База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Образы, вызванные музыкой
- Чувства, вызванные музыкой
- "Язык" музыки
- Когда и где слышал музыку
- 7. Решите уравнение 6cos²x+5cos(π/2 - x) = 7.
- Спишите предложения, обозначьте причастные обороты. Выпишите словосочетания «причастие + зависимое слово» 3) Под сенью многовековых лип, посаженных бог знает когда, укрывались развалины массивного здания, напоминавшего торжественный мавзолей. (В. Пикуль) 4) Суровое северное поморье, долго спавшее под снегом, проснулось под теплыми лучами весеннего солнца и зазеленело... (Д. Мордовцев)
- Какие ткани составляют древесину стебля берёзы повислой?
- Урок 40. 1. Вставь пропущенные числа.
- 19 кг. Когда съели половину оставшегося печеньем стала сколько килограммов печенья было в коробке первоначально?
- Найдите значение выражения: 16^-5 : (0,5^-3)^-6 =
- Шардар 182. ТӀадамийн метта маблица догӀу дешнаш а хӀит-ш, схьайазие предложенеш. 1. ГӀазот а ... мегар ду, цу Делан пурба делахь. 2. Лаьт-тан бакъо ... дезарш вай ваьш ду. 3. Цундела дай вай-м, вешан бакъо къевсина, ... дезаш. 4. Тхоьгара семалла ма гӀерта хьо. 5. ... цахуучун багахь мотт герзал а зуламе бу. 6. Ткъа хӀара тоьпаш, тарраш хӀунда деана ахь кху- за? Тхан сий ... деана ахь хӀорш? 7. Кхеран паргӀато ... гӀат ... таро-м дера хир йац. Хьайна наб кхетийта лаахь, догӀа доккханиг а ... деза, гӀуй чӀогӀа а ... беза. 9. Хьо гӀали йуккъе ... дагахь йу, моьтту суна. 10. Гутаренна бохург санна, кхузахь ... а мега тхо. (М. М.) 108
- 7. Составь и запиши предложения из данных слов (26). 1. 8 час 55 минуты, медводдза, помасьö, урок. 2. козналасны, вёлыдысьлы, дзоридзяс, челядь.
- 6. Напиши по-коми (3 б): 86, 139, 521.
- 5. Образуй названия профессий от соответствующих глаголов (36): вурсыны, серпасасьны, сывны.
- 4. Образуй форму повелительного наклонения от данных глаголов (36): юны, пожъявны, мыскыны.
- 3. Установи соответствия (146). 1. котраланін 2. Виктор Савин 3. рöдвуж ним 4. бурдöдысь 5. сибыд 6. веськыд ки 7. дзоньвидзалун 8. Иван Куратов 9. шуйта кок 10. сöянін 11. пидзöс 12. катшасина ва 13. черниянь 14. енбиа а) врач б) общительный в) правая рука г) первый коми писатель д) левая нога е) здоровье ж) колено з) измена рода по мужской линии и) отвар из ромашки к) рыбник л) писатель, поэт и драматург м) спортзал н) талантливый о) столовая
- 2. Найди и исправь неточности (10 б). 1) Зіль вузасысь уджалö школаын, вёлдö челядьöс. 2) Кöсьян кö лоны дзоньвидзаöн, сёр уйа чипсы. 3) Валялöн чегис сёр вл8ксь температура. 4) Мамлöн висьö горш, сёр пожъяло коксьö катшасина ваöн. 5) Зонкалöн висьмыс шуйта кындöсь. 6) Котравныс да чечваныс йöзкöд. Сёр рам морт. 9) Пöч – тайö батълöн бат. 10) Гожöмын позьö иславны лизьöн, конькиöн, даддьöн.
- 1. Прочитай. Определи тему текста, выбрав ответ из предложенных вариантов. (16) Сентябр медводдза лун. Асылыс шондіа, гажа. Ирина Степановна, мича костюма, туплиа, сумкаа, тёрмасьо школаö. Школа дорын пюмьялöны да гора сърнитöны ранеца да мича формаа челядь. Кианис налöн мича дзоридзьяс. Од талун завотичö выль вёлдчан во. a) ар б) выль вёлдчан во в) тулыс г) вёлдчанин
- 6. Моторы эле со скоростью мощность 315
- 5. С помощью п А) выигрывают в В) проигрывают Г) выигрыша в
- 4. Простыми меха А). устройства, сл преобразования с Б). устройства, сл силы В. устройства, сл измерения силы
- 3. Кран поднимает высоту 4м. Какую работу
- 2. В каких упомяну работа не соверша А) велосипедист о Б) Пловец трениру преодоления свое В) В лесу грибник, считая собранные
- 1. Какое из утвер А. Простые механи силе Б. Простые м выигрыша в работ 1) Только А 2) То 4) ни А, ни Б
- 6. Каждую секунду насос подает 20 л воды на высоту 10 м. Какую работу совершает насос за 30 минут?
- 5. Спортсмен поднимает штангу массой 100 кг с пола на высоту 2м за 1,5 с. Определите мощность, развиваемую спортсменом в течении этого времени.
- 4. «Золотое правило» в механике гласит... А)Во сколько раз выигрываем в силе, во столько раз проигрываем в расстоянии. Б) Во сколько раз выигрываем в силе, во столько раз выигрываем в расстоянии. В) Во сколько раз выигрываем в силе, во столько раз выигрываем в работе.
- 3. Какой из приведенных ответов, полученных ребятами при решении задачи на КПД, заведомо ошибочен A) 20% Б) 90% В) 87,5% Г)105%
- 2. Выразите в джоулях работу, равную 200 Н·м и 0,75 кДж.
- 1. Простыми механизмами называют ... а. устройства, служащие для преобразования силы б. устройства, служащие для создания силы в. устройства, служащие для измерения силы
- 13. Когда был основан художественный музей им. Радищева?
- 12. Как называется самый старый собор Саратова?
- 11. Кто из данных лиц был губернатором Саратовской губернии?
- 10. В 1922-1941 гг. на территории нынешней Саратовской области существовала отдельная автономная республика в составе РСФСР. Как она называлась?
- 9. Найдите фотографию с изображением музея им. Радищева:
- Задание 3. Построение графика (4 балла) Дана функция y = -3x + 6. Чему равны число перед x и свободный член? В какой точке график пересекает ось y? Составь таблицу для x = -1, 0, 1, 2, 3 и построй график. (схематически, по точкам, укажи, где возрастает и убывает)
- Задание 2. Линейная функция (4 балла) Прямая проходит через точки (0; -2) и (3; 4). Чему равно значение b (свободный член)? Ответ объясни. Найди число, которое стоит перед x (коэффициент k) по шагам на примере. Запиши формулу функции. Найди нули функции (каким х = 0).
- Задание 1. Понятие функции (3 балла) Таблица зависимости y от x: x | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 y | 7 | 4 | 7 | 9 | 11 Является ли эта зависимость функцией (да/нет)? Найди y при x = -3 При каких x значение y = 7?
- Открой скобки, используя время Past Simple:
- Раскройте скобки, используя время Past Simple:
- Заполните пропуски was или were:
- Упражнение 2 Расставьте знаки препинания.
- В 2013 и в 2023 гг. социологической службой страны А был прове-дён опрос совершеннолетних граждан. Им задавали вопрос: «Как вы и ваша семья участвуете в сохранении природной среды?» Ре-зультаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в диа-грамме.
- Найдите число, 2/5 которого равны 90.
- Какие из перечисленных природных зон имеются на территории России?
- Найдите 4/7 числа 56.
- Отметьте на координатной прямой точки А(4), В(3/4), C(3,5), D(2 1/4), E(5,25).
- Найдите объём V и площадь поверхности S куба, ребро которого равно 30 см.
- Из набора чисел 9315, 3402, 1620, 7142, 792 выпишите те, которые: делятся на 9: делятся на 5: делятся на 4:
- Итак, какой процесс протекает в шляпке гриба? Дополни предложение. В шляпке образуются с помощью которых грибы
- 1. В текстовом редакторе набран текст. Выберите свойства абзацев, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- 7. Основная тема рассказа – кристos взросление ребенка. Что значит быть взрослым?
- 6. Дайте характеристику Куму.
- Расскажите о тайне Киша. Почему он охотился зверя? Почему он охотился только на дикого зверя?
- Плохи ли люди стойбища?
- 5. Давайте порассуждаем Что требовал Кит в своем выступлении за дерзость?
- A3. Хозяйственная деятельность человека может влиять на природу
- A2. Парниковый эффект связан с
- 217. Используя дополнительные источники информации, подготовьте сообщение об опустынивании земель на нашей планете и мерах предотвращения этой угрозы. Запишите план сообщения. Укажите источник использованной информации.
- 216. Перечислите важнейшие экологические проблемы, которые должно решить человечество.
- 214. Ответьте на вопрос. Какие действия людей приводят к опустыниванию?
- 213. Дайте определение. Опустынивание — это
- 185. Прочитайте. Измените слово так, чтобы безударный слог стал ударным. Окна — окно, к..за — тр..ва, р..са — в..лна, гр..бы — ..., ... — д..жди, ... — ..вца, ... — р..ка, ... — ... Напишите. Поставьте знак ударения. 106
- Choose the right option. These are my __________.
- 6. На рисунке треугольники АВС и DEF — прямоугольные, AB = DF, BC = DE. Докажите, что прямые AB и DF параллельны.
- Выберите несколько вариантов ответов Выберите три правильных ответа. За много веков выращивания человек вывел самые разнообразные сорта и разновидности капусты:
- 6.348 Округлите числа.
- 6.347 Сравните, не вычисляя, значения выражений: a) 78 · 0,16 и (78 · 16) : 100; б) 0,037 · 0,3 и (37 · 3) : 10 000. Объясните полученный ответ.
- В жёлтой, зелёной и красной коробках лежит по одному яблоку этих же цветов, но цвет яблока не совпадает с цветом коробки. Жёлтое яблоко лежит не в зелёной коробке. В какой коробке лежит каждое из яблок?
- Охрана биосферы — это...
- 4. Во время диспансеризации в некоторой школе измерили рост одиннадцатиклассников. Оказалось, что рост каждого мальчика больше 169 см и меньше 187 см. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответ их номера: 1) Среди одиннадцатиклассников этой школы обязательно есть мальчик, рост которого равен 165 см. 2) Среди одиннадцатиклассников этой школы обязательно есть мальчик, рост которого равен 190 см. 3) Рост любого мальчика из одиннадцатых классов в этой школе не меньше 169 см. 4) Разница в росте между любыми двумя мальчиками из одиннадцатых классов этой школы не больше 18 см.
- 3. Моторная яхта движется со скоростью 22 узла. Выразите скорость яхты в километрах в час (один узел равен одной морской миле в час, а одна морская миля равна 1852 метрам). Ответ округлите до целого числа.
- 2. В таблице показано примерное соотношение объёма и веса некоторых продуктов. 1) Сколько столовых ложек сахарного песка нужно отмерить, чтобы получилось 50 г сахара? 2) По рецепту нужно 650 г пшеничной муки. Сколько стаканов муки необходимо отмерить?
- 1. Найдите значение выражения $3 \cdot \left( \frac{1}{4} + \frac{5}{16} \right)$.
- 8. ___________ you like spaghetti? A Do B Does C Did
- 7. ___________ the window, please. A Open B Opens C Opening
- 6. Always ___________ your hands before you eat. A washing B wash C washes
- 5. Tom likes vanilla ice cream but I ___________ chocolate. A like B liking C likes
- 4. Goodbye. See you ___________ Monday. A at B on C in
- 3. I ___________ go to the gym on Mondays because I don't have time. A always B never C sometimes
- 2. Mum, ___________ I go out with Claire tonight? A can B will C am
- 1. I ___________ go to Spain. I've got a house there. A never B often C rarely
- Вычислите: (-8)^{-9} \(\cdot\) \(\frac{1}{8}\)^{-9}
- 16^{-5} : (0,5^{-3})^{-3} = 2^x
- 4. Сравни и поставь вместо звёздочки знак «<», «>» или «=»: 4 дес. * 4 ед. 7 ед. * 1 дес. 5 дм * 9 см 4 дм 7 см * 7 дм 4 см
- 3. Реши уравнения: 6 · x = 12 x : 3 = 8
- 2. Реши примеры. 7 · 2 = 3 · 6 = 9 · 3 = 2 · 8 = 27 : 3 = 16 : 2 = 84 – (34 – 5) = 6 · 3 + 41 =
- 1. Сделай к задаче рисунок и реши её. В детский сад купили 15 рыбок и поместили в 3 аквариума поровну. Сколько рыбок поместили в каждый аквариум?
- 1. Для хранения текста требуется 10 Кбайт. Сколько страниц займет этот текст, если на странице размещается 40 строк по 64 символа в строке? 2. Считая, что каждый символ кодируется двумя байтами, оцените информационный объем сообщения: Один пуд — около 16,4 килограмм. 3. Текст занимает 0,25 Кбайт памяти компьютера. Сколько символов содержит текст? 4. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Петя написал текст (в нём нет лишних пробелов): «Ель, кедр, сосна, кипарис, лиственница, можжевельник — хвойные растения». Ученик вычеркнул из списка название одного из растений. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы — два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 26 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название хвойного растения.
- 17. Вставьте пропущенные буквы: а) гон...шь, лет...шь, слыш...шь; б) бор...шься, верт...шься, пада...шь; в) бре...шь, стел...шь, ве...шь; г) вид...шь, стро...шь, мо...шь. 1) На краю горизонта тян...тся серебряная цепь снеговых вершин. (М. Лермонтов) 2) Заунывный ветер гон...т стаю туч на край небес, ель надломленная стон...т, глухо шепч...т темный лес. (Н. Некрасов) 3) Сторож не спеша отбивал часы: удар...т раз и ждет, пока звук не раста...т в голубом воздухе.
- 16. Подчеркните глаголы как члены предложения: Жить — Родине служить. • Что мы забыли сделать? • Возникло желание оглянуться.
- Решить уравнение 656. 4) 2 cos(π/3-3x)-√3=0
- Решить уравнение 656. 3) √2 cos(2x+π/4)+1=0
- Решить уравнение 656. 2) cos (6 + 3x) = -√2/2
- Решить уравнение 656.
- одрость и веселье,
- мрачном подземелье
- о верная сестра,
- ысокое стремленье.
- надет ваш скорбный труд
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.