База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 4 3 1 2 6 От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: --•--•--•--•--• При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: A Б Л O C Ч •— —•• •--- — — —• Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму. Ответ: 3
- Прочитайте фрагмент из романа Булата Окуджавы «Путешествие дилетантов». Выделите голубым цветом деепричастия несовершенного вида. Нажмите на слова, которые подходят под условие.
- 3. Тип 12 №. В фирме «Родник» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле С = 6000 + 4100n, где n — число колец, установленных при рытье колодца. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 4 колец.
- 2. Тип 9 №. Решите уравнение 6х + 2 = -1.
- 1. Тип 8 №. Найдите f(7), если f(x+5) = 2^4-x.
- III. Вставь нужное слово вместо точек.
- II. Поставь глаголы в Perfekt.
- I. Вставь глаголы в правильной форме.
- 6. Собственная скорость лодки 5 км/ч, а скорость течения реки 2,2 км/ч. Сначала лодка прошла 1,2 ч против течения, а затем 0,8 ч по течению. Какой путь лодка прошла за всё это время?
- Rewrite the sentence in the Past Simple form. My parents are at work.
- 6. Какое из устройств компьютера не относится к основным? а) системный блок; б) клавиатура; в) монитор; г) принтер.
- 5. Где расположены основные детали компьютера, отвечающие за его быстродействие? а) в мышке; б) в наушниках; в) в мониторе; г) в системном блоке.
- 4. Какое устройство предназначено для обработки информации? а) сканер; б) принтер; в) монитор; г) процессор.
- 3. Устройством для вывода текстовой информации является: а) клавиатура; б) экран дисплея; в) дисковод; г) мышь.
- 2. Наибольший объём информации человек получает при помощи: а) вкусовых рецепторов; б) органов зрения; в) органов слуха; г) органов осязания.
- 1. Информацию, существенную и важную в настоящий момент, называют: а) полной; б) полезной; в) актуальной; г) достоверной.
- 8) \( \left( 1 \frac{2}{3} \right)^3 \cdot \left( \frac{3}{5} \right)^2 + (21.36 - 20.4) : 0.06 - 16 \frac{16}{21}; \)
- 7) \( \left( 2 \frac{2}{3} \right)^3 : 28 \frac{4}{9} + 2.2 \right) \cdot \frac{75}{96} - 4.25 - \frac{5}{7}; \)
- 6) \( 0.027 : \left( \frac{9}{10} \right)^2 + 0.09 \cdot \frac{10}{27} \cdot 0.03 + 0.998; \)
- 5) \( \left( 50.2 : 41 \frac{5}{6} - 18.04 : 50 \frac{1}{9} \right) \cdot 0.05 + 4.2; \)
- 4) \( \left( 99 \frac{1}{9} : 44.6 - 4 \frac{7}{12} \cdot \frac{4}{11} + 13 \frac{11}{18} \right) : 25.5; \)
- 3) \( 4.25 - 3.6 : 1 \frac{7}{20} + 8 \frac{1}{4} \cdot 1 \frac{52}{99} - 12 \frac{2}{3}; \)
- 2) \( \left( 13 \frac{2}{7} : \frac{31}{70} - 28.5 \right) : 6.75 + 20 \frac{2}{3} - 19 \frac{9}{10}; \)
- 1) \( \left( 3 - 3.8 : 5 \frac{2}{11} \right) \cdot \frac{3}{17} + \left( 18 - 8 \frac{2}{3} \right) : 1 \frac{1}{6}; \)
- Какие исторические факты, приведённые в песне, подтверждают это? Подчеркните ключевые слова в тексте.
- 1) Запишите, о каком событии идёт речь в этой песне.
- Определи, где находятся эти достопримечательности: 1. Монумент «Парфюмницы» в г. Доха 2. Золотой храм в г. Киото 3. Древний город Чичен-Ица 4. Стоунхендж
- 4. Что узнал Рикки-Тикки-Тави, знакомясь с обитателями сада?
- 3. Какие приключения произошли с мангустом во время его знакомства с домом?
- 2. Как Рикки-Тикки-Тави оказался в доме Большого Человека?
- 1. Понравилась ли вам сказка о храбром мангусте? Что в ней показалась вам необычным?
- Начертить на листе в клетку, увеличив в 2 раза
- 12. Что из перечисленного относится к факторам (ресурсам) производства?
- 11. Безработица, которая возникает в результате технического прогресса, сокращающего спрос на работников одних профессий и увеличивающего спрос на работников других профессий, называется 1) структурной 2) фрикционной 3) циклической 4) сезонной
- 10. Верны ли следующие суждения о безработице? А. Рост безработицы сокращает спрос на товары на внутреннем рынке страны. Б. Безработица обостряет политическую ситуацию в стране 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 9. Что из перечисленного относится к глобальным проблемам человечества? 1) переход к постиндустриальному обществу 2) развитие массовой культуры 3) исчезновение биологических видов 4) глобализация мировой экономики
- 8. Какая тенденция является основой в развитии современного общества? 1) индустриализация 2) деградация 3) милитаризация 4) глобализация
- 7. Верны ли суждения о типах общества? А. Основным сектором экономики в традиционном обществе является сельское хозяйство. Б. При переходе к индустриальному обществу значительно возрастает роль научных знаний. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 6. Верны ли следующие суждения о социальном статусе? А. Социальный статус указывает место человека в обществе, а социальная роль — его поведение. Б. Социальный статус человека может изменяться с течением времени. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 5. Категории «добро» и «зло» относятся к 1) искусству 2) морали 3) образованию 4) религии
- 4. Учитель на родительском собрании, говоря о Васе П., отметил его способность контролировать своё поведение, нести ответственность в решать проблемы, подчеркнул, что сильную волю и самостоятельность в поступках. То есть он охарактеризовал Васю как 1) индивида 2) индивидуальность 3) субъекта 4) личность
- 3. Что из перечисленного относится к экономической сфере общества? 1) предвыборная компания 2) создание произведений искусства 3) научное открытие 4) создание материальных благ
- 2. Верны ли следующие суждения о природе? А. Природа — совокупность естественных условий обитания человека. Б. Природа — это мир, созданный человеком. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 1. Человека от животного отличает 1) наличие мозга 2) наличие инстинктов 3) развитая кисть руки 4) способность мыслить
- Тестирование (Батраков Семён Алексеевич) Вопрос 29 из 45. РД 03-495-02 От какого экзамена освобождаются сварщики, имеющие высшее или среднее техническое образование по сварочному производству при первичной аттестации? Общего. Специального. Практического. вернуться к предыдущему вопросу
- Укажите действия Администратора, если нарушена целостность пломбы машины с корпоративным товаром:
- С помощью какого интерфейса ТСД необходимо принимать тележки, пришедшие из Распределительного центра?
- Выпишите вещества с ковалентной полярной связью: HClO3, H2SO3, SO3, S; SiO2; Mg, из №1
- Which shops did Ben's presents come from?
- How did Martin help?
- 2 How long did Ben and Martin prepare for the party?
- g. Who is Ben sending an email to?
- We need to ......... a film for our camera. A spend B buy C do
- What is the best way to ......... to Kuala Lumpur? A travel B be C post
- They want to ............ shopping. A see B have C go
- Choose the correct item. e.g. He ............ fishing in the afternoons. A goes B sees C takes
- 9. Водопроницаемые горные породы 1. песок, галька 2. глина 3. гранит
- 8. На нашей планете больше 1. суши 2. воды
- 7. Что изображают на политической карте. 1. животных 2. государства 3. горы, реки
- 6. Как на плане может быть обозначен масштаб. 1. формулами 2. фотографиями 3. цифрами и наименованиями
- 5. Число, которое показывает во сколько раз расстояние на местности умень- увеличено. 1. дробь 2. проценты 3. Масштаб
- 4. Входящая в состав гидросферы вода находится в: 1. Жидком состоянии 2. Твёрдом состоянии 3. Газообразном состоянии 4. Во всех перечисленных
- 3. На метеорологических станциях давление определяют с помощью: 1. Гигрометра 2. Термометра 3. Флюгера 4. Барометра
- 2. Горы на карте обозначаются цветом: 1. Голубым 2. Жёлтым 3. Зелёным 4. Коричневым
- 1. Моделью Земли является: 1. Глобус 2. Карта 3. План 4. Атлас
- 3. Ниже приведен перечень общественных движений. Все они, за исключением одного, относятся к 1815-1825 годам. 1) Союз спасения 2) Союз благоденствия 3) Освобождение труда 4) Южное общество 5) Северное общество
- 2. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов: 1) смерть Александра I 2) роспуск «Союза спасения» 3) деятельность Северного общества 4) восстание декабристов
- 1. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами: СОБЫТИЕ А) Создание Союза благоденствия Б) Создание Северного общества В) Создание Союза спасения Г) Восстание на Сенатской площади ГОДЫ 1) 1816 г. 2) 1825 г. 3) 1821 г. 4) 1818 г. 5) 1826 г.
- 21. На поверхности глобуса фломастером проведены 13 параллелей и 25 меридианов. На сколько частей проведённые линии разделили поверхность глобуса? Меридиан – это дуга окружности, соединяющая Северный и Южный полюсы. Параллель - это окружность, лежащая в плоскости, параллельной плоскости экватора.
- 20. Имеется два сплава. Первый сплав содержит 5% меди, второй — 40% меди. Масса первого сплава больше массы второго на 50 кг. Из этих двух сплавов получили третий сплав, содержащий 10% меди. Найдите массу третьего сплава. Ответ дайте в килограммах.
- 19. Найдите четырёхзначное число, кратное 45, все цифры которого различны и нечётны. В ответе укажите какое-нибудь одно такое число.
- 18. Когда какая-нибудь кошка идёт по забору, собака Жучка, живущая в будке возле дома, обязательно лает. Выберите утверждения, которые верны при приведённом условии. 1) Если Жучка не лает, значит, по забору идёт кошка. 2) Если Жучка молчит, значит, кошка по забору не идёт. 3) Если по забору идёт сиамская кошка, Жучка не лает. 4) Если по забору пойдёт кошка Муся, Жучка будет лаять. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 17. На координатной прямой отмечены точки А, В, С и Д. Каждой точке соответствует одно из чисел в правом столбце. Установите соответствие между указанными точками и числами. Впишите в приведённую в ответе таблицу под каждой буквой соответствующий решению номер.
- 16. Выберите верные утверждения. 1) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, перпендикулярную этой прямой. 2) В любой прямоугольник можно вписать окружность. 3) Каждая из биссектрис равнобедренного треугольника является его медианой. 4) Треугольника со сторонами 1, 2, 4 не существует. В ответе укажите номера верных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 7. Каковы показания барометра, изображенного на рисунке?
- А5. Не решая уравнение, определи, каким действием можно найти неизвестный компонент. a : 578 = 29
- А4. Из двух посёлков одновременно навстречу друг другу выехали два велосипедиста. Скорость одного 13 км/ч, а другого 16 км/ч. Через сколько часов они встретятся, если расстояние между посёлками 87 км?
- АЗ. Каждый набор состоит из 8 цветных и 5 простых карандашей. Всего разложили 1950 карандашей. Сколько было сделано наборов?
- А2. Саша записала сумму разрядных слагаемых некоторого числа так: 60000 + 2000 + 80 + 5. Какое это число?
- А1. Какая цифра стоит в разряде единиц тысяч числа 679543?
- 6. В среднем 9 керамических горшков из 75 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- 5. В некотором городе из 4000 появившихся на свет младенцев 1920 девочек. Найдите частоту рождения девочек в этом городе.
- 4. Можно ли обойти все рёбра куба, пройдя по каждому ребру ровно один раз?
- 3. В стране Цифра есть 9 городов с названиями 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8. Путешественник обнаружил, что два города соединены авиалинией в том случае, если двузначное число, составленное из цифр-названий этих городов, делится на 3. Постройте граф и ответьте на вопрос, может ли добраться из города 1 в город 6?
- 2. На диаграмме показаны результаты контрольной работы по математике в 6 «А» классе. По вертикальной оси указано число учеников. а) Сколько человек писали эту контрольную работу? б) Найдите среднюю оценку учеников за эту работу. Ответ округлите до десятых. в) Найдите медиану числового ряда.
- 1. В таблице представлены данные о количестве зрителей телеканала в разные дни (тыс. чел). Постройте диаграмму по данным таблицы и ответьте на вопросы. Тип диаграммы и размер единичного отрезка выберите самостоятельно. а) Кому и зачем может быть полезна эта информация? б) В какие периоды времени количество зрителей телеканала в понедельник превышало количество зрителей в пятницу? Как вы думаете почему? в) На сколько уменьшилось количество зрителей телеканала в пятницу в период с 21:00 - 22:59 по сравнению со вторником?
- 7. Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле S = (d₁ * d₂ * sin α) / 2, где d₁ и d₂ — длины диагоналей четырёхугольника, а α — угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали d₁, если d₂ = 7, sin α = 2/7, S = 4.
- 6. В саду яблонь было в 3 раза больше, чем слив. После того, как 14 яблонь вырубили и посадили 10 слив, деревьев обоих видов в саду стало поровну. Сколько яблонь и сколько слив было в саду первоначально?
- 5*. В двузначном натуральном числе сумма цифр равна 16. Число десятков на 2 меньше числа единиц. Найдите это число.
- 4. С молочной фермы 14 % всего молока отправили в детский сад и \(\frac{3}{7}\) всего молока — в школу. Сколько молока отправили в школу, если в детский сад отправили 49 л?
- 3. Постройте треугольник BCF, если В(6; -1), C(-4; 4), F(-1; -3). Запишите координаты точек пересечения большей стороны этого треугольника с осями координат.
- 2. Решите уравнение:
- 1. Найдите значение выражения
- Какую игрушку принес Вася Маруся (произведение "В лунном обществе")?
- Как называется стихотворение Н.А. Некрасова, в котором есть такие строки? Однажды, в студеную зимнюю пору, Из лесу вышел; был сильный мороз. Я, поднимается медленно в гору Лошадка, везущая хворосту воз.
- Читать гл.III(стр.113-120).Найти описание Маруси и Сони, Валека и Васи. Дать определение словам:Общество,Дурной,Великодушие,Радушие,Гайдамак.
- 4. Найти периметр фигуры, изображенной на рисунке.
- масса такого моржа больше массы северного оленя. Сосчитай-казано, во сколько раз один тю-вина и массы гренландского имму: вырежите из листа «К за-ство картинок и наклейте их
- ВЗ. Вычислите объём газа (н. у.), который выделится при действии избытка сульфида железа (II) на 490 г 10%-ного раствора серной кислоты.
- В2. Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой: HI + H2SO4 = I2 + H2S + H2O Определите окислитель и восстановитель.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.