База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14. Do you sleep well ____ night?
- 13. They will come ____ the evening.
- 12. I usually get up ____ eight.
- 11. What's ____ film you saw last year.
- 10. How many ____ Have two ____?
- 9. They usually have ____ breakfast.
- 8. My father is ____ engineer.
- 7. The cake ____ ready tomorrow.
- 6. I'm busy now. I ____ to the radio.
- 5. What flat ____?
- 4. Mary ____ a lot last year.
- Реши уравнения: 48:z+879 = 887 974-b:7= 869 y: 2-275 = 145
- 3) Найдитерое счёт.
- 2) Реши задачу.
- 1) Прочитай задачу. Сделай её краткую запись. В аптеке упаковали ромашки в одинаковые пакеты. В первый час разложили 30 пакетов, а во второй — в 25. Во второй час разложили на 10 кг ромашки меньше, чем в первый. Сколько килограммов ромашки разложили за два часа?
- 4. На рисунке изображена секущая с по отношению к параллельным прямым а и в. Найти \(\angle\) 2; \(\angle\) 1; сумму \(\angle\) 2 и \(\angle\) 5 если \(\angle\) 3 = 120°.
- 3. К окружности с центром О проведена касательная DK (K — точка касания). Найдите отрезок DK, если радиус окружности равен 8 см и ZDOK = 45°.
- 2. Начертите тупоугольный треугольник. Впишите в данный треугольник окружность.
- 1. Основные геометрические фигуры на плоскости. Основное свойство принадлежности точек и прямых. Основное свойство прямой.
- 10.Исполнитель Робот умеет перемещаться по лабиринту, начерченному на плоскости, разбитой на клетки. Между соседними (по сторонам) клетками может стоять стена, через которую Робот не пройдет. У Робота есть девять команд. Четыре команды — это команды-приказы: вверх вниз влево вправо При выполнении любой из этих команд Робот перемещается на одну клетку соответственно: вверх ↑ вниз, влево ←, вправо →. Если Робот получит команду передвижения сквозь стену, то он разрушится. Также у Робота есть команда закрасить, при которой закрашивается клетка, в которой Робот находится в настоящий момент. Еще четыре команды — это команды проверки условий. Эти команды проверяют, свободен ли путь для Робота в каждом из четырех возможных направлений:
- 9.(1 балл). Определите значение переменной а после выполнения алгоритма: a := 100 b := 50 b:= a - b/2 a := a/5 + b/3
- 8. (1 балл). Исполните алгоритм при х=20, у=15. Запишите результат.
- 7. (3 балла). Составьте таблицу истинности для выражения: Х &;(-Yv-X)
- 6. (1 балл). Для какого из приведённых имён истинно высказывание: НЕ (Первая буква гласная) И НЕ (Последняя буква согласная)?
- 5. (1 балл). Для какого из приведённых чисел истинно высказывание: (число <75) И НЕ (число чётное)?
- 4. (1 балл). Для какого из приведённых значений числа Х истинно высказывание: НЕ (Х < 6) И (Х<7)?
- 2. (1 балл). Переведите число 121 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления. Сколько единиц содержит полученное число? В ответе укажите одно число количество единиц.
- 1. (1 балл). Переведите двоичное число 1110001 в десятичную систему счисления.
- 1. Герда проделала длинный трудный путь, чтобы найти Кая. Пронумеруй на мест, где она побывала, в том порядке, в котором о них повествуется в ска Река. . Большой вишнёвый сад, «в котором приютился маленький дом чудесными красными и синими окнами и с соломенной крышей». . Дворцовый сад. . Дворец принца и принцессы. . Тёмный лес, где грабят проезжающих разбойники. . Разбойничий замок. . Пни и кусты, леса, болота, степи. . Лапландия. Жалкая лачужка лапландки. Финмарк, где дача Снежной королевы. . Лачужка финки без дверей. . Сад Снежной королевы. . Чертоги Снежной королевы. . Большой пустынный зал с замёрзшим озером.
- 10. Название шва, который изображен на рисунке: стебельчатый, «вперед иголку», тамбурный Ответ
- 9. Установите соответствие между органами чувств и видами информации. Запишите ответ в формате а-1, б-2 и т.д.: а) Вкусовая информация б) Аудиальная информация в) Визуальная информация г) Тактильная информация д) Обонятельная информация
- 8. Овощные культуры разделяются на группы. Распредели растения из списка по группам: - морковь, капуста белокочанная, томат, огурец, укроп, петрушка, брокколи, чеснок, перец, цветная капуста, лук, свёкла.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол CMF равен 133°. Найдите угол BKF.
- Постройте фигуры по заданным точкам
- 5. Выполните действия: (1/2)⁻³ + (6/13)⁻¹.
- 4. Вычислите: 8⁻¹ + 56⁻¹.
- 3. Вычислите (5/14)⁻².
- 2. Вычислите 9⁻².
- 1. Какому из выражений равно выражение d³?
- 1. Какая физическая величина называется силой? От чего зависит результат действия силы?
- 1. Что называется инертностью? Какое тело называется менее инертным? более инертным? 2. Неравномерное движение. Средняя скорость неравномерного движения. Формула для расчета и единица скорости.
- 17*. Объясните, почему доля пожилых людей в численности населения России больше, чем в Индии? Приведите три аргумента.
- 16*. Почвы зоны степей обладают гораздо более мощным гумусовым горизонтом и высоким содержанием гумуса, чем почвы зоны тайги. Чем это объясняется? Укажите три причины.
- 15. Атмосферный вихрь с низким давлением в центре... Ответ запишите в виде одного слова
- 14. Расположите страны в порядке возрастания численности населения: 1) Россия 2) Китай 3) Япония 4) Бразилия Ответ запишите в виде правильной последовательности цифр
- 13. Каких природных рекордсменов России вы можете назвать: 1) самое большое море 2) самая высокая вершина 3) самое глубокое озеро 4) самое глубокое море
- В каком случае не совпадают формы повелительного наклонения и изъявительного наклонения?
- 5. Выясните, имеет ли решения система и сколько: [5x-y=11, -10x+2y=-22.
- 4. Прямая y=kx+b проходит через точки А(5; 0) и В(-2; 21). Напишите уравнение этой прямой.
- 3. Решите систему уравнений: [2 (3x-y)-5=2x-3y, 5-(x-2y)=4y + 16.
- 2. Велосипедист ехал 2 ч по лесной дороге и 1 ч по шоссе, всего он проехал 40 км. Скорость его на шоссе была на 4 км/ч больше, чем скорость на лесной дороге. С какой скоростью велосипедист ехал по шоссе и с какой по лесной дороге?
- 1. Решите систему уравнений: 3x-y=7, 2x+3y=1.
- 2) Какая из двух проволок — железная или медная, одинакового сечения и длины — будет иметь большее сопротивление?
- Ответьте на вопросы. 1) Определите, сопротивление какого провода больше: длиной 10 см или длиной 2,5 см. (Материал, из которого изготовлены провода, и площадь их сечения одинаковы.)
- 2. Заполните пропуски. 1 мом = 1 кОм = 1 МОм =
- § 42. Электрическое сопротивление проводников. Единицы сопротивления 1. Допишите предложения. а) Электрическое сопротивление — это физическая величина, которая показывает, насколько проводник электрическому току. б) Причина электрического сопротивления — в) Единица измерения сопротивления — г) 1 Ом — это сопротивление проводника, в котором при напряжении
- Ответьте на вопросы 12. Почему в Лондоне более тепло и влажно, чем в Тюмени? (назовите не менее двух причин)
- № 5. Расставить коэффициенты методом электронного баланса, указать окислитель и восстановитель (5 б.): KI + H₂SO₄ → I₂ + H₂S + K₂SO₄ + H₂O.
- 55. Какие из следующих утверждений верны? 1) Через заданную точку плоскости можно провести только одну прямую. 2) Диагонали прямоугольника точкой пересечения делятся пополам. 3) Внешний угол треугольника больше не смежного с ним внутреннего угла. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Решение
- 54. Какое из следующих утверждений верно? 1) Площадь трапеции равна произведению основания трапеции на высоту. 2) Две окружности пересекаются, если радиус одной окружности больше радиуса другой окружности. 3) Существует прямоугольник, диагонали которого взаимно перпендикулярны. В ответ запишите номер выбранного утверждения. Решение
- 53. Какое из следующих утверждений верно? 1) Смежные углы всегда равны. 2) Через любую точку, лежащую вне окружности, можно провести две касательные к этой окружности. 3) Площадь параллелограмма равна половине произведения его диагоналей. В ответ запишите номер выбранного утверждения. Решение
- 52. Какие из следующих утверждений верны? 1) Через заданную точку плоскости можно провести только одну прямую. 2) Все равносторонние треугольники подобны. 3) Сумма острых углов прямоугольного треугольника равна 900 градусам. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Решение
- Часть В. В1. Найдите значение выражения \( (2,18 + 0,42 : 0,35) \cdot 1,5 - 3,827 \)
- А10. Установите соответствие между числами и утверждениями.
- А9. Градусная мера угла 90°. Какой это угол?
- А8. Скорость катера 14,3 км/ч. Какое расстояние катер пройдёт за 0,3 ч?
- А6. Округлите число 0,2513 до десятых.
- А5. Выполните деление 243,2 : 8
- А4. Вычислите значение выражения \( \frac{2}{9} - \frac{4}{9} \).
- А3. Вычислите сумму чисел 12,37 и 5,3.
- А2. Запишите десятичную дробь «ноль целых двадцать девять тысячных».
- Часть А. А1. Представьте в виде неправильной дроби 4 \( \frac{2}{5} \).
- Write the adjective.
- Copy and complete the crossword.
- В1. Установите последовательность событий: 1) Присоединение Украины к России 2) Выборы царем Михаила Романова 3) Медный бунт 4) Ливонская война
- 20. Длительные морские путешествия стали возможны благодаря появлению новых кораблей типа: 1) галер; 2) триер; 3) каравелл; 4) пароходов
- 18. Порядок правления государством, при котором правитель несет ответственность перед представительным органом, а не королем, называется: 1) протекторат 2) абсолютная монархия 3) ограниченная монархия 4) республика
- 17. Причина международных конфликтов XVI – XVIII вв. 1) распространение христианства; 2) Великое переселение народов; 3) противоречие между католиками и протестантами; 4) распространение идей Возрождения
- 16. О каком историческом деятеле идет речь в отрывке из стихотворения: Он Африку когда-то обогнул. Впервые обогнул ее по морю. Сто раз тонул, но гнул ее и гнул. И обогнул, навек войдя в историю. 1) Мартин Лютер 2) Бартоломеу Диаш 3) Фернандо Магеллан 4) Эразм Роттердамский
- 15. Фрэнсис Бэкон и Рене Декарт являлись: 1) скульпторами; 2) художниками; 3) учёными; 4) поэтами
- 31. На каком материке находится территория России?
- 30. Напиши названия 3 города Золотого кольца России.
- 29. Какое полезное ископаемое имеет следующие свойства: тяжелее воды, пластичное, плохо пропускает воду, коричневого или белого цвета?
- 28. Какими свойствами обладает воздух?
- 27. Экологическая безопасность- это:
- 26. Что такое услуги?
- 25. Из чего складывается бюджет?
- 24. Как называются платежи, которые граждане и организации обязаны вносить государству?
- 23. Какой бюджет можно считать лучшим?
- 22. Что дает овощеводство людям?
- 2. Задача. Один тракторист может засеять площадью 22,9 га. Второй — на 8 дней потребуется двум трактори при совместной работе поле площ • Площадь поля прямоугольной ф длина — 700 м. Вычислите шири
- 1. Выполните действия: a) 21 · 192 + 11988 : 37; б) (1,09 - 3,8 · 0,15) : 2,6.
- 2. С помощью рычага груз массой 100 кг подняли на высоту 0,2 м. При подъёме этого груза к длинному плечу рычага была приложена сила 500 Н, под действием которой конец рычага опустился на 0,6 м. Найдите КПД рычага.
- 1. Рабочий поднимает мешок с песком массой 80 кг на высоту 1,5 м с помощью наклонной плоскости длиной 3 м, прикладывая силу 500 Н в направлении движения мешка. Каков КПД наклонной плоскости?
- Сделайте фонетический разбор.
- Вставьте пропущенные буквы. Определите и надпишите род имен существительных. Выделите окончания имен существительных.
- 1. Обозначьте по три субъекта Российской Федерации с наиболее высокой и наиболее низкой плотностью населения; с плотностью населения намного выше среднемировой. 2. Обозначьте границы основной зоны расселения и зоны Севера. Отметьте пять - семь крупных городов, расположенных вне основной зоны расселения и хозяйственного освоения. 3. Подпишите и подчеркните названия городов-миллионеров. 4. Подпишите показатель уровня урбанизации в субъекте Федерации, в котором вы проживаете.
- 21 Определите страну по её краткому описанию. Эта страна по площади территории является второй на материке и в части света, где она находится. По численности населения лидирует среди стран Западного полушария. Находится в нескольких климатических поясах. На большей части её равнинной территории природные зоны чередуются в меридиональном направлении. Богат и многообразен природно-ресурсный потенциал. По добыче нефти, природного газа, каменного угля страна является одной из ведущих в мире. Разведаны различные рудные полезные ископаемые.
- 20 Туристические фирмы различных стран разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои страны. Установите соответствие между слоганами и странами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. СЛОГАНЫ А) Любители катания на горных лыжах! В июне посетив туристические центры Патагонии, Вы сможете принять участие в Снежном фестивале! Б) Тёплое синее море, белый песок на пляжах, тропические сады и пальмовые рощи, коралловые рифы — всё это превращает нашу страну в мечту любого туриста! СТРАНЫ 1) Польша 2) Аргентина 3) Филиппины 4) Монголия Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.