База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Напишите рассказ (100-140 слов) о своей семье и друзьях. В своём рассказе ответьте на следующие вопросы: 1. Does your family go in for sport? 2. Do you have many friends? 3. How do you spend your holidays?
- На сторонах угла отложены равные отрезки BD = ВЕ, на них на одинаковом расстоянии от вершины угла отложены точки А и С. Дополни доказательство, что ∠EAD = ∠DCE. (Буквы вводи в латинской раскладке) 1. По (впиши слово) _______________ признаку равенства треугольников AB = AC (вершины в названии треугольника запиши в соответствующем порядке). Дано, что сторона BE = ____ Дано, что сторона ____ = BC. ∠ ____ - ____ (угол обозначь одной буквой!) 2. Следовательно, ∠ _____ = ∠ _____ . 3. ∠EAD = ∠DCE как _______________ с данными равными углами.
- Пользуясь параграфом 54 «Природный облик Земли» и с помощью дополнительных источников информации заполнить таблицу:
- 2. Преобразуй инфинитив в прошедшее время (м.р.) 1. Лететь → 2. Строить → 3. Молчать → 4. Терпеть → 5. Забыть →
- 5 класс 1. Найди ошибку Выбери предложение с ошибкой в образовании формы прошедшего времени: 1. Он веселился и плясал до утра. 2. Мы разговарили долго. 3. Девочка прыгала через скакалку. 4. Он открыл дверь и замолчал. 5. Мы стояли и ждали.
- Гражданка А в шутку вызвала скорую помощь. Данный пример иллюстрирует административное правонарушение
- Гражданин А ограбил гражданку Б. Сумма украденного составила 5000 рублей. Данное событие иллюстрирует административные правоотношения
- Используй абсолютную адресацию для ячеек, в которых указано количество баллов за соревнование за одно действие. В столбце Балл тебе нужно найти сумму баллов за каждое соревнование. Найди команды, которые набрали наибольшее количество баллов и заняли первые три места, используя условное форматирование. Учитывай количество баллов за одно действие.
- В окружности проведены параллельно друг другу две равные хорды AB и CD. Угол АВО равен 60°. Найди величину угла CDO.
- а) Найдите длину отрезка BD, если АС = 2,4 см, СВ = 7,6 см, AD = 6 см.
- На отрезке АВ отмечены точки С и D. Найдите длину отрезка С = 1,2 см, ВС = 3,8 см.
- Верно ли утверждение, что плотность населения по регионам России в целом примерно одинаковая?
- 6. Охарактеризуйте палеолитическую стоянку Сухая Мечетка, в чем заключается ее уникальность?
- 5. На какие периоды делится каменный век?
- 4. Что свидетельствует об обитании людей на территории города Волгограда до его основания?
- 3. Когда и кем проводились археологические раскопки на территории Волгограда и в непосредственной близости от него?
- 2. Каково значение археологических источников в изучении прошлого нашего края?
- 1. Когда появились первые письменные источники по истории нашего края и кому они принадлежали?
- 4) (созревшая) РОЖЬ — в именах существительных 1-го склонения после шипящего буква Ь пишется. 5) (взять бы) ЧТО-НИБУДЬ — наречие пишется через дефис, потому что с суффиксом НИБУДЬ слова пишутся через дефис.
- 5 : x = 4 : 24.
- Выберите строку, в которой перечислены форматы графических файлов:
- Упражнение 5 Образуйте от данных глаголов форму прошедшего времени (мужской, женский, средний роды и множественное число). Расставьте ударения в словах. Сказать поклеить копировать взорвать жить Класть начаться
- Определите, к какому стилю речи относится данный текст. Обоснуйте свой выбор.
- (24 км 420 м 30 – 1600 м) : 15
- 3 ц 35 кг : 5 + 8 ц 48 кг · 6
- 9 м 65 см. 4 – 8 м 64 см : 9
- Choose the right answer. I visited France last summer. I ... at a nice hotel.
- 14. Как ты понимаешь смысл выражения «Надо давать так, чтобы можно было взять»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- 13. Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Синие листья»? 1) Катя сразу поделилась карандашом с Леной 2) мама и брат позволили дать однокласснице карандаш 3) у Лены был свой зелёный карандаш, но она не хотела его использовать 4) Лена раскрасила листочки на дереве синим цветом 5) Лена сказала учителю, что Катя не поделилась с ней карандашом
- 12. Почему Лена не взяла карандаш? 1) она забыла его дома 2) она хотела посмотреть на синие листья 3) она поняла, что Катя не хочет делиться с ней 4) она купила себе новый карандаш
- 10. Какие выражения использует автор, чтобы подчеркнуть нежелание Кати делиться карандашом? 1) хмурит брови 2) удивляется 3) сделала недовольное лицо 4) вздохнула 5) покраснела, как рак Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- 8. На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. В 21 год Валентина Александровна Осеева устроилась работать воспитательницей в детское учреждение для беспризорных детей. Б. Главная мысль рассказа «Синие листья» заключается в том, что настоящие друзья должны помогать друг другу искренне и бескорыстно. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- 7. \( \frac{9}{14} - \frac{17}{24} + \frac{12}{5} \)
- 2. \( \left( \frac{2}{3} - \frac{4}{9} \right) : \frac{3}{8} \)
- Спишите предложения. Над выделенными словами напишите часть речи
- Вариант 3. 4. Турист отправился в поход. В походе он сделал два привала и после второго привала вернулся на турбазу. На рисунке изображён график движения туриста (по горизонтальной оси откладывается время t в часах, по вертикальной оси — расстояние s от турбазы в километрах). Используя график, ответьте на вопросы: а) Сколько времени турист потратил на привалы? б) На каком расстоянии от турбазы находится второй привал? в) С какой скоростью турист шёл до первого привала?
- ne walks in the park on Tuesdays.
- e dances every day.
- write letters on Fridays.
- Does she watch TV every day?
- They play soccer on Mondays?
- Do they play soccer on Mondays?
- They play the piano on Sundays.
- She watches TV every day.
- Философская, экономическая и политическая теория, разработанная К. Марксом и Ф. Энгельсом, утверждающая, что развитие общества определяется экономическими отношениями и классовой борьбой, - это
- 5. Исправь грамматическую ошибку по образцу. Я люблю и восхищаюсь своей матерью. Проблема: «люблю» (кого? что?) и «восхищаюсь» (кем? ч Исправление: Я люблю свою мать и восхищаюсь ею. Он уважал и дружил с этим человеком. Мы обсуждали и спорили о новом фильме. Она ценила и гордилась своими достижениями. Дети слушали и удивлялись рассказу старика.
- 1081. Представьте в виде дроби выражение:
- 1080. Преобразуйте выражение так, чтобы оно не содержало степеней с отрицательными показателями:
- 9. Решите уравнение: a) 2x + 7 = 3x - 2(3x - 1); \(\frac{4x+2}{7} + \frac{3x-5}{4} = 3\).
- 3. Соберите информацию по теме «Применение лазеров в жизни человека» и подготовьте презентацию.
- 2. Используя Интернет, подготовьте сравнительную таблицу «Человек в космосе» (дата, длительность полёта, число космонавтов, страна). Какие выводы вы можете сделать, проанализировав собранные данные?
- В тетраэдре ABCD медиана AA₁ грани ABC делится точкой K так, что AK : KA₁ = 3 : 7. Разложите вектор DK по векторам DA, DB, DC.
- 10. Кратковременное, бурно протекающее эмоциональное состояние:
- 9. Какой отдел головного мозга отвечает за сознание и сложное поведение?
- 8. Психический процесс, позволяющий сосредоточиться на объекте:
- 1. В парках и скверах города с населением в 5 250 000 человек насчитывается 2 280 000 деревьев. Достаточно ли в парках города деревьев, чтобы обеспечить потребность в кислороде жителей города, если одно взрослое дерево способно обеспечить кислородом двух человек? 2. Прочитай. Подчеркни синим цветом слова, в которых буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают один звук. Красным цветом подчеркни слова, в которых эти буквы обозначают два звука. Крепость, ёлки, нажмём, юный, рюкзак, порядок, ящик, весна, съем, маяк, рёбра, каюта, костюм, новые, посё- лок, заехал, поют, белка, подъём, завяли, стая, брюки, твоё, полянка. 3. В чём заключается главное отличие бытовых сказок от волшебных? Подкрепи свой ответ примерами.
- 7. Форма научения, при которой запоминание происходит мгновенно в ранний период развития:
- 9/261 = 1/x, x=?
- 11. На изолирующей нити подвешен маленький шарик массой т = 0,2 г, имеющий заряд Q = 5·10⁻⁸ Кл. На какое расстояние r снизу нужно поднести другой шарик, имеющий заряд Q = 3·10⁻⁷ Кл, чтобы натяжение нити уменьшилось вдвое?
- 10. На изолирующей нити подвешен шарик массой т = 2 г, имеющий заряд Q = 5·10⁻⁷ Кл. На каком расстоянии r снизу нужно расположить такой же заряд, чтобы сила натяжения нити уменьшилась в два раза?
- 9. Два металлических шарика, имеющих заряды Q₁ = 0,2 нКл и Q₂ = 0,4 нКл, привели в соприкосновение и разъединили. Найдите силу взаимодействия между ними на расстоянии 10 см. Среда - воздух.
- 8. Металлический шарик, имеющий заряд Q₁ = 3 нКл, коснулся такого же шарика, имеющего заряд Q₂ = -5 нКл. Какой заряд будет иметь каждый шарик после разъединения?
- 7. Как изменится сила взаимодействия между двумя точечными зарядами, если величину каждого заряда уменьшить в два раза, а расстояние между зарядами увеличить в четыре раза?
- I ___ home when I ___ a bear on the road.
- Choose the correct answer to fill in the gap in the sentence. While he _______ in school, he often dreamed of becoming a great inventor.
- 9. Ю.Ирдынеев первый из бурятских композиторов обратился к жанру сонаты. Кратко опишите каждую часть (темп, жанр, характер...). 3 часть
- 8. Мы изучали «Вариации для фортепиано» П.Дамиранова. Какого типа вариации использовал в своём произведении композитор?
- 7. На одном из концертов слушатели обратились к композитору с просьбой написать песню об Окинском районе. В качестве текста выбрали стихи Л.Тапхаева. Так родилась песня «Ока». Назовите имя композитора.
- 6. Кто из бурятских композиторов сочинил фортепианный цикл «Детский альбом»? Какие пьесы этого цикла вам известны?
- 5. «Бурятский танец» С.Манжигеева в постановке балетмейстера К. Есауловой назывался
- 4. Что в переводе на русский язык означает «Шамхандаа»
- 3. Оркестр бурятских народных инструментов создавался дважды. Впервые - в конце 1930-х г. Напишите, когда произошло второе рождение оркестра БНИ? Кто был инициатором этого рождения?
- 2.Кто в наши дни возглавляет Союз композиторов Бурятии?
- 1. Основной жанр в творчестве Базыра Цырендашиева -
- 03.10 не предусмотрено Русский язык 08:20-10:00 2 стр. 162-164 подготов иться к словарному д тантуобразительным... :10-10:50 нарисовать рисунок
- 3D принтер за 5 часов?
- Билет №18 1. Степени сравнения имен прилагательных. 2. Неопределенно-личные предложения. 3. Практическое задание.
- 5. Выполните деление: a) 3/7 : 5/8 б) 2 2/3 : 2/7 в) 8 1/3 : 2/3 г) 6/11 : 3 д) 3 1/9 : 2 11/12 е) 6 8/15 : 6 ж) 4 5/7 : 4 11/14 6. Решите уравнения: a) 4/15 : x = 2/5 б) 2/15 * y + 3/4 = 6
- Опираясь на таблицу, расскажите, как вы проводите своё свободное время.
- Establish correspondence between the travelers and their contribution to the geographical study of the Earth. Match each position given in the first column with the corresponding position from the second column. Write the selected numbers in the table under the corresponding letters.
- Which science studies the atmosphere?
- Билет 20 1 Сформулируйте определение центрального и вписанного углов, теоремы о вписанном угле. 2 Сформулируйте и докажите свойство биссектрисы угла параллелограмма. 3 С Диагональ BD параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 65° и 50°. Найдите меньший угол параллелограмма.
- Билет 19 1 Квадрат. Свойства квадрата. Формула площади квадрата. Формула периметра квадрата. 2 Сформулируйте и докажите теорему о средней линии треугольника. 3 Высота ВН параллелограмма ABCD делит его сторону AD на отрезки АН=9 и HD=65. Диагональ параллелограмма BD равна 97. Найдите площадь параллелограмма.
- Comparisons: adverbs early – earlier – earliest quickly – more quickly – most quickly
- 5. Imagine you are at a campsite. Say what you have to - don't have to/needn't do? Use the prompts to make sentences. • wear uniforms (X) • wake up early (✔) • make our beds (X) • do any cooking (X) • keep the campsite clean (✔) • wash clothes (X) We needn't wear uniforms.
- Grammar: have to – don't have to / need – needn't 4. Read the sentences. Which shows that something is/isn't necessary? You have to pay the rent on time. You don't have to/needn't bring your own bedsheets. You need to pack your things properly.
- Определите направление вектора в точке А
- 1879 - правительство перешло к подворному принципу налогообложения вместо поземельного. 1882 - отмена местничества. (должности зависели от земства рода, а от личных заслуг)
- 8. Рассмотрите на рисунке видоизменение побегов цветковых растений. a - картофель (клубень), б - лук (луковица). Г. В чем причина такого сходства?
- Find the coordinates of the points A, S, F, H, G, D.
- 4. На рисунке AB=BC. Докажите, что угол 1 равен углу 2.
- Кроссворд на тему: Охрана природы По горизонтали: 2. Какая книга содержит список исчезающих видов? 5. Что важно для поддержания экологического равновесия? 6. Как называется процесс выращивания животных в неволе? 9. Что важно для сохранения экосистем? 10. Какая территория имеет ограниченную хозяйственную деятельность? 11. Какие виды находятся под угрозой исчезновения? 12. Как называется охраняемая территория, доступная для туристов? 14. Что делают для восстановления исчезающих видов? По вертикали: 1. Какая территория полностью закрыта для хозяйственной деятельности? 3. Что снижается из-за деятельности человека? 4. Как называется деятельность по защите природы? 7. Как называется сообщество живых организмов и их среда обитания? 8. Как называется небольшой охраняемый объект природы? 10. Где разводят редкие виды животных? 13. Что используется человеком для удовлетворения своих потребностей?
- Михаил сел в поезд и уснул, как только поезд тронулся от вокзала. За время, пока Михаил спал, поезд преодолел расстояние от Москвы до Ярославля, равное 279 км. Сколько часов спал Михаил, если средняя скорость поезда была равна 62 км/ч? Ответ запишите в часах.
- 69. Восстанови последовательность событий, поставь номера по порядку.
- 2. Краску перелили из бочки в 3 бидона. В первый бидон вошло 3/10 всей краски, во второй – 1/2 всей краски. Сколько краски было в бочке, если в третьем бидоне – на бл меньше краски, чем в первом?
- 1. Туристы отправились в трёхдневный поход. В первый день они прошли 5/11 всего пути, во второй день – 2/3 оставшегося пути, а в третий – последние 10км. Найдите длину туристического маршрута.
- 8. Восстанови с помощью цифр последовательность действий панголина во питания.
- ... это процесс обновления и совершенствования социальных, экономических и политических институтов общества, часто связанный с внедрением новых технологий и культурных норм Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- 10. Кто из перечисленных декабристов был казнён после подавления восстания наряду с П. Пестелем, С. Муравьёвым-Апостолом, М. Бестужевым-Рюминым и П. Каховским? 1) В. Кюхельбекер 2) С. Трубецкой 3) Н. Муравьёв 4) К. Рылеев
- 9. В каком году было создано Южное общество декабристов? 1) 1816 г. 2) 1818 г. 3) 1821 г. 4) 1825 г.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.