Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Перечисли имена всех царей из «Сказки об Иване-царевиче, жар-птице и о сером волке».
- Допиши в словосочетаниях окончания имён прилагательных. Для этого определи род имён существительных и поставь вопросы от существительных к прилагательным. Над именами существительными подпиши род: концертн__ рояль, нарядн__ костюм, местн__ радио, деревянн__ трость, горохов__ поле, горяч__ железо, полн__ луна, лесн__ рябина, нов__ блокнот, широк__ степь, настенн__ календарь, запасн__ колесо, собственн__ дача, счастлив__ случай, поздн__ время.
- 1) Сумму чисел 15 и 60 уменьшить в 5 раз; 2) Разность чисел 900 и 828 уменьшить в 9 раз; 3) Частное чисел 48 и 8 увеличить на частное 36 и 12; 4) Из произведения 18 и 5 вычесть произведение 5 и 6.
- Внешними силами над идеальным одноатомным газом, количество которого равно 2,5 моль, совершена работа, равная 4500 Дж, при этом температура газа увеличилась на 250 К. Чему равно количество теплоты Q, полученное газом в этом процессе? Универсальная газовая постоянная R = 8,31 Дж/(моль·К). Ответ дайте в кДж и округлите до целого числа.
- Собери из слов загадку и запиши её. Панцирь, пушинки, часто, у дороги, ноги, вот. Ответ: ______
- 6. Впиши в слова буквы з или с: …борная команда, …жатое изложение, высотное …дание, …дать экзамены, …жечь бумагу, …гладить нервности, внезапно …прыгнуть, …дешний житель.
- 5. Определи и укажи в скобках падеж имён прилагательных в словосочетаниях: синего (____) платочка, нежную (____) песню, вкусным (____) соком.
- 4. Подчеркни орфограмму в каждом ряду слов. Дополни каждый ряд двумя словами с такой же орфограммой: а) расти, выращенный; б) положить, прилагательное; в) гореть, загар; г) щёлк, щёлкать.
- 3. Проверь, верно ли равенство: (1,5 − 0,1) · (1,5 + 0,1) = 1,5² − 0,1².
- 2. Реши уравнение: 24 · (m − 8,4) = 48,48.
- 1. Запиши числа в порядке возрастания: 5,326; 5,34; 5,4; 5,25.
- Какие меры собственной безопасности нужно соблюдать, если пострадавший агрессивен? Выберите два верных варианта: 1) Не оказывать помощь, если это опасно; 2) Сообщить о таком человеке в полицию; 3) Громко и уверенно попросить уйти; 4) Пообещать, что всё будет хорошо.
- Проанализируйте график, иллюстрирующий сумму выручки одного из продуктовых магазинов за 2024 год. Ответьте на вопросы: 1) В каком месяце сумма выручки была наименьшей? 2) Каков наибольший показатель суммы выручки магазина? 3) Определите период (периоды) сокращения суммы выручки.
- Реши примеры: 1) 24 : 3; 12 : 3; 8 × 3; 10 : 5. 2) 4 × 3; 5 × 3; 27 : 3; 3 × 2. 3) Правая часть примеров на изображении обрезана и не читается.
- Реши примеры: 1) 80 − 46; 38 + 24; 60 − 45; 60 + 24; 73 + 16. 2) 90 − 48; 16 + 76; 100 − 87; 90 − 77; 14 + 35. 3) Правая часть примеров на изображении обрезана и не читается.
- Определите, сколько товара было на остатках по позиции «УШАСТЫЙ НЯНЬ хозяйственное мыло 5фф 180 г (Невская косметика)»: 36 с 01.01.24 по 31.01.24.
- В каком разделе хранится сводная таблица средних баллов, зафиксированных по всем классам на определённую дату? Варианты ответа: 1) АРМ Завуч — Отчёты — Школа — Качество знаний; 2) АРМ Завуч — Мониторинг — Успеваемость — Рубеж; 3) АРМ Завуч — Отчёты — Классы.
- Как правильно осматривать пострадавшего на наличие переломов? Варианты: 1) по схеме «голова-конечности»; 2) по схеме «голова-живот-ноги»; 3) по схеме «голова-туловище».
- Выполните задание по рисунку: выберите изображение дивана, который находится слева от меня, а справа от мамы.
- Какие данные можно получить в разделе АРМ Завуч – Отчеты – Посещаемость? Варианты ответа: 1) Отчет по посещаемости по классам; 2) Журнал посещаемости; 3) Отчеты по посещаемости по предметам; 4) Посещаемость за день; 5) Все перечисленное.
- Решите уравнение: −3x² − x − 1 = x² − (4x² − 4x).
- Распредели слова в соответствии с их составом: пылесос, заварка, заморский, трубочист, старики, покраска, учебный, луноход, буквари. Группы: 1) корень, суффикс, окончание; 2) приставка, корень, суффикс, окончание; 3) два корня с соединительной гласной.
- Перед вами один пострадавший, у которого переломы, остановка сердца, раны и кровотечение. Какой приём выберете первым? Варианты: наложу шины, чтобы зафиксировать конечность; проведу реанимацию; наложу давящую повязку, чтобы остановить кровь.
- Какие данные доступны в отчете по академической задолженности? Выберите один верный вариант ответа: 1) отсутствие годовых и итоговых отметок по предметам; 2) отсутствие или неудовлетворительная отметка по предметам за учебные периоды; 3) отсутствие или неудовлетворительная годовая и/или итоговая отметка по предметам; 4) отсутствие или неудовлетворительная отметка по предметам за учебные периоды и по итогам учебного года.
- Частица с отрицательным зарядом q влетела в зазор между полюсами электромагнита, имея скорость v, направленную горизонтально и перпендикулярную вектору индукции магнитного поля B (см. рисунок). Куда направлена действующая на неё сила Лоренца F? Варианты: к нам из-за плоскости рисунка; от нас перпендикулярно плоскости рисунка; горизонтально влево в плоскости рисунка; горизонтально вправо в плоскости рисунка.
- Присутствует ли в системе отчет по несвоевременно выставленным отметкам? Выберите один верный вариант ответа: «Да» или «Нет».
- Задача № 12. Длина стола 12 дм, а ширина на 80 см меньше. Найди периметр и площадь.
- Вычислите: а) 700 − 94; б) 506 − 409; в) 456 − 128.
- Перед вами несколько пострадавших с различными травмами. Кому будете оказывать помощь в первую очередь? Варианты: пострадавшему с переломами; пострадавшему с венозным кровотечением; пострадавшему без пульса и дыхания; пострадавшему с артериальным кровотечением.
- В каком разделе можно посмотреть информацию о прикреплении календарно-тематического плана в журнале? Варианты: 1) АРМ Завуч — Отчеты — Классы; 2) АРМ Завуч — Мониторинг — Ведение журнала; 3) АРМ Завуч — Инструменты — Настройки.
- Можно ли оставить учителю замечания по ведению журнала? Варианты ответа: Да; Нет.
- Представьте в виде многочлена: (2a−b+1)².
- Постройте графики функций: 1) y=|x+4|−1; 2) y=−|x|+2; 3) y=|x+2|−x.
- Задайте уравнение прямой y=kx+b, если: 1) y∥y₁, M∈y; y₁=−3x+1, M(−2;−3); 2) y⊥y₁, M∈y; y₁=4x−3, M(4;−5); 3) график функции проходит через точки A(−2;1) и B(3;2).
- Вычислите наиболее рациональным способом: 1) 2,9·7,83+5,07·2,9−2,9²; 2) 7/11·27,25+5 3/4:1 4/7; 3) 4,97·5,03; 4) 1 2/7·17 6/25−3,24:7/9.
- Решите уравнения: 1) (2x−5)/4 − (3x−1)/3 = x+5; 2) |5x−2|=3; 3) 24|5x−1|−3=5; 4) (3x−6)(2x+3)(5x−1)(6−x)=0; 5) (2x−5)(4x+1)+(5−2x)(6x−3)=0; 6) m²−8=1; 7) x³+2x²−4x−8=0.
- Как помочь пострадавшему после «голодного» обморока?
- Необходимые условия по осуществлению приема заявлений: выберите один верный вариант ответа. 1) У организации должны быть указаны сроки приема заявлений. 2) В разделе «Классы» у организации должны быть созданы классы на год зачисления; в классах должно быть указано количество мест. 3) Все вышеперечисленное.
- Как избежать теплового и солнечного удара? Выберите несколько верных вариантов: 1) Носить лёгкую одежду, защищать голову. 2) Пить больше кофе. 3) Избегать длительной работы на солнце. 4) Носить более плотную одежду, чтобы не получить ожог.
- При подключении резистора с неизвестным сопротивлением к источнику тока с ЭДС 12 В и внутренним сопротивлением 2 Ом напряжение на выходе источника тока равно 6 В. Чему равна сила тока в цепи? Ответ приведите в амперах. Варианты: 3 А; 5 А; 4,5 А; 30 А.
- Доли и дроби. 2. Поставь нужный знак «>» или «<»: 5/18 и 7/18; 1/8 и 3/10; 7/15 и 7/20; 8/25 и 8/32; 6/18 и 6/10; 9/18 и 9/100.
- Доли и дроби. 1. Определи закономерность и продолжи каждую последовательность: а) 1/2, 1/4, 1/8, …; б) 1/5, 1/10, 1/15, …; в) 3/10, 3/11, 3/12, …; г) 1/10, 2/10, 3/10, …
- Доли и дроби. 2. Запиши равенства по образцу: 3/4 = 1/4 + 2/4. Выполни: 5/7 = 1/7 + ..., 7/8 = 1/8 + ..., 9/10 = 3/10 + ..., 20/100 = 3/100 + ...
- Доли и дроби. 1. Запиши примеры по образцу: 3 : 8 = 3/8. Выполни: 6 : 10, 4 : 6, 2 : 7, 4 : 8, 3 : 9, 7 : 9.
- 2. Поставь глаголы в форму 2-го лица единственного числа. Выдели окончания: колотить, пахнуть, морочить, чмокать, чихать, задать, чавкать, кушать, шепелявить, лежать.
- Занятие 42. 1. Измени данные глаголы в соответствии с местоимениями. Выдели окончания: крякать — мы; шурить — они; барахлить — он; нянчить — они; стряпать — вы; ставить — он; делать — вы; зеленеть — они; прятать — мы; ранить — он.
- 2. Вставь пропущенные буквы и напиши глаголы в два столбика: глад...шь, спас...м, заплыва...м, душ...т, напеч...м, зажига...т, выпихн...шь, копт...т, рул...шь, засмол...шь, хлопоч...т, шум...т, шевел...м.
- Занятие 42. 1. Напиши рядом с глаголом, к какому спряжению он относится: набухает, навинтишь, выгружают, покатишь, вешает, закоптишь, выкосит, планет, испортят, пичкает, мылим, пламенеет, мусорите, глотаешь, сварим, горюем, гравируете, клеём, накрапывает, окончите, расколют, платит, заправишь, выправит, обещаем, сверкаешь, позволим, светает.
- Вычислите: 1) 27 + (9 · 6 − 25) + 72 : 8; 2) 100 − (63 + 27 − 58) : 4; 3) (31 − 30) · (63 : 7 + 64 : 8); 4) (6 · 4 + 3 · 8) : (70 − 69); 5) (42 − 18) : (60 − 36) + 99; 6) (63 − 23) · 2 − (45 + 45) : 30 − (72 + 28) : 10; 7) (71 − 45) + (62 − 34) + (83 − 57); 8) (27 + 27) : 6 + (54 + 27) : 9 + (80 − 32) : 8; 9) (56 : 8 + 81 : 9 + 4 · 1) · 4 : 40; 10) (68 − 19) : 7 + (72 − 48) : 4; 11) (50 − 23) : 3 + 8 · 5 − 6 · 5 − (26 − 16) · 6; 12) (5 · 6 − 3 · 4 + 48 : 6) + (82 − 78) · 7 − 13; 13) (69 − 45) : 3 · 2 + (43 − 34) · 2; 14) 8 · 5 − (60 − 42) : 3 + 9 · 2; 15) 5 · 7 + (18 + 14) : 4 − (26 − 8) : 3 · 2; 16) (58 − 31) : 3 − 2 + (58 − 16) : 6; 17) (9 · 7 + 56 : 7) − (2 · 6 − 4) · 3 + 54 : 9.
- Выполните сложение столбиком: а) 2743 + 385; б) 36791 + 5138; в) 48962 + 245763; г) 72046 + 36978; д) 390467 + 82634; е) 504078 + 98623; ж) 67380 + 34705; з) 809456 + 95764; и) 690478 + 207502.
- В чем различие у солнечного и теплового ударов? Варианты: 1) Различий нет. 2) Разные симптомы. 3) Разные факторы воздействия. 4) Разные способы оказания помощи.
- В чем особенность настройки второй смены в системе? Варианты: 1) Для второй смены создается отдельный раздел в расписании; 2) Вторая смена никак не выделяется, уроки ставятся в единое расписание по порядку, первый урок второй смены ставится после уроков первой смены; 3) Вторая смена настраивается в отдельной вкладке; 4) Для второй смены необходимо создать отдельное структурное подразделение.
- 2. Начертите четырехугольник.
- 1. Начертите две пересекающиеся прямые AB и CD. Отметьте точку K, лежащую на прямой AB, и точку L, лежащую на прямой CD.
- 3. Постройте четырехугольник ABCD. Измерьте отрезки AC и BD и запишите результаты измерений.
- 2. Выразите в миллиметрах: а) 14 см 2 мм; б) 1 м 4 см.
- 1. Отметьте на листе точки A, B и C. С помощью линейки постройте отрезки AB и BC.
- В чем отличие «Разбиения в классе» от «Разбиения на потоки в параллели»? Выберите один верный вариант ответа: 1) Разбиение в классе создается только для профильных предметов; 2) Разбиение на потоки в параллели объединяет учеников из разных классов одной параллели; 3) Разбиение в классе не требует зачисления учеников; 4) Отличий нет, это одно и то же.
- Можно ли включить лекарственные препараты в состав аптечки для оказания первой помощи? Варианты: «Да»; «Нет»; «На усмотрение работодателя».
- Размести восемь козлят и десять гусей в пяти хлевах так, чтобы в каждом хлеве были и козлята, и гуси, а число их ног равнялось 10.
- Подбери к данным словам по два проверочных: Б...р...Да; Ст...р...На; З...л...НЕТЬ.
- Какое ограничение действует при зачислении учеников в группы в рамках одного разбиения? Выберите один верный вариант ответа: 1) Ученик может быть зачислен только в одну группу; 2) Ученик должен быть зачислен во все группы; 3) Ученик может быть зачислен в любое количество групп; 4) Зачисление учеников не требуется.
- Выполни сложение столбиком: 2743 + 385; 3679 + 5138; 48962 + 245763; 72046 + 36978; 39046 + 82634; 504078 + 98623; 67380 + 34705; 809456 + 95764; 690478 + 207502.
- Какие столбцы для аттестации можно переименовать в системе? Выберите один верный вариант ответа. Варианты: «Годовая» и «Итоговая»; «Внутр. экз.» и «Экзамен»; «ОГЭ» и «ЕГЭ»; все столбцы можно переименовать.
- Подбери к данным словам по два проверочных. Б…р…Да; Ст…р…на; З…л…нет…
- Какие данные в настройках класса являются необязательными и не влияют на работу журнала? Выберите один верный вариант ответа: классный руководитель; система оценивания; календарь и учебные периоды; смена и основное здание; расписание звонков.
- Пучок параллельных световых лучей красного цвета (длина волны 700 нм) падает на дифракционную решётку перпендикулярно её поверхности. На экране наблюдают дифракционную картину, представляющую собой чередующиеся тёмные и светлые полосы, окрашенные в красный цвет. Как изменится расстояние между соседними дифракционными максимумами (светлыми полосами), если красный цвет заменить фиолетовым с длиной волны 400 нм? Выберите один ответ: увеличится; уменьшится; не изменится; ответ не однозначен.
- Make these sentences true for you. Use the past simple affirmative or negative form of the verbs in brackets.
- На фотографии видны задания по спряжению глагола, личным окончаниям глагола и долям и дробям, однако отдельные числа, слова и условия недостаточно разборчивы для полного восстановления.
- Вычислить: 27 + (9 · 6 − 25) + 12 : 8.
- Для чего используется галочка «Перенести день» в разделе «Праздники и переносы»? Варианты: 1) Для отмены праздничного дня; 2) Для переноса учебного дня на другую дату, если праздник выпал на рабочий день; 3) Для добавления дополнительных каникул; 4) Для изменения названия праздника.
- Выполните сложение столбиком: 2743 + 385; 3967 + 518; 3891 + 571; 4896 + 457; 7046 + 3987; 390467 + 82634; 67380 + 34705; 809456 + 95764; 69047 + 20750.
- Подчеркни в словах безударные гласные. Определи, в какой части слова они находятся. Заполни таблицу.
- Рассчитай слова. Столбик, забег, коня, лётчик, носок, полёт, (в) окне, листик, (у) дверки, (в) цифре, беляк, ножик, навес, (к) стенке, отвар, (в) корне. В каждом слове обозначь безударные гласные. Определи, в какой части слова находятся эти гласные. Заполни таблицу.
- 4) Упростить выражение: 8(x² − 1) − 3x(x + 2).
- Какие сведения может вносить сотрудник с правами администратора ОО? Выберите более одного верного варианта ответа: «Календарь»; «Разбиения на группы»; «Учебная нагрузка»; «Расписание»; «Список сотрудников и обучающихся»; «Типы отметок»; «Замены»; «Методические объединения».
- Кем осуществляется корректировка персональных данных обучающихся в ОО? Варианты: муниципальным координатором; сотрудником ОО с правами доступа к единому реестру; любым завучем ОО.
- 4. Представьте в виде дроби с наименьшим натуральным знаменателем значения чисел: 36; −45; 4,2; −0,8; 15 1/6; −2/9.
- Вставьте пропущенные цифры и выполните действия: 1) 4□0 − □87 = 113; 2) 3□2 + □37 = 689; 3) □38 − 5□5 = 213; 4) 334 + □□6 = 780; 5) 125 + □45 = 5□0; 6) 587 − □□5 = 302; 7) □24 + 683 = 907; 8) □14 − 596 = 3□8; 9) 9□9 − 32□ = 586; 10) 5□1 + □60 = 841; 11) 74□ − 2□2 = 468; 12) 3□6 + □67 = 70□.
- В каком разделе системы можно увеличить количество уроков в расписании? Варианты: 1) «Расписание» → «Звонки»; 2) «Управление школой» → «Организация» → «Параметры»; 3) «Расписание» → «Управление»; 4) «Нагрузка» → «Учебная нагрузка».
- Какая страна занимает самую большую территорию?
- Перечисли имена всех царей из «Сказки об Иване-царевиче, жар-птице и о сером волке».
- Допиши в словосочетаниях окончания имён прилагательных. Для этого определи род и имён существительных и поставь вопросы от существительных к прилагательным: концертн__ рояль, нарядн__ костюм, местн__ поле, радиво__ деревня, тросов__ горохов, горяч__ железо, полн__ луна, лесн__ рябина, нов__ блокнот, широк__ степь, настенн__ календарь, запасн__ колесо, соответственн__ дача, случай__ поздн__ время, счастлив__ случай.
- 5. В каком предложении два деепричастных оборота (знаки препинания не расставлены)? 1) Одинокие кочки покрытые мягким мхом и брусникой торчали кое-где из-под тонкого и хрупкого утреннего ледка затянувшего за ночь болото. 2) Позавтракав экипаж закурил и покурив нехотя поднялся и стал готовить машину к маршу. 3) Выговорив самое главное девушка повернула голову робко посмотрев на старика. 4) Ничего не понимая Сергей вглядывался в бледную полоску света идущую от лестницы.
- 3. Укажите предложение, в котором нет деепричастного оборота (знаки препинания не расставлены). 1) Навстречу пете́ль покачиваясь белые космы тумана. 2) Андрей не решаясь сесть прислонился плечом к косяку двери. 3) Хлопец заткнул за пояс марлевый сачок и освободив вторую руку полез дальше. 4) Метелица миновав два переулка свернул в третий.
- 4. В каком предложении два деепричастных оборота? 1) Опомнившись, Фрол урожающее засопел и, чуть пригнувшись, пошёл на Шатрова. 2) Ординарец пробрался к столу, низко склонив голову, ни на кого не глядя.
- Выбери правильный «хвостик»: 1) She is a good student, ______? (a) isn’t she (b) doesn’t she (c) is she; 2) They play football every weekend, ______? (a) don’t they (b) aren’t they (c) do they; 3) You aren’t tired, ______? (a) are you (b) don’t you (c) aren’t you; 4) He doesn’t like broccoli, ______? (a) does he (b) is he (c) doesn’t he; 5) We can go to the park today, ______? (a) can we (b) can’t we (c) don’t we
- Вопрос 3. Выберите доступные Завучу ОО настройки: количество подгрупп в классе; допустимые отметки; правила аттестации; период редактирования отметок в журнале; отображение графика контрольных работ; редактирование персональных данных пользователей.
- 1. Найдите объём коробки, имеющей форму прямоугольного параллелепипеда. На рисунке указана высота 12 см, остальные размеры на фотографии неразборчивы.
- 4. Билет на цирковое представление «Планета обезьян» стоит для взрослого 700 руб., для школьника — половину стоимости взрослого билета, для дошкольника — четверть стоимости взрослого билета. Сколько рублей должна заплатить за билеты семья, включающая двух родителей, двух школьников и одного пятилетнего малыша?
- 3. Лена купила два пирожка, килограмм персиков и полтора килограмма груш. Один пирожок стоит 27 рублей, один килограмм персиков — 350 рублей, а один килограмм груш — 30 рублей. Какую сдачу получит Лена с 500 рублей?
- 2. Билет на новогоднее представление «Приключение в Снежном королевстве» стоит для взрослого 400 руб., для школьника — половину стоимости взрослого билета, а для дошкольника — четверть стоимости взрослого билета. Сколько рублей должна заплатить за билеты семья, включающая двух родителей, двух школьников и одного двухлетнего малыша?
- 1. Ваня купил два батона хлеба, полкило колбасы и полтора килограмма картошки. Один батон хлеба стоит 23 рубля, один килограмм колбасы — 360 рублей, а один килограмм картошки — 40 рублей. Какую сдачу получит Ваня с 500 рублей?
- 20. На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Две седьмых книг на этой полке — в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 15 штук. Сколько всего книг на полке?
- 19. На фотовыставке представлены фотографии российских и зарубежных фотографов, причём фотографии российских фотографов составляют семь девятых всех представленных фотографий. Известно, что на выставке 14 фотографий зарубежных фотографов. Сколько всего фотографий представлено на выставке?
- 18. В баке осталось ровно 18 л бензина, при этом бак заполнен на четверть. Сколько всего литров бензина помещается в бак?
- 17. Три пятых всех учащихся класса составляют девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 10 мальчиков?
- 16. Четыре девятых всех учащихся класса составляют девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 15 мальчиков?
- 15. В пятом классе 15 мальчиков, что составляет пять девятых учащихся класса. Сколько девочек в этом классе?
- 14. В пятом классе 16 мальчиков, что составляет четыре седьмых учащихся класса. Сколько девочек в этом классе?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
