Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Какие крепости пытались захватить шведы в 1611 году?
- 2. Почему у северян было больше возможностей для поддержки царского войска в борьбе с врагами?
- 1. Перечислите основные занятия жителей Русского Севера на рубеже XVI-XVII вв.
- 12. Как поступил Тарас Бульба, встретившись с Андрием после его предательства? А) Простил его Б) Убил его В) Взял его в плен Г) Помог ему бежать
- 11. Укажите основную тему произведения Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»: А) борьба украинского народа с польской шляхтой; Б) любовь Андрея к полячке; В) история семьи Тараса Бульбы; Г) быт и обычаи Запорожской Сечи.
- 10. «Выносил все: терзания и пытки, как исполин. Ни крика, ни стона не было слышно даже тогда, когда стали перебивать ему ... кости ... » — это портрет: А) Остапа: Б) Тараса Бульбы: В) атамана Кукубенко.
- Задание 24 Инструкция: Выбери один правильный ответ. Задание: На диске D: создана структура: text D:\ - учёба 7A1 - Сочинение.txt 751 - Фото - Лето.jpg Какой путь к файлу Сочинение.txt является правильным?
- В ячейке D3 содержится формула: (А3+B3+C3)/3. В ячейках D4, D5, D6 должны содержаться формулы, имеющие ту же структуру: (D4: =(A4+B4+C4)/3; D5:=(A5+B5+C5)/3; D6:=(A6+B6+C6)/3) Как необходимо поступить, чтобы заполнить формулами ячейки D4, D5, D6, D7?
- Задание 2: На рисунке представлен график зависимости модуля скорости V от времени t для некоторого тела, движущегося прямолинейно. Заполните таблицу: определите путь, пройденный телом за указанное в ней время от начала отсчёта.
- Задание 1: Установите соответствие между физическими понятиями и примерами этих понятий. Для каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- 1 легко пишу стихи я (Минаев). Задание 2. Подберите к каждому слову соответствующий омоформ определите к какой части речи они относятся и составьте с ними словосочетания или предложения. Образец: мой (мест.) карандаш мой (глаг.) посуду. Рублю, лечу, стекла, простой, стать, печь, течь, стих, дуло. Задание 3. Выполните лексический разбор слова. 1 вариант - У меня появился друг. 2 вариант - Это был совсем новый дом.
- 2) Вычислите: \( 0,1 \cdot (-3,24+6,2) \)
- 1) Вычислите: \(\frac{5}{6} \cdot \frac{4}{9} \cdot \frac{16}{21}\)
- Задание 4. Сделайте подписи к рисунку, определив, какие процессы обозначены цифрами 2, 7, 11 (по 2 балла за каждый правильный ответ, итого макс. 6 баллов).
- Дополни предложение. (Запиши ответ в поле для ответов.) Согласно первому принципу всеми потоками данных в системе управляет ???????
- Дополни предложение. (Впиши верный вариант ответа.) Появилась ?????? память на основе восьмибитовых ячеек памяти
- Заполните пропуски в уравнении реакции: CH3CH2COONH4 + 2Ag + H2O → ...
- Analyze the provided image of a table showing income and expenses.
- Используя формулу определения массы вещества m = ρV, вычисли массу серебряного кубика в граммах, зная, что его сторона равна 8·10⁻² м, а плотность серебра равна ρ = 10,5·10³ кг/м³.
- 13; 11,2; 23; 13,5; 14,3 Найдите среднее арифметическое.
- 9. Установите соответствие, занесите соответствующие номера в таблицу Физическая величина формула А) сила тяжести Б) сила давления В) плотность 1. LVT 2. m/V 3. m:V 4. mg 5. pS
- 8. Установите соответствие, занесите соответствующие номера в таблицу: Название силы Явление А) сила трения Б) сила тяжести В) сила упругости 1. Человек открывает дверь 2. Книга, лежащая на столе, не падает 3. Споткнувшийся бегун падает вперед 4. Автомобиль резко тормозит перед перебегающим дорогу пешеходом 5. Идет дождь
- Not specified in the image
- 161 Десять школьников в случайном порядке заходят на экзамен. Каждый из них называет фамилию (однофамильцев нет). Председатель экзаменационной комиссии записывает на листочке фамилии в том порядке, в каком входят школьники. Найдите вероятность того, что фамилии окажутся вписаны: а) в алфавитном порядке; б) в порядке, обратном алфавитному.
- 160 Какова вероятность того, что среди последних трёх цифр случайного телефонного номера: а) встретится цифра 7; б) встретится цифра 2 или цифра 3; в) встретится хотя бы одна из цифр 4, 0 или 1; г) будет хотя бы одна из цифр 1, 2, 4 и 9?
- 158 Найдите вероятность того, что трёхзначный номер случайно проезжавшего мимо машины состоит из цифр 0, 4 и 5, взятых в произвольном порядке.
- 157 Какова вероятность того, что среди последних четырёх цифр в семизначном номере телефона есть цифра 8?
- 156 В страховой компании проходит рекламная акция: компьютер случайным образом выбирает автомобильный номер, и владелец автомобиля с таким номером получает скидку. Найдите вероятность того, что счастливым окажется номер «В 845 МА».
- 155 В классе 30 человек. Среди них нет двоих одинакового роста. По команде учителя физкультуры они выстраиваются в одну шеренгу в случайном порядке. Найдите вероятность того, что они встали по росту.
- 152 Вычислите значение дроби: а) 5!/21!; б) 7!/5!; в) 10!/8!; г) 100!/99!; д) 15!/(13! 2!); е) 12!/10!
- 150 Участники лыжных соревнований стартуют с интервалом в 30 секунд. Ч определить порядок старта, спортсмены тянут жребий, определяющий порядок старта. Сколько существует различных последовательностей выхода лыжников на старт, если в соревнованиях принимают участие: а) 6 лыжников; б) 8 лыжников; в) 10 лыжников; г) к лыжников?
- 149 Сколько есть способов выстроить их в очередь на обслуживание?
- 11. Запишите термин, о котором идёт речь. Название различных поселений, население которых временно освобождалось от государственных повинностей. Ответ:
- 10. Укажите словосочетание, пропущенное в данной схеме. Изменение внешнего облика Московского Кремля Иван Калита dubovey stenui ? Ivan III Belokamennye steny steny iz krasnogo kirpicha 1 2 3
- 9. Прочитайте текст, в котором каждое предложение пронумеровано. Данный текст содержит две ошибки. Фрагменты текста, в которых, возможно, сделаны ошибки, подчёркнуты и выделены полужирным шрифтом. В 1359 г. на московский престол взошел девятилетний Дмитрий Иванович. (2) Главой московского правительства фактически стал митрополит Алексий. (3) И в этом же году Золотая Орда распалась на две части, границей между которыми стала Волга. (4) В западной части Золотой Орды верх взял темник Мамай, который не был потомком Чингисхана, а потому не мог пре-тендовать на ханский трон. (5) В 1368 г. литовский князь Гедимин повёл на Москву сильную литовско-русскую рать, в составе которой были и полоцкие полки. (6) Новый дубовый Кремль выдержал осаду неприятеля, и раздосадованный литовский князь разгромил и пожёг московский посад. Поставьте галочки напротив цифры в которых сделаны ошибки. 1 2 4 5 6
- 8. Расположите исторические события в хронологической последовательности. А) присоединение Новгородской земли к Московскому государству Б) битва на р. Калке В) разорение Москвы ханом Тохтамышем Запишите получившуюся последовательность букв. 1 2 3
- 7. Запишите буквы, соответствующие выбранным ответам. 1 2 3
- 6. Установите соответствие между событиями и участниками этих событий. События 1) битва на р. Ведроши 2) Невская битва 3) неудачный поход на Византию Запишите буквы, соответствующие выбранным ответам. 1 2 3 Участники А)киевский князь Игорь Б) Даниил Щеня Г) Таврило Олексич
- 5. Установите соответствие между событиями и годами. События 1) Грюнвальдская битва 2) антиордынское восстание в Твери 3) съезд князей в Любече Запишите буквы, соответствующие выбранным ответам. 1 2 3 Годы Б) 1097 В)1327 Г) 1410
- 26. В каком варианте правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые? За фабрикой (1) почти окружая её гнилым кольцом (2) тянулось обширное болото (3) поросшее ельником и березой.
- 25. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется НН ?
- 10. Найдите значение выражения $\frac{6-3a}{8a+4b} \cdot \frac{4a^2+4ab+b^2}{a-2}$ при $a=6$ и $b=-4$.
- 9. Найдите значение выражения $(y-4)^2 - (6+y)(6-y)$ при $y = -\frac{7}{8}$.
- 8. Найдите значение выражения $\frac{6(a^2b)^3}{a^3b^4}$ при $a = 4.48$ и $b = 2$.
- 7. Найдите значение выражения $\frac{a-3}{a-3}$ при $a=0.71$.
- 6. Найдите значение выражения $\frac{(a-3)^2 - 6(2-a)}{(a-2)^2 - 2(a-2) + 1}$ при $a = 0,5$.
- 5. Найдите значение выражения $\frac{5(3y-2x)}{x^5+y^5} \cdot \frac{2(2x-3y)}{x^6+xy^6}$ при $x = \frac{1}{8}$ и $y = -8$.
- 4. Найдите значение выражения $\frac{x(x+6)}{x^6+xy^6} - \frac{(x+3)(x-3)}{2(2x-3y)}$ при $x = \frac{19}{3}$.
- 3. Найдите значение выражения $a^2 - 16 \cdot a - 4$ при $a = -1,5$ и $b = 10$.
- 2. Найдите значение выражения $\frac{x(x-16)}{9b^2} - \frac{(x+8)(x-8)}{9b}$ при $x = \frac{19}{8}$.
- 1. Найдите значение выражения $\frac{x^2y + xy^2}{2(y-x)} \cdot \frac{5(x-y)}{x^2+y^2}$ при $x = -3$ и $y = \frac{1}{3}$.
- 20 * 9 - 6 : 3 = 58 20 * 9 - 6 : 3 = 140 20 * 9 - 6 : 3 = 20
- Поставь скобки, чтобы равенства были верны 24 + 36 : 2 * 3 = 30 24 + 36 : 2 * 3 = 90 24 + 36 : 2 * 3 = 126
- (860 + 40) - (560 - 60) : 100 (920 - 50) + (480 + 24) : 6 2400 - (270 + 30) * (400 - 396) 510 * 6 - (780 - 20) + (230 + 470)
- 400 * 3 - (750 - 550) 820 + (1420 - 1400)
- 980 - (150 + 30) : 30 1600 + (470 – 70) * 3
- Установи, механическая работа какой силы (рис. 1), действующей на предмет, является положительной.
- Дополни таблицу. | | 28 | 61 | 87 | 41 | 50 | 33 | |---|----|----|----|----|----|----| | 5 | 5 | 5 | 9 | 5 | 8 | 7 | | | 2 | 5 | 9 | 4 | 7 | 7 | | | 1 | 8 | 5 | 7 | 3 | |
- 30. Реши задачу. Девочка купила 2 книги по 95 р. Сколько она отдала в кассу, если получила сдачу 3 р.
- 29. Прочитай числа: 523, 705, 674, 505. Для каждого из этих чисел составь число, цифры которого записаны в обратном порядке. Представь полученные числа в виде суммы разных слагаемых.
- 20-70 = 42 дес. - 7 дес. = 20-70 = 420-20=
- 5. Закончи решения и объясни, как рассуждал(а) в каждом случае. 780+30 = 78 дес. + 3 дес. = 780+30 = 780 + 20 + = 800 +
- 25. Реши уравнения. Сделай проверку. 39:x=3
- 24. Вычисли, используя сложение и вычитание. 550-380= 730-170= 320+490=
- p5*x=2
- Дано распределение случайной величины Х. Значение -4 -1 1 4 6 Вероятность 0,1 0,16 0,13 0,18 0,43 Найди стандартное отклонение случайной величины Х. (Все вычисления округляй до сотых.)
- 4. Найдите значение выражения 8m + 2 - (5 - 7m) - 4m при m = -2.
- 3. Ответьте на вопрос задачи, составив и упростив буквенное выражение: «В фермерском хозяйстве x гусей, уток в 2 раза больше, чем гусей, а кур на 20 больше, чем уток. Сколько всего птиц в фермерском хозяйстве?»
- 2. Приведите подобные слагаемые в алгебраической сумме: a) -12x + 5x - 4x; б) b - 6a - 10b + 9a + 4b.
- 1. Упростите произведение: a) 3a · (-5b) · (-2c); b) -25a · 0,04c; в) 4xy · 6yz.
- Что такое Гемба?
- А 10. По графику квадратичной функции (см. рис.29) найдите все значения аргумента, при которых значения функции неположительны.
- А ч. Лодка за одно и тоже время может проплыть 40 км по течению реки или 23 км против течения реки. Найдите собственную скорость лодки, если скорость течения реки 2 км/ч. Обозначив собственную скорость лодки за х км/ч, можно составить уравнение: 1) 40/ (x+2) = 23 / (x-2) 2) 40 / (x+2) = 25 / (x-2) 3) 40(x+2) = 25(x-2) 4) 40 / (x-2) = 25 / (x+2)
- б) Раскройте скобки и приведите подобные 5,2(х-у)+8х
- 5. а) Приведите подобные: 7x + 5x + 3x
- 3. Решите уравнение: 18 - 5(9 - x) = 8.
- 2. б) Найдите значение выражения при х = -5. 4x - (x + 3)
- 2. а) Найдите значение выражения при х = 5 |x - 8| + |x - 19| - 71
- 1. а) Вычислите: 27 - 13 · (-5)
- 52. Say what you think about the so-called blood sports - shooting and hunting. Would you like to take part in shooting and/or hunting? Why? Would you like to have them stopped? Why?
- 51. Read the definition of the word snob below and say what you think about snobbery. Think of whether you have ever met snobs and what you felt about them. A snob is 1) someone who admires the higher social class in society and despises people of a lower social class; 2) someone who is too proud of having special knowledge in a certain subject and thinks that what other people like is no good.
- 50. B. Make up a dialogue about Victor Hazell between a) Danny and his father, b) two people from the shooting party.
- 50. A. Speak about Victor Hazell as if you were: a) Danny, b) Danny's father, c) a duke or a baron from his shooting party, d) Mr Hazell himself.
- 49. Say how you would get all the pheasants from the forest if you were Danny's father. Discuss your versions in the group and decide whose plan is a) the most interesting, b) the most effective.
- 48. Say why:
- Задание 2. Анализ внешнеполитических задач. Изучите основные направления внешней политики и ответьте на вопросы: 1. Какие цели ставило перед собой российское правительство? 2. С какими государствами велась борьба за территории? 3. Каковы были результаты внешнеполитического курса?
- Задание 3. Установите соответствие. Биологические объекты и Искусственное сообщество
- Задание 1. Работа с информацией. Дайте определения понятий. Искусственные сообщества - это сообщества организмов, создаваемые и поддерживаемые человеком. Агросообщество - это искусственная экосистема, созданая человеком для получения сельскохозяйственной продукции.
- 1223. Запишите в стандартном виде: a) 45 ⋅ 10^3; б) 0,74 ⋅ 10^6; г) 0,06 ⋅ 10^5.
- 1222. Запишите в стандартном виде число: a) 52 000 000; б) 2 180 000; в) 675 000 000; г) 40,44; д) 0,00281; e) 0,0000035.
- 1221. Назовите порядок числа, представленного в стандартном виде: a) 1,2 ⋅ 10^9; б) 3,6 ⋅ 10^3; в) 2,7 ⋅ 10^-3; г) 6,3 ⋅ 10^-1; д) 4,42 ⋅ 10^5; e) 9,28 ⋅ 10^-4.
- $$ S_{5} $$ Дано: $$ P = 60 \text{ Вт} $$ $$ R = 240 \text{ Ом} $$ U - ? I - ?
- Из точки B окружности проведены диаметр BA и хорда BC. Касательная к окружности в точке C пересекает прямую AB в точке K. На луче KC за точку C отмечена точка M, как показано на рисунке. Известно, что ∠CKB = 26°. Найдите градусную меру угла BCM.
- 15. Поставь баллы (из 10) предмету ЛИТЕРАТУРА. (За необходимость, увлекательность, сложность)
- 14. Что такое сонет?
- 13. Почему героиню рассказа «Матрёнин двор» Солженицын назвал праведницей?
- 12. Откуда был родом Василий Тёркин, герой поэмы А. Твардовского «Василий Тёркин»?
- 11. Кто такой Шариков?
- 10. В чём вы видите отрицательные качества Хлестакова («Ревизор» Гоголя)?
- 9. Что такое романтическая поэма ? Как доказательство вашего мнения приведите примеры из поэмы Лермонтова «Мцыри».
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
