База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 164. Рассмотрите рисунки. Составьте по любому рисунку 2-3 предложения. В одном из предложений употребите местоимение 3-го лица. Запишите составленные предложения.
- x +3 б) x² + 9 ) . 4x + x ( x +3 x -3x x+3 + x-3 + 3 2)
- 3. Пользуясь материалом параграфа, заполните таблицу.
- Выбери все верные утверждения среди предложенных. • Существует граф, у которого 7 нечётных вершин и 8 чётных ○ Существует граф, у которого 6 нечётных вершин и 4 чётные ☐ В графе путь, который обходит все рёбра связного графа по одному разу, называется эйлеровым • Граф, у которого 3 нечётные вершины и 3 чётные, можно нарисовать, не отрывая карандаша от бумаги
- Назовите гриб
- Укажите предложения, в которых выделенные слова являются местоимениями.
- Глава 3. Обыкновенные дроби 256. В доме 195 квартир. Из них 1 5 однокомнатные, 2 двухкомнатные составляют остатка. Остальные кварти- 3 ры трёхкомнатные. Сколько трёхкомнатных квартир в доме? 2 مد 257. За две четверти Аня использовала купленных в на- 5 нале года тетрадей, после чего у неё осталось 30 тетрадей. Сколько тетрадей было у Ани в начале учебного года? 1
- Найдите значение выражения 9,4 4,1+5,3 Ответ:
- Определите, на какой маршрут до станции потребуется меньше всего времени. В ответе укажите, сколько минут потратят на дорогу Коля с дедушкой, если поедут этим маршрутом. Ответ:
- Найдите расстояние от д. Николаевка до с. Сосновое по прямой. Ответ дайте в километрах. Ответ:
- Сколько минут затратят на дорогу Коля с дедушкой, если поедут на станцию через Запрудье? Ответ:
- На сколько процентов скорость, с которой едут Коля с дедушкой по тропинке, меньше их скорости по шоссе? Ответ:
- Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. В ответ запишите полученную последовательность четырёх цифр. Насел. пункты д. Запрудье д. Марьевка д. Николаевка с. Сосновое Цифры
- Андрей Болконский: поиски смысла жизни Портфель илолога Чтобы жить честно, надо рваться, путаться, ошибаться, начинать и бросать, и вечно бороться и метаться. А спокойствие душевная подлость. Заполните кластер Из монолога А. Болконского «Образ Андрея Болконского» Происхождение Речь Главные качества Как к нему относятся окружающие? Для справки: Прототипы Андрея Болконского: о Александр Алексеевич Тучков • Генерал-фельдмаршал князь Пётр Михайлович Волконский • Флигель-адъютант граф Фёдор Иванович фон Тизенгаузен, зять полководца М.И.Кутузова Все трое вели солдат в атаку под шквальным огнём с боевым знаменем в руках. Все трое были ранены, в живых остался лишь князь Волконский
- Бопрос 3/30 С помощью какой системы можно отправить скан-копии документов при излишке или недостаче денег в ыберите один правильный вариант Маркетплейс ИС СУМД Магрепорт СЭД и ЭА Вопрос 4/30
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Дорога освещённая бледной луной выглядела таинственной. 2) Издававшие сладкий аромат цветы были залиты жарким солнцем. 3) Возвращаясь домой я вспомнил о своём обещании позвонить маме. 4) Ветерок пробегая по листве деревьев чрезвычайно освежал меня. Ответ.
- 4. На фабрику привезли два одинаковых куска ткани для пошива 4 пижам для мальчиков и 2 ночных сорочек для девочек. Расход на каждую пижа- му – 2 м 60 см. Сколько ткани пойдёт на одну сорочку?
- 3. Бабушка попросила внука купить всё необходимое по самым высоким це- нам по списку для приготовления пирогов, исключая масло «Смирновка». Рассмотри таблицу и ответь на вопрос: сколько денег истратит внук, если он купит муку и масло?
- 2. Вычисли: (444 - 44 : 2) * 10.
- 13 050 + 8903: (305-276) - 108.21.
- Подбери к каждому рисунку подходящее устойчивое выражение. ? Elephant in the room A big fish Busy as a bee
- В семье трое детей. Дочь Вера составила диаграмму возрастов членов семьи.По вер- тикали указан возраст (лет), по горизонта- ли члены семьи. Определите по диаграмме, на сколько лет Вера младше Сергея.
- 1437. Длина прямоугольного параллелепипеда рав- на а см, ширина b см и высота с см. Найдите объём, площадь поверхности и сумму длин всех рёбер этого параллелепипеда, если:
- 1436. Скорый поезд догонит товарный через 21 мин. Найдите расстоя- ние между ними, если скорость товарного поезда 1,2 км/мин, а скорого 1,5 км/мин.
- 1435. От Заречной до Мухино я шёл 0,8 ч со скоростью 5,5 км/ч, а от Мухино до Каменки ехал на велосипеде 1,4 ч со скоростью 12,5 км/ч. На сколько километров Мухино дальше от Каменки, чем от Заречной?
- 1434. Скорость планеты Меркурий при движении вокруг Солнца 47,8 км/с, а скорость планеты Венера на 12,8 км/с меньше. Какой путь пройдёт каждая планета за 5 с; за 12,5 с; за 20,9 с?
- Длина школьного коридора 30,24 м, а ширина 5,12 м. Найдите его площадь в квадратных метрах. Ответ округлите до сотых.
- Длина детали на чертеже с масштабом 2:9 равна 3,6 см. Найдите длину этой детали на плане с масштабом 5: 4.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 18°. Найдите градусную меру угла АРС.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 40°, АС = СВ. Найдите внешний угол при вершине С.
- 1. К концам рычага, находящегося в равновесии, приложены верти- кальные силы 25 и 15 Н. Длинное плечо рычага равно 15 см. Какова длина короткого плеча? 2. На концы рычага действуют вертикальные силы 8 и 40 Н. Длина ры- чага 90 см. Где расположена точка опоры, если рычаг находится в равновесии? Выполните рисунок. 3. На рычаге уравновешены две гири разной массы, но изготовленные из одного материала. Изменится ли равновесие рычага, если обе гири поместить в воду?
- 1. Когда палку держат в руках за концы, то её трудно переломить. Если же середину палки положить на подставку, то переломить пал- ку будет легче. Почему? 2. Докажите, что равноплечий рычаг не даёт выигрыша в силе.
- 1. Что называют рычагом? Приведите примеры рычагов. 2. Дайте определение плеча силы. 3. Составьте правило нахождения плеча си- лы. 4. Сформулируйте правило равновесия рычага.
- Задание 3. Выскажи свое мнение: боевые слоны в войске Пирра - это фактор успеха или, наоборот, слабое место в сражении с римлянами?
- Задание 2. Расположи в хронологическом порядке события нашествия галльских племен на Рим. Расставь цифры в правильном порядке.
- Кошка съедает одну упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 6 месяцев?
- 6) Подумай и объясни Почему Россия не могла успешно вести войны сразу на нескольких направлениях?
- 5) Хронологическая последовательность Расставь события по порядку: - Смоленская война • Переяславская рада • Андрусовское перемирие - Война с Турцией
- 4. Какое государство было главным противником России на западе? а) Швеция 6) Османская империя в) Речь Посполитая г) Крымское ханство
- 3) Жест 1. Какой мирный договор завершил Смоленскую войну? а) Андрусовское перемирие 6) Поляновский мир в) Бахчисарайский мир г) Столбовский мир
- 4) Найди соответствие Событие 1. Смоленская война 2. Переяславская рада 3. Андрусовское перемирие Ответ: 1- 2- 3
- 3. Что произошло в 1654 году? а) Медный бунт 6) Переяславская рада в) Смоленская война г) создание армии
- 2. Кто возглавил восстание запорожских казаков? а) Иван Выговский 6) Степан Разин в) Богдан Хмельницкий г) Алексей Михайлович
- 2) Правда или ложь Поставь П (правда) или Л (ложь). Россия после Смуты усилила свои позиции. Одной из задач было возвращение утраченных земель. Россия имела выход к Балтийскому морю. Дипломаты всегда действовали свободно. Россия вела войны сразу на нескольких направлениях.
- Внешняя политика России в XVII в.) 1) Заполни пропуски После Смуты международное положение России Главной задачей внешней политики было Основные направления внешней политики: направление направление направление
- Прочитай текст и выполни задания 3-11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. У семи нянек дитя без глазу.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.
- Complete the text with the words from the list. Two words are extra.
- 2 You heard this conversation in a gaming store. Complete the text below, reporting the conversation with the correct form of the verbs in the box. Marty: Hello, I bought this video game last week but I'd like to return it, please. Manager: Sure. What's the problem? Marty: It doesn't work properly. It keeps stopping. Manager: OK. Sorry about that. Have you Marty: got the receipt? No, I haven't. Manager: I do need to see the receipt, I'm afraid, or I won't be able to help. Marty: That's the problem - I've lost it. Manager: I'm sorry but there isn't much I can do to help in that case. Marty: I'm not very happy with that. I'd like to talk to someone else then. Manager: I'm sorry but there isn't anyone else here. Why don't you contact our head office? demand say explain suggest insist tell Marty 1 that he had a game he wanted to return. He 2 that it didn't work properly. The manager 3 that Marty show him the receipt. Marty him that he couldn't show him the receipt because he had lost it. The manager apologised and said he couldn't help Marty, so Marty 5 that he talk to someone else. The manager was on his own and 6 that Marty could contact head office.
- платье в горомик- платье в горошек, Одеяло на пуху-пуховое даяль, дом из Кирпича - кизничный дом. Выражение нужному стаду и волк пе страшен уместно в ситуации когда
- Подставь правильный перевод фраз на английский язык с инопланетного. Один вариант лишний.
- 8. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос. Ответ:
- 7. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Ответ: 1. 2. 3.
- 6. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Ответ:
- 5. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие Выпиши это слово. Лучи солнца наконец достигли глубины чащи
- 4. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Жаворонок, брала, инструменты, алфавитный.
- 2 Округлите: a) 574,57; 874,24; 0,499 до десятых; б) 3,8563; 1,8463; 5,2985; до сотых; в) 710; 846,3; 26347,89 до сотен; г) 24,2; 35,51; 49,7; 0,4 до единиц.
- 1 Запишите вместо * цифру, зная результат округления: 3,* 3,* 3,* 3,* 3,* ≈3 3,* 3,* 3,* ≈4 3,* 3,*
- Определи верный порядок алгоритма и найди координаты точки пересечения графиков функций: у = 2х - 27 и у = -2x + 43. Алгоритм:
- 4 ☆☆Read the story again and match 1-5 to a-e. a Use words and expressions of time b Use the past tense of regular and irregular verbs. c Use the past simple of the verb to be. d Use basic linkers like and, but, because and so to link ideas. e Include a title.
- 3✩ Choose the correct alternative to complete the sentences. 1 Siya trained hard at rugby, but/so he won a place on the team. 2 The spectators at the 2019 match are/were very excited. 3 After/Next the game, they smiled and laughed. 4 The team visited different places because/so they wanted to meet people. 5 They worked hard for the final. Then/After they won!
- 2✩✩ Read the story and complete the notes. Siya Kolisi played (a) __________ at school. Because he was a very good player, he became (b) __________ of the South Africa rugby team. He was the team's (c) __________ black captain. He played in the Rugby World Cup that happened in (d) __________ in Japan. It was a special game for Siya because his (e) __________ travelled to watch the game and South Africa were the champions. When the team went back to South Africa, they met many people in the streets. Siya was kind and gave his (f) __________ to a boy.
- 1 ☆ Look at a photo about a story. Which of the words below do you think are in the story? ATHLETICS FINAL CHAMPIONS CAPTAIN RUGBY COMPUTER SCHOOL
- 2. Тип З № 9 i Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Gesund essen Lukas und Mia sind Geschwister. Am Samstag gehen sie zusammen einkaufen. Ihre Eltern haben gesagt, sie A _______ nur gesunde Lebensmittel kaufen. Im Supermarkt stehen sie vor dem Obst und Gemüse. Lukas B _______ Äpfel, Karotten und Salat in den Einkaufswagen. Mia nickt und beide gehen zur Brotabteilung. Sie wollen Vollkornbrot nehmen, denn es ist gesund. An der Kasse erinnert sich Mia an das Rezept C _______. Er D _______ früher eine Tomatensuppe. Die war sehr lecker. Lukas findet die Idee gut und sie legen die Tomaten in den Korb. Zu Hause hängen sie ihre Jacken an den Haken. Lukas stellt den Einkaufskorb E _______ den Esstisch. Sie schneiden das Gemüse und legen es auf den Teller. Die beiden sitzen am Tisch und genießen das Essen. A 1) sollen 2) sollt 3) sollst B 1) legt 2) legst 3) liegt C 1) der Großvater 2) des Großvaters 3) den Großvater D 1) kocht 2) gekocht 3) kochte E 1) in 2) auf 3) an Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E
- 1. Тип 3 № 3 i Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А- Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Endlich Ferien Mara und Karoline hatten Ferien. Die Koffer packten sie am Abend vor der Reise. Sie nahmen ihre Koffer und Taschen und A _______ aus dem Haus. Karoline und Mara fuhren zuerst B _______ der Straßenbahn zum Bahnhof. Am Bahnhof nahmen sie einen Zug. Ihr Hotel C _______ direkt am See und in der Nähe vom Zentrum. Sie buchten ein Doppelzimmer mit einem kleinen Balkon. In der warmen Abendsonne auf dem Balkon ihres D _______ schmeckten die Wurst- und Käsebrote von zu Hause richtig lecker. Mara und Karoline saßen einfach nur da und schauten nach unten auf den schönen Platz oder nach oben in den blauen Himmel. Mit der Zeit wurde der blaue Himmel dunkler, E ______, die Sonne ging langsam unter. Karoline und Mara sprachen den ganzen Abend über alles. A 1) gegangen 2) gingen 3) gehen B 1) zu 2) auf 3) mit C 1) lag 2) legte 3) gelegt D 1) Zimmers 2) Zimmer 3) Zimmern E 1) oder 2) und 3) denn Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E
- 2 Прочитай отрывок. «К несчастью, то ж бывает у людей: Как ни полезна вещь, — цены не зная ей, Невежда про неё свой толк всё к худу клонит; А ежели невежда познатней, Так он её ещё и гонит». Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) былина 2) стихотворение 3) басня 4) загадка Ответ:
- 1 There eggs. Th onions. butter. cheese. mere aren't ..... apples. 6 There is ..... bread. b) Look at the pictures again. Use the words to ask and answer questions. banana orange • pineapples lemons cheese • potatoes • cherries bread biscuits • chocolate • milk carrots tomatoes • onions A: Are there any bananas? B: No, there aren't any. Is there an orange? A: Yes, there is.
- Каким термином обозначается изображение внешности героя в литературном произведении?
- Как называется ряд событий, описанных в художественном произведении?
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, как наличие почвы в стакане влияет на скорость прорастания зёрен, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт. Ответ:
- 1. Запиши пропущенные слова. бывает серого, розового, красного цвета. Из строят набережные рек, делают памятники, облицовывают стены зданий метро. состоит из следующих минералов: И . Эти минералы образуют плотную породу, где отдельные зёрна крепко связаны между собой. Цветные красные или серые зёрна - это пластинки, которые легко отделяются от камня, А белые полупрозрачные зёрна — это Тоненькие - это
- Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой Ag + H₂S + O₂ → H₂O + Ag₂S
- В 1 кг белой краски содержится 10,4 г свинцовых белил. Определите массу (в граммах) свинца, который содержится в банке белой краски массой 1 кг. Запишите число с точностью до целых.
- Школьники получили задание составить план городского сквера. Размеры сквера составляют 250 м х 150 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см.
- Определите расстояние от точки А до колодца на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек. Ответ:
- Раскрой скобки и найди значения выражений. Запиши число в каждое поле ответа. (9,54 – 2,6) + (-7,8 + 2,6) = – (-6,1 – 4) – (4,1 + 5,7) =
- Найди переместительное свойство умножения рациональных чисел. Выбери верный вариант. cd = dc c(df) = (cd)f f(c - d) = fc - fd
- 4 Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Джека из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Jack@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Driving ...I really enjoy driving a car. There is a car club where teens can learn to drive in 5 minutes from my home. I like lessons there a lot. We learn some theory, than practice driving and learn how to repair a car. Have you ever tried driving a car? Would you like to try? Would you like to join such a club? Напишите ему ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- Почему мы не будем рвать цветы и ловить бабочек? 1. Раскрась бабочек, как показано в учебни- ке на с. 44. голубянка пестрянка 2. Обведи и раскрась луговые цветы. Под- пиши их названия.
- Два друга Ваня и Гриша одновременно выехали на самокатах из своих домов, расположенных в соседних населённых пунктах. Ваня едет со скоростью 5 км/ч, а Гриша — со скоростью 7 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час, если расстояние между домами составляет 16 км? Рассмотри возможные варианты. (Заполни пропуски в таблице.)
- 4. Каким способом в природе распространяются семена гороха посевного? Список: 1) саморазбрасыванием; 2) с помощью ветра; 3) с помощью насекомых; 4) при поедании животными; 5) с помощью человека. Ответ:
- Ты услышишь сообщение. Для каждого предложения А-Е выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Ты услышишь текст дважды. A. Richard has 1) a sister. 2) a friend. 3) a dog. B. Richard likes 1) Maths. 2) Handicrafts. 3) French. C. Richard is good at 1) Handicrafts. 2) French. 3) Maths. D. After the lessons Richard hopes to 1) go to the park. 2) play football. 3) have an ice cream. E. Richard is going to do his homework 1) in the park. 2) at home. 3) in the café. Запиши в таблицу выбранные цифры под ствующими буквами.
- 13. Земная поверхность на г 1. Дайте определение понятий. Масштаб - Условные знаки - это ипрошенное
- Выбери все варианты ответа, в которых указан эйлеров путь для графа, изображённого на рисунке.
- Биологическое значение мейоза заключается в: Создании возможностей возникновения новых генных комбинаций Предотвращении удвоения числа хромосом в каждом новом поколении Образовании мужских и женских гамет Образовании соматических клеток
- 642. Сочинение-рассказ на тему «Стёпа дрова колет». В своём рассказе используйте: один из текстов в качестве вступления; содержание рисунков; в заключении одну из пословиц (см. упр. 634). І. Вы не знаете нашего Стёпу? Хвастун он страшный. Стёпа однажды. — Я вчера за полчаса все дрова переколол, — сказал — Когда ты² научился? — спрашиваем мы. — А я давно умею, — отвечает он. взять двумя руками размахнуться — Тогда покажи, а мы по- смотрим, как это у тебя полу- чается...
- Решите систему уравнений {3x²-4x = y, 3x-4 = y.
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Диагональ трапеции делит ее на два равных треугольника. 2) Косинус острого угла прямоугольного треугольника равен отношению гипотенузы к прилежащему к этому углу катету. 3) Расстояние от точки, лежащей на окружности, до центра окружности равно радиусу. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1см х 1см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до середины отрезка ВС. Ответ выразите в сантиметрах.
- Рассмотри данное предложение. Выпиши из него все обособленные члены (выписывай их по порядку, по одному в каждое поле), определи их роль в предложении. Её муж, солидный архитектор, раз в неделю приезжая на дачу, отлично высыпался и возвращался назад в город (По А. Чехову). Обособленный член предложения: , это Обособленный член предложения: это
- 7. Почему отмена внутренних таможен способствовала развитию торговли?
- 6. Объясните своими словами: Вексель — ценная бумага, удостоверяющая безусловное денежное обязательство кредитора в установленный срок. Протекционизм — политика гос-ва в сфере внешней торговли, направленная на защиту отечественного производителя путём повышения пошлин на ввоз ино. товаров, Секуляризация - обращение гос-вом церковной собственности в светскую. Освобождение от принадлежности к церкви.
- 5. Исправьте ошибки в предложениях: «При Елизавете Петровне Пётр Шувалов предложил снизить цену на соль, что привело к уменьшению доходов казны. Также в этот период был издан Манифест о вольности крестьян».
- 11 Тип 10 № 7576 i Во время диспансеризации в школе из- мерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассника больше 175 см и меньше 190 см. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в от- вете их номера. 1) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 170 см. 2) Разница в росте между любыми двумя одиннадцатиклассниками этой школы не больше 15 см. 3) Рост любого одиннадцатиклассника в этой школе больше 175 см. 4) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 195 см.
- 10 Тип 9 № 12940 i Найдите среднее арифметическое чисел 8, 4, 2, 11 и 5. Ответ:
- 9 Тип 8 № 12984 i Решите уравнение: 2-3(2 + 3x) = 14. Ответ:
- Ольга и Юрий выполняют проект, посвящённый растению Щи- товник мужской, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для челове- ка и роль в природном сообществе. Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки корня. Каким лабораторным обо- рудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- Мария и Владимир выполняют проект, посвящённый расте- нию Кувшинка белая, по следующему плану: местообитание, внеш- ний вид растения, строение и функции его органов, значение для че- ловека и роль в природном сообществе. В своём проекте Мария и Владимир хотели обратить особое внимание на общие свойства живых организмов на примере кув- шинки. Они изобразили это свойство на схеме. Напишите его на- звание.
- 41 15 · 6 : 9 · 11 +90 : 5 · 8 320
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.