База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) Выпишите грамматическую основу предложения. Основу выписывать строчными буквами, без пробелов, запятых и точек, не изменяя порядка следования в предложении, без союзов (при наличии однородных подлежащих или сказуемых, соединенных сочинительными союзами), букву "ё" прописывать. Непогода заставила туристов вернуться в лагерь.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ A) Б) B) ФОРМУЛЫ 1) y = 2/x 2) y = 1/(2x) 3) y = -2/x В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ:
- Выбери объект, который следует вписать на место пропуска в этой таблице (запиши нужную букву):
- 12. Можно ли назвать роман «Евгений Онегин» реалистическим? Что такое реализм? Найдите определение в учебнике и в различных словарях.
- 11. Чем интересны описания природы в романе? Каковы их роль и значение? Что заинтересовало вас в авторских отступлениях?
- 10. Сопоставьте высказывания о героях. Подготовьте характеристику Татьяны или Ольги, Ленского или Онегина (на выбор), используя материалы статей Белинского «Сочинения Александра Пушкина».
- 9. Что можно сказать о дружбе Онегина и Ленского, о сходстве и различиях сестёр Лариных? Каково отношение автора к каждому из героев? Белинский говорит о Ленском, что он «был романтик, и больше ничего». Герцен считал, что Пушкин в лице Владимира Ленского «представил отрадное явление», но «расстрелял его, и за дело. Что ему оставалось делать, как не умереть, чтобы остаться благородным, прекрасным явлением?» Как вы оцениваете характер Ленского?
- 8. Что в тексте романа показалось вам особенно современным? Чем интересна жизнь и судьба Онегина? В чём его поведение обычно и в чём оригинально, отлично от других его соседей-помещиков? Какую характеристику даёт своему герою автор? Как бы вы охарактеризовали главного героя?
- Используя масштаб карты на рисунке, определи расстояние от города Маково до железнодорожной станции.
- 6. 13-6+8 14-9+6
- 5. 37+8 56-9
- 4. Костя записал число 8. К цифре 8 он припи- сал справа цифру 2. На сколько полученное число больше, чем число 8?
- 3. У пристани стояло 18 маленьких и 7 больших рыбачьих лодок. Утром в море ушло 20 ло- док. Сколько лодок осталось у пристани?
- 2. Реши с проверкой: 43 + 8,75-9.
- 1. Вычисли с устным объяснением.
- Древний Новгород вёл активную торговлю с другими странами. В каком ряду верно представлены все новгородские товары.
- 7. Одним из спорных вопросов, связанных с проблемой норманнской теории происхождения государства, является вопрос: A) о происхождении названия «Русь», династии русских князей; Б) о причинах принятия христианства; В) об основных занятиях восточных славян.
- 6. Кто из известных учёных впервые выступил против норманнской теории? A) Г. Миллер; Б) М.В. Ломоносов; В) С.М. Соловьёв.
- 5. Кто впервые выдвинул норманнскую теорию создания Древнерусского государства? A) В.А. Рыбаков; Б) М.В. Ломоносов; В) Г. Байер, Г. Миллер.
- 4. В каком городе правил князь Рюрик? A) Киев; Б) Новгород; В) Смоленск.
- 3. Как звали первого князя Руси, основателя династии? A) Олег; Б) Рюрик; В) Трувор.
- 2. К какому году относится «призвание варягов»? A) 824 г.; Б) 862 г.; В) 988 г.
- 1. Летопись о жизни восточных славян и образовании Древнерусского государства: A) Русская Правда; Б) Судебник; В) Повесть временных лет.
- 2./Параллельны ли прямые а иь?
- Вариант 2. 1. По данным рисунка докажите, что а||b.
- 2. Параллельны ли прямые а и b?
- Вариант 1. 1. По данным рисунка докажите, что а||b.
- 564. От прямоугольного листа картона длиной 26 см отрезали с двух сторон квадраты, сторона каждого из которых равна ширине листа. Площадь оставшейся части равна 80 см². Найдите ши- рину листа картона. Покажите, что задача имеет два решения, и для каждого случая сделайте чертёж (в масштабо
- 563. Площадь доски прямоугольной формы равна 4500 см². Доску распилили на две части, одна из которых представляет собой квадрат, а другая прямоугольник. Найдите сторону полу- чившегося квадрата, если длина отпиленного прямоугольника равна 120 см.
- 562. Произведение двух последовательных натуральных чисел боль- ше их суммы на 109. Найдите эти числа.
- 561. Найдите катеты прямоугольного треугольника, если известно, что их сумма равна 23 см, а площадь данного треугольника равна 60 см².
- 560. Периметр прямоугольника равен 62 м. Найдите его стороны, если площадь прямоугольника равна 210 м².
- 559. Огородный участок, имеющий форму прямоугольника, одна сторона которого на 10 м больше другой, требуется обнести из- городью. Определите длину изгороди, если известно, что пло- щадь участка равна 1200 м².
- 8 I ..... (have) dinner with my grandparents tonight.
- 7 My father ..... (play) chess when I came back home.
- 6 You..... (always/lose) your keys!
- 5 It ..... (rain) at the moment.
- 4 Greg..... (learn) to play chess today.
- 7. Наблюдатель, стоящий около прямолинейного участка железной дороги, увидел пар над свистком идущего вдали паровоза. Через 2 с после появления пара он услышал звук свистка, а через 34 с паровоз прошёл мимо наблюдателя. Определите скорость движения паровоза.
- 6. По одному концу длинной металлической трубы один раз ударили молотком. Объясните, почему у другого конца трубы был слышен двойной удар.
- 5. Определите длину звуковой волны частотой 725 Гц в воздухе, в воде и в стекле.
- 4. Звуковая волна распространяется в стали со скоростью 5000 м/с. Найдите частоту этой волны, если длина волны равна 16,06 м.
- 3. Определите скорость звука в воде, если источник, колеблющийся с периодом 0,002 с, возбуждает в воде волны длиной 2,9 м.
- Определите, на каких чертежах синие прямые являются параллельными.
- Из точек P и Q на сторонах прямого угла с вершиной С во внутреннюю его область выпущены параллельные лучи p и q. При этом образовались отмеченные на рисунке острые углы. Величина одного из них известна: а = 63°. Найдите величину другого. β =
- Выберите один из нескольких вариантов Выберите правильный вариант ответа. Baggy jeans have come into ... again.
- ЗАДАНИЕ №5 Найдите сумму элементов в шестой строке треугольника Паскаля.
- ЗАДАНИЕ №4 Укажите элемент треугольника Паскаля, стоящий в четвёртой строке и втором столбце. 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1 1 6 15 20 15 6 1
- ЗАДАНИЕ №3 й элемент 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 4 6 4 1 10 10 5
- Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Квартира Александра хотя и просторна но не изящна сумрачна. 2) Гусь разговаривал сам с собой сипловатым низким басом и подбирал просыпанные семечки. 3) Во влажной и тяжёлой мгле терялись луг и даже небеса. 4) Солнце ползёт вверх и пронизывает оно сосновые макушки бледными радужными спицами. 5) Весной в этом лесу слышится щебет птиц и охотятся совы.
- 19. Запиши 5 чисел, каждое из которых делится без ос- татка и на 5, и на 9.
- 5. MC ⊥ ABC, AC = 13, BC = 15, AB = 14, MC = 16. Найдите d (M. AB).
- 4. MC ⊥ ABC, MC = 2, ∠ACB = 90°. AC = 6, BC = 8. Найдите d (M, AB).
- 3. ABCD – квадрат, МА ⊥ ABC, МА = 9, AB = 12. Найдите d (M. DC).
- Дополните обоснование параллельности двух прямых, содержащих стороны пятиугольника. Прямые BC и DE параллельны, так как равны ?
- Мой маршрут лежал через природные зоны с бедной растительностью на почвах. На них растут вдоль русел рек встречаются скрэбы из Мне удалось зарисовать несколько удивительных животных, не встречающихся на других континентах (рис. 1-3). Мое путешествие подошло к концу. Но я непремен- но вернусь на самый -11- континент!
- от+22 °С на побережье до +26 °С при продвижении в глубь континента. Суточные амплитуды дости- гали 40 °С. Дождей не выпадало. Это типичный тропическ пастыный За все путешествие я не повстречал ни од- ной полноводной реки, лишь несколько сухих русел Рис. 1 рвижний кенгуру ной по происхождения. Рис. 2 плащён. Ящерица. Рис. 3 страус эмо
- Из путевых заметок юного путешественника по Западно-Австралийскому плоскогорью Мое путешествие по Южному тропику началось с западного побережья. Мне предстояло пересечь обширное Западно- _вет- ралийское плоскогорье Из энциклопедии я узнал, что в его основе лежит древняя Австралийская плотфорила Передо мной простирались бескрайние плоские равнины. Крупнейшая из них занята щебнистой пустыней Виктория В местах выхода на моем пути вставали низкие глыбовые , например Пок-Донаели. В некоторых руд. из них ведется разработка месторождений Все путешествие стояла нестерпимая жара. Несмотря на то, что на календаре был январь, температура возрастала
- Найдите площадь, которую занимает прихожая. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Плитка для пола размером 25 см × 25 см продаётся в упаковках по 16 штук. Сколько упа- ковок плитки понадобится, чтобы выложить пол санузла?
- Найдите площадь лоджии. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность пяти цифр. Объекты Цифры санузел прихожая лоджия кладовая кухня
- 75. Как изменится размах и межквартильный размах ряда чисел, если: а) ко всем членам ряда прибавить одно и то же число; б) все члены ряда умножить на одно и то же положительное число; в) все члены ряда умножить на одно и то же отрицательное число?
- 74. Постройте ряд из пяти или более чисел (не все из которых равны между собой), у которого: а) размах равен межквартильному размаху; б) размах больше межквартильного размаха. Может ли размах быть меньше межквартильного размаха?
- 73. Среднее арифметическое некоторого ряда чисел оказалось равно 5. При подсчёте усечён-ного среднего были отброшены наименьшее и наибольшее числа ряда. Могло ли при этом снова получиться число 5? Могло ли получиться число больше 5; меньше 5? Если да, при-ведите примеры, если нет, обоснуйте свой ответ.
- 72. Соберите данные о стоимости одного из основных продуктов питания в магазинах вашего микрорайона (например, о стоимости 1 л молока). Вычислите все известные вам статисти-ческие характеристики полученного ряда чисел.
- задачу: Двухосный прицеп массой 4 т оказывает на дорогу давление 400кПа. Какова при этом площадь соприкосновения каждого колеса с дорогой?
- Груз массой т = 0,1 кг, прикреплён к пружине жёсткостью к = 10 Н/м, совершает колебания с амплитудой 2m = 0,5 м вдоль горизонтальной прямой, располагаясь на гладком столе. Определить скорость груза в момент времени, когда смещение равно 2 = 0,4 м. Колебания считать свободными незатухающими. Ответ дайте в м/с, округлив до целых.
- ■ Киммерийцы. В начале 1-го тысячелетия до н. э. пров новый скачок в технологическом развитии – освоение Этот период в истории принято называть железным веком дение новым металлом открыло человечеству путь к разви ра в том виде, каким мы его знаем сейчас.
- В своей работе «Замыкающийся круг», 1974 г., американский эколог Б. Коммонер сформулировал 4 правила социальной экологии, которые называют «законы Коммонера». Найдите один из законов Коммонера среди других социально-экологических правил.
- 2. Grammar. Read and find the sentences with mistakes. Underline the mistakes and correct them (GS p. 191). 0) Most my friends are also my classmates. 1) Most of all I like to play with my pets. 2) Most of friends we have are our classmates. 3) I have learnt something very important about friends and friendship. 4) Don't worry; nothing bad has happened to your friend. 5) Cassie and I both go to dance classes and music lessons. 6) We both are good at dancing and singing. 7) We get both good marks in English and Literature.
- Если решения или действия уполномоченных органов власти или должностных лиц, нарушающие права и свободы граждан, совершаются на основании и во исполнение федерального законодательства и законодательства субъектов РФ, либо в силу существующих пробелов в федеральном законодательстве и законодательстве субъектов РФ, то Уполномоченный по правам человека РФ вправе
- 2. В числовом наборе 5 значений. Относительные частоты четырёх значений известны: 0,03; 0,36; 0,09; 0,12. Найдите относительную частоту пятого значения.
- Найдите частоту всех значений этого ряда. Число Частота 10 11 13 18 23
- 1. Спишите пословицы, вставляя пропущенные знаки препинания. Определите вид сложноподчинённых предложений. Со- ставьте схемы этих предложений. 1) Когда пьёшь воду помни об источнике. 2) Когда на
- 2. Спишите предложения, обозначьте границы деепричастных и причастных оборотов, расставьте знаки препинания. 1. Медленно распространяясь пожар захватывает всё больше и больше пространства. 2. Этим путем обычно плывут торговые суда направляющиеся в Тихий океан. 3. По лесу вдруг пробежал сдержанный шёпот пугливо пронеслась неизвестная птица бесшумно взмахивая в воздухе крыльями. 4. Взгляните на этих славных молодцов взявшихся за это прекрасное дело. 6. А зачем? — спросила Мери глядя на юного брата увлеченного рассказом Паганеля. 7. Наконец он обернулся к друзьям внимательно смотревшим на него. 8. Извлеченные из бутылки клочки бумаги были наполовину разъедены морской водой. 9. Утки отдыхали на озере кормились набираясь сил на дальнейший путь. 5. Сдав тетради учителю ребята выходили из класса оглядываясь на Генку. 10. Множество животных застигнутых пожаром не находя выхода погибает в огне.
- 4 20 13/12 a 20 В два угла в Сульме = 166° ⅰ) a) 24=100° alle 8 Найт 11545 CI 2) В каком случае C
- Чтобы путь был счастливым 1. Прочитай в учебнике и запомни три главных правила пешехода. Рассмотри рисунки, где правила не блюдаются, крась красным кружочки, а где дети поступают правильно.
- Найдите значение выражения: 18,3⋅27,4+21,7⋅22,6 +21,7⋅27,4 + 18,3⋅22,6.
- Выполните задание: 1) Начертите окружность с центром в точке O и проведите два перпендикулярных диаметра АС и BD. 2) ABCD - квадрат. Начертите его. 3) Через каждую из точек А, В, С и D проведите касательную к этой окружности. 4) Точки пересечения касательных обозначьте буквами K, M, L и N. Эти точки — вершины квадрата. 5) Найдите отношение площадей квадратов АBCD и KMLN.
- Что значит «фигуры равновелики»? Сторона квадрата равна 4 см. Постройте какой-нибудь прямоугольник, равновеликий этому квадрату. Запишите, чему равны длины его сторон.
- Найдите площадь закрашенной фигуры.
- Вычислите периметр параллелограмма со сторонами 10 см и 15 см.
- Постройте какой-нибудь параллелограмм: а) со сторонами, равными 3 см и 4 см; б) с диагоналями, равными 5 см и 4 см.
- Какой четырёхугольник называют параллелограммом? Назовите виды параллелограммов. Вспомните их свойства.
- в) Запиши дроби и в виде смешанных чисел. Проверь свои ответы по координатному лучу.
- б) Переведи числа 2 и 4 в неправильные дроби.
- 7 а) Отметь точки А(5), B(23), C(1), D(4) на координат- ном луче.
- На иве сидело 5 птиц, а птиц улетело. Сколько осталось? Составь выражение. Какие значения может принимать переменная а? Запиши множество значений выражен
- Подготовить рассказ о Дине (портрет, характер, поступки)
- Выберите один из нескольких вариантов Выберите правильный вариант ответа. He's got a ... nose and protruding ears.
- ЗАДАНИЕ 8 Выберите один из нескольких вариантов Определите, на каких чертежах синие прямые являются параллельными.
- Б) У трёх братьев средний возраст — 12 лет. Один младше среднего на 3 года, другой старше на 3 года. Сколько лет каждому?
- No6. A) Средний балл по тесту — 4. Известно, что 5 человек получили «5», 6 человек — «4», 3 человека — «3». Сколько ещё учеников могли получить «2», если всего писали тест 15 человек?
- Б) Саша за неделю прошёл: 2 км, 3 км, 4 км, 1 км, 5 км, 0 км и 5 км. Сколько в среднем километров он проходил в день?
- No5. А) У Пети было 3 контрольные, и он получил следующие отметки: по математике — 4, по биологии — 5, по истории — 3. Какой средний балл у Пети?
- Б) Среднее арифметическое двух чисел — 8. Одно из них — 5. Найдите второе.
- No4. А) Среднее арифметическое двух чисел — 15. Одно из чисел — 12. Найдите второе.
- Б) Спортсмен записал количество воды, которую он выпивал за 5 дней: День недел и Объё м (л) Пн 2 Вт 1,5 Cp 2,5 Чт Пт Пт 32 2 Найдите среднее количество выпитой воды в день, начиная с четверга.
- No3. А) В таблице указано количество книг, прочитанных учащимися за месяц: Учен ик Кол- BO Книг Аня 5 Борис Вика Глебиана Диана 7 3 96 6 Найдите среднее количество книг, которые прочитали за лето мальчики.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.