База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Тело массой 3 кг свободно падает из состояния покоя с высоты 7 м. Чему равны потенциальная и кинетическая энергии тела на высоте 3 м? Ускорение свободного падения принять равным 10 м/с².
- 10) 3/15 + 7/20 =
- 9) 3/18 + 5/27 =
- 8) 2/21 + 5/14 =
- 7) 4/5 + 7/15 =
- 6) 8/9 + 1/3 =
- 5) 9/12 + 3/4 =
- 4) 4/7 + 2/21 =
- 3) 7/8 + 3/4 =
- 2) 1/6 + 2/3 =
- 1) 1/4 + 1/12 =
- 10 Как называется один из способов характеристики героя, заключающийся в изображении его внешности?
- 9 Как называется род литературы, представленный такими жанрами, как рассказ, повесть, роман?
- 8 Как называется художественный прием, основанный на чрезмерном преувеличении каких-либо свойств предмета или явления?
- 7 Как называется человек, от лица которого ведется повествование в художественном произведении?
- 6 Как называется главная мысль художественного произведения?
- 5 Как называется элемент сюжета, который является началом развития действия в художественном произведении?
- 4 Как называется род литературы, в основе которого - изображение событий?
- 3 Как называется часть литературного произведения, располагающаяся в начале, которая содержит общие сведения о героях, месте и времени действия?
- 2 Назовите термин, которым обозначается разговор двух или более лиц.
- 1 Как называется краткий нравоучительный стихотворный или прозаический рассказ, в котором есть аллегория?
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) расположены (предложение 1) 2) делится (предложение 2) 3) можно встретить (предложение 3) 4) посещают термальные источники (предложение 4) 5) вода непригодна (предложение 5)
- Используя рисунок, найди числовое значение n.
- Почему представители именно этого слоя переписывали книги и создавали литературные произведения?
- К какому социальному слою принадлежал Нестор?
- Автором какого знаменитого произведения он был?
- Задание: заполнить таблицу «Экономические цели и функции государства». Экономическая функция 1. Правовое регулирование 2. Стабилизационная 3. Производство общественных благ 4. Социальная деятельность 5. Внешнеэкономическая деятельность Ее сущность (что делает государство?) Пример из жизни
- \sqrt{(3x+4)(x-6,5)}>0;
- 4. Прочитайте и переведите текст на русский язык письменно. TEXT BUOYS, BEACONS AND DANGERS 1. There are three buoys in the harbour marking the channel. 2. A red bell buoy with a staff is moored close off the northeastern extremity of Doboy. 3. A white conical buoy is moored on the southern side of the fairway northward of the detached patches lying eastward of Doboy. 4. A black nun buoy is placed at the western end of the channel in a depth of 25 feet. Vessels must pass northward of it. 5. A black spar buoy, with conical topmark, is moored in a depth of 10 feet, on the shoal extending off the western entrance point of the bay. 6. A rock, over which there is a depth of 2,2 fathoms, lies about 3 cables west-south-westward of Hvitingur. 7. A patch with a least depth of one fathom (18) over it, lies about 7¹/2 miles westward of the southernmost Mangrove Island. 8. Checkstone Ledge, a cluster of flat rocks, which dry 2 feet at low water, lies on the northern edge of the Pole Sand; its northern extreme is marked by can buoy No. 10, with black and white vertical stripes.
- Мергежилге 199. Диктант. Сөзүглелдиң адаанда бердинген кылыг сөстерин ажыглап, хөй сек орнунга домактарның утказынга тааржыр кылыг сөстерин киир бижиңер. Кинолог мергежилдиг ишчилер кады ажылдап турар өңнүктеринге кончуг ынак. Чүгле дириг амытаннарга ынак, оларны ..., сагыш човангыр кижилер ыттарны ис ..., частыр, наркотиктиг бүдүмелдер ..., ис чок читкен кижилерни ... кылдыр ....... Ыттар ээзинге «хүндүлүг дыштанылгаже» үнгүже чедир төнчү чок шынчы болуп .... «Кандыг-даа ытты кижи бодунга ......., ону чажындан тура азырап өстүрери күзенчиг» - деп, кинологтар ... . Кинолог кижи кады ажылдап турар ыды-биле бот-боттарының аразында кымга-даа кезудбес харылзаалыг болур. Ыттарны истекчи кылдыр өөредирде,
- №4. Прямая т пересекает параллельные прямые с и b, при этом образовалось односторонние углы, градусные меры которых относятся как 1:8. Найти эти углы.
- 3. Отрезок АК – биссектриса треугольника САЕ. Через точку К проведена прямая, параллельная стороне СА и пересекающая сторону АЕ в точке N. Найдите углы треугольника AKN, если ∠CAE = 78°.
- 2. Дано: ∠1 = ∠2, ∠3 = 140°. Найти: ∠4.
- 1. Дано: а || ь, с – секущая, ∠1 - ∠2 = 102°. Найти: все образовавшиеся углы.
- Как звучит формулировка первого признака подобия треугольников? Выбери верный вариант ответа.
- 9 Тарас и Юра – одноклассники. Летом в пансионате они вместе придумывали инте- ресные задачи. Вот какие задачи на части они придумали: а) В лягушачьем детском ду 36 загорают на пляже. Ско лягу орает аже? Сколько лягушат не г заго
- 8 Игра «Загадочные квадраты». Если это 1, то чем будут следующие фигуры: a) б) Д B) г) д)
- Задание 8. Постройте график по описанию. Область определения: [-6; 10]; Множество значений: [-6; 8]. Точки пересечения с осью X: (5;0), (9;0) Точка пересечения с осью У (0;6); Точка максимума: (2;7); Точки минимума: (-3;3); (7;-6); Дополнительные точки: (-6;8) и (10;2).
- Задание 4. Постройте график функции, ответьте на вопрос задачи. y=\sqrt{x+3}+1 , укажите наименьшее значение функции. y=\sqrt{x+2}-1 , укажите наименьшее значение функции.
- Задание 3. Постройте график функции, определите, возрастает или убывает указанная функция. y=-(x+2)³ y=x³+1
- Задание 2. Постройте график квадратичной функции, укажите множество значений данной функции. y=(x-3)²-2 y=-(x+4)²+5
- Задание 1. Постройте график линейной функции, определите, проходит ли график функции через указанную точку: y=\frac{1}{2}x-6 , A(42;26) y=\frac{1}{2}x-2 , B(42;19)
- В таблице представлена информация о стоимости проезда (в рублях) между населёнными пунктами А, Б, В, Г, Д, Е. Если на пересечении столбца и строки пусто, то пункты не соединены дорогой. Определите минимальную стоимость проезда от населённого пункта А до населённого пункта Е.
- Дер..ий ответ, сколь..ая дорога, богатыр..ий размах, рыба..ая лодка, январ..ие морозы, сибир..ие просторы, ве..кие доказательства, рыцар..ое поведение, матрос..ая служба.
- Задание 6. Выпишите из текста слова с не в два столбика: пишется слитно, пишется раздельно. Над каждым словом надпишите часть речи и обозначьте, чем является не. Мы продвигаемся медленно поперек лесной речонки. Мне немножко жутко, так как я ничего, даже воды, не вижу, но я все же ничем не выдаю своего страха. Наконец мы выходим на песчаный берег рядом с небольшой полянкой. Только теперь замечаю, что ночь несколько посветлела. От земли поднялся туман. На его седом фоне неясно вырисовываются ближайшие сосны. В их неподвижности чувствуется что-то суровое. Я не знаю, много ли проходит времени. Внезапно мой слух поражается странными звуками так, что я невольно вздрагиваю от неожиданности. Что бы это могло быть? Я никак не могу определить, что это за звуки. Они торопятся, будто вторя друг другу, и лес немедленно откликается на них звонким и чистым отзвуком. Слитно Раздельно
- Задание 5. Соедините части слов, записанные в два столбика. 1) вовсе не 1) да 2) не 2) довать 3) недол 3) ливый 4) неле 4) строит 5) неправ 5) а злой 6) него 6) да 7) невеж 7) соко, а низко 8) не ту 8) красиво 9) не вы 9) по 10) не добрый 10) го Образец: 1-1, 2-2. Ответ:
- Задание 4. Найдите варианты ответов, где НЕ с наречием пишется раздельно. 1) Таких учеников (не)мало. 2) Солнце казалось (не)выносимо жгучим. 3) Мы шли (не)быстро, а медленно, потому что устали. 4) Это вовсе (не)глупо! 5) В комнате было (не)уютно. Ответ:
- 4. Человек, стоящий на берегу моря, определил, что расстояние между следующими друг за другом гребнями волн равно 8 м. Кроме того, он подсчитал, что за 1 мин мимо него прошло 24 волновых гребня. Определите скорость распространения волны. Дано: v - ?
- 3. Найдите длину волны, распространяющейся со ско- ростью и = 12 м/с, если частицы в волне колеблют- ся с частотой ѵ = 0,6 Гц. Дано: λ - ?
- 3) Вычислик 용 어플어 이용이 비응이름 + +-+-+ 이摄场 + + + 1/1
- م ниите 아 \(\frac{5}{7}\) 이 \(10\frac{3}{5}\) 이 \(10\frac{2}{4}\) 이 \(\frac{7}{31}\) 이 \(\frac{9}{31}\) 9) \(\frac{8}{60}\) 이 \(\frac{9}{60}\)
- IB а) \(\frac{12}{17}+x=\frac{16}{17}\) б) \(\kappa-\frac{3}{31}=\frac{16}{31}+\frac{11}{31}\) 2) \(\frac{1}{3}+p=\frac{4}{9}\)
- 38 Was anyone hurt?
- 37 Well, you don't see that every day, do you?
- 36 You look a little upset.
- 35 There was a snake in the fountain.
- 34 You'll never guess what happened to me.
- 236 1. Прочитайте слова. Какие морфологические признаки их объединяют? Осуждающий, располагающий, исчерпывающий, за- угнетающий, оглуша-
- Быстрый, озорной, бе..церемонный, сильный, тёплый, бе(?)следный, глубокий, больной, бе(?)страшный, высокий, бе.. грамотный, умный, несчас(?)ливый, счас(?)ливый, бе., платный, бе!надёжный, хороший, трепетный.
- 235 От данных прилагательных образуйте наречия при помощи суффикса -о. Запишите эти наречия, распределяя на три группы в зависимости от их морфемного строения. Объясните правописание слов. 1) о: смело, ... 2) о: светло, ... 3) о: бескорыстно, ...
- Here is the original image:
- Немецкий язык Рабочая книга 119
- Кыргызский язык Жаңы сөздөр менен таанышып, сөздүк дептерге жазып келүү
- Биология Параграф 27 читать, в тетради ответить на вопросы 1-3 стр. 158.
- История пар.2 стр16-21, конспект
- Вот оригинал изображения:
- Вариант 2. 1. Найдите значение 5! -2! 2. Вычислите 3. Сколькими способами можно расположить 4 человек в автобусе, если свободно всего 4 места? 4. Сколько всего новых слов можно получить из слова «пирог» путём перестановки букв в нём? 5. У Миши на телефоне стоит четырёхсимвольный пароль, который состоит из цифр 2, 3, 4, 5. Определи, сколько всего вариантов нужно перебрать, чтобы точно найти верный пароль, и найди наибольшее возможное значение пароля.
- Вариант 1. 1. Найдите значение 4! -2! 2. Вычислите 3. Сколькими способами можно расположить 5 человек в автобусе, если свободно всего 5 мест? 4. Сколько всего новых слов можно получить из слова «плот» путём перестановки букв в нём? 5. У Миши на телефоне стоит четырёхсимвольный пароль, который состоит из цифр 1, 2, 3, 4. Определи, сколько всего вариантов нужно перебрать, чтобы точно найти верный пароль, и найди наименьшее возможное значение пароля.
- 6 Which animal has got .................. (small) eyes? A a frog B an insect
- 5 Which animal is ......... (clever)? A a mouse B a dolphin
- 4 Which animal is ......... (thin)? A a seal B a lizard
- 3 Which animal is ......... (tall)? A a giraffe B an elephant
- 2 Which animal has got a ......... (short) tail? A a kangaroo B a sheep
- 1 Which animal is bigger (big)? A a whale B a hippo
- Вариант 2. 1. Станок весом 16000 Н имеет площадь опоры 4 м². Определить давление станка на фундамент 2. Каково ? 3. На какой глубине находится пробка площадью 15 см² в дне сосуда с водой, если на нее со стороны воды действует сила 29,4 Н? (Плотность воды 1000 кг/м³ ) 4. Давление, создаваемое водой на дне озера, равно 2 МПа. Плотность воды 1000 кг/м³. Определите глубину озера.
- 284. Какой частью речи являются выделенные слова? Спишите, раскрывая -скобки и вставляя пропущенные буквы и запятые. Сопоставьте выделенные слова. Можно ли их назвать омонимами? 1. Солнце светило (по) зимнему (не)ярко. (По) зимнему небу плыли снеговые обл..ка. 2. Когда лыжники вышли на место прежней ст..янк.., там всё было (по)старому. Лыжники шли (по)старому следу пролож..ному многими группами. 3. Солнце с..дилось но туристы (по) прежнему шли (не) останавливаясь. (По)прежнему пути идти было легче. 4. Шли дожди (по)этому река разлилась. (По)этому мостику мес..ные жители давно уже (не) ходят. 5. Охотники устали и (по) тому с удовольствием заноч...вали у лесника. Мы шли (по) тому берегу реки по которому проход..т дорога.
- Около прямоугольного треугольника АВС с прямым углом С описана окружность. Найдите радиус этой окружности, если: а) АС = 8 см, ВС = 6 см; б) АС = 18 см, ∠B = 30°
- Задание 6. Выберите три верных утверждения: 1. Вегетативное размножение характерно только для животных. 2. Гаметы всегда гаплоидны. 3. Гермафродитизм увеличивает вероятность оплодотворения. 4. При фрагментации организм делится на неравные части. 5. Полиэмбриония - это разновидность бесполого размножения.
- Задание 5. Приведите аргументы: Приведите 1 аргумент за и 1 против преимуществ полового размножения.
- Задание 4. Классификация: Распределите процессы по типам размножения: Конъюгация, спорообразование, партеногенез, почкование, оплодотворение. Бесполое: Половое:
- Задание 3. Анализ ситуации. В аквариуме оказались только самки рыб. Возможно ли продолжение рода в этих условиях?
- Задание 2. Объясните причинно-следственные связи: Почему многие растения могут размножаться как половым, так и бесполым способом?
- Задание 1. Заполните таблицу «Формы бесполого размножения» Форма Деление Почкование Спорообразование Характеристика Пример организма
- 5. Fill in: in, about, to, by, inside, on, at, behind 1. The museum is located ________ the city center, near the park. 2. We arrived ________ the museum just before it opened. 3. The exhibit is ________ display until the end of the month. 4. She was fascinated ________ the hist
- 4. Open the brackets 1. to the art museum last weekend. GO 2. ifl more time, I would visit all the museums in the city. HAVE 3. The new museum next month. OPEN 4. We visit the science museum, but we decided to go to the park instead. BE GOING TO 5. The museum by many tourists every year. VISIT 6. There a special exhibition of photography at the museum. BE 7. My favorite part of the museum was the ancient Egyptian artifacts. SEE 8. She is considering the volunteer program at the museum. JOIN 9. I wish I more time to explore this amazing exhibit. HAVE 10. The science museum is than the art museum for some people. INTERESTING
- 929. Составьте предложения по данным ниже схемам. В составленных предложениях подчеркните однородные члены. 1. __________. 2. __________. 5. ~~~~~~~~~__________ и __________. 3. __________ __________ ~~~~~~~~~ __________. 4. __________ __________ __________ и __________ __________.
- 5. Найдите косинус угла В треугольника с вершинами А (3; 9), B (0; 6), C (4; 2).
- 4. Даны векторы т {3; у} и п {2; -6}. При каком значении у эти векторы перпендикулярны?
- 3. Вычислите косинус угла между векторами а и - - Б, если а {-12;5), 6 (3;4}.
- 2. Вычислите скалярное произведение векторов - аи Б, если а {-4; 5}, {−5; 4).
- 1. В параллелограмме ABCD LA=45°, AB=3√2, ВС=5. Найти скалярное векторов: a) ADAB; 6) BABC ; B) AD BH
- Мергежилге 199. Диктант. Сөзүглелдиң адаанда бердинген кылыг сөстерин ажыглап, хөй сек орнунга домактарның утказынга тааржыр кылыг сөстерин киир бижиңер. و ... Кинолог мергежилдИГ ишчилер кады ажылдап турар өңнүктеринге кончуг ынак. Чүгле дириг амытаннарга ынак, оларны сагыш човангыр кижилер ыттарны ис , частыр, наркотиктиг бүдүмелдер ис чок читкен кижилерни ... кылдыр . Ыттар ээзинге «хүндүлүг дыштанылгаже» үнгүже чедир төнчү чок шынчы болуп ... و «Кандыг-даа ытты кижи бодунга ..., ону чажындан тура азырап өстүрери күзенчиг» Кинолог кижи кады деп, кинологтар ажылдап турар ыды-биле бот-боттарының аразында кымга-даа көзүлбес харылзаалыг болур. Ыттарны истекчи кылдыр өөредирде, тускай аргалар херек. Хөй кезии оюн хевиринге өөрениичел болур. Ытты ажылдаарынга белен кылдыр бир чыл дургузунда ... Киирер кылыг сөстери: истээр, кээргээр, ижиктирип алырда, дилээр, артып каар, тывар, өөредир, чугаалаар, өөредип шыдаар.
- НАЙТИ: РАВС B 6 F G 4 15 10 A C
- 3 6 ? 6
- І ВАРИАНТ M 3 ? MK||BC B A 4 K 12 C
- 929. Составьте предложения по данным ниже схемам. В составленных предложениях подчеркните однородные члены. 1. 2. 5. 3. 4. u
- Игла, при прокалывании пластинки давит на нее с силой 0,3 Н. Какое давление оказывает игла, если площадь ее острия равна 0,0005 см² а) 1 МПа б) 6 МПа 8) 10 МПа а) 100 МПа
- Выразите в паскалях давление 0,1 кПа: а) 10 000 Па б) 100 Па в) 1000 Па
- На горизонтальном полу лежит бетонная плита толщиной 50 см. Определите давление, производимое бетонной плитой на пол. Плотность бетона 2300 кг/м³ а) 4600 Па б) 11500 Па е) 46 000 Па г) 500 000 Па
- Токарный станок массой 400 кг опирается на фундамент четырьмя ножками. Определите давление станка на фундамент, если площадь каждой ножки 50 см² а) 200 кПа б) 150 кПа в) 15 кПа г) 1,5 кПа
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.