База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) Can you pick up some milk eggs, and bread on your way home
- 1) My sisters birthday is on August 10.
- 5. Какое из следующих утверждений верно? 1) диагонали трапеции
- 4. Диагонали ромба равны 10 и 2. Найдите площадь этого ромба.
- 3. Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 218°. Ответ дайте в градусах.
- 2. В треугольнике АВС угол А равен 45°, а угол В равен 60°, ВС=6√6. Найдите AC.
- 1. В треугольнике АВС угол А равен 30°, а угол В равен 45°, ВС=10√2. Найдите AC.
- 5 __________ this photo we are all laughing and smiling. It is a very warm, sunny day.
- 4 Dad is __________ the left. He’s wearing a shirt and shorts.
- 3 Next __________ Jan is my mum. She’s wearing a long red dress with flowers on it.
- 2 __________ the right is my brother, Jan. He is wearing a yellow hoodie.
- 1 This is a picture of my family at a picnic. My brother Chris is standing __________ the back.
- Какая из стран Европы является мусульманской? Выбери верный вариант ответа.
- 6. Рассади 45 кроликов в 9 клеток так, чтобы во всех клетках было разное число.
- 5. Площадь участка 416 м². Ширина участка - 16 м. Чему равна длина этого участка?
- x : 12 = 82 x = 82 : 12 x=
- 2. На рисунке 228 векторы â и č перпендикулярны оси Х, а векторы ь и đ параллельны ей. Выразите проекции ax, bx, cx и dx через модули этих векторов или соответствующие числа.
- 4. Зерновые культуры — это арбузы, дыни, кабачки и патиссоны. 5. Чтобы получать высокие урожаи, необходимо в почву вносить удобрения. 6. Лесопарк — это животноводческий комплекс с прилегающими к нему искусственными пастбищами. Исправьте неправильные утверждения.
- 5. Es ist fünfundzwanzig Minuten vor acht. 11:10
- 4. Es ist fünf Minuten vor halb eins. 7:35
- 3. Es ist Viertel vor neun. 12:25
- 2. Es ist halb zwölf. 11:30
- 1. Es ist zehn Minuten nach elf. 8:45
- 4. Туристы в первый день прошли 16 % всего пути, во второй день проплыли по реке на плоту /9 всего пути. Какой путь проделали туристы во второй день, если в первый они прошли 18 км?
- Задание 2. Вставьте подходящие по смыслу частицы.
- 8. Учительница показала картинку и спросила, к чему относится данное изображение. Витя сказал, что это древнегреческие буквы. Маша ответила, что это древнеримские буквы. Никита ответил, что это древнеегипетские иероглифы. Лена сказала, что это элемент украшения посуды. Кто из ребят ответил правильно?
- 7. Учительница попросила рассказать о вкладе в развитие науки русских путешественников: Фаддея Беллинсгаузена и Михаила Лазарева. Витя сказал, что они первыми достигли Северного полюса. Маша ответила, что они первыми достигли Южного полюса. Никита ответил, что они открыли Антарктиду. Лена сказала, что они совершили первое кругосветное плавание. Кто из ребят ответил правильно?
- Эталон измерения называется ...
- Выпишите из текста два предложения, в которых знаки препинания в целом согласованы с правилами, и одно предложение, где нарушено правило согласования, управление или примыкание.
- 6 ДимДимыч пошёл в террариум. Там он увидел черепах, ящериц и змей. Всего он насчитал 230 животных. Черепах было 24, а ящериц – в 3 раза больше, чем черепах. Кого больше было в террариуме – змей или ящериц и на сколько? Какие ещё вопросы можно поставить к этому условию?
- 5 Алёнушка испекла торт для своих друзей. Она разрезала его на 12 равных кусочков по 80 г каждый, и у неё остался ещё один кусочек в 40 г. Чему равна масса торта, который испекла Алёнушка?
- Вычисли х, если у равно 66, используя данную формулу: y = 4x + 2.
- Use the given words to complete the text about the environment. There is one extra word.
- Заполни пропуски в тексте, выбрав верные варианты из списков. «Но Димитрий Донской не думал бежать <...>, а назначил всем полкам собираться в Коломну к 15 августа, отправивши наперёд сторожей в степь, которые должны были извещать его о движениях ... . Перед выступлени Ольгерда квы великий князь отправился Мамая кий монастырь....Там Егидея вил Димитрия на войну, обеш биргера, хотя соединённую с сильным кровопролитием, и отпустил с ним в поход двух монахов — Пересвета и Ослябя». (Отрывок из сочинения С. М. Соловьева «История государства российского»)
- 6. Найти величину угла, который составляет 25% развёрнутого.
- 5. Найти объём комнаты, если ее ширина 3, 8 м, длина на 0, 7 м больше ширины, а высота меньше длины в 1, 5 раза.
- 4. Теплоход шёл 2, 5 часа по течению реки и 3, 2 часа против течения. Какой общий путь прошёл теплоход, если его собственная скорость 22 км/ч, а скорость течения 3 км/ч?
- 3.В магазине 240 кг фруктов. За день продали 65% фруктов. Сколько килограммов фруктов продали?
- Подвижным блоком называется блок, у которого
- Чему научил Маленького принца Лис? Выпиши цитату.
- Из вершины А треугольника АВС проведите отрезок, перпендикулярный стороне ВС. Сделайте запись.
- Какой из одинаковых шаров имеет наибольшую потенциальную энергию?
- Выберите верное утверждение: Российское антидопинговое агентство «РУСАДА» - одно из подразделений ВАДА Российское антидопинговое агентство «РУСАДА» - одно из подразделений Олимпийского и Паралимпийского комитетов России Российское антидопинговое агентство «РУСАДА» – независимая антидопинговая организация Российское антидопинговое агентство «РУСАДА» - одно из подразделений Международного Олимпийского комитета
- 631. Прочитайте и озаглавьте текст знаменитого скульптора С. Коненкова. Спишите, выделяя абзацы. Определите время глаголов.
- Выпиши из текста по одному слову на указанные орфограммы: Безударный гласный в корне слова: Написание ЧК и ЧН: Парные звонкие и глухие согласные в корне слова: Разделительный мягкий знак: 9. Перечитай текст про птиц и продолжи предложение. Вернувшись из южных стран, перелётные птицы ______.
- Прочитайте загадки. Определите время и вид выделеглаголов. Назовите их лицо и число.
- § 113. Настоящее время
- 699. Поставьте глаголы быть, дать, жить в форму прошедшмени. Обозначьте в словах ударение. Проверьте себя по ороскому словарю. Подставьте к каждому глаголу отрицательнуюне. Изменилось ли ударение? Вновь проверьте себя по ороскому словарю.
- Печь, пила, светило, стих.
- 4) Чем закончилось сражение? Выделите в тексте победителя.
- 3) Что защищали греки? Подчеркните ответ в тексте.
- 2) С какой целью персы вели войну против греков?
- 1) О каком сражении повествует Эсхил?
- 6. Четырехугольник ABCD вписан в окружность с диаметром AC. Найдите углы четырехугольника, если \( ∫ BC = 100^\circ \), \( ∫ CD = 60^\circ \).
- 5. Равнобедренный треугольник с основанием 8 см вписан в окружность радиуса 5 см. Найдите площадь этого треугольника и его боковую сторону.
- 4. Прямоугольный треугольник с катетами 6 см и 8 см вписан в окружность. Найдите его радиус.
- 3. Равносторонний треугольник ABC вписан в окружность радиуса 6 см. Найдите его сторону.
- 2. Четырехугольник ABCD описан около окружности. Найдите стороны AB и CD, если BC = 6 см, AD = 9 см, AB в 2 раза больше, чем CD.
- 1. В равносторонний треугольник вписана окружность радиусом 4 см. Найдите сторону треугольника.
- 14 05 Физика 7 Класс Неподвижный блок ...
- 5. Реши задачу. Начерти квадрат, периметр которого равен 1 дм 2 см. Найди площадь.
- 3. Сравни величины. 5 400 кг .... 54 ц, 970 см ... 97 м
- 8. Найди значение выражения : 94953 - 15038 : 73 · 407 + 1009 =
- 7. 265 - y = 540 : 9
- 6. Вычисли, записывая решение столбиком : 125678 + 68409, 578 · 345, 398027 + 4793, 4097 · 602, 401600 - 129871, 2340 : 9, 236004 - 5996, 27090 : 45, 4983 · 670, 24486 : 106
- 5. Из двух городов, расстояние между которыми 1413 км навстречу друг другу выехали одновременно два мотоциклиста. Они встретились через 9 часов. Определи скорость второго мотоциклиста, если известно, что скорость первого мотоциклиста 86 км/ч.
- Для написания отзыва по книге рекомендуется следовать такому плану: 1. Вступление. Указать автора и название произведения, его жанр. 2. Краткое содержание. Не нужно подробно пересказывать сюжет, достаточно двух-трёх предложений для передачи основной сюжетной линии. 3. Главная мысль. Нужно показать, как вы поняли основную идею прочитанного произведения: зачем автор написал его и что хотел этим сказать. 4. Собственное мнение. Следует указать, понравилось ли вам произведение и почему, какой эпизод вам понравился больше всего и почему, согласны ли вы с авторской позицией и почему, о чём произведение вас заставило задуматься. 5. Заключение. Нужно подвести итоги к вышесказанному, дать советы к прочтению. Также при написании отзыва можно ответить на вопросы: * Чем вам понравилась книга? * Какими предстали герои произведения? * Чем эта книга отличается от других, прочитанных вами? * Почему для отзыва вы выбрали именно это произведение? * Чем язык произведения: легко ли читается книга, насколько образным является язык автора, нужны ли читателю специальные знания в той или иной сфере, чтобы понять произведение? * Включите в отзыв цитаты. Яркие фрагменты текста, наглядно иллюстрирующие его содержание, украсят отзыв и подтвердят всё написанное.
- ДимДимыч пошёл в террариум. Там он увидел черепах, ящериц и змей. Всего он насчитал 230 животных. Черепах было 24, а ящериц – в 3 раза больше, чем черепах. Кого больше было в террариуме – змей или ящериц и на сколько? Какие ещё вопросы можно поставить к этому условию?
- Алёнушка испекла торт для своих друзей. Она разрезала его на 12 равных кусочков по 80 г каждый, и у неё остался ещё один кусочек в 40 г. Чему равна масса торта, который испекла Алёнушка?
- Выбери верное разложение на множители $81x^4 - 90x^2y + 25y^2 =$
- Заполни пропуск, чтобы получилось верное равенство $18a^7b^2 - 63a^5b^{10} = 9a^5b^2(\text{ })$
- Реши задачу У Маши было на 14 фломастеров меньше, чем у Димы. Когда Маша отдала 5 фломастеров Диме, у него стало в 2 раза больше фломастеров, чем у Маши. Сколько фломастеров было у Маши сначала?
- Вычисли: $\frac{6^4 \cdot 6^3}{6^5}$
- Solve the following problem: 56 * 17 - 48
- Опровергни эти утверждения. Напиши, что было на самом деле. 1. Jack and David were at the sports centre on Monday. (in the swimming pool) Образец: No, they weren't at the sports centre. They were in the swimming pool. 2. Molly was at home yesterday. (at school) 3. Paul was at the theatre on Saturday. (at the cinema) 4. Mum and Dad were in Sochi last summer. (in Anapa) 5. You were late for school yesterday. (in time) 6. I was at school on Saturday. (at home) 7. They were at the zoo at nine o'clock yesterday. (at ten o'clock) 8. We were in the park a week ago. (at the stadium) 9. Jenny was ill last week. (last month) 10. I was at my friend's place two days ago. (yesterday) 11. Mark was in the supermarket on Sunday. (in the toy shop) 12. Chloe was afraid of cats. (dogs) 13. My grandparents were in the country in summer (at the seaside)
- 6. По автомагистрали автомобиль ехал 2 ч со скоростью 110 км/ч, а по грунтовой дороге - 3 ч. С какой скоростью ехал автомобиль по грунтовой дороге, если его средняя скорость на двух участках была равна 87\(\frac{1}{5}\) км/ч?
- 4. Контейнер для перевозки инструментов имеет форму прямоугольного параллелепипеда, длина которого равна 50 см, ширина — 40 см, высота — 30 см. Боковые стенки контейнера сделаны из железа, а нижнее основание - из пластика. Крышки у контейнера нет. Определите: а) объём контейнера; б) площадь поверхности железа (только боковые стенки).
- Найдите неизвестный член пропорции a / 14,4 = 7 / 36
- 5 Complete the table for you.
- 3 Complete the text with names of jobs.
- 2 Can you name the jobs? Use the verbs in blue for help.
- Was wünschst du dir zum Geburtstag? Male und schreibe auf. Ich wünsche mir zum Geburtstag
- Расположи страны в порядке увеличения уровня урбанизации. Запиши в поле ответа верную последовательность цифр без пробелов и знаков препинания.
- 1) Столицей княжества Феодоро был город: 1. Бахчисарай 2. Мангуп 3. Кафа 4. Чембало 2) Княжество образовалось из бывших владений: 1.Римских 2. Турецких 3. Византийских 4. Русских 3) Хозяйственная деятельность княжества базировалась на: 1. садоводстве и виноградарстве 2. овцеводстве 3.земледелии 4. все вышеперечисленное 4) «Пещерные города» - это: 1. оборонительные сооружения, безопасные места 2. места ремесленного производства 3. места поселения турок 4. резиденции турецкого паши 5) Княжество Феодоро вело частые войны с: 1. ногайцами 2. Генуэзцами 3. Турками 4. Крымцами 6) В Каком году княжество Феодоро подверглось нашествию турок-османов: 1.1445 2.1475 3.1503 4.1547 7) Эски-Кермен, Тепе-Кермен, Чуфут-Кале, Кыз-Кермен- это: 1. Имена феодоритов 2. Названия столиц княжества 3. названия пещерных городов 4. имена военачальников 8) Княжество Феодоро располагалось на территории: 1. юго-восточной части Херсонеса 3. на берегу бухты Алустон 2. вершине горы Мангуп 4. У Генуэзской крепости 9) Расцвет княжества приходится на время княжения: 1. хана Олубея 2. князя Алексея Второго 3. господаря Стефана Третьего 4. Князя Дмитрия 10) Тарапаны – это: 1. посуда для сбора винограда бассейном 3. бочки для перевозки вина 2. давильня винограда с небольшим 4. украшения феодоритов
- Найди значение функции y(x) = x/10 + 1,8, если аргумент равен -4.
- С помощью точек, указанных в списке, постройте график "СОБАКА".
- 7. В треугольнике ABC ∠A=60°, ∠B=30°. Установите вид треугольника и найдите АВ, если АС=4см.
- 6. Один из углов, образованных при пересечении двух параллельных прямых третьей, равен 80°. Вычислите остальные углы.
- 5. Признак равнобедренного треугольника
- 4. Теорема о сумме углов треугольника.
- 3. Что называется окружностью?
- 2. Что называется медианой треугольника?
- 1. Какие углы называются смежными?
- 3. Прочитайте и запишите глаголы. • Подчеркните глагол, от которого нельзя образовать форму настоящего времени. Измените по временам любой другой глагол. Запишите глагольные формы.
- 1. Объясните значение фразеологизмов. Составьте с двумя их них предложения и подчеркните фразеологизмы как члены предложения. 1. После дождичка в четверг 2. Куры не клюют 3. Клевать носом 4. Обвести вокруг пальца 5. С гулькин нос 6. Как с гуся вода 7. Довести до белого каления
- Одно из явлений, на котором построен принцип работы прибора, поглощение гемоглобином излучения двух различных по длине волн. Он основан на том, что цвет гемоглобина меняется в зависимости от его насыщения кислородом и фотодетектором регистрируются эти изменения. Каких цветов может быть кровь человека в зависимости от её насыщения кислородом?
- 6. Учительница показала ребятам репродукцию картины Леонардо да Винчи «Джоконда» и попросила определить, в какое историческое время была создана картина.
- 1. Как приспосабливаются растения к различным климатическим условиям? Приведите примеры.
- 6. Постройте углы: ∠AOB = 55°, ∠CDE = 120°, ∠DEF = 140°, ∠MOD = 90°, ∠POL = 25°, укажите их тип (острый, тупой, прямой, развёрнутый).
- 5. Вычислите градусную меру указанных углов a) ∠COB б) ∠KOE
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.