База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Compare the given inequality with the general form of inequalities and provide the solution.
- 4. В какое время следует проводить прививку черенком, а в какое — почкой? Почему?
- Оцените изученный материал. Мне понравилось изучать литосферу? Мне интересно было работать в сотрудничестве, в группе?
- 16. Пешеход должен А. ходить но тротуар 13. переходить улицу на зеленый с 7.6 какого возраста разре
- 15.Что необходимо делать, если начался пожар, а ты в квартире од? А. Убежать Б. Закричать, позвать на помощь H. Brвать пожарных по телефону 00
- 14. Найди неверное утверждение. А. скелет служит опорой тела. Б. скелет проводит команды мозга к митам В. скелет защищает многие внутренние органы от повреждений.
- 13. В какой строчке указаны слова, описывающие здорового человека? А. Горбатый, бледный, хилый, низкий Б. Стройный, сильный, ловкий, статный В. Сутулый, крепкий, неуклюжий, высокий
- 12. Благодаря чему питательные вещества разносятся по организму? А. Благодаря мышцам Б. Благодаря крови В. Благодаря нервным волокнам
- 11. В какой строчке указаны только органы человека? А. Глаза, легкие, желудок, кожа Б. Сердце, головной мозг, почки, кровь В. Печень, селезенка, уши, желчь
- 10. Какая из цепей питания указана правильно? А. Слизни – капуста – жаба Б. Сосна – дятел – жук-короед В. Рожь – мышь – змея – орел
- 9. В каком ряду перечислены хищные животные? А. Лев, волк, рысь Б. Паук, дятел, щука В. Рысь, лось, медведь
- 8. Укажи ошибочное высказывание. А. Почва — это питательные вещества, необходимые для роста и развития растений. Б. Почва — это верхний слой плодородной земли. В. Основное свойство почвы — плодородие.
- 7. Что растения получают из почвы? А. Перегной, песок, глину Б. Остатки животных и растений В. Воздух, воду, соли
- 6. Из чего состоит почва? А. Воздуха, воды, перегноя, песка, глины, солей Б. Воздуха, воды, перегноя, песка, глины, солей, корней растений, животных, обитающих в почве В. Из микробов, корней растений, различных животных, обитающих в почве
- 5. Лед и снег – это вода... А. В жидком состоянии Б. В твёрдом состоянии В. В газообразном состоянии
- 4. Что такое заповедники? А. Это участки земли, где всякая природа неприкосновенна Б Это участки земли, где обитает большое разнообразие зверей, птиц, насекомых В. Это участки земли, где выращивают редкие растения всего мира
- 3. Что такой экология? А. Наука об окружающей среде 6. Наука, которая изучает неживую природу В. Наука, которая изучает связи между живыми существами и окружающей средой, о законах, по которым мы должны жить
- 2. Живые существа отличаются от предметов неживой природы тем, что: А. Они передвигаются, растут, умирают Б. Они говорят, бегают, прыгают, растут, умирают В. Они дышат, питаются, растут
- 1. К неживой природе относятся: А. Растения, животные, человек, грибы и микробы Б. Земля, Солнце, вода, воздух, человек и все, что сделано его руками В. Небо, облака, дождь, снег, вода, камень, Солнце, Земля.
- 2) Это самый большой материк. На нём расположена наша Родина. Здесь много исторических памятников архитектуры. На материке размещается страна, где живёт больше всего людей.
- Прочитай краткие описания материков. Определи, о каком материке идёт речь, запиши его название. Вырежи (из Приложения) и наклей контур материка и фотографию. 1) На этом материке растут самые высокие деревья на Земле. Здесь впервые стали строить самые высокие в мире дома — небоскрёбы. Здесь расположен Диснейленд.
- 15. Какая река относится к Бассейну Северного Ледовитого океана?
- 8. Определите место по описанию. Крупная равнина расположена на древней платформе. Абсолютные высоты превышают 500 метров. Реки имеют глубокие долины. Вся равнина находится в зоне многолетней мерзлоты.
- 2. Как называется текст мюзикла (диалоги и реплики героев)? а) Партитура б) Либретто в) Сценарий
- Как называется тело, к которому притягивается железо?
- Вспомните учёного, в честь которого названа сила, помешавшая Егорушке?
- Во что превращалось дыхание Герды?
- Назовите частицу, движение которых образуют электрический ток?
- На каком явлении основано действие подобного маяка?
- Как называют молнию, описанную в эпизоде?
- Сколько углов изображено на рисунке?
- Укажите самый большой угол.
- Сравните величины углов, используя знаки >, < или =.
- Заполните другое обозначение угла.
- Обозначьте каждый угол.
- 5. Обозначьте на карте три уникальных объекта природы. Подпишите их названия.
- 4. Подпишите названия полезных ископаемых, знаки которых размещены в легенде. Обозначьте на карте их месторождения. Подпишите названия крупных форм рельефа, в пределах которых расположены эти месторождения. Обозначьте самую высокую и самую низкую точки на территории России и подпишите значения их абсолютных высот.
- 3. Штриховкой обозначьте зоны землетрясений и вулканизма. Приведите пример населённого пункта, расположенного в пределах этих зон. Обозначьте и подпишите самый высокий действующий вулкан России.
- 2. Подпишите названия рек: Волга, Обь, Енисей, Лена, Амур. У любой из указанных рек обозначьте исток и направление течения. Красным цветом подпишите правые притоки реки, а зелёным цветом левые. Проведите границу бассейна этой реки.
- 1. Подпишите на карте названия всех морей, омывающих территорию России. Обозначьте водные пути в легенде к пяти морям. Обозначьте цифрами каналы, по которым проходят эти пути, подпишите их названия в легенде.
- 4. Ответьте на вопрос. Рассмотрите схему на рисунке и укажите ошибку.
- 3. Нарисуйте условное обозначение вольтметра, применяемое на электрических схемах.
- 2. Выберите правильный ответ. Клемму «+» вольтметра соединяют проводом с ___.
- 1. Допишите предложения. а) Вольтметр — это прибор для ___. б) При измерении напряжения в каком-то элементе электрической цепи вольтметр подсоединяют ___.
- Задание 3. Проверьте, принадлежат ли точки Р(2;-5) и Q(-3;5) графику функции y = -2x - 1?
- 1.Прочитайте текст. Выпишите и переведите подчеркнутые слова и выражения.
- Для учащихся было куплено 90 билетов в театр. Билеты на места в партере
- 18. Чему равны значения синуса, косинуса и тангенса 30°, 45°, 60°? Ответ обоснуйте.
- 17. Какое равенство называют основным тригонометрическим тождеством?
- 16. Докажите, что если острый угол одного прямоугольного треугольника равен острому углу другого прямоугольного треугольника, то синусы этих углов равны, косинусы равны и тангенсы этих углов равны.
- 15. Что называется синусом, косинусом, тангенсом прямоугольного треугольника?
- 14. Объясните, какие две фигуры называются подобными, такое коэффициент подобия фигур?
- 13. Расскажите, как определить на местности высоту расстояние до недоступной точки.
- 5) Почему ни цветы, ни запертая калитка не смогли остановить Герду?
- 4) Как Герда вспомнила о Кае?
- 3) Зачем колдунья спрятала розовые кусты под землю?
- 2) Для чего колдунья расчёсывала Герде волосы?
- 1) Почему колдунья решила оставить Герду у себя?
- кий 3х-4 # 7х+6 равны? 0
- Вариант 2. Выполните умножение и преобразуйте выражение в многочлен стандартного вида.
- 5. Тип 5 № 1011 В фирме такси в данный момент свободно 20 машин: 10 черных, 2 желтых и 8 зеленых. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчице. Найдите вероятность того, что к ней приедет зеленое такси.
- 4. Тип 4 № 507929 Площадь трапеции S в м² можно вычислить по формуле $S = \frac{a+b}{2} \cdot h$, где a, b — основания трапеции, h — высота (в метрах). Пользуясь этой формулой, найдите S, если a = 5, b = 3 и h = 6.
- 3. Тип 3 № 26874 На рисунке жирными точками показана цена золота на момент закрытия биржевых торгов во все рабочие дни с 5 по 28 марта 1996 года. По горизонтали указываются числа месяца, по вертикали — цена унции золота в долларах США. Для наглядности жирные точки на рисунке соединены линией. Определите по рисунку, какого числа цена золота на момент закрытия торгов была наименьшей за данный период.
- 2. Тип 2 № 506372 Установите соответствие между величинами и их возможными значениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 1. Тип 1 № 520719 Килограмм моркови стоит 40 рублей. Олег купил 1 кг 600 г моркови. Сколько рублей сдачи он должен получить со 100 рублей?
- Here is the original image
- Рассчитайте размах, медиану и среднее значение для представленных данных.
- 4. Тип 4 № 512712 Скорость камня (в м/с), падающего с высоты h (в м), в момент удара о землю можно найти по формуле v = √2gh. Найдите скорость (в м/с), с которой ударится о землю камень, падающий с высоты 10 м. Считайте, что ускорение свободного падения g равно 9,8 м/с².
- 3. Тип 3 № 510262 На диаграмме показана среднемесячная температура воздуха в Нижнем Новгороде за каждый месяц 1994 года. По горизонтали указываются месяцы, по вертикали — температура в градусах Цельсия. Определите по диаграмме наибольшую среднемесячную температуру в период с января по апрель 1994 года. Ответ дайте в градусах Цельсия.
- 2. Тип 2 № 510895 Установите соответствие между величинами и их возможными значениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент второго столбца. ВЕЛИЧИНЫ А) Объём комнаты Б) Объём воды в Каспийском море В) Объём ящика для овощей Г) Объём банки сметаны ВОЗМОЖНЫЕ ЗНАЧЕНИЯ 1) 78 200 км³ 2) 75 м³ 3) 50 л 4) 0,5 л В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 1. Тип 1 № 26617 Теплоход рассчитан на 750 пассажиров и 25 членов команды. Каждая спасательная шлюпка может вместить 70 человек. Какое наименьшее число шлюпок должно быть на теплоходе, чтобы в случае необходимости в них можно было разместить всех пассажиров и всех членов команды?
- Сколько всего кг крыжовника было собрано? 3. Задача: Для учащихся было куплено 90 билетов в театр. Билеты на места в партере
- Распределите словосочетания по группам.
- 7. В начале учебного года в школе было 820 учащихся, а к концу учебного года их стало 1025. На сколько процентов увеличилось за учебный год число учащихся?
- 6. В начале учебного года в школе было 700 учащихся, а к концу учебного года их стало 623. На сколько процентов уменьшилось за учебный год число учащихся?
- 3. Для приготовления чайной смеси смешивают индийский и цейлонский чай в отношении 9:11. Сколько процентов этой смеси составляет цейлонский чай?
- 8. There are ___ eggs in the fridge. I can't cook my favourite cake!
- 7. There are too ___ apples here.
- 6. Are there ___ eggs?
- 5. Would you like ___ ice-cream?
- 4. Don't buy bread. There is ___ bread at home.
- 3. There isn't ___ milk in the fridge.
- 2. I drink ___ like it. coffee. I don
- 1. There is too ___ the soup. salt in
- RMH, RHRHMвФ
- J. KSK HIZPIBILES (INSTOLN N BEHINKN LEBOGB);
- 3. OLLIN WONKU N 39ΠΝΠΙΝ ΗУЗВYHNG
- 5. На экзамене 30% шестиклассников получили оценку «5». Сколько учеников в классе, если пятерки получили 9 человек?
- Исходя из целей применения, способов обеспечения правопорядка и общественной безопасности, специфики возникающих при этом правоотношений и особенностей применяемых мер административного принуждения последние подразделяют на меры ... (укажите 4 варианта ответа)
- 1. Прочитайте текст. Выпишите и переведите подчеркнутые слова и выражения.
- 12. Какая характеристика соответствует предложению: В солнечные, теплые дни мы ходили на дальнее озеро.
- 11. Укажи имя прилагательное, которое соответствует следующей характеристике: женский род, единственное число, винительный падеж *
- 10. В каких РЯДАХ во всех словах пропущена одна и та же буква?
- 9. Укажите предложения с обращением (знаки препинания не расставлены). *
- 8. Укажите СЛОВА без окончания *
- 7. В каких РЯДАХ в словах пропущена одна и та же буква?
- 6. Укажите предложения с прямой речью (знаки препинания не расставлены).
- 5. В каких РЯДАХ во всех окончаниях глаголов пропущена буква – и
- 4. Выбери верную схему для предложения: Теперь не пропаду (п,П)одумал я и усмехнулся (В.Арсеньев) (знаки препинания не расставлены)
- 3. В каких РЯДАХ в словах пропущена одна и та же буква?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.