Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Каковы показания к применению искусственного дыхания?
- 5. Что подразумевают под искусственным дыханием?
- 4. Что такое реанимация?
- 3. Что такое терминальное состояние?
- 2. Как осуществляется процесс дыхания?
- 1. Что такое дыхание?
- КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
- приятия не проводятся при наличии признаков биологической смерти.
- 2. Почему утреннюю гимнастику рекомендуется проводить на свежем воздухе или при открытой форточке (фрамуге, окне)?
- Simple Questions (Простые вопросы)
- True or False (Верно или неверно)
- Fill in the Blanks (Вставь пропущенное слово)
- Функция задана графически. Найдите: а) значения функции при х = 4; б) область определения функции; в) область значений функции.
- Функция задана графически. Найдите: а) значения функции при х = -2; б) область определения функции; в) область значений функции.
- The image contains a crossword puzzle grid with numbers.
- 3. Укажите предложение без пунктуационной ошибки при оформлении прямой речи.
- Подбери к данным словам однокоренные существительные, прилагательные, глаголы, наречия.
- Прочитай слова из словаря. Назови пропущенную орфограмму в каждом слове. Вл..делец, автор..тет, ак..уратно, нез..висимость, без..пасность, вежл..вый, т..ржественный.
- Выполните сложение: 27<sub>8</sub> + 16<sub>8</sub>. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы счисления указывать не нужно.
- Какое из чисел а, записанных в двоичной системе счисления, удовлетворяет условию 7E<sub>16</sub><a<200<sub>8</sub>?
- Переведите число 11100012 из двоичной системы счисления в десятичную. Основание системы писать не нужно.
- Облака образуются большей частью в:
- 20. Укажите автора, название произведения и имя героя, о котором идет «Все меня звали бродягой, негодным мальчишкой, и так часто укоряли в наклонностях, что я наконец и сам проникся этим убеждением»
- 19. Что Алеша, герой сказки А. Погорельского "Чёрная курица или подзем подарок от короля?
- 18. Кто из поэтов XIX века был одним из первых учеников Царскосельског в 1811 году?
- 17. Соотнесите автора и название произведения:
- 16. Соотнесите понятие и определение.
- 15. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент. «Секунду дьячок ищет глазами икону и, не найдя таковой, крестится на бутыль с раствором...»
- 14. Кому из литературных героев принадлежат слова: "Фу ты, чёрт! Где же затеси?.. В глухарина! Понёсся, как леший, теперь вот думай, куда идти... Ничего, сейчас посообра найду дорогу. Та-ак... Почти голая сосна у ели — значит, в ту сторону север, а где ветве юг. Та-ак"?
- 5. Прочитай слова. Заполни таблицу. День, грабли, дружба, молоко, брюки, птенец, крапива, ножницы.
- 4. Прочитай предложения. У каких имён существительных нужно изменить форму числа? Запиши исправленные предложения. 1) Порыв ветра пригибали к земле молодые берёзки. 2) Стрелка часов замерли ровной линие на циферблате.
- Complete these sentences with going to and a verb from the box. Have be play get help spend read study buy
- 4. * Дано: ∠EPM = 90°, ∠MEP = 30°, ME = 10 см (рис. 5.90). а) Между какими целыми числами заключена длина отрезка ЕР? б) Найдите длину медианы PD.
- 3. Точки В и D лежат в разных полуплоскостях относительно прямой АС. Треугольники АВС и ADC - равносторонние. Доказать: AB || CD.
- 2. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС угол В равен 42°. Найти: Два других угла треугольника АВС.
- 1. Дано: ВО = DO, ∠ABC = 45°, ∠BCD = 55°, ∠AOC = 100° (рис. 5.89). Найти: ∠D. Доказать: ΔABO = ΔCDO.
- 4. Насос подает воду объемом 8 м³ на высоту 3 м за 20 мин. Какова мощность насоса?
- 3. Автомобиль развивает мощность 55 кВт. Какую работу совершает двигатель автомобиля за 30 мин?
- 2. Человек держит в руках тяжелый камень. Совершается ли при этом механическая работа? Ответ поясните.
- 1. Выразите в джоулях работу: 0,25 кДж; 2,2 кДж; 0,15 МДж; 1,2 МДж.
- 262. При каком значении х равны значения выражений: 1) 1/2(x - 7) + 1 и 3(1-x)/4 2) 2/5(3-2x) и 3(1+3x)/10 - 4/5 3) 1/3(x + 2) и 2x-1/3 4) 2-3x/4 и 3(x+1)/8 - 1?
- 261. Решить уравнение: 1) 3(x-1)-2(3-7x) = 2(x - 2); 2) 10(1-2x) = 5(2x-3)-3(11x - 5); 3) 1,3(x-0,7) - 0,12(x + 10) - 5x = -9,75; 4) 2,5 (0,2 + x) - 0,5 (x -0,7) – 0,2x = 0,5.
- вариант 4 Определить свойства функции
- 2.3 г) \(\frac{t}{3-t} - \frac{3}{3-t}\)
- 2.3 в) \(\frac{3q}{q-4} - \frac{12}{q-4}\)
- 2.3 б) \(\frac{7}{z-7} - \frac{z}{z-7}\)
- 2.3 a) \(\frac{6}{3+p} + \frac{2p}{3+p}\)
- 2.2 г) \(\frac{2-3y^2}{3y^2} + \frac{y-2+y^2}{3y^2}\)
- 2.2 в) \(\frac{3x+7y}{24y} + \frac{3x-4y}{24y}\)
- 2.2 б) \(\frac{x^2+2x-3}{2x^2} + \frac{3-x}{2x^2}\)
- 2.2 a) \(\frac{7p-13}{10p} - \frac{2p-3}{10p}\)
- 2.1 г) \(\frac{7m+2n}{n^3} - \frac{7m-3n}{n^3}\)
- 2.1 в) \(\frac{48p^8}{5n} - \frac{23p^8}{5n}\)
- 2.1 б) \(\frac{2a-b}{12b} + \frac{a+b}{12b}\)
- 2.1 a) \(\frac{c}{25} + \frac{d-c}{25}\)
- Complete the dialogues using the Past Simple or the Present Perfect of the verb in brackets.
- 4.Grammar.Put the verbs in brackets into the Past Simple
- Underline the correct word.
- I ______________ (not/know) where he is.
- We ______________ (go) to the shopping center this afternoon.
- Shhh! Be quite! John ______________ (sleep).
- Every Monday, Sally ______________ (drive) her kids to football practice.
- 1. Ежедневная утренняя гимнастика способствует повышению тонуса, настроения и утренней бодрости, а также:
- ДИНОЗАВР (-9;-2); (-12;-2); (-14;-4); (-12;-5); (-10;-5); (-9;-4); (-4;-4); (-4;-6); (-5;-7); (-3;-7); (-2;-6);(-2;-3); (0;-2);(2;-2);(4;-3);(4;-6);(3;-7);(5;-7);(6;-6);(6;-4);(13;-4);(15;-3); (17;-1); (15;-2); (11;-2); (9;-1);(8;0);(7;2);(5;4);(3;5);(-1;5);(-5;3);(-7;1); (-8;-1); (-9;-2); (-9;-1);(-8;-1);(-8;1); (-7;1);(-7;3); (-5;3);(-5;5);(-3;4); (-3;6);(-1;5);(0;7);(1;5);(2;7); (3;5); (5;6); (5;4); (7;4); (7;2); (8;2); (8;0); (9;0); (9;-1); (11;-1); (11;-2); (12;-1); (13;-2); (14;-1);(15;-2);(15;-1);(17;-1). Глаз:(-12;-4); (-11;-4);(-11;-3); (-12;-4).
- Ход работы: 1. Рассмотрите в лупу кусочек хлеба с плесенью. 2. Приготовьте микропрепарат плесневого гриба мукора. 3. Рассмотрите микропрепарат при малом и большом увеличении. Найдите грибницу, спорангии и споры. 4. Зарисуйте строение гриба мукора и подпишите названия его основных частей.
- Материалы и оборудование: микроскопы, лупы, предметные и покровные стекла, микропрепараты мукора и пеницилла, кусочек хлеба с мукором. Для проведения сравнения объектов воспользуйтесь памяткой на с. 171.
- На каком рисунке изображено решение неравенства 3х – 8 < 2?
- У Паши было у рублей. Он решил купить 8 пончиков по х рублей. После покупки он получил сдачу 93 рубля. Найди подходящую формулу, которая описывает зависимость у от х.
- Расположите в порядке убывания числа: √30 ; 4√2 ; 6.
- 2. Даны химические формулы веществ: HBr, NaHSO4, Cu₂O, Fe(OH)3, Fe(NO3)3, Ca(HCO3)2, N₂O₅, H₃BO₃, Li₂O, SO₂, Ba(OH)₂, Ca₃(PO₄)₂, Cu(OH)₂. Начертите в тетради таблицу (см. с. 160) и поместите формулы в соответствующие графы.
- 1. Напишите формулы карбоната магния, гидрокарбоната железа (II), сульфата железа (III), гидрофосфата кальция, основного хлорида магния.
- Чем местоимение отличается по своему значению от остальных знаменательных частей речи? Чем постоянные морфологические признаки отличаются от непостоянных? Как изменяются имена и глаголы?
- 749. Спишите. Укажите падежи слов именных частей речи. Овраг з..вут Великим, обрывистые бока его густо пор..сли тальником, ракитой и бур(?)яном, летом (в) нём прохладно, сыро. По дну оврага б..жит, сладко звеня, ключ(?), известный во всём Буеве вкусом кр..стальной студёной воды, такой студёной, что (от)неё и в знойный летний день зубы лом..т; слобожане сч..тают эту воду своей, ц..лебной, гордят(?)ся ею, п(?)ют только её и оттого ж..вут долго. (М. Горький. «Нилушка»)
- 8. Отметь утверждения, которые ты считаешь правильными:
- Решите систему уравнений {3x+2y=8, 4x-y=7.}
- Представь выражение \( \frac{ab^2 + ac^2}{2} - abc \) в виде произведения и найди его значение при \( a = 8, b = 37, c = 27 \). Запиши в поле ответа верное число.
- 5. На рисунке изображены графики зависимости силы тока от напряжения для двух проводников А и В. Какой из этих проводников обладает большим сопротивлением? Определите сопротивление каждого из проводников.
- 4. Определите по графику сопротивление проводника.
- Вариант 2 1. Вычислите: a) 0,872-6,3; б) 2,4-7,375; в) 0,703-0,01; г) 25,23: 8,7; д) 0,0918: 0,0085; е) 0,39: 0.1. 2. Решите уравнение 12х + 3,32 = 3,8. 3. Разность чисел 0,633 и 0,567 разделили на их сумму. Найдите частное. 4. В вагон погрузили 105 мешков лука по 45,5 кг каждый и некоторое число одинаковых ящиков помидоров по 14,5 кг. Сколько ящиков помидоров погрузили, если масса всего груза 76,05 т? 5*. Как изменится частное двух десятичных дробей, если в делимом перевести запятую влево через три цифры, а в делителе вправо через одну цифру?
- Вариант 1 1. Вычислите: a) 0,983-7,4; б) 4,8-3,625; в) 0,902-0,001; г) 50,44: 9,7; д) 0,04905: 0,0045; е) 0,305: 0,01. 2. Решите уравнение 8х - 3,99 = 4,09. 3. Разность чисел 0,561 и 0,539 разделили на их сумму. Найдите частное. 4. В вагон погрузили 150 мешков лука по 30,5 кг каждый и 112 одинаковых ящиков помидоров. Какова масса одного ящика помидоров, если масса всего груза 54,15 п? 5*. Как изменится частное двух десятичных дробей, если в делимом перенести запятую вправо через три цифры, а в делителе - влево через одну цифру?
- 3) Дайте характеристику реакции по известным типам: N2+O2 2 NO-Q
- 2) Осуществить цепочку превращений. Дать название полученным веществам. N2 → NH3 →NO2→HNO3→ ΚΝΟ3 Любую ОВ реакцию уравнять методом электронного баланса. Для последней реакции ионного обмена составить молекулярное, полное и сокращенное ионные уравнения.
- 1) Осуществить цепочку превращений. Дать названия полученным веществам. Ca→CaO → Ca(OH)2 → Ca(NO3)2 → CaSO4 Для первой реакции составить электронный баланс. Для последней реакции составить молекулярное, полное и сокращенное ионные уравнения.
- Давай, собирай быстрее, но очень внимательно: вторая трубочка красная. Она составляет \( \frac{3}{4} \) от самой длинной трубочки. Третья же трубочка составляет \( \frac{3}{4} \) от красной. Седьмая равна \( \frac{1}{3} \) от третьей или \( \frac{1}{2} \) от четвёртой. Шестая равна \( \frac{2}{3} \) от четвёртой, а пятая равна \( \frac{5}{4} \) от шестой. Удалось?
- В текстах встречаются слова (словосочетания), значение которых при чтении текста вполне понятно. Для слова (словосочетания) из первого столбца найдите верное толкование его значения из второго столбца.
- Какое высказывание о сайгаках верно? Запишите номер верного ответа.
- Используя данные текста 1 и рис. 1, а также ранее полученные знания, определите страну, граничащую с РФ, обозначенную на карте знаком «?», откуда мигрируют стада сайгаков.
- Предложите название текста 3, которое наиболее полно отражает его главную мысль.
- Найти значение выражения (х²-7х+12)/(x-3) при x=-4.
- Итоговый тест по курсу география. Смена времён года вызвана: 1. Вращением Земли вокруг своей оси 2. Вращением Земли вокруг солнца 3. Наклоном земной оси 4. Орбитой годового вращения Земли
- Write a short story about a day in the life of a student.
- Определите авторство приведённого отрывка. Жить без пищи можно сутки, Можно больше, но порой На войне одной минутки Не прожить без прибаутки, Шутки самой немудрой.
- Изображение внешности героя в художественном произведении
- Укажите, какой художественный приём использовал А. А. Фет в выделенных словосочетаниях. О первый ландыш! Из-под снега Ты просишь солнечных лучей: Какая девственная нега В душистой чистоте твоей!
- Назовите трёхсложный размер стиха с ударением на втором слоге.
- Как называется литературный жанр драмы, произведение, изображающее борьбу, личную или общественную катастрофу, обычно заканчивающуюся гибелью героя.
- Определите размер стихотворения: Буря мглою небо кроет, Вихри снежные крутя. То, как зверь, она завоет, То заплачет, как дитя.
- № 6 Учащиеся 7 класса посещают школьную библиотеку в течение недели. По данным таблицы постройте столбчатую диаграмму частот, День недели понедельник вторник среда четверг пятница Ко-во детей 18 15 22 20 25
- № 5 На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К, проходящих через город Г? Ответ:
- в) определите примерный прирост производства пшеницы в России в 1999 году по сравнению с 1998 годом. Дайте приблизительный ответ в млн. т. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
