База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Где выпадает наибольшее количество осадков на земном шаре? 1) Черрапунджи 2) Игарка 3) Алтай 4) Оймякон
- 3. Самое глубокое озеро на земном шаре? 1) Байкал 2) Танганьика 3) Эйр 4) Титикака
- 2. Северная Америка располагается во всех климатических поясах кроме 1) Арктический 3) экваториальный 2) Умеренный 4) субтропический
- 1. Назовите государство Азии: 1) Боливия 2)Пакистан 3)Дания 4) Мексика
- Read the blog and choose the correct answers.
- 11. Со всеми словами какого ряда НЕ пишется раздельно?
- 9. Найдите предложение без грамматической ошибки.
- 8. В каком варианте ответа указаны все слова, которые пишутся через дефис?
- 7. В каком варианте ответа указаны все слова, где пишется одна буква Н?
- 6. Строение какого слова не соответствует схеме: приставка + корень + суффикс + окончание?
- Умножение и деление. Проверочная работа 1. Вариант 1. Выполни вычисления.
- Независимо друг от друга два мотоциклиста выезжают из города А в город В. Мотоциклисты случайным образом выбирают один из восьми маршрутов, предложенных каждому из них навигатором. Какова вероятность того, что мотоциклисты выберут разные маршруты?
- 1. Вычислите: 1) 6,25 * 3,4; 2) 32,291 * 100; 3) 24,1 : 1000; 4) 7 : 28; 2. Найдите: 5) 7,31 : 3,4; 6) 18 : 0,45.
- Какой величины работу совершает кран, поднимая блок массой в 4 т на высоту 15 м? (Принять g ≈ 10 Н/кг.)
- А 17. Переломным событием в ходе Великой отечественной войны является 1. битва под Москвой 2. оборона Ленинграда 3. штурм Берлина 4. Сталинградская и Курская битвы
- А 16. Союз Советских Социалистических Республик образовался 1. в 1914 г 2. в 1922 г 3. в 1917 г 4. в 1930 г
- А 15. Как называется группа людей, которая выдвигает свою программу развития общества? 1. династия 2. правительство 3. партия 4. совет
- А 14. Кто из царей подписал манифест о крестьянской вольнице? 1. Александр Второй 2. Николай Первый 3. Екатерина Великая 4. Петр Первый
- А 13. Почему было принято решение отдать Москву Наполеону? 1. русские солдаты не хотели сражаться 2. русское командывание хотело сберечь свою армию 3. армия Наполеона была сильнее 4. главнокомандующий русской армией был тяжело ранен
- А 12. Великий русский флотоводец, командующий Черноморским флотом, разгромивший турецкий флот 1. А.В. Суворов 2. Ф.Ф. Ушаков 3. М.И. Кутузов 4. Петр Первый
- А 11. Что НЕ относится к деятельности М.В Ломоносова? 1. открыл атмосферу на Венере 2. составил проект учреждения Московского университета 3. организовал первую русскую химическую лабораторию 4. основал первый русский музей - Кунсткамеру
- Вставьте пропущенные буквы в суффиксы глаголов –ОВА- (-ЕВА-), -ИВА- (-ЫВА-) Команд..вать, врач..вать, развед..вать, исслед..вать, огранич..вать, отлаж..вать, раскид..вать, вывед..вать, попроб..вать, испыт..вать, использ..вать, преслед..вать, замораж..вать, корч..вать, огранич..вать, высме..вать, торг..вать, использ..вать, выстра..вать, ослаб..вать. Выучить правило.
- 139. Второстепенные члены предложения.
- 4. Какие пунктуационные знаки ставятся в конце предложений?
- 3. Какими бывают предложения по наличию второстепенных членов?
- 2. В чём особенность восклицательных предложений?
- 1. Какие бывают предложения по цели высказывания?
- 857. Расскажите о предложении по плану. Ответы подкрепляйте своими примерами. В каком функциональном стиле вы будете формулировать ответы на предложенные вопросы?
- Товарной политики — это оптимизация ассортимента; установление темпов обновления ассортимента в ... определение оптимального соотношения между новыми и старыми продуктами в производственной программе.
- 1. Обозначьте на карте вулканы: Ключевская Сопка, Этна, Фудзияма, Везувий, Гекла, Кракатау, Ори- саба, Килиманджаро, Котопахи, Руапеху. Определите координаты одного из них и подпишите на карте. 2. Штриховкой обозначьте районы частых землетрясений. 3. Отметьте значком место одного из самых разрушительных землетрясений, подпишите год, когда оно произошло. 4. Обозначьте границы литосферных плит. Для выполнения задания воспользуйтесь рис. 50 (стр. 76) в учебнике.
- 8. Почтовый ящик pets находится на сервере kotiki_miliye.ru. В таблице фрагменты адреса электронной почты закодированы цифрами от 1 до 6. Запишите последовательность цифр, кодирующую этот адрес.
- По вертикали: 1. Образ, символизирующий дикость и жестокость 2. Главный герой произведения 3. Грех, за который наказывают в третьем круге ада 4. Город, в котором происходят события произведения 5. Среди обитателей пятого круга выделяется герой, чья ярость привела его к вечному конфликту 6. Урок, который можно извлечь из произведения Данте 7. Кого встречает главный герой во втором круге ада 9. Персонаж из четвёртого круга ада, символизирующий богатство 12. Идеал женской красоты, мудрости и духовного совершенства в произведении 13. Круг ада, предназначенный для еретиков 14. Какого поэта герой встречает в Лимбе? 17. Символ божественного спасения в конце путешествия Данте 18. Кого из своих современников Данте поместил в Ад? 19. Что олицетворяет собой река Стикс? 20. Чувство, которое вызывает у читателя описание седьмого круга ада и его обитателей 22. Какое дерево растёт в Чистилище? 24. Этот зверь встречается герою на пути 26. Этот грех приводит приводит к насилию и разрушениям
- По горизонтали: 6. Какой грех считается самым страшным в «Божественной комедии»? 8. Это один из самых страшных грехов, который приводит к падению ангелов и Люцифера 10. Какой философ находится в Раю? 11. Сколько частей в «Божественной комедии»? 15. Один из трёх персонажей, с которыми ведёт беседы главный герой 16. Представитель рода, наказанный за обжорство 21. Страсть, за которую наказывают во втором круге ада 23. Этот грех приводит к разрушению отношений между людьми и к войнам 25. Один из кругов ада, где мучаются гневливые 27. Круг ада для расточителей и скупцов 28. Обитатель пятого круга ада 29. Имя проводника Данте по аду
- 1) { (4-y)^2 - y(y+1), y = -1/9 } 2) { (2-c)^2 - c(c+4), c = 0.5 } 3) { (8b-8)(8b+8) - 8b(8b+8), b = 2.6 } 4) { x^3+x-(x-2)(x^2+2x+4), x=0.0015 } 5) { (a-3)^2 - 6(2-a), a=0.5 } 6) { -p(4+p)+(p-2)(p+2) }
- 1) {5x+2y=2, 2x-y=-10} 2) {3x-y=-1, -x+2y=7} 3) {4x+y=10, x+3y=-3} 4) {4x+10y=120, x+y=18} 5) {10x+7y=-2, 2x-22=5y} 6) {3x+1=8y, 11y-3x=-11} 7) {3x+y=1, (x+1)/3 - (y-2)/5 = 2} 8) {x-2y=-8, (x/4) + (y-2)/3 = -1} 9) {2x-y=-8, (x-1)/3 + (y+2)/2 = -1} 10) {3x-y=10, x/8 + y/5 = 1}
- 7) x(x-16)-(x+8)(x-8), x = 19/8 8) -m(m+2)+(m+3)(m-3), m = 1/2 9) a(9+a)-(a+6)^2, a = -1/3 10) y^2-4y+4-(y-3)^2, y = 13/2 11) (m+1)^2+(6-m)(6+m), m = 1/2 12) a^2+10a+25+(5-a)(a+5), a = -2.8 13) x(x+6)-(x+3)(x-3), x = -19/3 14) (y-4)^2-(6+y)(y-6), y = -7/8 15) x(x+14)-(7+x)(x-7), x = -3/7
- 1) 1-2(5+3x)=15 2) 8-6(8+3x)=13 3) 2-3(7+2x)=11 4) 2-3(2+3x)=14 5) x-2(3x+2)=16 6) 3x-2(3x+4)=10 7) -4x=15-3(3x-5) 8) 1-7x=13-2(8x-7) 9) 1-5x=11-2(4x-2) 10) 7-3(5x-3)=-11 11) 7x-15=4x-3(x-3) 12) (4x-6)-(9x-4)=18 13) 3(5x+8)-7x=6x 14) 5(x-4.4)=9x 15) 5(x-3.6)=9x 16) 16+6x=5(1-2x)-13
- 1. Подчеркнуть три предложения, различных по интонации. 2. Выписать из текста два слова, состоящие из корня, суффикса и окончания. Разобрать их по составу. Придумать и записать слово такого же состава. 3. Выписать из текста по одному слову с безударными гласными И, Я; приписать проверочные.
- Проведите линию вдоль 80° в.д. от экватора на юг до 45° ю.ш. Стрелкой покажите, где проходит линия.
- Штриховкой обозначьте зоны землетрясений. Обозначьте на карте и подпишите пяти вулканов, расположенных на островах и полуостровах. Названия этих островов подпишите в легенде.
- Найди момент силы величиной 10 Н, если плечо силы равно 30 см.
- 2.2. Составьте описание погоды в этот день.
- 2.1. Укажите букву, которой обозначен этот рисунок.
- 1.2. В каком направлении дует этот ветер?
- 1.1. Какой ветер чаще всего дул в январе?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. O. Анна провела две недели в сельской местности. Б. Их дом стоял рядом с большим чистым озером. В. Папа Анны поймал маленькую рыбку во время рыбалки Д. Они не видели в лесу ни одной птицы. Э. Анне нравилось проводить время без гаджетов.
- К какой группе организмов по способу питания относится изображённый на фотографии гриб?
- Выбери вещества, составляющие генетический ряд калия.
- Определите естественный прирост населения Дальневосточного ФО в 2009 году. Запишите решение задачи.
- На основе анализа данных приведенной таблицы укажите регион, в котором ежегодно происходило уменьшение коэффициента смертности. Запишите цифру, под которой указан этот регион.
- В каком году в Алтайском крае наблюдалось наименьшее превышение смертности над рождаемостью?
- А) В каком году, из показанных на графике, рождаемость населения была наименьшая?
- 3. Прочитайте текст и выполните задания 3-5.
- 1.Как называются события, которыми завершается конфликт?
- Пешеход 2 часа шёл со скоростью 3\(\frac{1}{2}\) км/ч, а затем ещё 1 ч со скоростью 4 км/ч. Найдите среднюю скорость движения пешехода.
- Найдите дискриминант квадратного уравнения: 3x^2 - 4x + 2 = 0
- 1. Раскройте скобки и найдите значение выражения (12,7 + 9,6) - (-4,3 - 2,7). 2. Раскройте скобки и упростите выражение (-5,4 - x) - (-x + 8,2). 3. Приведите подобные слагаемые 4,3a - 3,7y + 5a - 3,2y. 4. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые 2 * (3k - 7) - 3k. Решите уравнение (№№ 5, 6) 5. - 5x = 35; 6. 3x - 5 = -21 - 5x. Решите задачу с помощью уравнения (№№ 7-9) 7. В ящике лежало 45 яблок и груш. Груш было меньше, чем яблок в 4 раза. Сколько яблок было в ящике? 8. На молочном заводе изготовили 300 кг сметаны и творога. Причём сметаны было изготовлено на 67 кг больше, чем творога. Сколько сметаны было изготовлено на заводе? 9. Если задуманное число увеличить в 3 раза, а потом к полученному результату прибавить 16, то получится 29. Какое число задумали? 10. (3 балла) Вычислите 5,7 * (-0,3) - (-2,5 + 4,3) * 3. 11. (3 балла) Решите уравнение 2 * (3x - 1) + 9 = 5 - 7x. 12. (5 баллов) Решите уравнение \(\frac{3}{4} \cdot \left( \frac{5}{6} x - \frac{1}{2} \right) = 5x - \frac{4}{5}\). 13. (5 баллов) Купили 16 тетрадей по 2,2 р. и 4,5 р., заплатив за всю покупку 46,7 р. Сколько тетрадей каждого вида купили?
- Найдите значение выражения: б) (-5/6 - 4/15) : (-8).
- Найдите значение выражения: a) (-33/35 : 6/7 + 7/36 : (-5/6)) * 1,2;
- 19. Верны ли следующие суждения о бактериях? А. Бактерии относят к эукариотам. Б. Бактерии размножаются простым делением клетки.
- 18. Верны ли следующие суждения о бактериях? А. Бактерии - это микроскопические одноклеточные организмы. Б. Чумные бациллы попадают в организм человека при контакте с грызунами (крысами, мышами, сусликами).
- Вводные конструкции
- 11. Со всеми словами какого ряда НЕ пишется раздельно? 1) (не) боялся; (не) большие просветы 2) (не) знакомец; (не) подвижная вода 3) (не) правда, а ложь, вовсе (не) трудная задача 4) (не) спутаешь; явная (не) приязнь
- 10. В каком предложении на месте пропуска пишется буква Е? 1) Вынес..те из класса лишние стулья. 2) Когда вынес..те, мы начнем заниматься. 3) Вышл..те посылкой мои книга. 4) Выбер..те тему для сочинения.
- 9. Найдите предложение без грамматической ошибки. 1) Обед был менее вкуснее, чем вчера. 2) Родители беспокоятся обо мне. 3) В деревне Павел скучал по родителям. 4) Весь доклад можно изложить на двухстах страницах.
- 8. В каком варианте ответа указаны все слова, которые пишутся через дефис? А. что (нибудь), (зелено) глазый, (средне) вековой Б. (кое) что, (бледно) голубой, чем (либо) В. багрово (красный), (красно) носый, (древне) римский Г. (юго) восточный, (русско) французский, о чем (то) 1) А, Б 2) Б, Г 3) В, Г 4) А, Г
- 7. В каком варианте ответа указаны все слова, где пишется одна буква Н? А. масляная краска, ветре..ный день, багряный Б. птенцы, ный, кожаный В. оловянный, стеклянный, деревянный Г. цена, ный, революционный 1) А, Б 2) Б, В 3) В, Г 4) А, Г
- 6. Строение какого слова не соответствует схеме: приставка + корень + суффикс + окончание? 1) наберите 2) перечитала 3) приморский 4) сельский
- 5. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И? А. пр..школьный, пр..милый, пр. одолеть Б. непр..ступный, пр. волжский, пр. рисовать В. пр..купить, пр..строить, пр..чина Г. пр..пятствие, пр. лечь, пр..клеить 1) А, Б 2) Б, В 3) В, Г 4) А, Г
- 4. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущен мягкий знак? А. измаж..те, пахуч.., училищ.., заячий хвост Б. подреж..те, стереч..., слышиш.., дрож... В. обнаруж. те, тягуч.., возле дач.., мощный Г. намаж..ся, носил..щик, заяч. е семейство, декабр..ский 1) А.Б 2) Б,В 3) Б.Г 4) A,B
- 3. В написании каких слов допущены ошибки? А. январьский Б. объезчик В. будущий Г. преодолеть 1) А,Б 2) Б,В 3) А, В, Г 4) А, Б,В
- 2. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е? А. стон..т, на выставк..., в музе.., ед..шь, плюш. вый Б. постел..шь, рассматр..вал, от времен.., завис..л, ищшь В. человеч..к, повел..вать, звоноч..к, пальц..в, обид...л. Г. в отзыв., о произведении.., горош..к, в колюч..м взгляд.. 1) А,Б 2) А,В 3) Б,Г 4) В,Г
- 1. В каких словах написание гласной в корне проверяется ударением? А. препод..ватель Б. р..стение 2) В,Г 3) А,В 4) Б,Г
- Подчеркни названия городов-героев. Тобольск, Тула, Владивосток, Ленинград (Санкт-Петербург), Иваново, Сталинград (Волгоград), Саратов, Москва, Новороссийск, Новгород, Мурманск, Смоленск, Новосибирск.
- Какая организация включает спортсмена в пул тестирования? Выберите правильный вариант из списка
- 1) Определение и свойства параллелограмма.п.43 2) Доказать свойство медиан треугольника п.64(задача 1)
- Solve the equations and inequalities.
- 2. В магазине 320 кг фруктов. За день продали восьмую часть фруктов. Сколько килограммов фруктов осталось?
- 1. Вычислите: 2,66 : 3,8 - 0,81 · 0,12 + 0,0372 - 0,7 · 0,0003
- а) Какие точки на рисунке 7.10 лежат внутри угла KNL? б) Какие точки лежат вне этого угла? в) Какие точки лежат на сторонах угла?
- Какая река находилась вблизи места Бородинской битвы?
- B) (3,333 : (-1,1) + 2,3 * (-5,3) + 5,86) : 3,9;
- б) 10,44 – (51,224 : 0,4 - 2,9) : 22 + 11,27;
- Вычислите: a) (91,2 : 19 – 4,7) * 100 : 0,01 - 999;
- Чтобы вычислить кинетическую энергию, надо:
- На автовокзале два кассовых аппарата. Исправность каждого аппарата не зависит от исправности другого. Каждый кассовый аппарат может быть неисправен с вероятностью 0,05. Вычисли вероятность того, что одновременно два аппарата неисправны.
- Реши уравнения. x + 16 = 42 74 - y = 35 5 \(\cdot\) z = 40
- 4 Сравни буквенные выражения. Поставь знаки: >, < или =. a + 21 21 + a b - 17 17 - b
- 3 Сравни числовые выражения. Поставь знаки: >, < или =. 45 + 27 27 + 45 (16 + 24) + 13 16 + (24 + 13) (63 - 18) - 12 63 - (18 + 12) 14 \(\cdot\) 3 3 \(\cdot\) 14 7 \(\cdot\) 4 + 15 7 \(\cdot\) (4 + 15) (28 + 36) - 14 28 + (36 - 14)
- 2 Составь и запиши выражения. Найди их значения. • Из числа 80 вычесть разность чисел 50 и 48. Ответ: • Сумма чисел 36 и а, если а = 7. Ответ: • Произведение чисел 6 и разность чисел 20 и 18. Ответ:
- 1 Исследуй записи. 1) 64 - 28 + 13 2) 45 + 17 > 50 3) a + 18 4) x - 15 = 27 5) P = (a + b) * 2
- 2. room a lot toys in were there the of.
- 3. Write the words in order. 1. funny film the was. - The film was funny.
- 5. Were you hungry?
- 4. Were they scared?
- 3. Was he bored?
- 2. Was she tired?
- 2. Read, look and answer. 1. Were you sad? - No, I was scared.
- 2. Подсолнух (1; -6) (2;-12) (1;-11) (1; -6) (2) (2) (4; -2)(6; ) (6)(3) (0; 0) (2; 2) (1; 4) (-2;-5) (7;-5) (-2;-4) (0;0) (-3;-1) (-6-2) (-2; 5) (-0-2) (-1; 5) (-1; 9) (6-5) (-5; 1) (-3; 2) (0; 1) (-4; 3) (-5, 4) (-6, 6) (3; 6) (2; 5) (0-2) (-1; 5) (1; 9) (6; 0) 10) (1; 9) (3; 7) (2; 4) (4; 7) (7; 8) (8) (9) (7; 6) (5; 4) (5; 3)(9; 5)(11; 5)(12; 4) (9; 1) (6; 1) (9; 0) (12;-3) (12, -5) (11, 4) (5, -1) (8;-3) (10; 5)(10; 7) (9-7) (4; 8) (4;-2) (6;-5) (6;-7) (4; 5) (2;-4) (2;) (2)
- 19. Ученик заполнял таблицу. Проверь работу. Если в ней есть ошибки, зачеркни их.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.