База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. этого года оценки Павлика стали лучше. 2) (В)продолжени.. получаса шёл сильный снег. 3) (На)встречу с известным писателем пришли школьники. 4) Катя прошла в комнату, (не)смотря в сторону брата, открывшего дверь.
- 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенного в тексте цифрой 3.
- 3. Найдите многозначное слово в 4-м предложении 3-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Серёжа шёл по росистой траве к реке. 2) В реке, находящейся недалеко от озера, плавали головастики. 3) Когда мальчик плыл, его ноги обжигало холодом. 4) Главный герой испугался лягушки и поплыл к берегу. 5) По дороге к озеру росли колокольчики.
- 1.Серёжа быстро шёл по влажной траве всё ещё от..гощё (н, нн)ой 3 р..сой к дальнему озеру. Низкие луговые колокольчики пр..ветлив.. кивали ему син..ми головками (ото)всюду слыш..лись звонкие птич..и г..лоса. (В)близи озеро было прозрач..ное. Его песча(н, нн)ый берег был совершенно чист. В озеро впадал ручей из р..дника находящ..гося рядом. В водоворот.. плавали головастики. Серёжа охотно выпил из л..доней р..дниковой воды. А потом ст..нул через голову рубашку сбросил штаны и подняв фонтан брызг вл..тел в озеро. Он плыл в верхн..м тёпл..м слое воды ра(з/с)пл..ставшись, как лягушка. И всё (таки) его ноги обжигало холодом. Тогда мальчик пугался и поворач..вал к берегу. Так здор..во пр..одолеть опас..ность! А потом (по)настоящему. (ПоС. Романовскому) Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- The image contains three right-angled triangles with some angles and side lengths given. It also has a section for answers to be filled in, specifically asking to find angle B, angle A, and side AB, and side AC. The triangles are labeled with vertices A, B, and C, and some angles are given in degrees. There are also question marks indicating unknown values. The task is to complete the answer fields based on the provided triangles.
- Найдите значение выражения х(х-16)-(х+8)(х-8) при х=19/8.
- Вставьте нужные слова. 1. There are ... pictures in the book. 2. Are there new students in your group? 3. There are old houses in our street. 4. Are there ... English text-books on the desks? - Yes, there are .... 5. Are there ... maps on the walls? - No, there aren't .... 6. Are there ... pens on the desk? - Yes, there are ... 7. Are there ... sweets in your bag? - Yes, there are .... 8. Have you got ... English books at home? -
- Составь устно задачу по схематическому рисунку и реши её.
- 5 На фабрике из 600 м ткани сшили 200 юбок. Сколько платьев можно было бы сшить из этой ткани, если расход ткани на платье на 2 м больше, чем на юбку?
- 7 Реши. Вставь пропущенные числа.
- 6 Найди, чему равны четыре тридцатые доли числа 630.
- Вынесите за скобки общий множитель: 5х – 10у.
- В декабре у волейбольной команды было на 2 тренировки больше, чем в январе. А в феврале — в 3 раза больше, чем в январе. Всего за три месяца команда провела 22 тренировки. Сколько тренировок было в феврале?
- 4. Работа с историческим источником. Прочитайте источник на странице 222 и ответьте на вопрос.
- 3. Задание на знание исторических персонажей. Подпишите, кем являлись перечисленные исторические персонажи:
- 2. Работа с датами. Подпишите даты к следующим событиям:
- 1. Работа с терминами. Выпишите в тетрадь из текста параграфа и словаря учебника, что означают следующие понятия: «шатровый стиль», «хожение».
- 2 класс. Первая часть. Здравствуй(те), прощай, сентябрь, родина, скоро, быстро, ветер, ветерок, рисунок, рисовать, подлежащее, сказуемое, берёза, лопата, ягода, дорога, синонимы, осина, антонимы, до свидания, сахар, извини(те), капуста, жёлтый. Посуда, октябрь, алфавит, ноябрь, одежда, снегирь, лягушка, земляника, малины, молоток, мороз, урожай, суббота, декабрь, мебель, коньки. Вторая часть. Тарелка, товарищ, щавель, метель, морковь, народ, вдруг, завод, сапог, обезьяна, месяц, январь, февраль, картина, отец, фамилия, Россия, город, улица, топор, обед, магазин, облако, метро, платок, потому что, так как, апрель.
- Задание: расположите телеграммы по порядку.
- 1. Match the words with their definitions. Сопоставьте слова с их определениями.
- 5. Заполните таблицу, учитывая, что сумма углов треугольника равна 180°.
- 4. Измерьте углы каждого треугольника и найдите их сумму. Результаты запишите в таблицу. Сделайте вывод о сумме углов треугольника.
- 3. Начертите тупой угол с помощью транспортира, приложив его к рисунку. Запишите, чему равна величина угла.
- 1. Окружности разделили на равные части. Запишите, чему равна величина ∠AOB на каждом рисунке. (2) Чему равна величина угла на рисунке 1, если радиус разделить на 360 равных частей?
- На свой день рождения Миша пригласил 6 одноклассников и попросил папу заказать им 3 разные пиццы. Каждую пиццу разрезали на 8 равных частей. Сколько кусочков пиццы осталось после того, как каждый ребёнок съел по одному куску от каждой пиццы?
- 1. Выберите правильный ответ. Какой из промежутков соответствует неравенству -3 < x ≤ 1
- 18. Что из перечисленного является примером экологического видообразования? 1) Появление новой породы собак 2) Эволюция различных рас цвета кожи у человека 3) Образование нового вида через генетические изменения 4) Появление нового подвида птицы в результате разделения на две группы
- 17. Что такое дивергенция? 1) Процесс разделения одного вида на два или более 2) Процесс образования нового вида на основе предыдущего 3) Процесс эволюционного расширения видового разнообразия 4) Процесс взаимодействия видов в экосистеме
- 2. Сколько рёбер в дереве, количество вершин в котором равно 35?
- 1. Сколько вершин в дереве, количество рёбер в котором равно 27?
- Choose the comparative degree of these adverbs. 3. early
- Choose the comparative degree of these adverbs. 2. clearly
- Choose the comparative degree of these adverbs. 1. well
- Почитайте текст. Запишите пропущенное слово. В конце XV века была создана _________________. Библия - первый полный свод библейских текстов на церковнославянском языке. Книга получила своё название от имени архиепископа, который руководил созданием этого сборника.
- СТАНЦИЯ 4 "Придумывай мем"
- СТАНЦИЯ 3 «Напиши названия процессов»
- СТАНЦИЯ 2 «Собери пищевую цепь» (соедини линиями начиная с продуцентов)
- Путешествие по станциям
- СТАНЦИЯ 6 "Биологический блиц"
- СТАНЦИЯ 5 "Найди слова"
- 5. Какая особенность в экономике отличала положение республики в этот период?
- 4. Как выстраивались отношения между республиканской и федеральной властью?
- 3. Какие процессы происходили с этими изменениями?
- 2. Как изменялся статус республики в составе России?
- 1. С какими трудностями столкнулся Башкортостан после распада СССР?
- 5. Перечисли основные скульптурные материалы, виды скульптурных из
- 4. Перечисли пространственные виды искусства:
- 3. Дай характеристику контрасту: резкий контраст, мягкий контраст.
- 22. Какие виды портретов вы знаете:
- 21. Объясни понятие: Творческий рисунок – это рисунок, через который автор передает...
- Что такое ПТЭ?
- Требования к посадке/высадке пассажиров (3 ответа). Выберите все подходящие ответы.
- Разность квадратов z^2 - 0,09 представь как произведение. Если один множитель равен (z - 0,3), то чему равен второй множитель? (Выбери правильный ответ)
- В прямоугольном треугольнике ABC Угол C = 90%, AC = 8 см, BC = 2√3 см. Найти угол B и гипотенузу AB.
- MIHI - согл гмуpe, PVC Cond В Е В І-Согл e [e] el
- ЗАДАНИЕ 16 Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
- работа газа в процессе 1-2
- температура газа в состоянии 3
- Прочитай и впиши пропущенные слова: bike, lemonade, hot dog, soccer, mac или kite.
- Какие основные физические качества вы знаете?
- B : 8 = 20 - 14
- 540 : x + 85 = 91
- a - 10 - 4 * 10
- 115 - 6x = 73
- На какие темы можно составить тексты с этими словами? С любыми тремя словами составьте сложные предложения на одну из этих тем.
- Рассмотрите таблицу, озаглавьте её. Заполните таблицу данными ниже словами, вставляя в них пропущенные буквы.
- С помощью какого инструмента АМК считает деньги в сейфе?
- 5. Решить задачу. В 8 часов утра с двух аэродромов, находящихся на расстоянии 3200 км один от другого, вылетели два самолета. В 10 часов утра они пролетели один мимо другого. Скорость одного самолета 850 км/ч. С какой скоростью летел другой самолет?
- 4. Площадь прямоугольника равна 48 см². Длина прямоугольника 12 см. Вычислить периметр данного прямоугольника.
- 3. Концами ломаной, состоящей из трех звеньев, являются точки М и К. Начертить эту ломаную.
- 2. Сравнить и поставить знак «>», «<«, «=»
- 1. Наименьшее четырехзначное число умножить на наименьшее двузначное число. Записать пример и ответ.
- 2. Раскрой глагол в скобках и запиши (+-? краткие ответы) предложения и два спец вопроса в Present Simple (Where?) и в Past Simple (Who?): A naughty child (buy) a lot of candies in the circus.
- Найди углы треугольника MNK, если угол М в три раза меньше угла №, а угол К на 5° больше угла М. Запиши ответ числами.
- Задание 5. Нанесите на контурную карту все океаны, моря, заливы, проливы, названия которых выделены в тексте.
- Какие сигналы являются переносными?
- За сколько минут до отправления поезда провожающие лица и пассажиры, в том числе находящиеся на платформе, оповещаются проводником поезда об отправлении состава?
- Exercise 3 Fill in the spaces. Last week a Boeing 747, an American .........plane was crossing the Atlantic when two men hijacked it. It was one o'clock in the afternoon. When they......... it, some of the.........were.........a film. The.........was 'Hijack 81'.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста.
- 4. Отметь многозначное слово.
- 3. Измени слова так, чтобы они отвечали на данные в таблице вопросы. Поставь в словах ударение.
- 2. Какими частями речи являются данные слова? Надпиши: сущ., прил. или глаг. Шалаш, камень, охранять, северный, спать, радостный, Сергей, работящий.
- 1. Прочитай пословицы. Подчеркни слова с разделительным мягким знаком. 1) Здоровье — всему голова. 2) И мутную воду пьют в невзгоду. 3) Несчастья бояться — счастья не видать. 4) Береги платье снову, а честь смолоду.
- 10. Копирование текстового фрагмента в текстовом редакторе предусматривает в первую очередь:
- 9. Какая операция не применяется для редактирования текста:
- 8. Редактирование текста представляет собой:
- 7. С помощью компьютера текстовую информацию можно:
- 6. При наборе текста одно слово от другого отделяется:
- 5. Курсор - это:
- 4. Символ, вводимый с клавиатуры при наборе, отображается на экране дисплея в позиции, определяемой:
- 3. К числу основных функций текстового редактора относятся:
- 2. В ряду "символ" - ... - "строка" - "фрагмент текста" пропущено:
- 1. Текстовый редактор - программа, предназначенная для:
- Ответь на вопросы по тексту.
- Заполни пропуски в предложениях, используя глаголы в нужной форме.
- 8. Какие действия недопустимы при обнаружении задымления в кинотеатре?
- 7. Как правильно вести себя во время давки при большом скоплении посетителей?
- 6. Что является приоритетным при эвакуации из торгового центра?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.