База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Число 5 можно представить в виде дроби, числитель которой равен 20
- Число 5 можно представить в виде дроби, знаменатель которой равен 5
- Число 3 можно представить в виде дроби, числитель которой равен 8
- Число 3 можно представить в виде дроби, знаменатель которой равен 6
- 15) В коробке 2 салатовых, 2 коралловых, 1 чёрный, 2 бордовых и 3 фиалковых блокнота. Случайным образом выбирают 3 блокнота. Какова вероятность того, что окажутся выбраны 2 фиалковых и 1 салатовый блокнот?
- 14) Автоматическая линия изготавливает детали. Вероятность того, что готовая деталь неисправна, равна 0.1. Перед упаковкой каждая деталь проходит систему контроля. Вероятность того, что система забракует неисправную деталь, равна 0.99. Вероятность того, что система по ошибке забракует исправную деталь, равна 0.04. Найдите вероятность того, что случайно выбранная деталь не будет забракована системой контроля.
- 12) Вероятность того, что на проверочной работе по химии ученик К. верно решит больше 8 задач, равна 0,76. Вероятность того, что К. верно решит больше 7 задач, равна 0,88. Найдите вероятность того, что К. верно решит ровно 8 задач.
- 10) При выпечке краковской бублика производится контрольное взвешивание свежего изделия. Известно, что вероятность того, что масса окажется больше 166 г. равна 0, 49. Вероятность того, что масса окажется меньше 248 г. равна 0, 6. Найдите вероятность того, что масса изделия больше 166 г. но меньше 248 г.
- Write the words. Find the secret word.
- Как ты понимаешь слова о единстве и равенстве гражданства независимо от оснований его приобретения?
- 2010 года российские спортсмены завоевали 19 золотых, 18 серебряных и 19 бронзовых медалей. 752. Опишите в письме к бабушке подарок, полученный вами в день рождения. Какой он? Какие имена (слова именных частей речи) вы употребили в своём описании? С какой целью они были использованы вами? А какие вы употребили глаголы? Для чего?
- Итоговая контрольная работа по алгебре 8 класс вариант 2 1. Решите неравенство 4x - 4 >= 9x + 6.
- 1128. Моторная лодка путь по течению от одной пристани до другой проходит за 4 ч, а обратный путь — за 5 ч. Какова скорость лодки в стоячей воде, если 70 км по течению она проходит за 3,5 ч?
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 4 Установите соответствие между объектами двух столбцов Полный цикл по созданию управляемого робота-водохода – это процесс, который включает в себя несколько основных этапов. Соотнесите названия этапов с подходящим описанием. Определение цели и задач устройства Проектирование устройства Сборка прототипа Тестирование прототипа Модификация и улучшение конструкции Создание производственной версии и эксплуатация устройства.
- 2. Вычислите: 1) a) 3^7 * 3^-6; б) 7^-9 * 7^8; 2) a) 25^5 : 2^6; б) 5^5 : 5^-2; 3) a) (3^2)^-1; б) ((1/2)^-3)^-2; в) (0.1^-2)^6; г) ((1/6)^-2)^0; 4) a) -17 * 34^-1; б) -10 * 2^-3; в) (1/8)^-2 - 0.01^-1; г) 6^-2 + 24^-1; 5) a) 32^-2 * 2^-6; б) 27 * (3^-2)^2; в) 7^-8 * 7^9 : 49; г) 25^-2 * (1/5)^-6; 6) a) 81^-2 * 27^2; б) 16^-5 : 8^-6; в) (-6)^-9 * 6^-7 / 6^-15; 4^-6 * 16^-5 г) ------------ 8^-10 3. Упростите выражение: 1) a) 6x^-5y^7 * 2.5x^7y^-6; б) 0.8a^-6b^4 * 5a^12b^-4; 2) a) 3,2a^6b : (0,8a^3b^-3); б) 3/2 m^-8n^-7 : (-7/8 m^-5n^-7); 3) a) (13x^-4) / (y^-6) : (y / (52x^-5)); б) (21a^-4) / (10b^6) : (5b^-6) / (7a^-8); 4) a) ((9m^-3)/(5n^-1))^-2 * 81m^-6n^3; б) ((2x^4)/y^9)^-3 * (x^-2y^-6).
- Какой из приведенных видов транспорта является универсальным?
- 7. Я послезавтра на Волгу поеду, — сказал Саша (А. Чехов).
- 6. Смотрю ему вслед и думаю: «Зачем живут такие люди?» (М. Горький).
- 5. Лисичка сказала: «Я тебя съем» (Сказка «Колобок»).
- 4. Ах, как ты меня напугала!, — проговорил заяц (Д. Мамин-Сибиряк).
- 3. Неужели река замёрзнет, — думала Серая Шейка (Д. Мамин-Сибиряк).
- 2. Ты держись вон около того берега, где в реку сбегает ключик, — советовала старая утка (Д. Мамин-Сибиряк).
- 1. Серая Шейка спрашивала: «Ведь вы весной вернётесь?» (Д. Мамин-Сибиряк).
- Используя разные источники информации (энциклопедии, ресурсы интернет), укажите, какие из представленных на диаграмме животных, входивших в пищевой рацион неандертальцев, вымерли (как считают учёные, в результате активной охоты на них).
- Выяснить, имеет ли решение система уравнений 3x + y = 5, 12x + 4y = 20.
- Write the sentence in the Present Simple. You/speak English?
- У голосеменных растений, в отличие от папоротников, не происходит:
- ЗАДАНИЕ 8 Введите ответ в числовое поле Найдите сумму всех целых чисел от -4 до 6 включительно.
- 3. Установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Выберите ответов.
- 10. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
- 7. Определите величину общего прироста населения для Северо-Кавказского федерального округа.
- 6. Расположите субъекты РФ в той последовательности, в которой жители встречают Новый год:
- Каким знаком в учебнике обозначается фонетический разбор?
- 6. Какие территории и почему связаны в России с землетрясениями и вулканизмом?
- 5. Какое утверждение о полезных ископаемых России является верным?
- 4. Где в России сосредоточены месторождения угля, нефти и газа?
- 3. Как образуются россыпные месторождения?
- 2. Выберите верный ответ. В районах платформ, где близко к поверхности расположен их фундамент, добывают: а) нефть и природный газ; б) каменный уголь; в) металлические руды.
- 1. По карте «Тектоника и полезные ископаемые» (см. Приложение, с. 236-237) определите, какими полезными ископаемыми богата Россия. Какие закономерности в их размещении можно выявить?
- 41 Read the detective story. Who are the main characters? Then answer the questions.
- 40 When do we usually describe people's appearance? Give some examples.
- Заполните пропуски: Если при пересечении двух прямых секущей сумма односторонних углов ____, то прямые параллельны.
- Заполните пропуски: Если при пересечении двух прямых секущей соответственные углы ____, то прямые параллельны.
- Заполните пропуски: Если при пересечении двух прямых секущей накрест лежащие углы ____, то прямые параллельны.
- Заполните пропуски: Две прямые на плоскости называются ____, если они не пересекаются.
- Заполните пропуски: Хорда, проходящая через центр окружности, называется ее ____.
- Заполните пропуски: Отрезок, соединяющий две точки окружности, называется ее ____.
- Заполните пропуски: Геометрическая фигура, состоящая из точек окружности и всех точек, лежащих внутри нее, называется ____.
- Заполните пропуски: Окружностью называется геометрическая фигура, состоящая из ____.
- Заполните пропуски: Биссектрисой треугольника называется ____.
- Заполните пропуски: Отрезок, проведенный из вершины треугольника к противоположной стороне, называется ____.
- Заполните пропуски: Отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противоположной стороны, называется ____.
- Заполните пропуски: Биссектриса, проведенная к основанию равнобедренного треугольника, является ____.
- Заполните пропуски: В равнобедренном треугольнике углы ____.
- Заполните пропуски: Треугольник называется равносторонним, если ____.
- Заполните пропуски: Треугольник называется равнобедренным, если ____.
- Заполните пропуски: Если два треугольника имеют соответственно равные две стороны и угол между ними, то такие треугольники равны. Это признак равенства ____ треугольников.
- Заполните пропуски: Если два треугольника имеют соответственно равные сторону и два прилежащих к ней угла, то такие треугольники равны. Это признак равенства ____ треугольников.
- Заполните пропуски: Если два треугольника имеют соответственно равные три стороны, то такие треугольники равны. Это признак равенства ____ треугольников.
- В первый день турист прошёл три пятых всего пути, а во второй — оставшиеся 18 км. Сколько всего километров турист прошёл за два дня?
- 2) Вычислите: (2,6−5,4):0,8.
- 1) Вычислите: \( \frac{16}{45} : \frac{8}{9} + \frac{4}{15} \).
- Вычислите: −29+19.3.
- Вычисли и сделай проверку. 320 - 200, 140 + 50, 91 : 7, 3 \(\cdot\) 29
- 7. Найди длины отрезков АВ, АС, AD, если радиус каждой окружности 1 см 8 мм.
- 6. Вычисли и сделай проверку. 400 + 270, 160 - 90, 27 \(\cdot\) 3, 98 : 14
- Задание 3. Творчество Свифта. Установите соответствие:
- Задание 2. Детство и юность Ответьте на вопросы по тексту:
- Задание 1. Основные даты жизни писателя Заполните пропуски, используя текст учебника:
- Choose the pairs of antonyms. More than one answer is possible. Tick the correct answers.
- Задание 5. С помощью транспортира нарисуй угол, равный:
- Процесс объединения мелких единоличных крестьянских хозяйств в крупные коллективные хозяйства (колхозы).
- 4. Стороны прямоугольника относятся как 3:4. Найти отношение периметра прямоугольника к большей стороне
- 3. Некоторое число увеличили в 2,5 раза, а затем получили число, которое на 4,4 больше исходного. Найти исходное число
- 2. После подсчёта собранных грибов оказалось, что их меньше 700, причём половина из них сыроежки, \( \frac{1}{5} \) — подосиновики, \( \frac{1}{11} \) — подберёзовики, остальные — боровики. Сколько боровиков было собрано?
- 1. Сколько существует несократимых правильных дробей со знаменателем 145?
- 3. Вставить пропущенные буквы. Подчеркнуть имена существительные. Росла во дворе 6 льшая рябина. Настали холодные деньки. Голодным птицам! На рябину слетелись стаи дроздов. Ребятам стало жаль гостей. Они повесили им кормушку. Насыпали разных зёрен, крошек хлеба. Дрозды были рады вкусному обеду. Хорошие друзья у птиц!
- 2. Подчеркнуть слова, обозначающие названия предметов. В небе гром, гроза. Закрываем глаза. Дождь прошёл. Трава блестит. В небе радуга стоит.
- 1. Из данных слов выбрать слова, отвечающие на вопрос ЧТО? и записать их в левый столбик, а слова, отвечающие на вопрос КТО? — в правый. писатель, щука, одежда, морковь, собака, капуста, ягода, пенал, ворона, деревья, корова
- 4. Доступ к файлу txt.html, находящемуся на сервере ru.net, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- 2. Папа Андрея смотрел оценки сына, записанные в электронном виде. Он работал с каталогом H:\Школа\Андрей. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем спустился на один уровень вниз в каталог пользователь.
- Между точками С и В лежат точки
- Доклад о художнике (на выбор): краткая биография, великие работы, вклад в историю, выступление на 5-
- 12) Вероятность того, что что на на проверочной работе по химии ученик К. верно решит больше 8 задач, равна 0,76. Вероятность того, что К. верно решит больше 7 задач, равна 0,88. Найдите вероятность того, что К. верно решит ровно 8 задач.
- The user wants to identify mountain ranges on a world map.
- 188. Прочитайте и запишите слова. Поставьте в каждом слове ударение. Подчеркните ударный слог.
- 187. Прочитайте и запишите слова. Поставьте в каждом слове ударение. Образец. Мальчик. Мальчик, дерево, сестра, моряк, корабль, грибы, дуб, люди, дружба.
- Один слог в слове произносится с большей силой. Такой слог называется ударным. Над ним ставится знак ударения ('). Остальные слоги называются безударными.
- 4. Какой момент рассказа изображён на иллюстрации?
- 3. Расскажите, как работал Сергей. Оцените его способности. Найдите в тексте авторскую оценку.
- 2. Какие слова выкрикивал мальчик? Как они его характеризуют?
- 1. Как отнеслась к появлению бродячих артистов дама в голубом капоте? Подтвердите свой ответ строчками из текста. Как вы думаете, кем была эта дама? (Вспомните описание дачи «Дружба», суматоху вокруг мальчика, обратите внимание на тон, которым дама разговаривает с окружающими.)
- 35. Два нихромовых проводника одинаковой площади поперечного сечения, но разной длины подключены в цепь так, как показано на рис. 101. Что можно сказать о сопротивлении каждого из проводников?
- 34. На рис. 100 изображен участок электрической цепи. Чему равно общее сопротивление участка цепи аб?
- 33. На рис. 99 изображен участок электрической цепи. Чему равно общее сопротивление участка цепи аб?
- 25. Can I have ____ lemonade, please?
- 24. Look at them! They ____ in the garden.
- 23. Bill ____ TV every evening.
- 22. Sue and Ann ____ cook but they can't dance.
- 21. ____ your teacher got a coin collection?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.