База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Часть В. Задания с кратким ответом В1. (2 балла) Установите соответствие между классом животных и его признаком. Класс 1) Земноводные 2) Пресмыкающиеся 3) Млекопитающие Признак А) Кожа покрыта роговыми чешуями, размножаются на суше Б) Кожа голая, влажная, размножение связано с водой В) Кожа покрыта шерстью, выкармливают детёнышей молоком Ответ: 1-, 2-, 3-
- А10. Какое животное НЕ относится к типу Хордовые? 1. Лосось 2. Лягушка 3. Кальмар 4. Крокодил
- 2. Закончите предложения в соответствии с текстом
- 1. Прочитайте текст. Выпишите и переведите подчеркнутые слова и выражения.
- 6. Решите уравнение (5x - 3)(5х+3) - (4x - 5)² = 4x - 34
- 5. Найдите значение выражения хо + уо, если (хо; уо) - решение системы уравнений { x-5y=1 7x + 5y = 47
- 4. Найдите корень уравнения 4х + 1 = 15-хи укажите ближайшее к нему целое число
- 3. Преобразуйте в одночлен стандартного вида – 1,6х³ y ⁴ xy²
- 2. Как расположены графики функций y = - 15х-14 и y = 15х + 12
- 1. Найдите значение выражения 29а – 3b + 4с при а = 0,2, b = 5,4, c = 6,2
- 21. Установите соответствие: Природная зона Территория А) Сибирские Увалы 1. Тундра 2. Степь Б) полуостров Ямал 3. Тайга В) Ставропольская возвышенность
- 20. Какие животные встречаются только на Дальнем Востоке? А) утка-мандаринка, тигр Б) волк, бурый медведь В) лось, лисица Г) песец, белый медведь
- 19. Определите природную зону по описанию. Средняя температура лета +180с. Коэффициент увлажнения больше 1. Почвы подзолистые. Преобладают вечнозеленые холодоустойчивые растения. А) тундра Б) тайга В) широколиственные леса Г) степь
- Решите уравнения:
- Fill in the blanks in the text about Benny.
- An elephant's skin
- Elephant tusks
- Male elephants of the African Savanna elephants can weigh six tones only when
- Asian elephants have ... African elephants.
- People can't hear elephants' sounds because
- б) На рисунке изображён многогранник, все двугранные углы многогранника прямые. Найдите расстояние между вершинами А и С₁.
- 135. а) На рисунке изображён многогранник, все двугранные углы многогранника прямые. Найдите расстояние между вершинами А и С₂.
- в) В правильной треугольной призме АВСА₁В₁С₁ стороны оснований равны 13 см, боковые рёбра равны 6 см. Найдите площадь сечения призмы плоскостью, проходящей через середины рёбер АВ, АС, А₁В₁ и А₁С₁.
- б) В правильной треугольной призме АВСА₁В₁С₁ стороны оснований равны 2 см, боковые рёбра равны 3 см. Найдите площадь сечения призмы плоскостью, проходящей через середины рёбер АВ, АС, А₁В₁ и А₁С₁.
- 134. а) В правильной треугольной призме АВСА₁В₁С₁ стороны оснований равны 6 см, боковые рёбра равны 8 см. Найдите площадь сечения призмы плоскостью, проходящей через центр основания призмы.
- б) В прямоугольном параллелепипеде ASDFAS D₁F₁ ребро AS=6 см, ребро AF=5√5 см, ребро АА₁=6 см. Точка К – середина ребра SS₁. Найдите площадь сечения, проходящего через точки А₁, F₁ и К.
- б) В прямоугольном параллелепипеде MNPRM₁N₁P₁R₁ ребро MN = 4 см, ребро MR=√20 см, ребро MM₁=4 см. Точка К – середина ребра NN₁. Найдите площадь сечения, проходящего через точки М₁, R₁ и К.
- 133. а) В прямоугольном параллелепипеде АBCDA₁B₁C₁D₁ ребро АВ=2 см, ребро AD=√5 см, ребро АА₁=2 см. Точка К – середина ребра ВВ₁. Найдите площадь сечения, проходящего через точки А₁, D₁ и К.
- в) В основании прямой призмы лежит прямоугольник со сторонами 24 см и 18 см. Диагональ призмы образует с плоскостью основания угол в 60°. Найдите боковое ребро призмы.
- б) В основании прямой призмы лежит прямоугольник со сторонами 24 см и 10 см. Диагональ призмы образует с плоскостью основания угол в 45°. Найдите боковое ребро призмы.
- 5. Укажите предложения, в которых частица ни служит для усиления отрицания.
- 4. Найдите предложения, в которых частица не служит для отрицания.
- 3. Укажите, в каких предложениях бы — частица.
- 2. Найдите предложения с формообразующими частицами.
- 1. Укажите предложения, в которых выделенные слова — частицы.
- 6. На диаграмме показана средняя цена нефти в 2015 году по месяцам (в долларах США за 1 баррель). Определите по диаграмме, сколько месяцев в 2015 году средняя цена нефти была меньше 59 долларов США за баррель.
- 4. Вычислите: (-2,2 + 4,7) : 4.
- 2. Вычислите: 1 \(\frac{4}{9} : \frac{16}{27}\).
- 1. Вычислите: 13 · 3 – 68.
- 24. Цели и задачи внешней политики Александра II
- 23. Причины крымской войны
- 22. Установите соответствие названием датой и событием: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Ответ запишите в таблице.
- 21. Назовите основные положения Манифеста «Об усовершенствовании государственного порядка»
- 20. Лидером партии Конституционных демократов (кадетов) был
- 19. Целью столыпинской аграрной реформы было:
- 18. Отметьте, что из перечисленного не относится к реформам П.А.Столыпина
- 17. Причиной Русско-Японской войны было
- 16. Назовите даты правления Николая II
- 15. Государственная политика, направленная на повышение таможенных пошлин на ввозимую из-за границы продукцию — это
- 14. Что из названного относилось к контрреформам 1880-х годов?
- 13. Назовите основное направление внутренней политики Александра III:
- 12. Прочтите отрывок из дневника государственного деятеля и определите имя императора, в правление которого произошло данное событие
- 12.Зачем пионеры пришли к Анне Федотовне?
- 11.Зачем были сделаны копии писем? (Б.Васильев «Экспонат №»)
- 10. Что успел сказать левша перед смертью?
- 9. Что придумали мастера ( рассказ Лескова «Левша»)?
- 8. Какой предмет преподавал Харлампий Диогенович? (Ф.Искандер «Тринадцатый подвиг Геракла»)
- 7. Рассказчик стал играть на деньги для того, чтобы: (В.Распутин «Уроки французского»)
- 6. От кого из героев Ассоль услышала слова: «Однажды утром в морской дали под солнцем сверкнет алый парус... Ты увидишь храброго, красивого принца...». (А.Грин «Алые паруса»)
- 5. Когда Мерцалов (А.И. Куприн «Чудесный доктор») оказался в парке, то в его голову пришла мысль о том, чтобы:
- 4. К чему призывает Н.А. Некрасов в стихотворении «Железная дорога»?
- 3. Как погиб Павлуша? (Рассказ И.С. Тургенева «Бежин луг»)
- 2. Как звали главного героя романа А.С.Пушкина «Дубровский»?
- 1. Какие события описывались в произведениях древнерусской литературы?
- Кому что принадлежит? Соотнеси предмет с его владельцем.
- Задание 2. Разрушение комплексного иона под действием сильной кислоты Методика проведения: К полученному в Опыте №1 интенсивно-синему раствору комплексной соли по каплям добавляйте раствор соляной кислоты (НСІ). Отметьте происходящие изменения цвета раствора. Наблюдения (заполняется студентом): Молекулярное уравнение реакции: [Cu(NH3)4]SO4 + 4HCI → Сокращенное ионное уравнение реакции: [Cu(NH3)4]2+ + 4H+ →
- 8. Рассмотрите иллюстрацию и определите, в каком году произошло изображенное на ней событие
- 7. Представители русской общественной мысли 1830-1850-х гг., считавшие, что Россия должна развиваться самобытным путем, а не следовать образцам ведущих европейских стран, назывались
- 5. Проведение Земской реформы было начато Александром II в
- 6. Установите соответствие между примерами и факторами производства. К каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
- Вставьте пропущенные буквы. Определите правило написания приставок в каждом слове. Закрасьте детали в соответствии с правилом.
- 276 * 775 : (30 026 - 29 796) =
- 1254 + 645 : 5 - 967 =
- 15 395 : 9 + (4395 + 1273) * 19 =
- 2987 + 693 * 19 : 21 =
- Объясните, почему на западной стороне острова количество атмосферных осадков гораздо больше, чем на востоке острова.
- Какая информация из текста указывает на то, что Огненная Земля находится в складчатой области?
- Определите страну по её краткому описанию.
- 33. Верны ли следующие суждения об экономических системах? А. Для командной экономической системы характерна свободная конкуренция производителей. Б. Рыночную систему характеризует многообразие форм собственности. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 30. Какой пример свидетельствует о сохранении в смешанной экономике элементов традиционной экономической системы? 1) Разработка текстильным предприятием новой коллекции тканей со старинным орнаментом. 2) Развитие ручного ремесленного промысла — изготовление глиняных игрушек и художественных изразцов. 3) Изготовление фар для автомобилей небольшой фирмой-партнером крупного автогиганта. 4) Использование промышленными предприятиями электроэнергии, произведенной ветряными электростанциями.
- 29. Правительство страны Z провело реформы, в результате которых был осуществлен переход от командной экономики к рыночной. Сравните два типа экономических систем, упомянутых в условии задания. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку порядковые номера черт различия. 1) конкуренция товаропроизводителей 2) господство государственной собственности 3) решение проблемы ограниченности ресурсов 4) производство товаров и услуг Черты сходства Черты отличия
- 28. В стране Z существует товарное производство и денежное обращение. Большинство занятых трудятся на промышленных предприятиях и в сфере обслуживания. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что экономика страны Z имеет рыночный характер? 1) Промышленное производство сосредоточено на крупных предприятиях. 2) В стране гарантирована свобода предпринимательской деятельности. 3) Между предприятиями существуют договорные отношения. 4) Несовершеннолетним работникам предоставляются льготы.
- 27. В стране Z производство товаров координируется правительством — предприятия получают директивные указания, что и в каком количестве производить. Данный признак характерен для экономики 1) традиционной 2) плановой 3) рыночной 4) конкурентной
- 26. Какой признак характеризует командную экономическую систему? 1) свободное ценообразование 2) многообразие форм собственности 3) свобода хозяйственной деятельности 4) централизованное планирование
- 25. Большинство жителей страны А заняты выращиванием хлопка, урожаи которого отправляются за границу для переработки. Община выделяет каждой семье участок земли, на котором сообща трудятся все родственники. Какой тип экономической системы в государстве А? 1) рыночная 2) традиционная 3) смешанная 4) административно-командная
- 21. В стране Z государство полностью контролирует производство и распределение ресурсов, руководит хозяйственной деятельностью с помощью директивного планирования. Какой тип экономической системы в государстве Z? 1) рыночная 2) традиционная 3) смешанная 4) административно-командная
- Упростите логические выражения. Вариант 1
- 2. В треугольнике АВС угол А меньше угла В в три раза, а внешний угол при вершине А больше внешнего угла при вершине В на 40°. Найти внутренние углы треугольника АВС.
- 1. Определение подобных треугольников. Признаки подобия. Третий признак подобия треугольников (доказательство)
- 5. Какой длины надо взять никелиновую проволоку площадью поперечного сечения 0,84 мм², чтобы изготовить нагреватель на 220 В, при помощи которого можно было бы греть 2 л воды от температуры 20°С до кипения за 10 мин, при КПД 80%?
- 11. Какой конец (А или В) катушки приобретает свойство северного магнитного полюса? Стрелками показана навивка провода.
- 9. Прочитайте текст и, согласуя его с рисунком, установите соответствия букв А, Б и В в тексте с цифрами на рисунке. Запишите ответ в виде последовательности цифр в порядке их упоминания в тексте.
- 8. Приведите в соответствие экспериментальные факты, приведенные в таблице с их физическими названиями.
- 5. Какое преобразование энергии происходит в электрическом Двигателе?
- 2. Как называются магнитные полюсы магнита?
- 1. Какая связь существует между электрическим током и магнитным полем?
- Дана треугольная пирамида DABC. Известно, что ребро DA перпендикулярно плоскости ABC, треугольник ABC – равносторонний, AD = 5 и AB = 26. 1. Начерти двугранный угол при ребре BC. 2. Вычисли тангенс данного двугранного угла. Ответ: тангенс угла равен __ / __ (перед вводом значения дробь сократи, заполни все окошки. Если в числителе коэффициент)
- Найдите наибольшее значение функции f(x) = -\(\frac{2}{3}\)x^3 + 3x + 17 на отрезке [8; 21].
- Часть 3. Дайте полный свободный ответ на вопрос:
- B3. Установите правильную последовательность биологических процессов, явлений. Установите последовательность появления групп хордовых животных в процессе эволюции. Запишите в буквы выбранных ответов.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.