База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определение равностороннего треугольника. Ж. Треугольник называется _____________, если _______________ его стороны.
- Вычислите: $2\frac{1}{3}+\frac{4}{9}-3\frac{6}{7}:\frac{26}{63}$
- Один насос наполняет цистерну за 14 ч, а другой насос наполняет эту же цистерну за 35 ч. За сколько часов наполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- Найдите значение выражения: a) (5/6 + 7/15) * 12
- 3. Реши уравнение: a) \(\frac{11}{12} - y = \frac{11}{24}\)
- 2. Выполни действия: а) \(\frac{3}{7} + \frac{5}{14}\) б) \(\frac{8}{9} - \frac{7}{12}\) в) \(\frac{11}{50} - \frac{3}{25} + \frac{1}{20}\)
- 1. Сократи: \(\frac{8}{14}, \frac{7}{63}, \frac{30}{84}, \frac{34 \cdot 12}{3 \cdot 17}\)
- 1. Докажите, что в XVII в. экономическое развитие Самарского края было значительным. 2. Опишите, как происходил процесс солеварения. 3. Используя данные на с. 67, вычислите, сколько пудов соли в год давали самарские варницы. 4. Как вы думаете, почему Самара в XVII в. стала одним из центров торговли? Чем здесь в основном торговали? 5. Используя материалы сайта самарскийкрай.рф, подготовьте сообщение «Как жили самарцы в XVII в.» и выступите с ним перед классом.
- 1. О каких самарских промыслах рассказывает голландский путешественник? 2. Какие топонимы Самарского края называет Ян Стрейс? Выясните, сохранились ли они в настоящее время.
- Даша. Составить викторину из 8 вопросов по пройденным произведениям. Подчеркнуть правильный ответ. Рассказы: точка, снежная королева.
- 8. Напишите слова через запятую. Ялта. Конь. Игорь. Собака. Нева. Петров. Деревня. Андреевич. Тузик.
- 7. Выделите в словах корень. Сосна, сосновый, сосняк. Уголь, уголёк, угольщик. Храбрец, храбрость, храбрый.
- 6. Спишите, раскрывая скобки. (На) дворе, (в) лесу, (на) деревьях, (у) летел, (на) брали, (на) лугах, (из) рябины, (с) горы, (на) крыла, (в) корзинку, (от) засухи.
- 5. Спишите. Подчеркните в словах гласные буквы. Облака, почки, красавица, воздух, песенка, дрозд, роща, листва, лужайка, земля, планета, полет, ласточка.
- 4. Спишите слова, разделяя их черточками на слоги. Осина, ветки, кролики, аппетит, берёзки, пушистые, солнышко, рябчик.
- 3. Вставьте пропущенные буквы. Леб_ди, з_ма, м_ря, л_тел, в_сна, большие, цв_ты, гр_чи, гн_здо, д_ма, скв_жи, стр_жи, тжёлый.
- 2. Подчеркните главные члены предложения. Вода у берегов озера замёрзла. На лугу паслись телята. Ребята собрали много г
- 1. Спишите словосочетания, заменив множественное число на единственное. Молочные фермы, глубокие озёра, солнечные дни.
- 1. Выражения. Условие задания: Выражение А = 'фрукт' + 'ы' = 'фрукты' — логическое строковое арифметическое Ответить!
- Геометрическое тело куб состоит из равных квадратов, сторона которых равна 3,3 см. 1. Определи расстояние от точки К до прямой LM: CM. 2. Сравни длины отрезков LM LK.
- 1. Используя дополнительную литературу, составь рассказ об археологических памятниках твоего района. 2. Используя дополнительную литературу, составь рассказы «Вооружение воина железного века», «Женские украшения эпохи первобытности».
- 1. Какие археологические эпохи ты знаешь? Почему они так названы? 2. К какому периоду относятся первые стоянки древнего человека на территории Европейского Северо-Востока? 3. Какое важное изобретение было совершено человеком в эпоху неолита? 4. Какие виды хозяйства и с какого времени были основными в Коми крае в эпоху первобытности? 5. Когда появились первые металлические изделия на Европейском Северо-Востоке? 6. С какого периода мы можем говорить о занятиях населения края животноводством? 7. Какую археологическую культуру учёные связывают с древнекоми этносом?
- 1. Какие последствия имело Великое переселение народов для жителей Коми? 2. Почему металлообработка заменила деревообработку? 3. Для чего использовались пещерные святилища? 4. Что означает понятие «археологическая культура»?
- 10. Как изменится объем куба, если площадь его грани увеличится в 4 раза?
- 8. Ребро куба, равное 4 см, увеличили на одну четвертую его длины. Как изменился объем куба и на сколько?
- 7. Из прямоугольного листа железа длиной 14 см и шириной 12 см необходимо сделать поддон (коробку) высотой 3 см, вырезая уголки в виде квадратиков. Покажите на рисунке, как необходимо вырезать уголки, и определите размеры проектируемого поддона.
- Choose the correct answer. I... ten.
- О каком произведении идет речь? Это произведение — художественное повествование, основанное на исторических событиях, но с вымышленными персонажами и сюжетными линиями, которые дополняют или изменяют реальные факты для создания драматического эффекта. В нем часто присутствуют яркие описания быта, нравов и характеров людей той эпохи.
- Исторический жанр в живописи – это
- Зоны землетрясений и вулканизма наиболее отчётливо выражены на побережье ... океана.
- 7. На рисунке прямая ТР касается окружности с центром О в точке В. Найдите ∠AOB, если ∠PBE = 42°
- 676. Прочитай слова. Теплица, гладкий, звёздный, вечер, известный, честный, поздний, жидкость, скользкий, шутка. Спиши слова: на первой строчке напиши слова с проверяемыми безударными гласными в корне, на второй строчке — с глухими и звонкими согласными в корне, на третьей — с непроизносимыми согласными. Выдели корень. Поставь над словами знак ударения. Подбери ещё по два слова на каждое правило.
- Летние каникулы 60% всех учащихся проводит в лагерях, 25% - на дачах, остальные - в городе. На какой из диаграмм правильно показано распределение числа учащихся школы?
- 13. Отрезок KH — высота, проведенная к гипотенузе MN прямоугольного треугольника KMN. Найдите HN : HM, если \( \angle M = 2\angle N \).
- 7. Выберите правильное местоимение:
- 5. Образуйте время Present Simple.
- IV. Напишите эссе на тему: «Дон Кихот – безумец или герой?» (70-150 слов).
- III. Теория литературы (4 балла)
- 2. Укажите из какого произведения цитата.
- II. Задания на соотношение (2 балла за каждое правильное соответствие. Всего 6 баллов)
- 11. Ничего
- 10. Что оставил Юшка девушке, о которой заботился?
- на релке было 8 б
- Слагаемое | 1 | | | 2 | | | Слагаемое | 8 | 6 | | 5 | 3 | 3 | Сумма | | 7 | 9 | 8 | | 9
- 7 1>6 | 8 2<7 | 10 3=
- 2 Уменьши на 4: 10 9 8 7 6 | Увеличь на 6: 2 3 1 4 0
- 1 Слагаемые 7 и 3. Вычисли сумму: Уменьшаемое — 9, вычитаемое — 4. Вычисли разность:
- 6 Choose the correct answer. 1 Look! The children _______ in the snow.
- 5 Fill in the gaps with the right comparative. 1 Anna's blue skirt is longer (long) than her red one. 2 My new umbrella is _______ (light) than yours. 3 Dan can run _______ (fast) than his friends. 4 He can swim _______ (well) in our class. 5 Going camping is _______ (interesting) for me than watching TV. 6 These purple tulips are _______ (beautiful) of all the flowers
- 2 вариант Определи род и число существительных.
- Какой основной вид транспорта использовали купцы для перевозки грузов по зимним дорогам Алтайского горного?
- Распределите товары, которыми торговали в Алтайском горном округе в XVIII-XIX веках, на две категории: привозные товары и товары местного производства. Распределите: чай, пшеница, шелк, клсе, фарфор, сливочное масло, сахар, кожевенное сырье
- Какие основные товары вывозились из Алтайского горного округа на продажу в XVIII-XIX веках?
- Выберите несколько вариантов ответов. Укажите предложения, в которых есть союз.
- Для приведённых ниже утверждений напишите, свойством, признаком или определением понятия они являются.
- (0,0612 : 0,6 - 2/5) * 0,5 - 0,5 = - 0,649
- - 3,075 : 1,5 + 0,5 * (0,04 - 3 4/25) = -3,61
- -1,5:0,5 * (3 8/15 - 4 1/18 - 1 1/5) = 5,27
- 4 вариант (2-5/18 - 5 1/12 + 1 2/9) * (0,81 : 0,4) = -3,23
- Read the sentences and match them with the explanations.
- Определи, которая из данных точек находится в II квадранте координатной плоскости:
- 8. Периметр прямоугольника равен 12,4 сантиметра, одна из его сторон на 3,8 сантиметра меньше другой. Найдите площадь прямоугольника.
- 6. Выполните действия: \(4\frac{3}{4} - (4,25 - 3\frac{1}{2})\)
- 4. Найдите 25% от числа 64.
- 3. Решите пропорцию: \(\frac{x}{18} = \frac{5}{15}\)
- 2. Вычислите: \(\frac{(-2)\cdot 5}{4\cdot(-3)}\)
- 1. Найдите число, \(\frac{3}{5}\) которого равно 30.
- №1. b) Вычислить sin α, tg α и cos 2α, если cos α = -12/13 и π ≤ α ≤ π/2.
- Follow the sequence of movements to draw a path on the grid. Start at the bottom left. The grid is 5x5. The path should start at the bottom left square. Move up one square and then draw a line to the right two squares and then down one square, then right one square, then down one square, then right one square, then up one square. Finally, draw the path to the right one square and then up one square. The starting point is marked with an asterisk (*). There is a 'P' on the grid.
- 3. Составьте уравнения реакций, в результате которых можно осуществить следующие превращения:
- 2. Подчеркните правильные ответы. Какую степень окисления может проявлять железо? @+2 6-3 в) +3 г) -2
- 1. Составьте схему размещения электронов по энергетическим уровням в нейтральном атоме железа. Fe 1s²; 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶ 4s² 3d⁶
- 7.4 Write short answers (Yes, he does. / No, I don't, etc.).
- 7.3 Complete the questions. Use these verbs: do, do, enjoy, go, like, start, teach, work
- Найдите углы, отмеченные неизвестными на рисунках. Параллельные прямые на них обозначены стрелками.
- Зоны землетрясений и вулканизма называются ... поясом.
- Что такое гражданская война? Запиши определение. Напиши, чем гражданская война отличается от отечественной.
- Петя вышел из дома и отправился к другу в соседний поселок. В гостях Петя пробыл 3,5 часа и вернулся назад. На графике представлены зависимости расстояния S от Пети до дома от времени t. На каком из рисунков верно изображен график движения Пети?
- Find the right word to complete the sentence. It is very hot today. Put on your ____.
- В каком году произошла Куликовская битва?
- 3. На рисунке \(\angle 1 = 37^{\circ}, \angle 3 = 143^{\circ}. Докажите, что \(a \parallel b\), и найдите \(\angle 2\).
- 08:15-09:00 . География * Подг. доклад о любом уникальном природном объекте (горе, равнине, пещере и т.п.); принести словари на проверку
- Решите уравнение 7x + 8 = -13.
- Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении. Небо (1) сплошь усыпанное (2) зимними звёздами (3) опустилось на верхушки (4) спящих елей.
- 5 Тип 5 № 3531 Установите соответствие между примерами природных ресурсов и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 4 Тип 4 № 3718 Алиса и Руслан живут в Республике Татарстан. Они решили отправиться в гости к родственникам в Приморский край. Они купили билеты на самолёт из своей республиканской столицы — Казани — до краевого центра Приморского края. Заполните пропуски в авиабилете: впишите название пункта назначения и время прилёта в пункт назначения (местное время).
- Найдите значение выражения: a) (5/6 + 7/15) * 12 б) 1,5 + 29,4 : (5,1 : 0,17 - 15,3)
- Определите тип союза в предложении. Все боязливо стали осматриваться вокруг, так как услышали неясный шум.
- 4 Слагаемое 1 5 2 Слагаемое 8 6
- 3 7 1>6 8 2<7 10 3=7
- 2 Уменьши на 4: Увеличь на 6:
- 2. Узнай рассказ по отрывку. Укажи автора и название. 1. Распилены эти дощечки на квадратики, шашечки, кружочки. И Митя выклеивает этими шашечками узор на шкатулке или на шкафчике. 2. - ...Откуда тут ещё одеяла с простынями взя-лись? У нас разве про одеяла? Тьфу, чёрт! Да это не та задача! Где же та?.. А, вот она! «На мельницу доставили четыреста пятьдесят мешков ржи...»
- 1. Составь пословицу. Вспомни по ней загаданный рассказ. Укажи автора и название. 1. А, плотник, не, топор, тешет. He monop meшem, a плотник. 2. Не, дурная, голова, ногам, покоя, даёт. Голова логам покоя е даёт 3. Воду, сердитых, на, возят. На сердитых воду возят.
- 2. Реши примеры по действиям 247.2 + 981: 3 - 238 = 645:5.8+ (784-349) =
- 1. Реши задачу Купили банан массой 250г. Масса кожуры составляет две пятых этой массы. Вычислите массу съеденной части банана.
- Make the sentence negative. Use the short form of the auxiliary verb. Ancient Egyptians played basketball.
- 1. Сравнение углов. Измерение углов. 2. Теорема о свойстве высоты равнобедренного треугольника. Доказательство. 3. Один из углов прямоугольного треугольника равен 60°, а сумма гипотенузы и меньшего катета равна 30 см. Найдите гипотенузу треугольника.
- 1. Сравнение отрезков. Измерение отрезков. 2. Третий признак равенства треугольников. Доказательство. 3. На рисунке a || b, ∠3 = 102°. Найдите остальные семь углов.
- е) 12 \(\cdot\) \(\left\(\frac{11}{12} - \frac{9}{10}\right\) \(\cdot\) \(\left\)\(3 - 1\frac{1}{3}\right\).
- д) \(\( 3\frac{2}{3} - 2\frac{1}{2} \) \(\cdot\) 2\(\frac{1}{7}\) - 1\(\frac{1}{2}\);\)
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.