База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 80. Пользуясь транспортиром, найдите градусную меру углов, изображенных на рис. 13. Определите вид каждого угла.
- 3. Среди предложений 12–14 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 2. Среди предложений 1–3 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 1. Среди предложений 12–14 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Задание 2. Анализ внешнеполитических задач Изучите основные направления внешней политики и ответьте на вопросы: 1. Какие цели ставило перед собой российское правительство? 2. С какими государствами велась борьба за территории? 3. Каковы были результаты внешнеполитического курса?
- Задание 1. Соотнесение договоров и их условий Установите соответствие между международными договорами и их основными положениями: Договоры: • Столбовский мир • Деулинское перемирие • Поляновский мир • Андрусовское перемирие • Бахчисарайский мир Условия: 1 Возвращение Новгорода 2 Потеря Смоленска 3 Возвращение Смоленска 4. Признание присоединения Левобережной Украины 5 Признание нейтрального статуса Запорожья
- 10) If only we can/could prevent global warming.
- 9) I wish I can/could stop wars.
- 8) If only we can/could protect the earth.
- 7) I wish we didn't pollute/don't pollute the environment.
- 6) If only they was/were useful.
- 5) I wish we can/could help the needy.
- 4) If only she was/were clever.
- 3) I wish we can/could save the endangered species.
- 2) If only I was/were powerful.
- 1) I wish the Siberian tigers was/were not in danger.
- 2) 3x+2y=7 = -3
- 1) x+y=7 2x+y=8
- "Журналисты-расследователи" Представьте, что вы корреспонденты газеты времен Бориса Годунова. Напишите короткую новостную заметку о строительстве прообраза водопровода в Москве.
- 3684
- 6168
- 8757
- 9842
- 8. 30 a = □ м²; 3 га = □ a; 85 га = □ a; 3800 м² = □ a; 9 км² = □ га.
- 6. 6 а 70 м² + 30 м²; 8 га 15 а + 85 a. 3 а – 75 м²; 10 га – 40 a. 1 а – 90 м²; 1 км² – 40 га.
- 11. Как изменилось отношение Джима к Сильверу?
- 10. Что произошло с Сильвером?
- 9. Как поступил капитан Смоллет с пиратами?
- 8. Кто спас Джима и Сильвера от неминуемой смерти?
- 7. Что произошло с пиратами, когда они обнаружили, что сокровищ нет?
- 6. А как Джим относился к Сильверу?
- 5. Как Джон Сильвер относился к Джиму?
- 4. Что произошло с Джимом, после того как он попал к пиратам?
- 3. Почему доктор Ливси и другие покинули фот?
- 2. Какое самое страшное испытание пришлось ему выдержать? Как сумел из него выйти?
- 1. Что произошло на острове?
- 10. За ошибку сквайра расплачиваться приходится всем. Как Джиму и его друзьям удалось избежать немедленной смерти?
- 9. Когда Джим прозрел? Когда узнал о предательстве?
- 8. Какую ошибку совершил сквайр?
- 7. Как назывался корабль, на котором искатели приключений отправились в плавание?
- 6. Что было в сундуке Билли Бонса? Сквайр Трелони и доктор Ливси решают отправиться за сокровищами. Ветер приключений кружит им голову. Семнадцатый век - век великих географических открытий, и Англия - великая морская держава.
- 5. Кто спас Джима и его матушку?
- 4. Расскажите, что произошло в трактире после появления слепого Пью?
- 3. Какую песню поет Билли Бонс? Эти слова окажутся пророческими. И впрямь пятнадцать человек на сундук мертвеца.
- 2. Расскажите о Билли Бонсе. Как он выглядит? О чем просит Джима?
- 1. Какой момент можно считать завязкой?
- г) Используй легкие пароли 18. Перечислите элементы дороги, разрешенные для движения пешеходов: а) тротуар, обочина, край проезжей части; б) пешеходная и велосипедные дорожки; в) тротуар, обочина, край проезжей части, пешеходная и велосипедная дорожки, автомагистраль 19. Возвращаясь вечером домой, вы будете: а) идти кратчайшим путем, пролегающим через дворы и плохо освещенные места; б) идти по освещенному тротуару и как можно ближе к краю дороги; в) воспользуетесь незнакомым попутным транспортом. 20. Если самолёт, захваченный террористами, освобождает группа захвата, заложникам необходимо: а) воспользовавшись суматохой, попробовать самостоятельно выбраться из самолёта; б) лечь на пол и оставаться там до конца операции, не мешая её проведению; в) попытаться вырвать оружие у террориста и помочь атакующей группе; г) если нет другой возможности, спрятать голову за спинку впередистоящего кресла и закрыть её руками; д) попытаться забрать свои вещи с багажной полки, так как после взрыва или пожара это будет сделать уже невозможно. Часть 2 Задания с развернутым ответом Необходимо дополнить слова по смысловому значению. 1. Пешеходы должны двигаться по дорожкам, а при их отсутствии по пешеходным или велопешеходным 2. При отсутствии тротуаров, пешеходных и вело- пешеходных дорожек или обочин, а также в случае невозможности двигаться по ним пешеходы могут двигаться по дорожке или идти друг за другом по 3. Пешеходы должны переходить дорогу по и пешеходным переходам части в один ряд. по 4. При движении по краю проезжей части пешеходы должны идти ению транспортных средств 5. Пешеходы, не успевшие закончить переход, должны остановиться на противоположных направлений. Часть 3 1. Решите ситуационную задачу. движ или на линии, разделяющей транспортные потоки Вы вошли в дом и обнаружили горящий утюг. Запишите ваши действия по порядку: (1-3) 2. Запишите последовательность действий при поражении человека электрическим Током 3. Впишите в таблицу из предложенного списка по 1 примеру по каждой ЧС природного характера ЧС морского Геологическ ЧС Инфекционная Инфекционная гидрогеологические ЧС гидрологическ заболеваемость заболеваемос ого характера ого характера сельскохозяйствен ть людей ных животных
- Задание 2. Заполните схему. Искусственные сообщества
- 23. Крупнейшие зарубежные музеи: Лувр, Прадо Метрополитен, Уффици, Дрезденская галерея
- 22. Крупнейшие русские музеи: Эрмитаж, Третьяковская галерея, Государственный Русский музей, ГМИИ им. А.С. Пушкина, Кунсткамера, Оружейная палата
- 21. Теплые и холодные цвета, оттенки
- 20. Определение колорита
- 19. Открытая (панорамная) и закрытая композиция
- 18. Динамичная и статичная композиция
- 17. Монохромная, полихромная цветовая гамма
- 16. Определение композиции. Выразительные средства в композиции
- 15. Жанры изобразительного искусства
- 14. Особенности ДПИ
- 13. Основные признаки архитектурного сооружения
- 12. Определение архитектуры
- 11. Скульптурный портрет: бюст, торс, полуфигура, фигура
- 10. Виды рельефа: горельеф, барельеф, углубленный
- 9. Монументальная, станковая скульптура и декоративная скульптура малых форм
- 8. Определение этюда, наброска, зарисовки и эскиза
- 7. Техники графики: карандаш (фломастер, ручка и т.п.), тушь, мягкий материал
- 6. Печатная и уникальная графика. Рисунок, офорт, линогравюра, литография, ксилография, монотипия
- 5. Техники живописи: масло, темпера, акрил
- 4. Монументальная живопись, виды
- 3. Станковая живопись, определение. Виды станковых произведений
- 2. Основные выразительные средства живописи и графики
- 1. Изобразительные виды искусства
- 5. Grammar
- 4. Fill in the correct prepositions: after, of, from, on, at, for, in, with.
- 3. Choose the correct answer (A, B, C or D).
- 1. Listen to Freddy and Lily talking about the things they are going to do when in London. What activities do each person favour? (4 marks)
- 7 Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну винятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) К беседке вела расчищенная от снега дорожка. 2) Роса выпавшая ранним утром была обильной. 3) Пароход уходил вверх по реке догоняя дождевую тучу. 4) Рядом прижимаясь к самой дороге зеленел лес. Ответ.
- 6 Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Комната маленькая, за(то) уютная. 2) Что(бы) мне почитать? 3) Ты то(же) пойдёшь в кино? 4) Иван сделал так(же), как и его брат. Ответ.
- ВПР. Русский язык. 7 класс. Образец Код 5 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)следстви.. дождя рейсы были отменены. 2) (Не)смотря под ноги, Петя шёл вдоль оврага. 3) Мы положили деньги (на) счёт в банке. 4) Репетиции шли (в) продолжени.. двух недель. Ответ.
- Один из углов прямоугольной трапеции равен 124°. Найдите меньший угол этой трапеции в градусах.
- В треугольнике ABC ∠A = 90°, AB = 8 см, BC = 17 см. Имеют ли общие точки прямая AB и окружность с центром C, радиус которой равен 16 см? Если имеют, то сколько? Решение. В прямоугольном треугольнике АВС расстояние от вер- шины С до прямой — равно длине катета CA = BC2- = -82 По теореме = (см). Так как СА — г, у прямой АВ и окружности с центром С общих точек Ответ.
- При взаимодействии, каких веществ можно получить следующие: - пропанол - пропановая кислота - метаналь - метанол
- 5. По результатам работы сделайте вывод, ответив на вопросы:
- 2. Рассмотрите экосистему аквариума, обратите внимание на его обитателей. Оставьте несколько пищевых цепей (2-3):
- 5. Рулон ткани имеет длину 40 м и ширину 150 см. На фабрике из этого рулона были вырезаны треугольные клинья для 35 зонтов, таких же, как был у Кости и Глеба. Каждый треугольник с учётом припуска на швы имеет площадь 1410 кв. см. Оставшаяся ткань пошла в обрезки. Сколько процентов ткани рулона пошло в обрезки?
- 4. Глеб нашёл площадь купола зонта как площадь поверхности сферического сегмента по формуле S = 2πRh, где R — радиус сферы, а h — высота сегмента. Рассчитайте площадь поверхности купола способом Глеба. Число π округлите до 3,14. Ответ дайте в квадратных сантиметрах с округлением до целого.
- 3. Глеб предположил, что купол зонта имеет форму сферического сегмента. Вычислите радиус R сферы купола, зная, что OC = R (см. рис. 230 на с. 237). Ответ дайте в сантиметрах.
- 2. Поскольку зонт сшит из треугольников, рассуждал Костя, площадь его поверхности можно найти как сумму площадей треугольников. Вычислите площадь поверхности зонта методом Кости, если высота каждого равнобедренного треугольника, проведённая к основанию, равна 76,5 см. Ответ дайте в квадратных сантиметрах с округлением до десятков.
- 1. Длина зонта в сложенном виде равна 54 см и складывается из длины ручки (см. рис. 231) и половины длины спицы (зонт в два сложения). Найдите длину спицы в сантиметрах, если длина ручки зонта равна 7,2 см.
- КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА «ЕЁ ДВАЖДЫ КАЗНИЛИ...» (ТЕКСТ О НАДЕ БОГДАНОВОЙ) Класс: ______ Фамилия, имя: ______ Прочитайте текст Её дважды казнили гитлеровцы, и боевые друзья долгие годы считали Надю погибшей. Ей даже памятник поставили. В это трудно поверить, но, когда она стала разведчицей в партизанском отряде «дяди Вани» Дьячкова, ей не было ещё и десяти лет. Маленькая, худенькая, она, прикидываясь нищенкой, бродила среди фашистов, всё подмечая, всё запоминая, и приносила в отряд ценнейшие сведения. А потом вместе с бойцами-партизанами взрывала фашистский штаб, пускала под откос эшелон с военным снаряжением, минировала объекты. Первый раз её схватили, когда вместе с Ваней Звонцовым вывесила она 7 ноября 1941 года красный флаг в оккупированном врагом Витебске. Били шомполами, пытали, а когда привели ко рву — расстреливать, сил у неё уже не оставалось — упала в ров, на мгновение, опередив пулю. Ваня погиб, а Надю партизаны нашли во рву живой... Второй раз её схватили в конце 43-го. И снова пытки: её обливали на морозе ледяной водой, выжигали на спине пятиконечную звезду. Считая разведчицу мёртвой, гитлеровцы, когда партизаны атаковали Карасево, бросили её. Выходили её, парализованную и почти слепую, местные жители. После войны в Одессе академик В.П. Филатов вернул Наде зрение. Спустя 15 лет услышала она по радио, как начальник разведки 6-го отряда Слесаренко — её командир — говорил, что никогда не забудут бойцы своих погибших товарищей, и назвал среди них Надю Богданову, которая ему, раненому, спасла жизнь. Только тогда и объявилась она, только тогда и узнали люди, работавшие с нею вместе, о том, какой удивительной судьбы человек она, Надя Богданова, награжденная Орденами Красного Знамени, Отечественной войны 1 степени, медалями. Задание 1. Стиль речи Определите стиль данного текста. Приведите два доказательства (например, лексика, цель, эмоциональность). Задание 2. Тип речи
- 1.Вставьте в предложения пропущенные слова. 1. Независимо от того, чем мы занимаемся — работаем, или путешествуем, нас окружает мир — мир 2. Дизайн — это вид деятельности, возник- ший на стыке промышленного и инженерного проектирова- ния в период
- 13. Чьи набеги продолжались на северные земли до 1619 года?
- 12. После какого события нападения шведов прекратились?
- 11. Какие селения были разграблены «черкасами»?
- 10. С какой целью и в каком количестве «тушинцы» отправились на Север в 1613 году?
- 9. Какие города были захвачены поляками и казаками осенью 1612 года и зимой 1613 года?
- 8. Что повелел сделать Д. Пожарский после переговоров с англичанами?
- 7. Назовите дату прибытия англичан в Архангельск.
- 6. В чём состоял план английского капитана Т. Чемберлена по отторжению Севера России?
- 5. Чем известна деятельность М. В. Лихарева в годы Смуты?
- 4. Сколько километров шведы не дошли до Белого моря?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.