База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Look! She ....homework at school.
- Задание 2. Расчёт
- Задание 1. Расчёт естест (или убыль) населения д человек.
- Запишите предложение, расставляя пропущенные знаки препинания. Выполните морфологический разбор выделенных глаголов.
- Спишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.
- Спишите предложения, раскрывая скобки.
- В. Определение. Две фигуры называются симметричными относительно прямой, если ________ точка одной фигуры ________ фигуры, и обратно. Данная прямая называется ________ симметрии этих фигур.
- 3. Постройте оси симметрии данных фигур и укажите, сколько осей симметрии имеет каждая из данных фигур.
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой А.
- Прочитайте прогноз погоды на 6 июня для города Хабаровска: «В Хабаровске потеплеет, температура воздуха поднимется до 11 градусов, в ночные часы до 6 градусов, ожидается облачная погода, пройдёт дождь, ветер юго-западный, 7–9 м/с». Объясните, почему в Хабаровске ожидается выпадение атмосферных осадков.
- Виталий из Анадыря прослушал прогноз погоды по радио: «Завтра, 6 июня, ожидается похолодание, температура воздуха опустится на 5–7 градусов, в течение дня будет идти дождь, будет дуть северный и северо-западный умеренный ветер», но не услышал, для его ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого(-их) из показанных на карте городов был составлен этот прогноз.
- Какое явление усыпляло Элли?
- 25. Дайте обоснованный ответ на вопрос «Что помогает человеку справиться с жизненными трудностями?», опираясь на текст.
- 24. Ответьте на вопрос: какую главную ценность отстаивала Маша в ситуации с выбором участницы конкурса? Запишите ответ, опираясь на текст (не менее 2-3 предложений).
- 23. Найдите в тексте слово со значением «простодушный, искренний, без хитрости». Запишите это слово.
- 22. Найдите в тексте фразеологизм или устойчивое выражение, означающее «сделать всё возможное». Запишите его.
- 21. Найдите в тексте предложение с обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. Запишите номер предложения.
- 20. Найдите в тексте предложение с обособленным определением, выраженным причастным оборотом. Запишите номер предложения.
- 19. Укажите вид сказуемого в предложении № 48.
- 18. Укажите вид сказуемого в предложении № 9.
- 17. Укажите вид сказуемого в предложении № 31 (простое глагольное, составное глагольное, составное именное).
- 16. Среди предложений 32-35 найдите односоставное предложение. Запишите номер предложения и укажите его вид (определённо-личное, неопределённо-личное, обобщённо-личное, безличное, назывное).
- 15. Укажите вид подчинительной связи в словосочетании «пыталась объяснить» (предложение 48).
- 14. Укажите вид подчинительной связи в словосочетании «в стеклянной банке» (предложение 41).
- 13. Укажите вид подчинительной связи в словосочетании «поддержку отряда» (предложение 23).
- 12. Замените словосочетание «решительно сказалан (предложение 36), построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управления. Напишите получившееся словосочетание.
- 11. Замените словосочетание «злые глаза» (предложение 21), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управления. Напишите получившееся словосочетание.
- 10. Выпишите из предложения 21 одно словосочетание с подчинительной связью примыкание.
- 9. Выпишите из предложения 4 одно словосочетание с подчинительной связью управление.
- 8. Выпишите из предложения 2 одно словосочетание с подчинительной связью согласование.
- 7. Укажите количество грамматических основ в предложении № 26.
- 6. Укажите количество грамматических основ в предложении № 1.
- 5. Выпишите грамматическую основу предложения № 23.
- 4. Выпишите грамматическую основу предложения № 6.
- 3. В предложениях 49-56 найдите слово с лексическим значением «прекращение отношений, отказ от чего-либо в знак протеста против определённого поведения, поступка». Выпишите это слово.
- 5. Стрелок в тире делает выстрел по мишени. Если он попал в мишень, то больше он не стреляет, а если промахнулся, то делает ещё один выстрел. Постройте дерево этого случайного опыта. Отметьте на этом дереве «стрелок попал в мишень» и найдите его вероятность, если вероятность попадания при каждом выстреле равна а) 0,4 б) 0,8
- 4. Нарисуйте таблицу элементарных событий при бросании двух игральных костей. Выделите в этой таблице цветными карандашами элементарные события, благоприятствующие событиям: А) на обеих костях выпало число очков меньшее, чем 3; Б) сумма очков на двух костях равна 7; В) произведение очков равно 12
- 3. На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта. Перенесите рисунок в тетрадь. а) Подпишите около рёбер недостающие вероятности. б) Найдите вероятность события А.
- 2. Игральную кость бросают дважды. Являются ли независимыми события М «на второй кости выпало больше двух очков» и N «сумма очков равна семи»? Ответ объясните.
- 1. Монету бросают пять раз. Являются ли противоположными события А «решка выпала более двух раз» и В «орёл выпал более трёх раз»? Ответ объясните.
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Центр описанной около треугольника окружности всегда лежит внутри этого треугольника. 2) Через заданную точку плоскости можно провести только одну прямую. 3) Диагонали ромба точкой пересечения делятся пополам. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Диагональ параллелограмма делит его на два равных треугольника. 2) Все углы ромба равны. 3) Площадь квадрата равна произведению двух его смежных сторон. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Диагональ трапеции делит её на два равных треугольника. 2) Косинус острого угла прямоугольного треугольника равен отношению гипотенузы к прилежащему к этому углу катету. 3) Расстояние от точки, лежащей на окружности, до центра окружности равно радиусу. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Отношение площадей подобных треугольников равно коэффициенту подобия. 2) Диагонали прямоугольника точкой пересечения делятся пополам. 3) Биссектриса треугольника делит пополам сторону, к которой проведена. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Все углы ромба равны. 2) Любой прямоугольник можно вписать в окружность. 3) Диагональ трапеции делит её на два равных треугольника. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Треугольника со сторонами 1, 2, 4 не существует. 2) Медиана треугольника делит пополам угол, из вершины которого проведена. 3) Все диаметры окружности равны между собой. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Сумма острых углов прямоугольного треугольника равна 90 градусам. 2) Средняя линия трапеции равна сумме её оснований. 3) В любой четырёхугольник можно вписать окружность. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Площадь параллелограмма равна половине произведения его диагоналей. 2) Сумма углов прямоугольного треугольника равна 90 градусам. 3) Биссектрисы треугольника пересекаются в точке, которая является центром окружности, вписанной в треугольник. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, параллельную этой прямой. 2) В тупоугольном треугольнике все углы тупые. 3) Любой квадрат является прямоугольником. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Если диагонали параллелограмма равны, то этот параллелограмм является ромбом. 2) Тангенс любого острого угла меньше единицы. 3) Сумма углов равнобедренного треугольника равна 180 градусам. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- На шахматной доске осталось 5 белых фигур, а чёрных — на 4 больше. Поставь вопрос так, чтобы задача решалась двумя действиями.
- Writing D You are on a trip with your family. Write a postcard to a friend (about 80 words). Write about: • where you are staying e.g. a house/hotel/campsite • what it's like there • the weather • activities Use the postcard in Ex. C as a model.
- Как по-другому называют полярную лисицу?
- Можно ли сурка считать вредителем сельского хозяйства?
- Откуда к нам были завезены овцебыки?
- Как по-другому называют болотного бобра?
- Какая крыса чаще встречается: серая или черная?
- Какой мелкий грызун делает гнездо, как птица?
- У какого слона уши большие: у африканского или индийского?
- Почему обезьяны так ловко могут брать различные предметы?
- Какой беззубый кит достигает 33 м длины?
- Ответьте на следующие вопросы. Медведь бывает бурый, белый, а еще какой?
- 4. Вычислить: 1) ((5³)-4) / 5⁻¹¹ 2) 5⁻⁷ · (5⁵)² 3) (5⁻³,5⁻⁹) / 5⁻¹¹ 4) (6 · 10²)³ · (13 · 10⁻⁵) 5) 7⁻³,⁷¹³ / 7⁸ 6) (2⁴)⁻⁶ / 2⁻²⁷ 7) 3⁻⁸ · (3⁶)² 8) (4⁸ · 11¹⁰) / 44⁸
- 3. Упростите: 1) (13x⁻⁴ / y⁻⁶) · (y / 52x⁻⁵) 2) (21a⁻⁴ / 100b⁶) · (5b⁻⁶ / 7a⁻¹¹)
- 2. Вычислите: 1) 2³ : 2⁶ 2) (3-1)⁻³ 3) 12⁻³ : 12⁻⁴ 4) (a⁻⁵)⁴ · a²²
- 1. Преобразуйте выражение: 1) a³ · a¹¹ 2) x⁻¹² · x⁵ 3) t⁻⁹ : t 4) y⁸ · y⁻⁸ 5) m⁷ : m³ 6) n⁻¹⁰ : n⁻⁴ 7) (s²)⁵ 8) (x⁻²)⁸ 9) (k⁻⁴)⁻⁶ 10) (x⁴y)⁻⁶ 11) (a⁻³/D)⁻²
- Here is the original image:
- Расположите перечисленные города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Проанализируйте климатограмму и определите, какой цифрой на карте обозначен пункт, характеристики климата которого отражены в климатограмме.
- Какую из изученных на уроках географии закономерностей подтверждают собранные данные?
- Какие два из перечисленных газов относятся к числу парниковых? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные газы.
- Независимую переменную называют ____ функции.
- 8 класс физика. Сила тока, протекающего по цепи сопротивлением 150 (Ом), равна 2 А. Какое количество теплоты выделится в цепи за 25 мин?
- № 4. Постройте равносторонний треугольник АВС и биссектрису угла С с помощью циркуля и линейки.
- № 3. В окружности с центром О проведены диаметр MN и хорды NF и NK так, что NF=NK (рис.65). Докажите, что ∡MNK=∡MNF.
- № 2. К окружности с центром О проведена касательная АВ (А- точка касания). Найдите радиус окружности, если ОВ=10 см и ∡ лвО=30°.
- Контрольная работа № 4 по теме: «Окружность и круг. Геометрические построения». Вариант 2. № 1. На рисунке 64 точка О – центр окружности, ∡MON=68°. Найдите угол MKN.
- My mum always ..... at weekends.
- Задание 1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. Света..т. Из-под к..лёс машины л..тят пыль и белая галька. За кажд..м пов..ротом нас ожида..т (что)нибудь новое. Вот вынырнул кре(б/п)кий мост, за которым бл..стят крыши (не) высоких д..ревя(н, нн)ых домов а внизу бушу..т горная реч..ка (С/с)теклянуха. Пер..каты в ней — один за другим а в (не)которых м..стах в..да закруч..вает..ся в в..ронку. Самое незабываемое время на всех горных реках (П/п)римор..я — осень. В эту пору пляж.. кр..сне..т от л..ствы хмурые тучи заст..лают г..лубое небо. А в реках к..сяками идёт лосось. Мощ..ные рыбины разр..зают р..ч..ную воду рвут..ся вверх по реке, туда, где они по..вились из икринок. Ход лосося — одно из самых ярких зрелищ.. на горной р..ке. От цв..тного наряда рыбы в..да станов..т..ся (огне(н, нн)о) красной, будто г..рит.
- Б) Украине В) Польше Г) Переяславле 9. Русская православная церковь в 17 веке раскололась на: А) православных и не православных Б) иосифлян и нестяжателей В старообрядцев и новообрядцев 10. «Медный бунт» произошел в: А) 1648г. Б) 1653г. 1662г. Г) 1682г. 11. В каком году был основан Якутский острог: 1611г. Б) 1632г. В) 1642г. Г) 1658г. 12. Что было написано в «Часослове»: А) Путешествие Б) Биография В) История рода Г) По часовая молитва 13. Что в 1687г. Было открыто братьями Лихудами: 1 ВУЗ Б) 1 школа В) 1 вечерняя школа Г) 1 гимназия 14. В виде чего было написано стихотворение С.Полоцкого: А) Звезды Б) Солнца В) Луны Г) Круга 15. первое представление при 1русском театре Алексея Михайловича это: (А) трагедия Б) комедия
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой В.
- 4. Выберите единственно правильный вариант. 1. My grandmother ... a teacher. a) Am b) is c) are d) will 2. You ... nine years old. a) am b) is c) are d) will 3. Ann .... got two brothers. a) is b) have c) has d) are
- 3. Поставьте все виды вопросов. Birds sing beautiful.songs.
- 2. Закончите предложение. 1) The colors of birds a) hide b) save c) warn other birds. 2) The color of some moths is a) A sign b) a taste c) a beauty to birds. 3) Some fish can change their a) bodies b) color c) water 4) The colors of animals, birds, and insects can a) hide b) warn c) save their lives.
- 1. Вставьте пропущенные наречия, пользуясь текстом. a) Beauty in nature is seen b) Color, for animals, birds, and insects. c) a bird eats this kind. d) It will eat another. e) Color is important. f) it can.
- 7. Изучите информацию в таблице ниже, соответствующую направлени. экономических развития нашего края. Найдите на карте описанные объекты.
- 8. Выберите верные утверждения:
- 6. Постройте график функции.
- 7. Человек, рост которого равен 1,8 м, стоит на расстоянии 3,6 м от уличного фонаря. При каком угле наклона луча, падающего от вершины фонаря на голову человека, высота фонаря будет равна 5,4 м?
- 9. Точка О — центр окружности. Какова величина угла ACB?
- 9. Металлическая пластина, имевшая положительный заряд, по модулю равный 10 е, при освещении потеряла четыре электрона. Каким стал заряд пластины?
- 8. В инерциальной системе отсчета брусок начинает скользить с ускорением вниз по наклонной плоскости. Модуль равнодействующей сил, действующих на брусок, равен 1) mg 2) N 3) Fip 4) ma
- 7. На рисунке представлен график зависимости скорости движения автомобиля от времени. Чему равна масса автомобиля, если его импульс через 3 с после начала движения составляет 4500 кг· м/с?
- 6. Тело начинает прямолинейное движение из состояния покоя, и его ускорение меняется со временем так, как показано на графике. Через 6 с после начала движения модуль скорости тела будет равен 1) 0 м/с 3) 12 м/с 2) 8 м/с 4) 16 м/с
- 5. Диск радиуса R вращается вокруг оси, проходящей через точку O (см. рисунок). Чему равен путь L и модуль перемещения S точки А при повороте диска на 180°. 1) L = 2 R; S = R 2) L = π R; S =2R 3) L = 0; S = 2π R 4) L = 2π R; S =0
- 4. В открытом сосуде 1 и закрытом сосуде 2 находится вода. Если открыть кран К, то 1) вода обязательно будет перетекать из сосуда 2в сосуд 1 2) вода обязательно будет перетекать из сосуда 1 в сосуд 2 3) вода перетекать не будет ни при каких обстоятельствах 4) перемещение жидкостей будет зависеть от давления в воздушном зазоре сосуда 2
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.