База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Карточка 9: «Комната моей мечты» Тема: There is / There are & Furniture (Предметы мебели) Задание: Нарисуй в рамке комнату своей мечты. Потом опиши её, начиная предложения с "There is..." или "There are...". Пример: There is a big bed. There are three posters on the wall. 1. 2. 3. Место для рисунка
- 1. What do you like to do after school? 2. Do you have a pet? If yes, what is its name?
- Решите уравнение (x+4)²=3x²+8x+4.
- Задание 14. Доступ к файлу tests.rar, находящемуся на сервере olympiada.ru, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. A) tests Б) http В) / Г) .ru Д) olympiada E) : // Ж) .rar Ответ:
- Задание 13. Несжатое растровое изображение размером 128 х 1024 пикселей занимает 64 Кб памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения? Решение:
- Задание 12. Рассказ, набранный на компьютере, содержит 8 страниц, на каждой странице 48 строк, в каждой строке 32 символа. Определите информационный объём рассказа в Кбайтах в кодировке Unicode, в которой каждый символ кодируется 16 битами. Решение:
- Часть 2. Задание 11. Ваня и Коля переписываются при помощи придуманного шифра. Фрагмент кодовой таблицы приведён ниже. Расшифруйте сообщение, если известно, что в нём содержатся только буквы из предложенной таблицы. Разделителей между кодами букв нет. Запишите в ответе расшифрованное сообщение. Ответ:
- Analyze the provided image and extract the mathematical expressions.
- The image contains geometrical figures and text. It appears to be an educational platform (du.skysmart.ru). There are two angles depicted and text related to angles.
- Read and choose. ... is Mary ? Lulu's mother.
- В первый день туристы прошли 2/5 всего маршрута, во второй - 1/3 часть маршрута, а в третий - оставшиеся 8 км. Сколько километров туристы прошли в первый день? В ответ запишите только число.
- М-5. Сравнение десятичных дробей. 1. Сравните числа: 1) 3,1 ... 3,066; 2) 7,6 ... 7,6000; 3) 1,1 ... 1,099; 4) 4,9 ... 4,889; 5) 0,2 ... 0,201; 6) 0,715 ... 0,72; 7) 6,68 ... 6,701; 8) 5,645 ... 5,7; 9) 30,07 ... 30,11; 10) 18,26 ... 17,26 Вариант 1
- 19 мая. Домашнее задание. Ученик 6 "Б" Соловьев М. Устно: (повторить определения) карточка стр. 1 №2,4,5; стр. 2 №1,3 Письменно: Задание 1. (карточка стр. 2 №7) острые углы: тупые углы Задание 2. Начертите два угла – острый и тупой. Обозначьте и измерьте их. Запишите результаты измерений. Ответ: Задание 3. Определите по рисунку величину угла: ∠AOB = 180°; ∠AOM = ∠AON = ∠AOP = ∠BOL =
- Вариант 3. Вычислите определенные интегралы элементарных функций: 1) $\int_{1}^{3} 2x dx$ 2) $\int_{1}^{2} (2x - \sqrt{x}) dx$ 3) $\int_{1}^{4} \frac{2}{x^3} dx$ 4) $\int_{1}^{3} (2x + 3)^4 dx$ 5) $\int_{\pi/6}^{\pi/2} (cos x - 2 sin x) dx$ 6) $\int_{\pi/6}^{\pi/3} \frac{2}{sin^2 x} dx$
- 25. Выберите один или несколько правильных ответов. В каких двух из перечисленных областей средняя плотность населения наименьшая? Запишите цифры, под которыми указаны эти области.
- 24. Определите по таблице № 2 естественный прирост населения в Калужской области в 2017 г. Ответ запишите в виде числа. на тыс. человек
- 23. Прочитайте текст и выполните задания. Воспроизводство населения в отдельных регионах РФ в 2015–2018 гг. (на тыс. человек) Впишите правильный ответ. На основе анализа данных приведённой таблицы определите регион, в котором в период с 2015 по 2018 г. ежегодно уменьшался коэффициент смертности. Запишите цифру, под которой этот регион указан в таблице № 2
- 22. В каких двух из приведенных высказываний содержится информация о цунами? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания.
- 21. Определите страну по ее краткому описанию.
- Заполните пропуски в тексте. Горы образуются на равнины — на ______ участках земной коры, а активны ______ . В образовании гор наиболее равнин — ______ силы, а в образовании ______ .
- Используя словарную статью из толкового словаря, укажите лексическое значение слова «время» в предложении 4.
- Определи географический объект, расположенный в Северной Америке, по его описанию: Это высочайшая точка Северной Америки.
- ОГЭ по математике 2026 Задание 15. Медиана равностороннего треугольника равна 9√3. Найдите сторону этого треугольника.
- 6. Вычислите: 7 - (2 - 1 1/3) * 7/19.
- 4. Расположите дроби в порядке убывания: 7/8; 7/17; 7/12.
- На поезде туристы проехали 1/3 всего маршрута, 1/5 маршрута туристы прошли пешком, а 21 км – по реке на байдарках. Сколько километров туристы прошли пешком? В ответ запишите только число.
- 7 Набери множителями каждое из чисел:
- 1. НАХОЖДЕНИЕ ОТНОСИТЕЛЬНОЙ МОЛЕКУЛЯРНОЙ МАССЫ ВЕЩЕСТВА. Задача. Найти относительную молекулярную массу сульфата алюминия Al2(SO4)3. Краткая запись условия задачи: Дано: Al2(SO4)3 M(Al2(SO4)3) - ? Решение: Mr[Al2(SO4)3] = 27 * 2 + (32 + 16 * 4) * 3 = 342 Ответ: Mr[Al2(SO4)3] = 342. Задания для самостоятельной работы. 1) Вычислите относительную молекулярную массу веще-ства. № ва-рианта A Б B Γ Д 1 2 3 4 5 6 1 K₂S CS₂ CaSO4 K₂SO3 Fe₂(SO₄)₃ 2 SiH₄ C₃H₈ CaCO₃ Na₂SO₄ Al(OH)₃ 3 CO₂ N₂O₃ NaNO₃ NH₄NO₃ Ca(NO₂)₂ 4 H₂S B₂O₃ K₂SO₄ FeSO₃ Al(NO₃)₃ 5 CO Na₂O₂ CaSO₄ Na₃PO₄ Fe(OH)₃ 6 PN Mg₃N₂ FePO₄ MgSiO₃ Al(NO₃)₃ 7 CH₄ Al₂O₃ H₂CO₃ AlCl₃ Fe(NO₃)₃ 8 NH₃ C₂H₆ H₂SiO₃ K₃PO₄ Ca(NO₃)₂ 9 SO₃ P₂O₅ ZnSO₃ Na₂SO₄ Mg₃(PO₄)₂ 10 K₂O N₂O₅ MgSO₃ K₂SO₄ Ca(NO₃)₂
- 3. Задача на тему «Соотношения между сторонами и углами треугольника». Доказать, что середины сторон равнобедренного треугольника являются вершинами другого равнобедренного треугольника.
- В погребе хранилось несколько головок сыра. Ночью пришли мышки и съели 4 головки сыра, причём все съели поровну. Следующей ночью пришли не все мышки, а только 9, и доели оставшийся сыр, но каждая мышка съела в два раза меньше сыра, чем накануне. Сколько головок сыра хранилось в погребе?
- Read the text again. Answer the questions.
- Read the text again and write the names.
- Задание 7. Приведите примеры патриотического поведения жителей Руси, которые вам наиболее запом-
- Задание 6. Запишите свои размышления о восприятии мира людьми, жившими во второй половине XV — начале XVI в. Что их волновало? Что они считали главным в жизни?
- Задание 5. Какие из архитектурных сооружений, изображённых на с. 115 ч. 2 учебника, существуют в настоящее время?
- Задание 4. Используя материалы параграфа (текст, иллюстрации на с. 116, документ на с. 118 ч. 2 учебника), напишите короткое эссе (не менее восьми предложений) об Андрее Рублёве.
- Задание 3. Завершите заполнение таблицы «Важнейшие памятники русской культуры Х — начала XVI в.» (с. 58—59).
- Задание 2. Запишите, за какие три моря «ходил» Афанасий Никитин, в каких странах и землях он бывал (см. карту на с. 114 ч. 2 учебника).
- 86. Нарисуйте фигуру, равную той, которая изображена на рисунке 79.
- 85. Периметр четырёхугольника равен 45 см, одна из его сторон равна 9 см, вторая 8 см, а остальные две стороны равны. Найдите неизвестные стороны четырёхугольника.
- 84. Одна из сторон четырёхугольника равна 8 см, вторая сторона в 2 раза больше первой, а третья — на 2 см меньше второй и на 10 см больше четвёртой. Вычислите периметр четырёхугольника.
- 83. Вычислите периметр шестиугольника, стороны которого равны 7 см, 5 см, 12 см, 3 см, 4 см и 11 см.
- I am - he
- 7-8. Adjectives (9 баллов) Complete using comparative/superlative forms: 3. This exercise is ____ (easy) than the last one. 4. Elbrus is ____ (high) mountain in the world.
- 6. Verb Forms (4 балла) Put verbs in correct form: 3. Yesterday I ____ (cook) pizza. 4. They ____ (play) piano now.
- 5. Tense Choice (4 балла) Choose the correct option: 3. Look! It ____ (rains / is raining). 4. She ____ (plays / is playing) computer games every evening.
- 4. Verb Forms (5 баллов) Complete with am/is/are/do/does: 3. ____ youlikecoffee? 4. What ____ your mom doing now?
- 3. Word Order (4 балла) Put the words in correct order to make sentences: 3. usually / to school / by car / go / I 4. visited / last summer / we / Kislovodsk
- 2. Vocabulary (6 баллов) Choose the correct word from the box to complete the sentences: [weather, capital, game, animal, subject, transport] 6. Moscow is the ____ of the Russia. 7. Football is my favorite ____. 8. We have Russian every day - it's my favorite ____.
- 1. Personal Information (4 балла) Complete the information card about yourself: Name: Age: Hobbies: Favorite school subject:
- В классе 30 человек. \(\frac{1}{10}\) всех учащихся класса выполнили контрольную работу на отлично, \(\frac{1}{3}\) оставшихся учащихся получили оценку «3», остальные работу выполнили на «4». Сколько учащихся получили оценку "4", если в классе 30 человек? В ответ запишите только число.
- 24. Have we got some/any/ a lot of water?
- 23. There isn't some/any /many milk in the bottle.
- 22. There aren't much/many/ some tomatoes.
- 21. There're a lot of/ few/ a little carrots in the fridge. We need to buy some.
- 20. There isn't a little/much/many chicken.
- 19. I often ........................ to the theatre (go)
- 18. He ........................ at home last night. (be)
- 17. The pupils didn't ........................ to school yesterday. (come)
- 16. She ........................ Jack at the cafe yesterday. (meet)
- 15. Stop dancing! I ........................ my homework (do)
- 14. On Sundays, he ........................ in the swimming-pool with his friends (swim)
- 13 Oh, what a mess! I dropped the bottle of olive ..................................... on the floor.
- 9 How can you lose weight if you eat a bar of ..................................... every day?
- 1. Как Вы думаете, почему информация считается одним из самых ценных ресурсов в современном обществе?
- 5. Нанесите на карту крупнейшую систему Северной Америки. Определите направление и протяжённость этой системы.
- 4. Выделите зелёным цветом высочайшие низменности нашей планеты и подпишите названия.
- 2. Используя справочные таблицы, нанесите на карту высочайшие вершины материков. Определите их координаты и напишите на карте.
- 1. Выделите на карте границы высочайших горных систем всех заселённых материков, подпишите их. Название самой высокой горной системы мира подчеркните.
- Какие утверждения о союзах являются правильными?
- Из двух посёлков, расстояние между которыми 600 км, навстречу друг другу одновременно выехали два автомобиля и встретились через 4 ч. С какой скоростью ехал второй автомобиль, если скорость первого — 70 км/ч?
- 268. Выполните задание по образцу. (§14, § 26) tell → Who told you the news? — She did. 1. speak → English? — She hello? — She
- 267. Напишите вторую форму глаголов. (§ 14) 1. eat 2. say 3. pay 4. speak 5. tell 10. get 6. drink 7. swim 8. send 9. spend
- В1. Функция задана формулой y = (3x + 1)/4, где -2 ≤ x ≤ 2. Найдите значения у, соответствующие целым значениям х.
- АЗ. Функция задана формулой y = -4x + 6. Найдите значения аргумента, при которых у равен -14; 0; 1.
- Задача 4. Катер курсирует между двумя городами по реке, скорость течения которой равна 6 км/ч. Какое время затратит катет на один рейс туда и обратно, если его собственная скорость 18 км/ч, а расстояние между пристанями — 48 км?
- Задача 3. Скорость катера в стоячей воде 18,3 км/ч, скорость течения реки 5,2 км/ч. Какой путь пройдет катер а) по течению реки и б) против течения реки за 4 часа?
- Задача 2. Расстояние между двумя пристанями 64 км. Собственная скорость катера равна 12 км/ч. За какое время катер пройдет расстояние между пристанями против течения реки, если скорость течения реки 4 км/ч?
- Задача 1. Катер прошел 54 км по течению реки и потратил на это 3 ч. Найти скорость течения реки, если собственная скорость катера 16 км/ч.
- 4. Запиши, что можно использовать дома для хранения продуктов вместо пластиковых пакетов и контейнеров.
- 5. На гидрирование диена был затрачен водород, количество (моль) которого в 2 раза меньше количества (моль) воды, образующейся при сгорании такого же количества диена. Определите молярную массу (г/моль) диена.
- 4. Запишите уравнения реакций согласно предложенной схеме химических превращений: CH3CH2COONa --(NaOH/t)--> X1 --> X3 (H2O, KMnO4, 5 °C) --> X4 --(Cl2/hv)--> X2 --(KOH/спирт, t)--> Составьте структурные формулы органических веществ X1, X2, Х3, Х4 и назовите их.
- 3. Составьте уравнения реакций согласно предложенным схемам, назовите образовавшиеся органические продукты: а) пропан + HNO3 (разб.) 140-150 °C б) 1,2-дихлорэтан + КОН (изб.) спирт, t →; в) бензол + 3Н2 Ni/150 °C →.
- 2. Составьте структурные формулы органических соединений, укажите среди них изомеры: а) 3-метилбутина-1; б) 3,3-диметилгексена-1; в) пентина-1; г) толуола.
- 1. Выпишите формулы веществ, которые соответствуют алканам, алкенам: a) CH3-CH2-CH=CH2; б) [структура бензола с NO2]; в) CH3-CH2-CH2-CH3; г) CH2=CH2; д) CH3-CH-CH2-CH2-CH3 CH3 e) [структура бензола]
- Задание 17: В двух девятых всех сотрудников компании уходят в отпуск в июне, четыре седьмых оставшихся сотрудников уходят в отпуск в июле, остальные – в августе. Сколько сотрудников уходят в отпуск в августе, если всего в данной компании 72 сотрудника? В ответе запишите только число.
- 6. Ваня и Саша разделили собранные грибы: Ваня взял себе 5 частей, а Саша — 2 части. Сколько всего частей грибов собрали мальчики, если у Вани оказалось...
- 5. Найдите число, 10% которого составляет...
- 4. Выберите уравнение, корнем которого является число 6,7.
- 3. Найдите сумму длин ширины, длины и высоты параллелепипеда, если его ширина равна 2 м 20 см.
- 2. Найдите делимое, если делитель равен 6.
- 2) What ___ you brought with you today?
- Задание 7. Приведите примеры патриотического ведения жителей Руси, которые вам наиболее запомнились из курса истории России. В каком худ.
- Задание 2. Запишите, за какие три моря «ходил» Афанасий Никитин, в каких странах и землях он побывал (см. карту на с. 114 ч. 2 учебника).
- 7. Сравните значение выражений f(29 - 8√13) и g(4 + √13), если f(x) = √x, g(x) = 3/x
- 6. Даны функции f(x) = |x| и g(x) = √x. Найдите значение выражения g(2f(-12,5)).
- 5. График функции y = k/x проходит через точку А(-8; 3). Принадлежит ли этому графику точка В(6;-4)?
- 4. Найдите f(25) + g(-2), если f(x) = √x, g(x) = x³
- 3. Найдите значения аргумента, при которых значение функции f(x) = |x| равно 13.
- 2. Выберите точки, принадлежащие графику функции y = √x
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.