База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание: Прочитай инструкцию и заполни таблицу, наблюдая за опытом. Какой вывод можно сделать?
- В каком случае статус повестки НЕ изменится на Повестка вручена?
- Сопоставьте виды юридических лиц с их основными характеристиками:
- Установление общего правового режима это...
- Первые 190 км автомобиль ехал со скоростью 50 км/ч, следующие 180 км - со скоростью 90 км/ч, а затем 170 км - со скоростью 100 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути. Ответ дайте в км/ч.
- 5.5 Продолжите следующие предложения: Я ученик.
- Найди периметр треугольника ВАС, если CF — медиана и известно, что АС = 100 дм, ВС = 60 дм и BF = 40 дм.
- Радиус окружности, вписанной в трапецию, равен 8. Найдите высоту этой трапеции.
- Цена деления и предел измерения динамометра (см. рисунок) равны соответственно...
- Calculate the expression: 5/7 - 1/9
- Group the words and word combinations under the following headings: Countryside, City.
- Опричнина, введенная Иваном Грозным, способствовала
- 6.3. Если бы дети захотели проверить, как исходная температура воды в стаканчиках влияет на скорость превращения воды в лёд, как изменились бы условия проведения опыта? Подчеркни верное слово в каждом условии.
- 6. По сфере воздействия меры административного принуждения подразделяются на: 1) Физического воздействия. 2) Внутриорганизационные. 3) Процессуальные. 4) Внешневластные. 5) Коллегиальные.
- 5. По характеру правоограничений меры административного пресечения подразделяются на: 1) Меры физического воздействия. 2) Меры организационного воздействия. 3) Меры организационного воздействия. 4) Меры дисциплинарного воздействия. 5) Меры имущественного характера.
- 4. К целям административного принуждения относятся: 1) Предупреждение правоотношения. 2) привлечение к административной ответственности. 3) Восстановление нарушенного состояния. 4) Воспитание граждан в духовном уважении к законности. 5) Защита правопорядка.
- 3. Какой из признаков не относится к административному принуждению? 1. Является видом мер косвенного воздействия. 2. применяется после применения мер убеждения. 3. Влечет причинение психических, физических, материальных и организационных ограничений. 4. Применяется широким кругом уполномоченных субъектов. 5. Применяется чаще всего в административном (внесудебном) порядке. 6. Основывается на нормах административного права. 7. Применяется как к физическим, так и к юридическим лицам.
- 2. Из перечисленных юридических фактов назовите те, которые являются основаниями применения мер административного принуждения. 1) Государственный служащий совершил прогул. 2) Осужденный задержан при попытке побега из мест лишения свободы. 3) Работник в результате неправильной эксплуатации вывел из строя токарный станок. 4) Главный санитарный врач района запретил осуществлять торговую деятельность продовольственного магазина. 5) Инспектор дорожно-патрульной службы изъял у водителя водительское удостоверение на право управления транспортным средством.
- 1. Как соотносятся меры административного и государственного принуждения? 1) Являются видом государственного принуждения. 2) Государственное принуждение является видом административного принуждения. 3) Не взаимосвязаны между собой.
- Количество пройденных шагов по
- Количество свободных мест по
- Количество учеников по
- Максимальная температура по
- Имеется 350 г раствора соли в воде. Известно, что соли в ней – 49 г. Определите концентрацию соли в растворе.
- Информационно-аналитическая панель (бизнес метрики) предназначена для:
- Рассмотри таблицу. На экскурсию в музей отправилась группа ребят: пять школьников и два дошкольника. Сколько рублей останется у группы после посещения выставочных залов и интерактивного центра музея, если перед началом экскурсии у неё было 700 рублей?
- Участники лотереи получили билеты с номерами от 100 до 999 включительно. Выигрышными оказались билеты с трёхзначным номером, имеющие в записи цифру 5 и сумму всех цифр, равную 6. Запиши номера всех выигрышных билетов. В ответ запиши числа без запятых.
- 4. Определите зашифрованные в облаке слов океаны.
- 11. В каком варианте ответа указаны предложения, в которых союз И связывает однородные члены? (Знаки препинания не расставлены).
- 10. В каком предложении должно быть тире между главными членами?
- 9. Найдите неопределенно-личное предложение.
- 8. В каком варианте ответа указаны односоставные предложения?
- 7. Укажите синтаксическую роль выделенного слова: Желание КАЗАТЬСЯ старше выработало у Саши привычку морщить лоб и какую-то особую сдержанность. (Медведев Д.)
- 6. В каком предложении представлено составное глагольное сказуемое?
- 5. Укажите способ связи слов в словосочетании ГЛЯДЕЛИ С УЖАСОМ.
- 4. В каком словосочетании слова связаны с помощью управления?
- 3. Какое сочетание слов не является словосочетанием?
- 2. Укажите ряд, в котором во всех словах пишется НН.
- 1. Укажите ряд, в котором все слова с НЕ пишутся раздельно.
- Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Чикаго | Майами?
- (5 м - 36 ч) : 2 = ?
- 1 км 360 м • 9 = ?
- 7. Определить границы предложений. Подчеркнуть слова, которые нужно писать с заглавной буквы. Вставить пропущенные орфограммы.
- Укажите четырёхугольники, вокруг которых можно описать окружность. Установите соответствие между условием задачи и его ответом.
- 8. Расположите в хронологической последовательности исторические события. 1) гибель царевича Дмитрия в Угличе 2) начало царствования Фёдора Иоанновича 3) Тявзинский мир 4) установление пятилетнего срока розыска беглых крестьян 5) Утрехтская уния
- 7. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, связаны с процессом закрепощения крестьян. Найдите и подчеркните термин, выпадающий из данного ряда. Юрьев день; урочные лета; пожилое; заповедные лета; уставная грамота.
- 5.4 Продолжите следующие предложения: وفي الساعة التاسعة دَقَّ الْجَرَسُ...
- 5.3 Продолжите следующие предложения: هل تأكل الفواكة ...
- The user wants me to fill in the blanks based on the image.
- ЗАДАНИЕ №5 В треугольнике АВС медиана ВМ перпендикулярна АС. Найдите АВ, если ВМ = 12, AC = 70.
- Write the Past Simple form of the verbs in brackets.
- What will be the result if the following program is executed? a = list(str(3.14159)) print(a)
- 3. Задача на тему «Признаки равенства треугольников». Используя обозначения равных элементов и известные свойства фигур, найдите на рисунках равные прямоугольные треугольники. Укажите номера этих рисунков и по какому признаку они равны?
- 2. При помощи циркуля и линейки построить все биссектрисы в треугольнике.
- 1. Доказать, что если две прямые параллельные третьей, то они параллельны.
- 4. Выразите в кубических сантиметрах: 1) 34 дм³; 2) 6 м³; 3) 2 м³ 12 дм³.
- Найдите допустимые значения переменной в выражениях: a) 5y - 8 / 11; б) 25 / (y - 9); в) (y² + 1) / (y² - 2y); г) (y - 10) / (y² + 3); д) y / (y - 6) + 15 / (y + 6);\(\ne\)) 32 / y - (y + 1) / (y + 7).
- Укажите допустимые значения переменной в выражениях: a) x² - 8x + 9; б) 1 / (6x - 3); в) (3x - 6) / 7; г) (x² - 8) / (4x(x + 1)); д) (x - 5) / (x² + 25) - 3x;\(\ne\)) x / (x + 8) + (x - 8) / x.
- 17 Две стороны параллелограмма равны 3 и 5, а меньшая высота равна 6. Найдите большую высоту параллелограмма.
- 16 Четырёхугольник ABCD описан около окружности, AD = 8, BC = 20, CD = 17. Найдите АВ.
- 15 Высота равнобедренной трапеции ABCD, проведённая из вершины С, делит основание AD на отрезки длиной 23 и 8. Найдите длину основания ВС.
- 14 Масса некоторого вещества равна 1088 мг. В ходе радиоактивного распада его масса каждые 9 минут уменьшается вдвое. Найдите массу этого вещества в миллиграммах через 45 минут после начала распада.
- 13 Укажите решение неравенства 8х-х² ≥7.
- REMOVE BEFORE FLIGHT
- 5.2 Продолжите следующие предложения: كانَتْ لَنَا سِنَةٌ دروس .....
- 5.1 Продолжите следующие предложения: قَبْلَ ابْتِدَاءِ الدُّرُوسِ جَلَسَ فِي الْفَصْلِ ...
- Какие измерения и сравнения нужно провести, чтобы определить, как количество воды влияет на скорость её замерзания?
- Решите задачу на готовом чертеже: Треугольники ABC и A₁B₁C₁ подобны: ∠A = ∠A₁, ∠B = ∠B₁, ∠C = ∠C₁. По данному рисунку найдите значения x и y.
- Как часто происходит актуализация данных в ЕРВУ?
- Задание 3. Напишите, как вы понимаете значение выделенного слова в предложении: «Отчасти, благодаря им, выносливость зверя феноменальна».
- Задание 2. Рассмотри рисунок. Эти часы спешат на 1 ч 05 мин. Укажите правильное время.
- Дополнительная часть. Задание 1. Укажи предложение, в котором знаки препинания поставлены неверно. Отметьте правильный ответ.
- Задание 3. Что накапливает летом олень в организме, чтобы не протянуть ноги? Отметьте правильный ответ.
- Задание 2. Выберите растения, которыми питается северный олень. Отметьте правильный ответ.
- Задание 1. К какой группе животных можно отнести северного оленя по способу питания? Отметьте правильный ответ.
- 4) Если в четырехугольнике ABCD, вписанном в окружность, угол А равен 110°, то угол C равен
- 3) Свойство. В любом вписанном четырёхугольнике сумма противоположных углов равна
- 2) Определение. Окружность называется описанной около четырёхугольника, если она проходит через его вершины.
- 1) На каком из чертежей изображён четырёхугольник, вписанный в окружность? Ответ:
- Какое число было введено третьим?
- 6. В суде общей юрисдикции рассматривается иск имущественного характера. Стоимость иска установлена в размере 8 350 тыс.руб. Заявителями являются два человека один из которых является инвалидом II группы. Задание: рассчитайте размер государственной пошлины, подлежащей уплате каждым заявителем. Обоснуйте ответ.
- Какое число было введено последним?
- 5. Гражданин подал в суд общей юрисдикции заявление о повторной выдаче постановления суда на 8 страницах. Задание: рассчитайте размер государственной пошлины.
- Какое число было введено первым?
- 4. Общественная организация инвалидов подала иск в арбитражный суд. Стоимость иска – 5 500 тыс. руб. Задание: узнайте, когда и сколько данная организация должна уплатить государственную пошлину.
- 3. Супруги обратились в районный суд с иском о выделении доли в доме, который является их совместным проживанием. Более того, в исковом заявлении нет претензий на какое-либо имущество. Задание: определите размер государственной пошлины, подлежащей уплате в бюджет.
- 2. 10 марта текущего года организация обратилась в налоговый орган за справкой по возврату государственной пошлины в установленном порядке арбитражным судом от 15 января предыдущего года. Налоговый орган отказал в возврате государственной пошлины. Задание: выясните, законен ли отказ налогового органа в данном случае?
- 1. По закону право на пожизненное наследование земельной собственности перешло к брату от наследника. Наследников первой очереди нет. Задание: какую сумму госпошлины должен заплатить наследник при выдаче свидетельства о праве на наследство?
- The workers started painting the benches in the park at 6 am. Now they are beginning to paint the tenth bench.
- Nick started learning the words from the unit an hour ago. Now he knows 20 words out of 45.
- Our friends are travelling in Italy. They left two weeks ago. Now they are going to visit Venice, the fourth city on their tour.
- Wendy is a teacher. She started checking her pupils' copybooks two hours ago. She is beginning to check the fifteenth copybook.
- Mark is a mechanic. Today he started repairing cars at 7 am. Now he is beginning to repair the third car.
- Pamela started writing books for children when she was 25 years old. Now she is beginning to write her seventh book.
- Cindy started translating this article an hour and a half ago. Now she is beginning to translate page 10.
- Изображённых на рисунках, выберите того, которого можно выделить сульфат натрия из водного раствора. Какой метод разделения используется? Почему прибор, изображённый на рисунке, не может быть использован для выделения сульфата натрия из его водного раствора?
- 8. Сравни описания жилищ водных обитателей. Впиши в таблицу слова из текста.
- 5. What do you saw in Iceland?
- 4. I take photos of my family at the Grand Canyon last summer.
- 2. They not go to the Eiffel Tower because it was closed.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.