181. Проанализируйте позиционные чередования гласных. Выпишите слова, в корнях которых буквы а, о, е, я обозначают гласные, находящиеся в слабой позиции. Подберите к каждому из них пару — однокоренное слово или форму слова, в котором эти буквы обозначают звук, находящийся в сильной позиции. Затем выпишите оставшиеся слова и подберите к каждому из них пару — слово, в котором эти буквы обозначают гласный в слабой позиции. Опирайтесь в работе на образец. Слова: доброта, корень, знаменитый, смягчить, море, танцующая, волчица, ласковый, легковой, борьба, отварить, понятный, в плену, раздражать, кислый, братишка, завязка.

Слабая позиция для гласного — безударное положение, сильная позиция — ударное.

Слова, в которых гласная находится в слабой позиции:

1. доброта — добрый;
2. знаменитый — знамена;
3. смягчить — мягкий;
4. танцующая — танцы;
5. волчица — волк;
6. ласковый — ласка;
7. легковой — лёгкий;
8. борьба — борьба;
9. отварить — варка;
10. понятный — понять;
11. в плену — плен;
12. раздражать — дразнит;
13. братишка — брат.

Оставшиеся слова:

• корень — корешок;
• море — морской;
• кислый — кислота;
• завязка — завязать.

В словах «корень», «море», «кислый» и «завязка» выделенные гласные находятся в сильной позиции, поэтому к ним подобраны однокоренные слова, где соответствующая гласная произносится безударно.