.
- Между какими целыми числами заключено число \(\frac{140}{17}\)? 1) 5 и 6; 2) 6 и 7; 3) 7 и 8; 4) 8 и 9.
- Найдите значение выражения \(\frac{1}{5}-\frac{27}{20}\).
- Хозяин выбрал дровяную печь (рис. 1). Верхняя часть кожуха вокруг дверцы печи выполнена в виде арки, приваренной к передней стенке печи по дуге окружности с центром в середине нижней части кожуха (рис. 2). Для установки печки хозяину понадобилось узнать радиус закругления арки R. Размеры кожуха в сантиметрах показаны на рисунке. Найдите радиус закругления арки.
- Заполните читательский дневник по произведению: 1) ФИО автора произведения; 2) название произведения; 3) число страниц, дата чтения; 4) жанр произведения (повесть, рассказ и т. д.); 5) интересные факты из биографии автора; 6) главные герои: указать их имена и привести краткую характеристику — возраст, внешность, любимые занятия, привычки; можно привести номера страниц, на которых автор даёт характеристику герою. С кем из героев хотелось бы подружиться? Почему?; 7) сюжет, то есть о чём рассказывается в книге; 8) определите тему и основную мысль произведения; 9) что понравилось и почему? Что показалось необычным? Какие события заставили задуматься?
- Международное сотрудничество в области безопасности жизнедеятельности охватывает несколько ключевых направлений — в частности, …, когда государства совместно наблюдают за климатическими изменениями, эпидемиологической ситуацией, экологическими и техногенными угрозами. Варианты ответа: 1) мониторинг глобальных рисков; 2) разработка глобальных стандартов и рекомендаций; 3) обмен опытом и технологиями.
- Заполните пропуски: 1) Прямоугольником называют четырёхугольник, у которого ...; 2) Стороны прямоугольника, имеющие общую вершину, называют ...; 3) Соседние стороны прямоугольника называют его ...; 4) Стороны прямоугольника, не имеющие общей вершины, называют ...; 5) Противоположные стороны прямоугольника ...
- 5. Образовать от данных имён существительных имена прилагательные: редкость, капуста, гигант, счастье, доблесть, место, власть, вкус.
- 4. Подобрать синонимы с «Непроизносимым согласным» к данным словосочетаниям: огромное здание; печальный взгляд; храбрый воин; тяжёлая мебель; героический поступок.
- 3. Продолжить каждую цепочку слов, включив в неё два-три слова: Прекрасный, чудесный, ..., ... . Счастливый, местный, ..., ... .
- 2. Вставить пропущенные буквы. Разобрать предложения по членам. Указать над словами части речи: Радос_ный Серёжа свис_нул грус_ному щенку. Поз_ним вечером ст_яла ненас_ная п_года.
- 1. Подчеркнуть слова с орфограммой «Непроизносимые согласные в корне»: резкий, местный, уютный, морозный, грустный, длинный, хвастливый, опоздавший, чуткий.
- Задание на изображении: «Зо,у х у з р =» (условие неразборчиво).
- Отрезки AB и DC лежат на параллельных прямых, а отрезки AC и BD пересекаются в точке M. Найдите MC, если AB=10, DC=25, AC=50.
- Высота треугольника разбивает его основание на два отрезка с длинами 8 и 9. Найдите длину этой высоты, если известно, что другая высота треугольника точкой пересечения делит первую высоту пополам.
- Боковая сторона равнобедренного треугольника ABC равна 3, а основание AC равно 2. В этом треугольнике проведены биссектрисы AL и CM. Найдите длину отрезка LM.
- Выполни деление и сделай проверку умножением: 81 : 9; 56 : 7; 54 : 6; 36 : 4; 28 : 7; 21 : 3; 18 : 6; 45 : 9.
- Каждый из трёх мальчиков купил по 8 карандашей, а каждая из четырёх девочек — по 6 карандашей. Сколько карандашей купили мальчики? Сколько карандашей купили девочки? Сколько всего карандашей купили дети?
- Перечисли все страны, с которыми граничит Россия. Можешь воспользоваться справочниками.
- Перечитай отрывок из стихотворения «Зимний вечер». Подчеркни глаголы, с помощью которых автор приписывает буре человеческие черты.
- Ускорение свободного падения вблизи поверхности Луны равно 1,6 м/с². Атмосфера у Луны отсутствует. Какой путь по вертикали пройдёт камень за 4 с падения из состояния покоя у поверхности Луны?
- Излучение — это перенос теплоты в виде электромагнитных волн с двойным взаимным превращением тепловой энергии в лучистую и обратно.
- Найдите значение выражения \(\frac{a^{11}\cdot(b^5)^2}{(a\cdot b)^{12}}\) при \(a=6\) и \(b=\sqrt{6}\).
- Решите уравнение \(x^2-9=0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- На экзамене 40 билетов. Яша не выучил 4 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- Выполни действия: 1) 2 т 2 ц 88 кг + 7 ц 86 кг; 2) 2 мин 52 сек + 43 сек; 3) 8 сут 17 час − 5 сут 22 час 10 мин.
- Completa las formas del pretérito perfecto compuesto de indicativo de los verbos regulares: saber, ellos; tomar, yo; querer, ella; cantar, tú; pensar, Uds.; correr, vosotros; cantar, tú; estudiar, nosotros; volar, ellos.
- На изображении несколько заданий по физике и химии. Уточните, какие именно номера нужно решить.
- Реши задачу и запиши ответ. Из 5 кг свежих ягод получается 3 кг сушёных ягод. Сколько килограммов сушёных ягод получается из 15 кг свежих ягод?
- На изображении видна рукописная последовательность: «ЗОУХУЗО» (запись не образует однозначно распознаваемого задания).
- Запиши длину неизвестной стороны каждого прямоугольника.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают: А), Б), В); 1) y = 1/x; 2) y = −x² − 2; 3) y = 1/2 x. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- ФИО автора произведения; название произведения; число страниц, дата чтения; жанр произведения; интересные факты из биографии автора; главные герои: указать имена, привести краткую характеристику; с кем из героев хотелось бы подружиться и почему; сюжет, то есть о чём рассказывается в книге; определить тему и основную мысль произведения; что понравилось и почему, что показалось необычным, какие события заставили задуматься.
- Задача № 7. В коробке 15 шоколадных конфет с орехами и вареньем. С орехами 6 конфет, а остальные с вареньем. Сколько конфет с вареньем?
- Вычисли: 6 + 1; 9 − 7; 5 + 3; 2 + 6; 8 − 4; 7 − 7.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.