База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- The user has provided text that appears to be an excerpt from an English language exercise, likely for students learning grammar and vocabulary. The text contains prompts and spaces for answers, with some handwritten entries. The task is to extract and present this information in a structured JSON format, respecting the original content as data.
- \( \Delta ABC \) вписан в окружность. \( R_{опис.} = \frac{2}{3} \), \( P_{впис.} - ? \)
- P — центр, \( \angle E = 28^\circ \), \( \angle P = ? \)
- DECK — четырехугольник. \( BC = 2.5 \) см, \( BC = 12 \) см. DECK — ?
- ARCK — четырехугольник, \( \angle K = 135^\circ \), \( \angle C = ? \)
- APDF — четырехугольник AD = 110, EF = ?
- 10) Укажите
- 9) E
- 8) E
- 7) R
- 6) P
- 5) К
- 4) Параллельные прямые
- 3) Постройте
- 1) Углы
- 2. We went on a road trip to California last summer. (?) Where _______ on a road trip last summer?
- 4.2 Выберите подходящую форму глагола в настоящем времени или прошедшем времени: فاطمة دَرْسَ الـ اللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةَ عَيْرُ الإِنْتَرْنِتِ أَمْسِ
- 4.1 Выберите подходящую форму глагола в настоящем времени или прошедшем времени: عادةً في السَّاعَةِ السَّادِسَةِ صَبَاحًا ثمّ أَغْسِلُ وَجْهِي وَأُنْظُفُ أَسْنَانِي
- Решить систему уравнений: \(\begin{cases} 5x^2 + y = 12 \\ 9x^2 - y = 2 \end{cases}\)
- R: Sounds interesting! (least / was / What / the / favourite /?) J: Walking. I didn't cover (not cover) long distances when I walked. R: I see. (place / like / What / you / all / of / did / most / ?) doul Islands in
- Дан треугольник АВС, в котором ∠C = 90°, a sinB = 4√2/10. Найди cos² В.
- Билет №18. 1. Доказать, что если две прямые параллельные третьей, то они параллельны. 2. При помощи циркуля и линейки построить все биссектрисы в треугольнике. 3. Задача на тему «Признаки равенства треугольников». Используя обозначения равных элементов и известные свойства фигур, найдите на рисунках равные прямоугольные треугольники. Укажите номера этих рисунков и по какому признаку они равны?
- Совокупность общепринятых способов политического взаимодействия и регулирующих их правил и норм, отражающая социальный опыт, традиции и интересы социальных субъектов виде фундаментальных политических ценностей, - это
- 9. Вставить пропущенные орфограммы. Определить и указать деж имен существительных. Поз_ней ос_нью лес ст_ит груст_ный. Л_сточки обл_тел _кий ветер к_ч_ет голые ве_ки. Погода ненас Солнеч_ные дни ре_ки. Ч_сто сне_ком заносит тро доро_ки в л_су. Поб_лели пля и луга. По всей мес з_мующие птицы ищет пищ.
- 8. Выбрать и подчеркнуть имена прилагательные, определить указать их род, выделить окончание. Мягкий, мягко, весенний, солнечно, солнечный, грустный, уди тельная, рощица, свежее, приветливое, зимовка, медленно, лючий.
- 7. Определить границы предложений. Подчеркнуть слова, которые нужно писать с заглавной буквы. Вставить пропущенные орфог- раммы. Солнышко сильно прогрело воду в реч ные зайчики л жат на в де лист ями неподвижно ст ят ры ки они спрятались от жары вот красивая стрекоза присела на цв ток ромашки прозрач ные крылышки бл стят в луч х сонца.
- 6. Подчеркнуть слова, в корне которых пишется буква «ж». Доро[ш]ка, бро[ш]ка, гармо[ш]ка, сторо[ш]ка, варе[ш]ка, ча[ш]ка, малы[ш]ка, кру[ш]ка.
- 11. Калиевая селитра (нитрат калия, KNO3) – широко используемое калийное и азотное удобрение. При подкормках цветочных культур в почву вносят 10 г калия на 1 м². Вычислите массовую долю (в процентах) калия в нитрате калия. Запишите число с точностью до десятых.
- 10. Назовите вещества по их химической формуле:
- 9. Постройте бинарные соединения по названию:
- 7. На приведённом рисунке изображена модель атома химического элемента. Запишите в таблицу величину заряда ядра (Х) атома химического элемента, модель которого изображена на рисунке, и номер группы (Y), в которой данный химический элемент расположен в Периодической системе Д.И. Менделеева. (Для записи ответа используйте арабские цифры.)
- Запишите, используя знак сравнения, высказывание: "а делится на 6".
- Куратор: Залевский Сергей Леонидович Оценить Вопрос 4 из 10 Тест 6 ПРОПУЩЕНО: 0 Текущая роль: группа ПОБЮз-425093СЛуп 00:2 Вопрос: ... – это план осуществления бизнес-операций, действий фирмы, содержащий сведения о фирме, товаре, его производстве, рынках сбыта, маркетинге, организации операций и их эффективности Тип ответа: Текстовый ответ
- 5. Определите по рисункам и запишите, какие свойства воздуха и как использует человек.
- Найдите значение выражения при у = 0,5.
- 5. Рассмотри скульптуру. В Интернете найди информацию о ней и напиши.
- Выберите три элемента, которые в Периодической системе находятся в одном периоде, и расположите эти элементы в порядке увеличения высшей валентности. Запишите в поле ответа номера выбранных элементов в нужной последовательности.
- Определите, какие из указанных элементов на внешнем уровне не содержат больше s-электронов, чем р-электронов (в основном состоянии). Запишите в поле ответа номера выбранных элементов в порядке возрастания.
- 3.4 Выберите подходящую словоформу, чтобы получилось грамматически верное предложение, выражающее законченную мысль: في المساءِ قَرَأْتُ ____ في تاريخ البُلْدَانِ الْعَرَبِيَّةِ
- 3.3 Выберите подходящую словоформу, чтобы получилось грамматически верное предложение, выражающее законченную мысль: رَجَعْتُ إلى الْبَيْتِ في السَّاعَةِ الثَّالِثَةِ . الظهر _____
- 1.Расставьте ударения в приведённых ниже словах. Баловать, бензопровод, вогнутый, красивее, диспансер, жалюзи, квартал, сливовый, туфля, черпать.
- Известно, что a ≡ b (mod 5). Выберите утверждения, которые гарантированно верны.
- Олег, Павел, Даша и Яна заказывают напитки в кафе. Каждый выбрал ровно один напиток. Официант принёс ребятам чай, кофе, лимонад и сок. Определи количество элементарных событий, которые благоприятствуют событиям: 1. «Павел выбрал не кофе. Даша выбрала кофе». 2. «Олег выбрал кофе. Яна выбрала не лимонад и не сок». Установи соответствие между номерами и количеством событий. Запиши число в каждое поле ответа. 1: 2:
- Какой процесс позволяет провести компонент Реестр повесток? Превышено время ожидания отправки уведомления»?
- устанавливает на них колёса с шинами маркировки 205/50 R15. На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 225/55 R14? Результат округли до десятых.
- Какой вывод ты сделал после прочтения текста? Запиши его.
- Составьте уравнения указанных реакций, используя химические формулы веществ из п. 6.1.
- Для изучения административного права в изоляции от других социальных явлений используется ...
- 4. В хоре поют 16 мальчиков и 18 девочек, а взрослых столько, сколько мальчиков и девочек вместе. Сколько всего человек поют в хоре?
- 3. В одном ящике 25 кг фруктов, во втором на 5 кг больше. Сколько кг фруктов в двух ящиках?
- 2. У пристани было 24 больших и 16 маленьких лодок. 20 лодок вышли в море. Сколько лодок остались у пристани?
- 1. У Вани было 70 рублей. Он купил альбом за 15 рублей и книгу за 20 рублей. Сколько рублей сдачи ему дали?
- Рассмотри карту полушарий Земли. На ней буквами А и Б обозначены два материка. Запиши названия материков.
- Изображены ли на рисунке смежные углы? Если да, то выбери их.
- The question is about a test. The test is named "Test 6" and has 10 questions. The current question is question 3. It has been skipped. The question is about a method of gathering requirements, which is primarily used to obtain information on a specific topic and/or to clarify requirements. The answer type is a text answer.
- В некоторой области пространства создано вертикальное однородное магнитное поле. Горизонтальная квадратная металлическая рамка площадью S движется через границу этой области с постоянной скоростью v, направленной перпендикулярно стороне рамки и вектору магнитной индукции B (см. рисунок, виду сверху). ЭДС индукции, генерируемая при этом в рамке, равна E. Во сколько раз больше будет ЭДС в металлической рамке площадью 4S, если она будет двигаться в этом поле точно так же, как и первая рамка?
- Сопоставьте виды субъектов административного права с их определениями:
- ерепишите текст, расставляя знаки препинания. Выпишите из каждого предложения все возможные словосочетания. Обозначьте главное слово, укажите вопрос от главного слова к зависимому. Над каждым словом укажите часть речи. Летняя жара заставила зайти нас в густую рощу. Я бросился под высокий куст орешника. Над ним молодой клён красиво раскинул свои лёгкие ветки.
- 38. ENGLISH GRAMMAR FOR PUPILS 3. This grammar rule (to explain) by the teacher at the next French lesson. 4. The letter (not to type) by the secretary in ten minutes. 5. The translation of a very difficult text (to finish) by the students at the next Italian lesson.
- 14. Open the brackets. Put the verbs into the Future Simple Passive. 1. The new book (to sell) in all shops next week. 2. Rolf (to introduce) to Sally's parents next Saturday.
- 13. Open the brackets. Put the verbs into the Future Simple Passive. 1. The exhibition (to open) in the Russian museum next Wednesday. 2. The telegram (to receive) in two hours. 3. This work (not to finish) tomorrow morning. 4. The classroom (to air) in ten minutes. 5. The dialogue (to listen to) at the next English lesson. 6. The keys (to leave) on the table in the hall tomorrow morning.
- 4. This text (to translate) at the last English lesson. 5. These documents (to look through) the day before yesterday. 6. Our country house (to build) last summer.
- 3. Заполните таблицу «Свойства азотной кислоты»
- 2. Получение азотной кислоты (запишите схему, к схеме составьте УХР)
- Элемент политической партии, который осуществляет финансовую поддержку партии, чьи интересы выражает на политической арене та или иная партия, — это...
- Планирование сверху вниз с четко заданными показателями - это ... планирование
- 14 I want to a picture of the fountain. A hire B go C take
- 13 How some pizza? A like B many C about
- 12 Did they home early last night? A arrived B arrives C arrive
- 11 I at the door but no one answered. A knocked B hit C rang
- 7 A lion is than an elephant. A smaller B smallest C small
- 6 There is food in the cupboard. A any B a C some
- 5 June is the month of the year. A sixth B six C sixteen
- 4 I can drive a car but I fly a plane. A don't know B can't C can to
- Вычислите массу 0,6 моль хлорида алюминия.
- Пекарь закупает муку у двух производителей в соотношении 30% к 70% у первого и второго соответственно. У первого производителя процент муки высшего сорта составляет 28%. У второго производителя процент муки высшего сорта составляет 53%. Найди вероятность того, что наугад взятая упаковка муки в пекарне окажется мукой высшего сорта.
- Вопрос: Планирование сверху вниз с четко заданными показателями – это ... планирование
- Запишите, используя знак сравнения: "а и в имеют одинаковые остатки при делении на 11".
- 7 км 360 м - 9
- 10. Open the brackets. Write the sentences a) in the negative; b) in the interrogative. 1. The door (to lock) yesterday evening. 2. The dinner (to prepare) twenty minutes ago. 3. The composition (to write) without any mistakes at the last Russian lesson. 4. This funny story (to tell) us at the last birthday party. 5. These dresses (to wash) two days ago. 6. The bread (to buy) the day before yesterday.
- Методика ... разработана одним из крупнейших инвесторов Европы как упрощенный вариант для своих партнеров, где наибольшее внимание уделяется финансовым показателям предприятия
- Для изучения административного права в изоляции от других социальных явлений используется ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Break out of
- Put off
- Get around
- Make up for
- Get away
- Give off
- Go over
- Put out
- Make out
- ЗАДАНИЕ №2 Запишите, используя знак сравнения: "а и b имеют одинаковые остатки при делении на 11".
- Решите уравнение: x^2 (15x^3 - 12) = -2
- Задача 5 На экзамене курсант при ответе на вопрос сказал: что все законы и постановления Президента России публикуются в «Собрании законодательства Российской Федерации» и вступают в силу с момента их подписания. А указы и распоряжения Правительства России публикуются в «Бюллетене нормативных актов министерств и ведомств Российской Федерации» и вступают в силу через 10 дней после опубликования. Задание: оцените данную ситуацию, и укажите, есть ли нарушения в данном ответе.
- Задача 4 Главный врач поликлиники издал приказ о зачислении на работу сотрудника, прибывшего из другой области, где он не мог найти работу, однако не зарегистрированного по месту жительства и по месту пребывания в данном городе. Дайте оценку этому акту.
- Задача 3 Генеральный директор ОАО «Просто молоко» фирмындписал приказ, в котором он наделил полномочиями начальника отдела по технике безопасности правом налагать на работников предприятия дисциплинарный штраф за нарушение правил пожарной безопасности и за выпуск на линию транспортных средств, имеющих неисправности, эксплуатация которых запрещена. Правомерен ли приказ главы фирмы?
- Задача 2 Районная администрация приняла решение «Об усилении мер пожарной безопасности в районе», в котором содержится указание на то, что оно вступает в силу с момента его опубликования, действует на территории района в течение 2-х лет и что лица, виновные в его нарушении, подлежат административной ответственности. Обоснуйте законность принятого решения.
- Задача 1 Администрация района своим решением обязала подразделение по делам несовершеннолетних при отделе полиции содержать у себя в течение суток доставленных малолетних детей, оставшихся без присмотра родителей. Правомерно ли такое решение?
- 9. Государственная регистрация нормативных правовых актов Российской Федерации в срок: 1) до 15 дней с даты получения; 2) до одного месяца с даты получения; 3) до 10 дней с даты получения; 4) до двух недель с даты получения.
- 8. Одним из видов административных договоров является: 1) заключение контракта о прохождении службы; 2) догор найма жилого помещения; 3) трудовой договор.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.