База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задания для контурной карты по теме «Литосфера». Начертательные задания внутри карты выполнять не нужно. Все использованные условные знаки расшифруйте в легенде карты. 1. Подпишите самые высокие точки каждого материка, рядом укажите их абсолютную высоту. Подпишите названия горных систем, в вершинах которых находятся эти точки. 2. Обозначьте самую глубокую точку Мирового океана. Подпишите ее название, глубину и название океана, в котором она расположена. 3. Подпишите на карте точки с координатами: А (65° с.ш. 80° в.д.) Б (5° с.ш. 60° в.д.) В (40° ю.ш. 105° в.д.) Г (65° с.ш. 110° в.д.) Д (55° ю.ш. 30° в.д.). Подпишите названия равнин, на территории которых расположены эти точки. 4. Штриховкой обозначьте зоны землетрясений. 5. Обозначьте на карте и подпишите названия любых пяти вулканов, расположенных на островах и полуостровах. Названия этих островов и полуостровов укажите в легенде карты (используя условные знаки). 6. Подпишите название и высоту самой высокой и самой низкой точки Российской Федерации. Укажите их абсолютную высоту.
- 25 Прямая, параллельная основаниям трапеции ABCD, пересекает её боковые стороны AB и CD в точках E и F соответственно. Найдите длину отрезка EF, если AD=42. BC=14. CF:DF=4:3
- 22 Постройте график функции y = x² + 6x + 7. при х ≥ -4 y= |x+10| при х < -4 Определите, при каких значениях m прямая y=m имеет с графиком ровно две общие точки.
- 21 Баржа прошла по течению реки 40 км и, повернув обратно, прошла еще 30 км. затратив на весь путь 5 часов. Найдите собственную скорость баржи, если скорость течения реки равна 5 км/ч.
- 20 Решите систему уравнений {3x²-2x=y {3x-2=y
- 19 Какие из следующих утверждений верны? 1) Если три угла одного треугольника равны соответственно трём углам другого треугольника, то такие треугольники равны. 2) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, параллельную этой прямой. 3) Расстояние от точки, лежащей на окружности, до центра окружности равно радиусу. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 18 На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображена фигура. Найдите её площадь.
- Пользуясь дополнительными источниками информации, составьте рассказ о Новодевичьем монастыре в Москве. Обратите внимание, с каким историческим событием связано появление монастыря.
- Вычислите: 13 - 8,0001
- Вычислите: 77,9478 - 34,38
- Вычитание десятичных дробей. Вычислите: 6,78 - 5,008
- составить рассказы о походах Александра Македонского, Олимпийских играх и борьбе плебеев против патрициев
- Напишите, как называются глаголы, которые не имеют окончания -ed и не образуют форму прошедшего времени путем добавления -ed. Объясните, как образуется отрицательная форма Past Simple для этих глаголов, и приведите примеры.
- И. И. Шишкин. Рожь (к упр. 265, с. 125)
- Analyze the provided image and extract the data presented in a structured format.
- Найдите слова, которые заканчиваются на мягкий согласный звук.
- 17 Circle the odd ones. 1. 今年 昨天 你好 2. 电话 中学 学生 3. 什么 名字 多少 4. 和 有 住 5. 呢 吗 6. 口 是 个
- Guided questions: 1. 你叫什么名字? 2. 你上几年级? 3. 你家有几口人? 有谁? 4. 你家住在哪儿? 5. 你今年多大了? 6. 你的生日是几月几号? 7. 你是哪国人? 8. 你家的电话号码是多少?
- Определи, как называются части речи, выделенные в предложении. Выпиши их, раскрывая скобки: 1. (Прозрачная) вода. 2. (Быстро) бежит. 3. (Синий) в зелёный. 4. (Два) друга.
- Карточка 37. Повторение. Раскрытие скобок. Коэффици №1. Раскройте скобки и найдите значение выражения: a)17,24+ (7,9-9,14); 6)24,16-(3,9-14,74); в) - 19,47 - (-20,69 -3,32); 2)-1,8+(-3-5,2); д)- (9 +3 26)+6-; 13 e)817-(7-4)-(-12
- 22. С какой целью проводится прививка в садоводстве? Опишите один из способов прививки.
- 21. Почему в песчаную почву семена высевают глубже, чем в глинистую?
- 20. Что доказывает опыт, изображенный на рисунке?
- 19. Малина размножается 1) усами 2) корневыми отпрысками 3) листовыми черенками 4) отводками
- 18. Насекомыми опыляются растения... 1) орешник и кукуруза 2) фасоль и пшеница 3) ива и тополь 4) груша и яблоня
- 17. Выберите неверное утверждение 1) Пыльца образует пыльцевую трубку, по которой передвигаются два спермия. 2) Из стенок завязи формируется околоплодник. 3) Спермий сливается только с яйцеклеткой. 4) Из оплодотворенной яйцеклетки формируется зародыш семени.
- 16. Какой признак характерен для самоопыляемых растений? 1) цветки крупные, яркие 3) наличие нектарников 2) цветки мелкие невзрачные 4) тычинки в цветке расположены выше пестика
- 15. К половому способу размножения относится 1) прививки 3) семенами 2) черенкование 4) отводками
- 14. Однолетними растениями являются 1) горох и фасоль 2) лук и чеснок 3) картофель и редька 4) морковь и капуста
- 13. Наиболее высокая температура прорастания у семян 1) ржи 2) редиса 3) гороха 4) огурца
- 12. Вода от листьев к корням передвигается по... 1) ситовидным трубкам. 3) сосудам древесины.
- 2. При испарении растение охлаждается в жаркую погоду. 3) При испарении растение получает энергию. 4) Способствует передвижению минеральных веществ.
- Какое из высказываний соответствует тексту? Укажите номера ответов. 1) Земля в июне пахнет дождём. 2) И только подорожник ничем не пахнет. 3) Аромат земли побеждает все остальные запахи. 4) Рокот тракторов замолкает только ночью. 5) Человек, с детства дышавший воздухом родной земли, никогда не забудет её.
- 9. Решите уравнение 4x² – x = 0. Если уравнение имеет больше одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 7. Какое из следующих чисел заключено между числами \( \frac{8}{11} \) и \( \frac{14}{17} \)?
- 6. Найдите значение выражения 4\( \frac{1}{3} \) - \( \frac{11}{52} \).
- 2. Сколько миллиметров составляет высота боковины шины, имеющей маркировку 215/55 R17?
- Луч OD является биссектрисой угла AOC, ∠BOD = 168° (рис. 82). Вычислите градусную меру угла AOC.
- Из вершины развёрнутого угла ABC (рис. 81) проведены два луча BD и BK так, что ∠ABK = 128°, ∠CBD = 164°. Вычислите величину угла DBK.
- Пользуясь транспортиром, найдите градусные меры углов, изображённых на рисунке 80. Определите вид каждого угла.
- Найдите корень уравнения 6/(x+5) = -5.
- Найдите значение выражения 1/5 - 3/4 = ?
- 2. Напишите названия климатических поясов, располагающихся на материках: (2 балла) А) Австралия Б) Евразия А) 1см=50 м. Б) на юг (всего 2 балла).
- 1. Выберите из перечисленных ниже морей те, которые принадлежат к Атлантическому океану (6) (2 балла) А) Карибское, Б) Балтийское, В) Японское, Г) Средиземное, Д) Берингово, Е) Аравийское, Ж) Саргассово, 3) Лаптевых, И) Северное, К) Черное, Л) Тасманово.
- 12. Название природной зоны определяет характер: А) животного мира Б) почв В) растительности Г) хозяйственной деятельности человека
- 11. Распределите почвы по степени увеличения их плодородия: (запишите буквы в порядке от менее плодородной к более плодородной) Б,А,Г,В А) подзолистые и дерново-подзолистые В) черноземные и каштановые Б) арктические и тундровые Г) серые и бурые лесные
- 10. Природный комплекс - это устойчивое сочетание: А)животных и растений Б) рельефа и растений В) всех компонентов природы Г) почв и растений
- 9. Наименьшая доля в численности населения Земли принадлежит А) негроидной расы Б) европеоидной расы В) монголоидной расы Г) австралоидной расы
- 8. Наибольшая масса живого вещества характерна для: А) арктических пустынь Б) влажных экваториальных лесов В) степей Г) тайги
- 7. Биосфера - это... А) все живые организмы, живущие на Земле Б) всё пространство на Земле и около неё, где обитают любые организмы В) все растения, распространённые на Земле Г) оболочка Земли, где распространены все организмы и неживое вещество, созданное или изменённое организмами
- 6. Где на Земле четко выражены все четыре времени года? А) в арктических широтах Б) в умеренных широтах В) в тропических широтах Г) в экваториальных широтах.
- 5. В каком слое атмосферы происходит изменение погоды? А) в мезосфере Б) в стратосфере В) в термосфере Г) в тропосфере
- 4. Какой газ обеспечивает процессы дыхания и горения на Земле? А) кислород Б) водород В) азот Г) углекислый газ
- 3. Что является причиной образования океанических течений? А) притяжение Луны Б) штормовой ветер В) постоянные ветры Г) подводные землетрясения
- 2. Какой океан занимает второе место на Земле по площади? А) Атлантический Б) Тихий В) Индийский Г) Северный Ледовитый
- 1. Большую часть гидросферы составляют: А) воды Мирового океана Б) воды суши В) ледники Г) подземные воды
- Grammar: should/shouldn't — if/unless. Rewrite the sentences, as in the example. 1. sleep late/Saturday night. 2. take an aspirin/have a headache. 3. sit around doing nothing/be on holiday. 4. throw a birthday party/have time to make preparations. 5. apologise/be the one to blame.
- В жизни каждого человека обязательно должна быть собака. Потому что собака спасает его от опасности, скрашивает одиночество или просто пробуждает к жизни скрытые силы, нежные и трепетные,- силы любви ко всему живому.
- Есть у меня и пес. Имя у него Бобка, а зовут его Вихляйка, потому что он все вихляется. Вертит хвостом, а сам вихляется, как червяк на ниточке. Мордочка у него будто улыбается, и всегда язык на сторону висит. Перед котом Бобка хорохорится. а сам его боится. Бывает, побежит кот сдуру, сам с собой играет, а Бобка за ним. Завизжит, залает. А кот как остановится, как выгнет спину, да как заговорит басом. Бобка так на задние лапы и осядет-будто не за котом бежал, не на кота лаял. Землю обнюхивает, направо, налево смотрит, Вихляется, а сам потихонечку, потихонечку в сторону - и удерет от кота подальше. А если бы подрались они по-настоящему, здорово бы влетело Бобке. У Васьки на каждой лапе по пяти кривых когтей-всего, значит, двадцать штук. Да зубы, как иголки острые. И большой-то собаке с ним не справиться, а Вихляйка только чуть-чуть побольше его.
- Прочитайте текст. Выпишите глаголы в столбик. Определите их время и число. В глаголах прошедшего времени выделите суффикс -л-.
- 685. Выпишите из пословиц все глаголы. Объясните по образцу их правописание с не. Определите время глаголов.
- Известно, что А = 0 — ложь, В = 1 — истина. Выбери выражения, которые в результате будут ложны.
- Вставьте пропущенные буквы. Объясните свой выбор. Пр...творить окна; пр...бить к потолку; пр...нципиальное решение; пр...старелый человек; пр...ключенческая литература; пр...ехать в Пр...амурье; пр...терпеться к боли; пр...вратиться в лед; пр...горело на сковородке; пр...щурить глаза; пр...тоненькие ножки; достичь пр...мирения; пр...следовать противника; пр...зирать трусов; пр...вокзальная площадь; пр...ходящая няня; пр...падать к плечу; пр...манить рыбешку; столовый пр...бор; пр...зирать негодяя; пр...усадебный участок; пр...граждать дорогу; пр...близиться на шаг; пр...катить на велосипеде; радиопр...емник отца; быть камнем пр...ткновения; пр...хлопнуть муху; пр...творить окно; пр...небрежение к товарищам; пр...влекательная женщина; сидеть в пр...зидиуме; пр...ветливый юноша; пр...фронтовая полоса; пр...творить дверь; непр...станные ссоры; пр...одолевать все преграды; пр...коснуться к цветку; пр...данный друг; пр...лежный ученик.
- C.1 Какова сила тока в никелиновом проводнике длиной 12 м и сечением 4 мм² , к которому подано напряжение 36 мВ? (Удельное сопротивление стали равно 0,4 Ом·мм²/м)
- В.2 Установите соответствие между устройствами и физическими явлениями в основе принципа их действия. К каждой позиции первого столбца соответствует позицию второго и запишите в таблицу выбранные соответствующие буквы. Устройства А) Компас Б) Электрометр В) Электродвигатель Ответ: A Б B Физические явления 1) Взаимодействие постоянных магнитов 2) Возникновение электрического тока под действием магнитного поля 3) Электризация тел при ударе 4) Взаимодействие наэлектризованных тел 5) Действие магнитного поля на проводник с током
- 2) то место магнита, где действие магнитного поля сильнее всего 3) то место магнита, где действие магнитного поля слабее всего 4) среднюю и крайние точки магнита В.1 Водяной пар впускают в сосуд с холодной водой, в результате чего происходит его конденсация. Установите соответствие между физическими величинами и возможными изменениями их. К каждой позиции первого столбца соответствует позиция второго и запишите в таблицу выбранные соответствующие буквы. Физическая величина 1) уменьшается 2) увеличивается 3) не изменится А) внутренняя энергия пара Б) внутренняя энергия воды В) температура воды Ответ: A Б B
- 58.4^2 - 46.6^2 / 6.6 * 5.9 + 5.9^2
- В результате восстановления алюминием оксида железа(III) массой 40 г получили железо массой 25 г. Рассчитайте практический выход (%) металла.
- В прямоугольной таблице 8 столбцов и 7 строк, сумма чисел в каждом столбце равна 14. Чему равна сумма чисел в каждой строке, если она во всех строках одинаковая?
- 15. Чем отличается катастрофа от аварии:
- Найдите точку минимума функции y = x^2 - 3x + 9.
- Семья состоит из мужа, жены и их дочери студентки. Если бы зарплата мужа увеличилась вдвое, общий доход семьи вырос бы на 51%. Если бы стипендия дочери уменьшилась вдвое, общий доход семьи сократился бы на 3%. Сколько процентов от общего дохода семьи составляет зарплата жены?
- Определите, с какой минимальной скоростью приближался к платформе тепловоз, если человек смог различить сигналы, а с = 315 м/с. Ответ выразите в м/с.
- 6. Заменить звёздочки такими одночленами, чтобы образовалось тождество: (х - *)² = x² - * + 16
- 5. Упростить выражение (а - 2b)² - (2a - b)² и найти его значение, если а = −2, b = 4
- 4. Представить выражение в виде многочлена: a) (a + 2)²; б) (-3a + 4b³) ²
- 3. Доказать, что при любом натуральном n значение выражения (7n + 6)² – 64 делится нацело на 7
- 2. Решить уравнение: a) x² - 49 = 0; б) (3x - 5)² - 16 = 0
- 1. Используя формулу «разность квадратов двух чисел», разложить на множители: a) x² - 25; б) 4x² - 81y²; в) 0,04а² – x¹²
- 5. При каких значениях k и b гипербола \( y = \frac{k}{x} \) и прямая \( y = kx + b \) проходят через точку A(2; 1)?
- 4. Используя свойства функции \( y = x^3 \), расположите числа в порядке возрастания: (-2,3)<sup>3</sup>, 0,2<sup>3</sup>, 0,21<sup>3</sup>, (-0,44)<sup>3</sup>, (1/7)<sup>3</sup>; 1,8<sup>3</sup>.
- 3. Постройте график функции \( y = \frac{6}{x} \) и найдите:
- 2. Принадлежит ли графику функции \( y = x^3 \) точка?
- 1. Какие из функций являются обратной пропорциональностью?
- Подпишите объекты Всемирного культурного наследия в России.
- Analyze the given image which contains two mathematical equations.
- 1) Who started the programme? What have you learnt about this man?
- Сколько междометий содержится в этих предложениях? Знаки препинания не расставлены.
- Найдите значение выражения 112+20-(4914-26):13. Запишите решение и ответ.
- 237. Допишите вопросы и ответы. (§§ 23-24)
- 236. Выразите удивление: Heywealt (S23)
- В программе CorelDRAW в режиме отображения изображений Wireframe (Контурный) ...
- 291. Вспомните, какие части речи называются именами существительными и способы их проверки.
- 290. Прочитайте. Составьте и запишите составленные слова. Подберите к ним имена существительные в последнем предложении. Вспомните, какие части речи называются именами существительными и способы их проверки.
- 289. Вспомните, какие части речи существуют (по падежам). Сколько падежей есть у имени существительного? Определить падеж имени существительного?
- Найди значение выражения. Запиши в поле ответа целую и дробную части через пробел. Представь дробную часть в виде несократимой дроби и запиши её, используя символ «/». -1\(\frac{5}{14}\) + \(\frac{5}{7}\) - \(\left\)\(-2\frac{1}{2}\right\) =
- 1007. В двух корзинах было 120 яблок. Когда из одной корзины взяли 28 штук, то в обеих корзинах осталось поровну. Сколько яблок было в каждой корзине первоначально?
- The image displays a map showing the Earth's lithospheric plates. What is the main topic illustrated by this map?
- Как называется вещество, добываемое из смолы хвойных деревьев?
- 25-(x*30+360):70=16
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.