База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Замените словосочетание «руки с мускулами», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 5. Замените словосочетание «дальний посёлок», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 4. Замените словосочетание «дорога к дому», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 3. Замените словосочетание «поход пешком», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 2. Замените словосочетание «день в январе», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 1. Замените словосочетание «просил о помощи», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Обращение к базе данных для выполнения определенных действий с данными – это ...
- Определите, к какой группе относятся следующие утверждения.
- РД 153-34.1-003-01 (1) Сколько раз разрешается исправлять дефекты на одном и том же участке сварного соединения?
- Установите соответствие между стоимостями и номерами печей. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Этап подготовки текстового документа, на котором он заносится во внешнюю память, называется:
- «Мечта» готова к отплытию! Вычисли.
- Выберите соответствующую картинке ьбу. Open the window, please. Close the door, please. Close the window, please. Open the door, please.
- Перечислите основные способы регулирования уровня в аппарате, применяемые при отсутствии фазовых превращений:
- E Put the verbs in brackets into the Present Continuous, going to or will. e.g. There are black clouds in the sky. It's going to rain (rain).
- D Underline the correct word. e.g. They were happy so/because they passed the test.
- 19. Какие мировые религии изображены?
- 18. Какие из приведённых налогов являются прямыми?
- 17. Какие навыки сейчас необходимы для того, чтобы быть конкурентоспособным на рынке труда. Приведите не менее трёх положений.
- 16. Укажите правильную последовательность уровней образования от низших и простейших к более сложным.
- 15. Что такое «разделение труда»:
- 14. Как называется часть дохода, которую предприятие обязано отдавать государству:
- 13. Как называется экономическая деятельность, удовлетворяющая личные потребности и общества в целом?
- 224. Отметьте на координатной плоскости точки М (2; 3), K (-4; 3), P (5; -2), E (2; -2), F (-2; -2), T (-4; 0), A (0; -4), B (4; 0).
- Вы приехали по заявке устранение неисправности услуги FTTB. Что вам необходимо проверить, если отсутствует индикация Power на оборудовании клиента? Выберите все правильные варианта ответа.
- A10. В химическом уравнении Р₂O₃ + X = Н3РО4 вещество Х- это:
- A9. Расставьте коэффициенты в уравнении AL + H₂SO₄ = AL(SO4) + H₂ Сумма коэффициентов равна:
- A8. В реакции Na2O + H2O = ... образуется
- А7. В уравнении реакции натрия с водой коэффициент перед формулой водорода равен:
- А6. Взаимодействие цинка с серной кислотой относится к реакциям:
- А5. Степень окисления азота в соединении HNO, равна:
- А4. В каком соединении степень окисления серы равна +4:
- АЗ. Какой вид химической связи характерен для хлорида бария?
- 6. Решите уравнение x² + y² - 2x + 6y + 10 = 0.
- 5. Найдите четыре последовательных натуральных числа таких, что произведение третьего и четвёртого из этих чисел на 22 больше произведения первого и второго.
- 4. Решите систему уравнений { 2x + y = 3, (3x – 5y = 37.
- 3. График функции y = kx+ b пересекает оси координат в точках А (0; −6) и В (3; 0). Найдите значения к и b.
- 2. Разложите на множители: 1) 5x²y² - 45y²c²; 2) 2x² + 24xy + 72y².
- 1. Упростите выражение (5а – 4)² - (2a - 1)(3a + 7).
- Упражнение 7. Ответь на вопросы о своём прошлом (напиши 5-6 предложений) Используй Past Simple. 1. What did you do last weekend? 2. Where did you go yesterday? 3. What did you eat for breakfast this morning? 4. Who did you meet last week? 5. What film did you watch last month?
- 12. От села до города легковой автомобиль доехал за 2 ч, а грузовой — за 4 ч. Найдите скорость каждого автомобиля, если скорость грузового автомобиля на 48 км/ч меньше скорости легкового автомобиля.
- 11. Катер прошел расстояние между двумя портами за 3 ч, а теплоход то же расстояние за 5 ч. Найдите скорость катера и скорость теплохода, если скорость катера на 16 км/ч больше скорости теплохода.
- 10. Длина одного куска проволоки в 7 раз больше длины другого. Найдите длину меньшего куска, если она короче большего на 288 м.
- Complete the dialogue. Choose the best alternative. Sue: Hi, John, this is a nice surprise. I (a) didn't see / (b) haven't seen you for ages. How are you?
- Complete the sentences. Put the verbs given into the present simple or present continuous. 1 Can you be quiet? I (try) ______ to do my homework. 2 My aunt's come to stay with us for a week, so I (share) ______ a room with my brother. 3 Sorry, sir, can you say that again? I (not/understand) ______ what we have to do. 4 I've talked to my dad about me doing German, and he (think) ______ it's a good idea. 5 My dad brought me in this morning, but it's usually my mum who (drive) ______ me to school. 6 Emma sometimes worries about her school work, but she (seem) ______ fine at the moment.
- 5. Подпишите на карте города Новгород и Архангельск
- 4. Какой промысел, кроме рыболовства, согласно карте, был распространён в районе Астрахани?
- Заполни пропуски словами am, is, are.
- Напиши полную форму.
- A7. Найдите координаты вершины параболы, заданной формулой y = x²+6x+6
- В4. Сумма двух чисел равна 11, а произведение равно 28. Найдите эти числа.
- ВЗ. Решите неравенство \(\frac{3x - 1}{3 + x} \ge 0\)
- В2. Решите уравнение \(\frac{x+3}{2-x} = \frac{x-3}{x+3}\)
- В1. Решите биквадратное уравнение х⁴ - 2х² - 8 = 0
- А13. Какова вероятность, что при бросании игрального кубика выпадет более 4 очков?
- А12. Найдите восьмой член геометрической прогрессии -2; 4; 8; ...
- А11. Найдите разность арифметической прогрессии (у), в которой y₁ = 20, y₁₅ = -1.
- А10. Решите систему уравнений \(\begin{cases} x^2 + y = 14 \\ y - x = 2 \end{cases}\)
- А9. Решите неравенство 4х² - 3х - 1 < 0
- А8. Решите уравнение у³ - 5у = 0
- A7. Найдите координаты вершины параболы, заданной формулой y=x²-2x-5
- А6. Найдите значение выражения \(\frac{3^{-12}}{3^{-8} \cdot 3^{-2}}\)
- А5. Разложите квадратный трехчлен 2х² + 5х - 3 на множители
- А4. Найдите корни квадратного трехчлена 2х² + 3х - 5
- АЗ. Найти нули функции y = (x - 2)x
- A2. Найдите область определения функции, заданной формулой y(x) = √x
- A1. На рисунке изображён график функции y = ax² + bx + c. Установите соответствие между утверждениями и промежутками, на которых эти утверждения выполняются. Впишите в приведённую в ответе таблицу под каждой буквой соответствующую цифру. УТВЕРЖДЕНИЯ А) функция возрастает на промежутке Б) функция убывает на промежутке ПРОМЕЖУТКИ 1. [1; 2] 2. [0; 2] 3. [-1;0] 4. [-2; 3]
- от 20 май 10:16 Русский язык Домашнее задание стр.72 (устно ответить на конр.вопросы), выполнить морфологический разбор прилагательного (Август) ясен (Снопа) тяжелого
- Подготовь краткий пересказ третьего абзаца.
- Выпиши все личные местоимения из третьего абзаца текста.
- 18. Напишите небольшой отзыв о произведении, которое больше всего вам запомнилось в этом учебном году (8-10 предложений) В работе над отзывом вам могут помочь такие вопросы: 1. Какова тема и основная мысль произведения? 2. Где и когда происходят изображённые в нём события? 3. Какие места в произведении произвели на вас наиболее сильное впечатление? 4. Кто из героев особенно понравился? Почему? 5. Каков язык произведения (что запомнилось, показалось необычным, свежим)? 6. Над какими вопросами произведение заставило задуматься?
- 17. Накануне какого праздника происходят события в рассказе А. Куприна «Чудесный доктор»? А) Пасха Б) Новый год В) Масленица Г) Рождество
- 16. Какое выразительное средство использует автор: «Когда Наталья Савишна увидала, что я распустил слюни, она тотчас же убежала.»
- 15. Найдите лишнее: А) Кирила Петрович: Б) Андрей Гаврилович: В) Наталья Савишна; Г) Антон Пафнутьич.
- 14. Какова тема рассказа В. Г. Распутина «Уроки французского»: А) рассказ о жизни деревни в послевоенные годы; Б) работа в школе; В) уроки доброты.
- 13. Какое выразительное средство использует автор: «Мы ж. лёгкое племя. Цветём и блестим...»
- 12. Каков жанр произведения А. С. Пушкина «Узник»: А) сказка; Б) стихотворение; В) сказ; Г) рассказ.
- 11. Найдите соответствие между автором и названием: 1. Н.С. Лесков 2. А.П. Чехов 3. Ю. Коваль 4. М. Лермонтов А) «Смерть чиновника» Б) «Самая легкая лодка в мире» В) «Левша» Г) «Три пальмы»
- 10. Определите, какое средство выразительности использует А.С. Пушкин в следующих строчках: Осторожно ветер Из калитки вышел. Постучал в окошко. Пробежал по крыше. А) эпитет Б) метафора В) олицетворение
- 9. Действие рассказа А.П. Чехова «Тонкий и толстый» происходят: А) в гимназии Б) на вокзале В) в поезде
- 8. Метафора — это... А) слово или выражение, употреблённое в переносном значении, основанном на сходстве; Б) художественное определение: В) изображение одного предмета путем сравнения его с другим.
- 7. Рассказчик из произведения В.Г. Распутина «Уроки французского» стал играть на деньги, чтобы: А) послать их матери Б) покупать молоко В) купать конфеты
- 6. Какой истории не было в рассказе И.С. Тургенева «Бежин луг». А) о бабе-яге Б) о русалке В) о лешем
- 5. Произведение «Дубровский» А.С. Пушкина: А) Это повесть Б) Это рассказ В) Это роман Г) Это новелла
- 4. Выпишите из строфы стихотворения слово, которое означает «выкрашенный черно-белыми полосами дорожный столб»: Ни огня, ни чёрной хаты... Глушь и снег... Навстречу мне Только вёрсты полосаты Попадаются одне...
- 3. Как называется произведение древнерусской литературы, которое представляет собой описание событий по годам?
- 2. Как называется термин, которым обозначается разговор двух или более лиц? А) полилог Б) диалог В) монолог
- 1.Как называется вопрос, поставленный автором в произведении? А) тема Б) идея В) конфликт Г) проблема
- 10. Ранним декабрьским утром на Сенатскую площадь Петербурга начали выходить части
- 6. Укажите год, когда произошли события, обозначенные на схеме. 7. Запишите имя императора, чья внезапная смерть спровоцировала события, обозначенные на схеме. 8. Запишите название памятника архитектуры, отмеченного на карте-схеме цифрой «2». 9. Прочитайте отрывок из работы историка и укажите цифру, под которой на схеме обозначен памятник, название которого пропущено в данном отрывке. « ... монументальный конный памятник первому российскому императору, созданный в 1768–1778 годах под руководством французского скульптора Этьена Мориса Фальконе, открытый на Сенатской площади в Санкт-Петербурге 7 (18) августа 1782 года. Один из символов Санкт-Петербурга и одно из самых известных произведений скульптурного неоклассицизма.».
- Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк с пропусками, обозначенными буквами А-К, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Запишите полученные слова на места пропусков.
- Заполните таблицу выбранными буквами.
- E. Taking care of Max includes
- D. Max's routine on Sundays involves...
- C. Training Max was challenging because...
- B. Max's favourite activity is...
- A. Sam's family adopted Max because...
- 2. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент. «Филька был молчаливый, недоверчивый, и любимым его выражением было: «Да ну тебя!»» А) К.Г. Паустовский «Заячьи лапы» Б) В.Короленко «В дурном обществе» В) К.Г. Паустовский «Тёплый хлеб»
- Вывод: К какому царству организмов относят лишайники: к растениям, грибам или выделяют в особую группу организмов? Обоснуйте свой ответ.
- 7. Как по лишайникам можно определить: чистый воздух или загрязнённый?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.